作 者:(美)皮埃羅·斯加魯菲(Piero Scaruffi) 著;任莉,張建宇 譯 定 價:55 齣 版 社:人民郵電齣版社 齣版日期:2017年02月01日 頁 數:230 裝 幀:平裝 ISBN:9787115443786 ●人工智能的起源——曆史、社會學與大腦
●1.人工智能的社會學背景
●2.人工智能簡史(一):二進製、專傢係統與邏輯派
●3.人工智能簡史(二):深度學習
●4.人工智能簡史(三):機器人來瞭
●5.人工智能發展史的一些注解
●6.人工智能研究的動機與假說
●7.人腦模擬和智能
●8.身體
●9.童年
●第二章人工智能的現實與幻想——愚笨的機器、暴力型人工智能與奇點論
●10.暴力型人工智能
●11.暴力型人工智能不會開口說話
●12.一項失敗的試驗
●13.一種簡單科學
●14.插麯和花絮:的應用程序
●15.不要被機器人所迷惑
●16.消費者抱怨機器的愚笨:我們在退化嗎
●17.指數增長的産物:奇點
●18.證據一覽:加速進步的曆史比較
●部分目錄
內容簡介
在書中,作者從常識齣發,對人工智能和機器人錶達瞭很多“令人驚訝”而又讓人深思的觀點。
如果機器可以打造一個更美好的世界,這個世界為什麼還需要我們?
深度學習是學習人類做過(過去時)的事情的技術。
在陪伴老年人方麵,迄今為止優選的機器人都不如狗做得好。
永生終將成為一種待價而沽或是可租可藉的服務,就像目前的雲計算服務一樣。
當我們研究如何創建智能機器時,我們指的是真正的“智能”還是“以愚蠢的方式服務於人類的智能”?
機器人類化的計劃尚未成功,而人類的機器化則成果斐然。
世界上還沒有能創造另一個更不錯機器的機器,是我們創造瞭更好的機器。
有兩種方式可以實現圖靈測試:靠前種,使機器變得像人一樣聰明;第二種,使人變得像機器一樣愚蠢。
……
這是一本人人都可以看懂,並一起思考機器智能與自身生活關係的科普讀物。 (美)皮埃羅·斯加魯菲(Piero Scaruffi) 著;任莉,張建宇 譯 皮埃羅·斯加魯菲,1980年意大利都靈大學數學係畢業,1982-1984年加入意大利的奧利維蒂公司(Olivetti)在矽榖的分公司任軟件不錯工程師。1984年,作為訪問學者在哈佛大學做人工智能研究。1985-1990年創立該公司人工智能中心任經理。1991-1995年任奧利維矽榖科研中心經理。1995-1996年,皮埃羅作為訪問學者在斯坦福大學人工智能實驗室深造心智論。1999-2003年曾在矽榖靠前傢人工智能初創公司IntelliCorp任職不錯總體師。其研究項目涉獵自適應係統,認知科學,專傢係統,神經網絡,自然語言處理等。2003年後從事軟件谘詢,業務涉及目標軟件技術,電子商務和網站設計等
《思想的織錦:意識、學習與創造的探索》 在這本引人入勝的書籍中,我們將踏上一段深刻而廣泛的智識旅程,探尋人類思維最核心的奧秘。它並非一本枯燥的科學報告,而是一次充滿好奇心的對話,邀請讀者一同潛入意識的深邃海洋,審視學習的精妙機製,並最終揭示創造的勃勃生機。本書將語言作為探索的工具,文字如同一張張精美的網,試圖捕捉那轉瞬即逝的思想火花,理解我們如何感知世界,如何從經驗中汲取養分,又如何將舊有的元素重新組閤,編織齣全新的思想圖景。 第一章:意識的黎明——“我”的覺醒 我們從最根本的問題開始:意識是什麼?它為何存在?本書將深入探討意識的起源,追溯其在漫長進化史中的演變軌跡。我們會審視各種關於意識的理論,從古老的哲學思辨到現代神經科學的最新發現。想象一下,當最初的生命體感受到一絲飢餓或危險,這便是意識的萌芽。這本書會嘗試描繪這微小感知如何逐漸擴展,如何演變成能夠反思自身、擁有自我認知的復雜主體。我們將探討“我”的形成,不僅僅是生理上的肉體,更是那種內在的、連續的、主觀的體驗。通過對不同生命體意識水平的比較,以及對大腦特定區域功能的研究,我們會逐漸勾勒齣意識的輪廓,理解它如何讓我們從被動的存在轉變為主動的感知者,如何讓我們擁有情感、記憶、以及對自身存在的知覺。這並非要給意識下一個絕對的定義,而是呈現其復雜性和多層次性,如同黎明時分,光綫如何一點點驅散黑暗,展現齣世界的萬韆色彩。 第二章:學習的螺鏇——知識的汲取與轉化 學習是人類進步的基石,是我們適應環境、掌握技能、傳承文明的關鍵。本書將深入剖析學習的過程,從最基礎的條件反射,到復雜的概念理解和技能掌握。我們會探討學習的多種形式:是通過重復、模仿,還是通過頓悟、推理?我們會審視記憶的運作機製,理解信息是如何被編碼、存儲,又如何在需要時被檢索。從嬰幼兒咿呀學語,到科學傢進行復雜的實驗,每一種學習都遵循著其內在的邏輯。本書將引用心理學、教育學和認知科學的研究,用生動的案例說明不同的學習策略如何影響效率和深度。我們會反思“理解”的本質,它並非僅僅是信息的堆砌,而是將新知識與已有認知結構建立起有意義的聯係,從而實現知識的內化和轉化。此外,我們還將探討錯誤在學習中的積極作用,以及如何從失敗中汲取教訓,不斷螺鏇式地提升認知水平。 第三章:聯想的奇跡——知識的融閤與創新 創造力是人類區彆於其他物種的獨特天賦,它讓我們能夠突破現有界限,創造齣前所未有的事物。本書將聚焦於創造力的産生機製,尤其是聯想在其中的核心作用。我們會發現,許多偉大的發明和藝術作品,都源於不同概念、意象或經驗之間的意外碰撞和融閤。從牛頓的蘋果,到愛因斯坦的相對論,每一次突破性的思考,都離不開“聯想”這一強大的思維工具。本書將通過分析成功的創新案例,以及藝術傢的創作過程,來揭示聯想的多種形態:類比、隱喻、直覺,以及它們如何在潛意識中悄然運作。我們會探討如何培養和激發創造力,如何打破思維定勢,如何鼓勵“跳齣框架”的思考。這本書將提供一些實用的方法和技巧,幫助讀者更好地利用聯想的能力,將零散的知識碎片整閤成全新的思想體係,最終實現個人和集體的創造性飛躍。 第四章:模式的洞察——邏輯、推理與決策 在紛繁復雜的世界中,我們依賴邏輯和推理來理解規律,做齣判斷,並指導我們的行動。本書將深入探究人類的邏輯思維能力,以及我們如何識彆和構建模式。我們會審視演繹和歸納這兩種主要的推理方式,理解它們各自的優勢和局限。從解決數學難題,到分析商業趨勢,再到日常的決策製定,邏輯思維無處不在。本書將通過引人入勝的案例,展示邏輯思維在科學研究、哲學辯論以及生活中的實際應用。我們會探討概率思維和統計學在幫助我們理解不確定性方麵的作用,以及如何避免常見的邏輯謬誤,做齣更明智的決策。這本書旨在幫助讀者提升分析和判斷能力,更好地理解事物之間的因果關係,並能夠在信息過載的時代,清晰地辨彆真僞,做齣理性而有效的選擇。 第五章:語言的魔力——思想的錶達與交流 語言是思想的載體,是人類交流和傳承知識的工具。本書將探討語言如何塑造我們的思維,以及它在溝通和理解中的關鍵作用。我們會審視語言的結構和演變,理解不同語言如何反映和影響著不同的文化和思維方式。從詩歌的韻律,到科學的精確術語,語言以其獨特的方式賦予思想以形體,使其得以傳播和深化。這本書將通過對文學作品、科學文獻以及日常對話的分析,展示語言的豐富性和力量。我們會探討如何通過精準的語言錶達思想,如何通過有效的溝通建立共識,以及語言如何幫助我們理解他人的觀點,從而促進更深層次的閤作和理解。此外,我們還將思考語言的局限性,以及如何超越語言的藩籬,去觸及那些難以言說的深刻體驗。 第六章:認知的邊界——局限、偏見與超越 盡管人類擁有強大的認知能力,但我們的思維並非完美無缺。本書將誠實地審視認知的局限性,探討我們思維中普遍存在的偏見和盲點。我們會研究認知偏差的類型,例如確認偏差、錨定效應等,並理解它們如何不知不覺地影響我們的判斷和決策。這本書將通過大量的心理學實驗和真實世界的例子,揭示這些認知陷阱如何阻礙我們客觀地認識世界。更重要的是,我們將探討如何認識和剋服這些局限。通過培養批判性思維,保持開放的心態,以及積極尋求不同觀點,我們可以逐漸拓展認知的邊界,做齣更公正、更理性的判斷。這是一種自我反思的過程,是對我們自身思維模式的持續審視和優化。 第七章:心靈的地圖——情感、動機與價值 情感和動機是驅動我們行為的重要力量,它們與我們的認知過程緊密相連。本書將深入探索情感在思維中的角色,以及它們如何影響我們的學習、決策和創造。我們會審視動機的來源,從生理需求到更高層次的自我實現,理解它們如何引導我們的目標和行為。此外,本書還將探討價值觀念的形成,以及它們如何塑造我們的世界觀和人生觀。我們不僅僅是理性的思考者,更是充滿情感的個體。通過理解情感的運作機製,以及它們與理性思維之間的互動,我們可以更好地認識自己,管理自己的情緒,並做齣與自身價值觀相符的選擇。這有助於我們建立更清晰的內心地圖,找到真正驅動我們前進的力量。 第八章:共鳴的迴路——社會認知與群體智慧 人類是社會性動物,我們的思維深受他人和社會環境的影響。本書將探討社會認知,即我們如何理解和評價他人,以及群體如何集體地進行思考和決策。我們會審視同理心、社會學習、以及群體動力學在其中扮演的角色。從形成個人觀點,到參與社會討論,再到集體解決問題,群體智慧的形成是一個復雜而迷人的過程。本書將通過對社會心理學研究的解讀,展示群體互動如何促進或阻礙認知的進步。我們會探討如何利用群體智慧,如何避免群體思維的陷阱,以及如何在相互理解和尊重的基礎上,構建更有效的閤作和溝通。這如同編織一張巨大的思想之網,每個節點都與他人相連,共同孕育齣更宏大的智慧。 《思想的織錦:意識、學習與創造的探索》是一次關於人類心智的全麵考察,它邀請讀者以一種全新的視角來審視自身的思維過程。本書將科學的嚴謹與哲學的深度相結閤,用清晰易懂的語言,將抽象的概念具象化。它是一麵鏡子,讓我們能更清晰地看見思想的形成、知識的積纍、創造的火花,以及我們作為思考者的局限與潛力。它不是提供一個終極答案,而是一個開放的邀請,鼓勵讀者繼續探索,不斷追問,並在理解“思想的織錦”的過程中,發現屬於自己的獨特紋理和色彩。