林间最后的小孩：拯救自然缺失症儿童（增订新版） [Last Child in the Woods：Saving Our Children from Nature-Defict Disorder] pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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理查德·洛夫（Richard Louv） 著，自然之友，王西敏 译

图书标签:

• 自然缺失症
• 儿童心理健康
• 户外教育
• 亲子关系
• 环境教育
• 自然疗法
• 儿童发展
• 家庭教育
• 慢生活
• 可持续生活

出版社： 中国发展出版社

ISBN：9787517701477

版次：1

商品编码：11528332

包装：平装

外文名称：Last Child in the Woods：Saving Our Children from Nature-Defict Disorder

开本：16开

出版时间：2014-08-01

用纸：胶版纸

页数：360###

编辑推荐

　　

美国全国热销书

作者荣获奥杜邦奖章

增订新版总结了新的成果，增加了行动指南“老爸，为什么你小时候比起我们现在要有趣得多？”

洛夫的孩子向他发出这个疑问。这也是我们中国的家长们常常会感慨的变化，我们常常追想小时候的自然游戏和生活环境，我们都可以清晰地感受到社会和环境发生了变化，但对于这变化意味着什么，我们还不明白，对它的影响所知更少。

我们将孩子小心翼翼地包裹在自己构建的安全世界中，竭尽心力地为孩子们提供了自己所能提供的一切优渥条件，却始终想不通为什么这一代孩子的健康成长似乎比以往的我们更加艰难。

洛夫在这个时候为我们带来这本书，让我们明白自然对孩子的重大意义，告诉我们如何在滚滚而来的城市化大潮中把我们的孩子带出门外，让他们遵从天性的呼唤，追求同自然的和谐相处。

内容简介

　　

《林间最后的小孩》是一本里程碑式的著作，它指出儿童与大自然关系的断裂问题，并命名了“自然缺失症”。在这本增订新版中，作者综合了新的研究成果，指出与自然的直接接触是一个孩子身心健康发展的必要因素；并更新了大量的证据，表明儿童与自然的断裂和肥胖症、注意力缺陷、抑郁症等上升之间的关系。

作者并未止于担忧和警示，而同时为救治“自然缺失症”提出了一系列建设性的主张。他对如何拉近生活与自然的距离、修复儿童与自然的联结、让孩子在真实的世界里学习提出一系列具有操作性的建议，包括种植、园艺之类的传统方式，也包括户外活动、散步和露营、钓鱼和野外动物观赏，等等。

而修复儿童与自然的内在联系，更具根本性的方式是改变将城市与自然对立、隔绝的空间规划。本书就此开辟了一个全新的疆域，它关于建设“野生化城市”的主张，使它领先了对父母和教师的指导，而同时成为城市规划师和建筑师的绿色指南。

儿童与自然的关系已经到了危险的地步，尤其是在中国，应试教育、互联网时代已几乎使我们成为与自然彻底决裂的新物种，再加上凶猛的城镇化浪潮、危机重重的环境污染，我们的孩子们，会成为“林间最后的小孩”，经历“自然的终结”吗？

作者简介

理查德·洛夫(Richard Louv)是 2008 年奥杜邦奖章的获得者——这个奖章之前的获得者包括《寂静的春天》作者蕾切尔·卡森、《马语者》导演罗伯特·雷德福、美国总统卡特、博物学家爱德华·O·威尔逊。洛夫已经写了七本书，现担任“儿童与自然网络”(www.cnaturenet.org) 的主席，也是“儿童和自然全国论坛”名誉联合主席。他为《圣地亚哥联合论坛报》《纽约时报》《华盛顿邮报》《基督教科学箴言报》以及众多的报纸杂志撰稿。他接受过诸如“早间秀”“早安美国”“今天”“哥伦比亚广播公司晚间新闻”“全国广播公司晚间新闻”“全国公共广播电台早间播报”“新鲜空气”“国家谈话”等众多电视、广播媒体的采访。

目录

引言
Part 1 儿童与自然的新型关系
1.自然的礼物
“有插座的地方”
2.第三边疆
旧边疆消失，新边疆出现 / 第三边疆的特征
3.自然游戏非法化
里克先生的社区引发的思考 / 测量去自然化的童年 / 自然缺失症
Part 2 为什么儿童（以及我们自己）需要自然
4.爬上健康之树
费伊大道延长线上的“灵魂” / 亲生物性和心理健康 / 恢复自然化健康童年
05.感觉生命：大自然VS无所不知的脑袋
森林里的少年 / 丧失感觉 / 文化自我中心主义的兴起 / 无限大的宝库
06.第八智能
自然智能：注意力 / 回归感觉 / 树上的教室
07.孩提时代的天赋：自然如何培养创造力
大自然和著名的创始者 / 自然、创造力和令人着迷的地方 / 诗人的游乐场
08.自然缺失症和恢复性环境
恢复性环境 / 自然的“利他林” / 用棍子去触天
Part 3 好心的结果：为什么约翰尼和珍妮不再出去玩了
09.时间和恐惧
在自然中度过时光不是闲着
10.恐惧症候群归来
吓傻了 / 当自然变成妖怪
11.贫乏的博物学知识：教育阻碍孩子亲近自然
解释生态恐惧症 / 硅信仰 / 博物学之死
12.未来的自然守护者从何而来
欢迎光临虚拟国家公园 / 濒危的环保主义者 / 未来的童子军 / 依恋理论
Part 4 自然与儿童的重逢
13.把自然带回家
把热情当礼物 / 无聊小传 / 后花园里的自然与林中漫步 / 挤出时间
14.应对恐惧的智慧
自然中的超觉：加强自信的本能 / 家长们能做的最重要的事情 / 探察冰，发现美
15.乌龟的故事：把自然当做品德老师
钓鱼和打猎 / 野外采集及从拿到看的转变 / 不是互联网，而是海洋
Part 5 丛林黑板
16.自然学校改革
在真实世界里的学习 / 詹姆斯和大萝卜 / 生态学校 / 高等教育、生态素养以及博物学的复兴
17.野营复兴
为什么投入有意义 / 儿童生活保护区
Part 6 仙境：开辟第四边疆
18.撒切尔法官的教育：自然游戏合法化
自然侵权行为改革，及其他修正错失 / 不要放弃
19.城市野生化
“动物园城市”运动兴起 / 绿色城市主义：西欧案例 / 回归绿色美洲 / 荒地的彻底改造：为孩子着想的绿色城市设计 / 为了儿童及其他生物对城市进行健康规划 / 想象一座新城
20.野性在哪里：新回归土地运动
更好的生活方式 / 美好的新草原 / 生态之出埃及记 / 乡村地区的绿色城镇 / 公元2050年
Part 7 感受惊奇
21.儿童灵性需要自然的滋养
证据 / 以信仰为基础的环境主义、科学，以及我们的下一代 / 上帝和自然母亲
22.浴火重生：发起一场运动
播种时代 / 乐观的理由
23.一切仍在继续
阅读指南
田野笔记：一场运动是如何形成的以及我们如何参与
我们能够采取的100个行动
写给孩子和家庭的自然行动 / 对转化我们社区的一些建议 / 给企业家、律师和医疗服务提供者的建议 / 教育工作者、父母-教师团体、学生能够推动自然学校改革做的事 / 政府的目标 / 掀起运动
讨论要点：写给阅读小组、教室及社区讨论的问题
成年人 / 孩子和青少年 / 社区群体
参考文献
人物索引
译后记

前言/序言

《自然之语：唤醒孩子与世界的连接》 引言：当电子屏幕遮蔽了蓝天 我们的孩子，生活在一个前所未有的数字时代。智能手机、平板电脑、电子游戏，这些光影交织的虚拟世界，以其无穷的魅力，占据了他们大部分的时间和注意力。然而，在这片被屏幕光辉照耀的角落里，一种隐秘的剥夺正在悄然发生。孩子们的感官，不再被森林的低语、溪流的歌唱、泥土的芬芳所唤醒；他们的身体，也逐渐远离了奔跑、攀爬、探索的野性乐趣。我们不禁要问，当孩子们的童年被数字化的浪潮席卷，他们究竟失去了什么？又将走向何方？ 《自然之语：唤醒孩子与世界的连接》一书，正是出于对这一时代困境的深刻关切。它并非一本关于理论探讨的学术著作，也不是一套机械的教育手册。它更像是一次真诚的邀请，邀请每一位家长、教育者，乃至所有关心下一代成长的人们，一同踏上一次寻回之旅。这场旅程的目的地，是那片被遗忘的、却又无比珍贵的自然世界，以及它能赋予孩子的、超越一切电子产品所能给予的宝贵财富。 第一章：无声的剥夺——“自然缺失症”的悄然蔓延 我们常常听到“近视”、“肥胖”这些关于孩子健康的词汇，却鲜少有人关注到一种更深层次、更普遍的“缺失”——对自然的疏离。这种疏离，并非孩子们的主观选择，而是时代环境所塑造的必然结果。城市化进程的加速，使得大片绿地被钢筋水泥取代；家长们对安全的过度担忧，限制了孩子们的户外活动空间；学校教育的重心，也日益偏向室内知识的灌输。 孩子们的童年，本应是充满野趣的。他们应该在草地上打滚，在泥土里挖宝，在树林里搭建秘密基地，与小虫、飞鸟、野花为伴。这些看似“无用”的活动，却是构建孩子认知、情感、身体发展基石的重要环节。当这些机会被剥夺，孩子们便如同失去了土壤的种子，难以茁壮成长。 “自然缺失症”——这个词汇，并非耸人听闻的标签，而是对当下孩子们普遍存在的一种现象的精准描绘。它体现在孩子们对自然界的认知贫乏，对自然现象的漠不关心，以及由此带来的身心发展上的种种不适。他们可能对最新的电子产品了如指掌，却对身边随处可见的植物、动物一无所知；他们可能在虚拟世界里叱咤风云，却在现实生活中显得笨拙、缺乏活力。 本书将深入剖析“自然缺失症”的成因，从宏观的社会环境变迁，到微观的家庭教育模式，逐一梳理导致孩子与自然脱节的深层原因。我们并非要指责任何一方，而是希望通过揭示问题的根源，引发读者对当下儿童成长现状的深刻反思。 第二章：自然的馈赠——滋养孩子身心健康的万能良药 自然，是孩子最好的课堂，也是最强大的疗愈师。当孩子沉浸在大自然的怀抱中，他们所获得的，远比任何精心设计的教育项目都要丰富和深刻。 1. 激发无限的创造力与想象力： 在自然中，没有固定的游戏规则，没有标准答案。一块普通的石头，可以变成恐龙的蛋；一根树枝，可以成为魔法棒；一片落叶，可以演绎一场精彩的戏剧。孩子们可以自由地发挥想象，将身边的自然元素转化为他们心中奇妙的世界。这种不受限制的创造力，是他们在未来应对复杂世界、解决未知问题的宝贵财富。 2. 培养坚韧不拔的毅力与解决问题的能力： 在自然中探索，并非总是一帆风顺。孩子可能会遇到崎岖的山路，可能会在雨中迷路，可能会被蚊虫叮咬。每一次挑战，都是一次学习的机会。他们需要学会观察地形，判断方向，寻找庇护，甚至是处理伤口。这些亲身经历的磨砺，将他们的意志锻炼得更加坚韧，解决问题的能力也随之提升。 3. 增强身体的协调性与运动能力： 奔跑、跳跃、攀爬、平衡……这些在自然环境中不可避免的活动，是锻炼孩子身体协调性、增强肌肉力量、提高心肺功能的绝佳方式。相比于室内体育设施，自然环境提供了更复杂、更多样化的运动挑战，更能促进孩子身体的全面发展，为他们日后的健康打下坚实基础。 4. 舒缓心灵压力，提升情绪健康： 现代社会给孩子们带来了前所未有的压力。学业的竞争，社交的困扰，都可能让他们的心灵负担沉重。而大自然，则拥有天然的疗愈力量。绿色的植被，舒缓的流水声，清新的空气，都能有效降低孩子们的压力水平，缓解焦虑情绪。在自然中，他们能感受到平静与安宁，重新找回内心的平衡。 5. 培养好奇心与求知欲： 自然界是知识的宝库，蕴藏着无穷的奥秘，等待着孩子们去发现和探索。一朵花的生长，一只蚂蚁的迁徙，一个星辰的轨迹，都能点燃孩子们强烈的好奇心和求知欲。这种源自内心深处的探索欲望，是他们主动学习、终身学习的内在驱动力。 第三章：寻回的实践——让自然成为孩子成长的土壤 《自然之语》不仅仅是诊断问题，更是提供解决方案。本书将提供一系列切实可行、易于操作的方法，帮助家长和教育者将自然重新带回孩子的生活，让大自然成为滋养孩子成长的沃土。 1. 重塑家庭的自然体验： 周末的“绿色逃离”： 规划定期的户外活动，可以是公园里的野餐，可以是郊外的徒步，可以是海边的嬉戏。让全家人放下手机，全身心地投入到自然之中。 阳台上的迷你花园： 即便没有广阔的庭院，也可以在阳台上种植一些简单的植物，让孩子亲手播种、浇水、观察它们的生长，体验生命的奇妙。 家庭探险家计划： 鼓励孩子在社区周边、公园等地方进行“微型探险”，观察不同种类的植物、昆虫，记录他们的发现。 雨天里的“湿漉漉”乐趣： 不要因为下雨就限制孩子们的户外活动。穿上雨衣雨鞋，让他们在雨中跳跃，感受雨滴的触感，观察雨水如何滋养大地。 2. 改造学校的教育模式： “教室”的边界延伸： 将课堂搬到户外，利用学校的绿地、操场，甚至是附近的公园，开展教学活动。 “玩中学”的自然课程： 设计一些以自然为主题的课程，例如观察昆虫的生态习性，学习植物的分类，体验简单的自然科学实验。 鼓励自由探索的“自由时间”： 在学校的日程安排中，留出足够的时间让孩子们在安全的环境下自由探索和玩耍。 家长与学校的联动： 鼓励家长参与学校的户外活动，共同为孩子创造更多的自然接触机会。 3. 倡导社区的“绿色空间”： 社区花园的建立与维护： 组织社区居民共同参与社区花园的建设，让孩子们在参与中学习园艺知识，感受劳动的乐趣。 “自然教育”的普及： 在社区图书馆、活动中心等场所，开展关于自然教育的讲座和工作坊，提升社区居民的自然保护意识。 为儿童提供安全的户外游戏场所： 推动社区规划和建设更多具有自然元素的儿童游戏空间，鼓励孩子们在其中尽情玩耍。 第四章：改变的意义——为孩子，为我们的未来 《自然之语：唤醒孩子与世界的连接》所倡导的，并非仅仅是让孩子多去户外玩耍。它更深层的意义在于，通过重新建立孩子与自然的连接，唤醒他们内心深处对生命的热爱、对世界的敬畏，以及对环境的责任感。 当孩子们在自然中长大，他们将不仅仅是一个拥有丰富知识的个体，更是一个拥有健康体魄、稳定情绪、强烈好奇心和创造力，以及独立思考能力的未来公民。他们将更能理解生命的脆弱与珍贵，更能体会人与自然和谐共生的重要性，从而在未来的生活中，做出更明智、更可持续的选择。 这场“寻回之旅”，不仅是对孩子童年的拯救，更是对我们未来社会的投资。一个与自然亲近的孩子，将更有可能成为一个热爱生命、珍视环境、勇于担当的成年人，为构建一个更加美好的世界贡献自己的力量。 结语：倾听自然的呼唤，回应孩子的需求 让我们放下手机，走出家门，一同去倾听自然的呼唤，回应孩子内心最真实的需求。让大自然重新成为孩子们童年的乐园，让他们在泥土与阳光中，沐浴成长的力量。 《自然之语：唤醒孩子与世界的连接》愿成为您在这条寻回之路上的陪伴者，点燃您的灵感，给予您力量。让我们一起，为孩子们创造一个更加健康、更加充实、更加充满活力的童年，也为我们共同的未来，播撒希望的种子。

评分☆☆☆☆☆

评价二： 作为一个长期关注儿童教育和心理发展的研究者，我一直对“自然缺失症”这个概念保持着高度的兴趣，而这本书无疑是我近年来读到过的最深刻、最具有启示意义的著作之一。作者凭借其深厚的学识和敏锐的观察力，将一个看似抽象的社会现象，通过生动的故事和严谨的论证，呈现得淋漓尽致。他不仅仅是简单地罗列问题，而是深入剖析了导致这一现象的深层原因，从社会结构、家庭教育模式到科技发展的双刃剑效应，都进行了细致入微的探讨。书中那些关于孩子在自然环境中表现出的惊人潜力和恢复力的事例，让我倍感震撼，也更加坚信自然对人类身心健康的不可替代的作用。作者提出的“保护孩子接触自然的权利”的观点，更是直击人心，将对自然的敬畏和对下一代的责任感巧妙地结合在一起。这本书的语言风格既有学术的严谨，又不失文学的感染力，读起来非常流畅，不会感到枯燥乏味。它不仅仅是一本关于儿童教育的书，更是一本关于如何重塑现代生活方式，如何与自然重新建立连接的哲学思考。它让我重新审视了“成功”的定义，以及我们究竟在为孩子们创造一个怎样的未来。

评分☆☆☆☆☆

评价三： 我一直是个对自然充满向往的人，但随着年龄增长，生活重心逐渐偏移，对户外的热情似乎也渐渐消退。直到读了这本书，我才猛然惊醒，原来我不仅在“自然缺失”，我还在“意识缺失”。作者用充满力量的文字，一点点撕开了我内心深处的麻木，让我看到了自己和周围许多人的影子——那些因为忙碌而忽略了身边美好事物，那些因为恐惧而限制了孩子探索世界脚步的我们。书里那些关于孩子在大自然中获得的感官体验、情感连接和认知发展的描述，让我回想起自己童年时在田野里奔跑、在溪边玩耍的无数个美好瞬间，那些曾经真实而鲜活的记忆，原来是如此宝贵。作者提出的“父母是孩子接触自然的引路人”的观点，让我深刻反思了自己的教育方式。我曾经太过在意孩子的安全和成绩，反而忽略了让他们去体验、去感受、去发现。这本书给了我勇气去改变，去放下一些不必要的顾虑，去带着孩子重新拥抱大自然。它不仅仅是一本为孩子写的书，更是为我们这些“曾经的孩子”写的，它唤醒了我们内心深处对自然的热爱，提醒我们该如何找回那些被遗忘的美好。

评分☆☆☆☆☆

评价四： 这本书简直像一股清流，在信息爆炸、节奏飞快的现代社会中，为我提供了一个难得的喘息和思考的空间。作者并没有用华丽的辞藻或者复杂的理论来堆砌，而是用一种朴实而真诚的方式，娓娓道来他对“自然缺失症”的观察和理解。我尤其喜欢书中关于“玩耍”的重要性以及“风险”的必要性的论述。在当今社会，很多家长对孩子玩耍的定义非常狭窄，认为只有那些有明确目的性的活动才算“有意义”，而书中却强调了自由玩耍对于孩子创造力、解决问题能力以及情绪管理能力的重要性。同样，作者关于“风险”的观点也让我耳目一新。我们一直被教导要保护孩子免受一切伤害，但书中却指出，适度的、可控的风险恰恰是孩子学习自我保护、建立自信和培养韧性的重要途径。读完这本书，我感觉自己不再那么焦虑，而是更加清晰地看到了一个更健康、更全面的孩子成长路径。它让我意识到，与其过度干预，不如适度放手，让孩子在与自然的互动中，去学习、去成长，去成为一个独立、完整的人。

评分☆☆☆☆☆

评价一： 这本书简直就是给所有焦虑的家长们的一剂良药！读完后，我感觉像是打通了任督二脉，之前对孩子沉迷电子产品、户外活动少而产生的深深忧虑，现在都有了清晰的解决思路。作者的笔触充满了真挚的情感，仿佛一位经验丰富的朋友在娓娓道来，没有居高临下的说教，而是用大量触动人心的案例，描绘了一个个“自然缺失症”孩子的故事，让我感同身受，甚至流下了几滴眼泪。书里分析的“现代生活方式”对孩子成长的负面影响，比如过度保护、标准化教育、城市化进程等等，都说到了点子上，让我不得不重新审视我们所处的环境。尤其是关于“游戏化学习”和“风险教育”的章节，让我茅塞顿开，原来很多我们认为的“危险”或“浪费时间”的事情，恰恰是孩子学习和成长的宝贵机会。我特别喜欢作者提出的“自然疗法”理念，简单而深刻，不需要什么高科技设备，只需要回归最本真的自然，就能让孩子重新找回活力和创造力。这本书不只是提供理论，更重要的是它给出了切实可行的方法，让我知道如何带着孩子去探索，去感受，去爱上大自然。它让我意识到，与其费尽心思去“拯救”孩子，不如先“拯救”自己，重新找回那个曾经热爱户外的自己，再将这份热情传递给下一代。

评分☆☆☆☆☆

评价五： 这本书就像是一面镜子，照出了现代都市生活中许多被我们忽略的真相，也为那些对孩子成长感到迷茫的父母们指明了一条充满希望的道路。作者在书中对“自然缺失症”的描绘，让我不得不承认，我的孩子，以及我身边许多孩子，都不同程度地受到这种“症候群”的影响。书中的案例故事，既有普遍性，又有独特性，让我对孩子在自然环境中可能面临的挑战和获得的益处有了更深刻的理解。我特别欣赏作者提出的“回归自然”的理念，它不是一种空泛的口号，而是通过一系列具体而微的行动，引导我们重新思考与自然的连接方式。书中关于如何引导孩子进行户外探索、如何让他们在自然中找到乐趣、如何培养他们对自然的敬畏之心等内容，都极具参考价值。我已经被书中描绘的“在林间奔跑的孩子”的画面深深吸引，也渴望能让我的孩子体验到那种纯粹的快乐和自由。这本书不仅仅是一本关于儿童教育的书，更是一本关于如何重新审视我们与自然关系的宣言，它鼓励我们走出封闭的空间，去感受生命的力量，去为孩子们创造一个更广阔、更美好的成长环境。

评分☆☆☆☆☆

刚接触自然环境教育，才买下来的，会好好看看。

评分☆☆☆☆☆

书本内容可以，就是纸张质量太差

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被题目吸引买来的，还没读，看装订不错。

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不错，活动价格很不错

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还没来及看，买给女儿看的，发现都是汉字没有拼音，小朋友看不懂了。等大了再说吧

评分☆☆☆☆☆

看封面就很喜欢，朋友推荐的一本不错的书。

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给很多朋友推荐的书，做一个热爱自然的孩子。

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开卷有益！开卷有益！

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不错哦，很满意的一次购物