失望魔龍：教會孩子管理失望情緒 [The disappointment dragon：learning to cope with disappointment （for all children and dragon tamers，including those with Asperger syndrome）] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[英] K.I.阿爾-加尼 著，[英] 海賽姆·阿爾-加尼 繪，燕原 譯

圖書標籤:

• 情緒管理
• 失望
• 兒童心理
• 社交技能
• 自閉癥
• Asperger綜閤徵
• 繪本
• 親子教育
• 情緒認知
• 應對技巧

齣版社： 華夏齣版社

ISBN：9787508081830

版次：1

商品編碼：11582435

包裝：平裝

叢書名： 我和情緒共成長

外文名稱：The disappointment dragon：learning to cope with disappointment （for all children and dragon tamers，including

編輯推薦

　　《失望魔龍：教會孩子管理失望情緒》是一本幫助兒童學會情緒管理的繪本，它也許可以讓孩子在“失望山榖”中待的時間短一些，可以讓他們不再盲目應對這種情緒，也許你隻需輕鬆的一句，“哦，失望龍這下可要高興瞭”，就可以讓你從容地麵對孩子的這種情緒而不至於感到手足無措。書中針對兒童無法走齣的失望之境，抓住兒童形象化思維的特徵，利用他們豐富的想象力，讓他們把這種壞情緒想象成小怪獸，教給他們馴服小怪獸的招數，學會自己管理情緒；讓作為父母的你丟掉空洞的說教，不再感到手足無措，從容地麵對孩子的這些情緒，在親子閱讀中和孩子一起成長。

內容簡介

　　《失望魔龍：教會孩子管理失望情緒》講述瞭每次在我們希望破滅、美夢幻滅的時候，失望魔龍就會馬上齣現在我們麵前，勸說我們和它一起飛迴失望山榖…… 波比沒被選上足球隊，露辛達因為齣水痘沒法參加有趣的學校活動，三班孩子們最喜愛的老師要離開他們瞭，這些事情都給瞭失望魔龍可乘之機。希望之龍能夠趕走失望魔龍，幫助孩子們找迴快樂嗎？

作者簡介

　　K.I. 阿爾-加尼，從事教育工作35年，是一名特殊教育谘詢師、全納教育顧問、孤獨癥領域的培訓師。她目前是全納教育的專業教師，緻力於提供全納教育服務以及為孤獨癥譜係障礙領域的專業人士、學生和父母提供培訓。作為國際知名作傢，她有一個孤獨癥譜係障礙的兒子，在過去的25年裏一直緻力於解開孤獨癥之謎。

　　海賽姆·阿爾-加尼，一名孤獨癥譜係障礙人士，K.I.阿-加尼的兒子，完成瞭黑斯廷斯藝術和技術學院的全日製教育，在多媒體研究方麵成績卓越，獲得瞭 2007 年文森特·拉恩斯最佳創意奬（Vincent Lines Award for Creative Excellence）。海賽姆是一名作傢、卡通動畫傢以及童書的插圖畫傢。

內頁插圖

精彩書評

　　“透過妙趣橫生、淺顯易懂的故事情節以及精彩的插畫，孩子們明白瞭每個人都會因為這樣或那樣的原因，産生失望情緒。然而，關鍵在於學會如何處理這種情緒。教育者、父母及其他照料者都很喜歡書中對孩子失望情緒的解釋，以及書後列齣的幫助孩子驅趕失望魔龍的種種招數。《失望魔龍》是阿爾-加尼繼《紅皮小怪》、《恐慌巨龍》之後的力作。”
　　——休·拉基（Sue Larkey）

　　孤獨癥譜係障礙專業人士、教師和《成功之道》、《實用感覺訓練項目》以及《孤獨癥譜係障礙和其他發展障礙兒童的實用數學》的作者
　　“《失望魔龍》是 K.I. 阿爾-加尼最棒的一本書。她以簡潔有力的語言巧妙地為我們的孩子提供指導，幫助他們提高適應力。像這樣一本既能為傢長提供指導又能滿足孩子需要的書，實在難得，韆萬不要錯過哦！”
　　——布賴恩·金（Brian R. King）
　　臨床社會工作者、孤獨癥譜係障礙谘詢師和《如何與孤獨癥譜係障礙人士建立成功關係：讓我們一起相處吧！》的作者

目錄

前言
失望魔龍是什麼？
失望魔龍和球隊選拔
失望魔龍和齣水痘
失望魔龍和再見班主任
馴龍術

前言/序言

《希望的種子：點亮孩子內心的小宇宙》 一個關於勇氣、成長與自我發現的奇幻旅程 在廣袤無垠的奇幻大陸上，坐落著一座由彩虹瀑布滋養、星辰點綴的寜靜王國。這個王國並非以黃金鑄就，而是以孩子們純真的歡笑和無盡的想象力為基石。然而，在這個看似完美的世界裏，隱藏著一個鮮為人知的挑戰，一個睏擾著王國每一個角落的陰影——“失落之息”。 “失落之息”並非來自凶猛的野獸或邪惡的巫師，它是一種看不見的、卻能侵蝕心靈的力量，讓最閃耀的笑容黯然失色，讓最奔騰的腳步變得遲疑。它悄悄地潛伏在每一次未能實現的願望之後，每一次珍貴之物的丟失之前，每一次努力後看似徒勞的嘗試之中。當“失落之息”籠罩心頭，孩子們會感到一種莫名的沮喪，一種無力感，仿佛曾經充滿魔力的世界，瞬間失去瞭所有的色彩。 王國中最受孩子們喜愛的，是一位睿智的老智者，他以“希望之光”聞名。智者擁有一雙洞察一切的眼睛，能夠看到孩子們內心深處最微小的星火。他深知，“失落之息”雖然強大，但並非不可戰勝。真正的力量，並非來自於躲避，而是來自於理解和轉化。 故事的主人公，是一個名叫莉娜的勇敢女孩。莉娜擁有一頭如午後陽光般燦爛的金發，和一雙如同夜空中最亮的星辰般的眼睛。她熱愛探索，對一切未知的事物都充滿瞭好奇。然而，就像王國中的其他孩子一樣，莉娜也常常會不經意間被“失落之息”所侵擾。 有一次，莉娜辛辛苦苦用魔法藤蔓編織瞭一個精美的風箏，她夢想著讓它在王國慶典上飛得最高。然而，在最後一步，一不小心，風箏的一片翅膀被扯壞瞭。那一刻，“失落之息”如同潮水般湧來，莉娜的世界瞬間灰暗，她感覺自己所有的努力都化為瞭泡影，眼淚止不住地流瞭下來。她開始懷疑自己是否真的有能力完成任何事情，對曾經熱愛的魔法也産生瞭動搖。 就在莉娜沉浸在失望的陰影中時，她的好朋友，一隻擁有翡翠般鱗片的小龍，名叫迅影，悄悄地來到瞭她身邊。迅影不像故事中的巨龍那樣噴火，它的特彆之處在於它能夠感知孩子們內心的情感波動。迅影用它柔軟的鼻尖輕輕蹭瞭蹭莉娜的手，發齣安慰的低鳴。 “莉娜，彆難過，”迅影的聲音如同清泉般，帶著一種奇特的安撫力量，“風箏壞瞭，我們可以修補它。就算修補不瞭，我們也可以用這些材料，做些彆的。世界上沒有東西是真正‘失敗’的，它們隻是在等待下一次‘嘗試’的機會。” 莉娜抬起頭，看著迅影真誠的眼睛，她看到瞭鼓勵，也看到瞭理解。迅影並沒有因為她的失敗而嘲笑她，也沒有簡單地告訴她“不要哭”，而是用一種溫和的方式，幫助她看到瞭事情的另一麵。 在迅影的陪伴下，莉娜雖然依舊有些難過，但她開始嘗試著去接受這個“意外”。她和迅影一起，收集瞭更多的藤蔓和彩色的絲綢，他們沒有試圖完全修復原來的風箏，而是用這些材料，製作瞭一個小巧玲瓏的、會隨著微風輕輕搖曳的風鈴。當微風吹過，風鈴發齣清脆悅耳的聲音，莉娜的心情也隨之舒緩瞭許多。她發現，即使是失敗的作品，也可以成為創造新事物的素材。 “你看，莉娜，”迅影說，“風箏雖然沒能飛上天空，但是這個風鈴，它的聲音比風箏的圖案更能讓大傢感到快樂。有時候，我們以為的‘糟糕’，其實是另一個‘美好’的開始。” 隨著時間的推移，莉娜和迅影的冒險還在繼續。他們遇到瞭其他被“失落之息”睏擾的孩子。有的孩子因為第一次學習魔法時，咒語總是念錯而沮喪；有的孩子因為在比賽中沒有獲得第一名而垂頭喪氣；還有的孩子因為心愛的玩具不小心弄丟而傷心欲絕。 每一次，莉娜和迅影都會耐心地傾聽，用他們自己的方式去理解和支持。他們不會簡單地否定孩子們的感受，而是會鼓勵他們說齣自己的沮喪，幫助他們看到“失落”背後隱藏的積極意義。 比如，當一個孩子因為總是念錯咒語而放棄學習魔法時，莉娜會分享自己第一次編織風箏失敗的經曆，然後和迅影一起，鼓勵他嘗試用不同的方式去記憶咒語，或者用肢體動作來輔助，就像迅影用聲音安慰她一樣，找到適閤自己的學習節奏。 當一個孩子因為比賽失利而覺得自己不夠好時，迅影會告訴他，奔跑的過程本身就充滿瞭汗水和努力，每一次奔跑都是在超越昨天的自己，輸贏隻是當下的一種結果，而堅持下去的勇氣，纔是最寶貴的財富。 莉娜和迅影發現，管理“失落之息”的關鍵，在於培養一種叫做“韌性”的內心力量。韌性就像一顆埋藏在心底的種子，在每一次經曆“失落”後，它會得到“理解”和“支持”的雨露，得到“嘗試”和“轉化”的陽光，從而慢慢地生根發芽，變得更加強大。 他們還學到，每個孩子都有自己獨特的光芒，即使是在最黑暗的時刻，那光芒也從未真正熄滅，隻是被“失落之息”暫時濛蔽瞭。而他們的任務，就是成為幫助孩子們擦亮這層濛塵的“希望之光”的夥伴。 這本書，正是關於莉娜和迅影，以及王國中其他孩子們，如何共同麵對“失落之息”，如何學習理解、接納和轉化失望，最終點亮自己內心強大“希望之光”的奇幻故事。 它不僅僅是一個關於魔法和冒險的童話，更是一份送給每一個孩子，以及每一個珍愛孩子心靈的成年人的禮物。它告訴我們，失望並不可怕，可怕的是我們因此放棄尋找通往希望的道路。它鼓勵我們，用勇氣去麵對挑戰，用理解去溫暖心靈，用堅持去創造屬於自己的美好未來。 這本書將帶您進入一個充滿想象力的世界，您會看到孩子們如何在跌倒後重新站起，如何在失敗中汲取經驗，如何在挫摺麵前綻放齣最動人的笑容。您會看到，即使是最小的孩子，內心也蘊藏著無窮的力量，隻要我們給予他們正確的引導和支持，他們就能成為自己生命中最勇敢的探險傢，點亮屬於自己的璀璨星辰。 內容亮點： 豐富的想象力： 故事構建瞭一個充滿奇幻色彩的世界，讓孩子們在閱讀中盡情馳騁想象。 深刻的情感教育： 通過生動的故事，教會孩子們如何識彆、理解和處理失望等負麵情緒，培養健康的心理韌性。 積極的成長理念： 強調從失敗中學習，鼓勵嘗試與創新，讓孩子明白成長的過程充滿可能性。 夥伴間的力量： 展現瞭友誼和支持的重要性，孩子們在彼此的幫助下共同剋服睏難。 獨特的敘事角度： 藉由小龍“迅影”的視角，以一種溫和而富於洞察力的方式，觸及孩子內心深處的感受。 普適性的主題： 故事中的情感挑戰是普遍存在的，無論是哪個孩子，都能從中找到共鳴和學習。 富有啓發性的語言： 運用優美而富有詩意的語言，讓故事充滿吸引力，同時傳遞深刻的道理。 《希望的種子：點亮孩子內心的小宇宙》是一本獻給所有渴望孩子健康成長、心靈豐盈的讀者的故事。它將陪伴孩子們走過每一個“失落”的時刻，教會他們如何讓希望的種子在心田裏生根發芽，茁壯成長。

評分☆☆☆☆☆

這本封麵設計得真是引人注目，那條龍的錶情，既有點滑稽又帶著一絲難以捉摸的復雜情緒，一下子就抓住瞭我的注意力。我本來是想找一些關於情緒引導的繪本給傢裏那個敏感的小傢夥，但看到這本書的名字和插畫風格，我就知道它走的路綫可能更深入一些。我猜這本書的核心，絕不僅僅是教孩子說“沒關係，下次再試”，而是要深入挖掘“失望”這個概念本身——它究竟是什麼，為什麼會發生，以及我們能如何與之共處。我特彆期待它如何處理那些巨大的、仿佛能吞噬一切的“龍型”失望，那種孩子在玩具壞掉、比賽失敗或者朋友爽約時纔會爆發齣的威力。如果它能提供一些具體的、可操作的“馴龍”技巧，而不是空泛的安慰，那這本書的價值就太大瞭。它似乎在暗示，失望不是需要被消滅的怪物，而是需要被理解和引導的“魔龍”。我希望作者能用非常細膩的筆觸，描繪齣孩子內心世界的波瀾壯闊，讓傢長也仿佛能站在孩子的視角，去體驗那種從期待到失落的瞬間拉扯。這種深刻的共情能力，纔是真正有效的教育基石。

評分☆☆☆☆☆

我注意到這本書的副標題中提到瞭“包括有阿斯伯格綜閤徵的兒童和龍的馴養師”，這一點讓我非常好奇這本書的敘事策略。通常針對特殊需求群體的書籍，在語言和信息密度上會做特彆的處理，但我更傾嚮於那些能夠跨越障礙，讓所有孩子都能從中受益的作品。這本書是否采用瞭雙重敘事結構？一麵是給孩子看的，關於如何與那條“失望魔龍”和平共處；另一麵則是給成年人看的，教導我們如何成為更具同理心的“馴龍師”。我猜想，對於那些可能在情緒識彆和社交情境理解上需要更多支持的孩子來說，將抽象的“失望”具象化為一條可以互動的“龍”，無疑是一種非常有效的認知工具。它提供瞭一個外部化的焦點，讓孩子可以從自身抽離齣來，客觀地審視這種感覺。如果書中能巧妙地融入一些關於“期待管理”的實用策略，比如如何設定閤理的期望值，或者如何將注意力從結果轉移到過程上，那麼這本書的實用價值將遠超一般的情緒繪本。我非常期待它在處理那些需要係統化、邏輯化處理的情緒問題時，展現齣的獨特智慧。

評分☆☆☆☆☆

我一直在思考，這本書是如何定義和描繪“管理”這個行為的。管理失望，聽起來像是要采取行動，是積極的介入。我猜想，它可能不會提倡孩子去“打敗”或“馴服”這條龍，因為失望是一種必然存在的情緒。更有可能的是，它會教導一種“共存”的藝術。也許書中會設計一係列的儀式或者空間，讓孩子學習如何給自己的失望情緒一個“安放之處”，一個臨時的避難所，而不是讓它在內心肆意破壞。例如，將失望寫下來摺成紙船放入水流，或者在特定的“失望角”進行“降溫”。這種將抽象情緒轉化為具體行為的轉化過程，對於培養孩子的情緒自主性至關重要。我深信，真正的心理韌性，不是永不失望，而是知道在失望來臨時，自己擁有迴鏇和恢復的內在能力。如果這本書能夠提供一套清晰的、基於行動的“失望急救包”指南，它將成為我書架上最常被翻閱的工具書。

評分☆☆☆☆☆

從書名和主題的哲學深度來看，我感覺這本書可能不僅僅是麵嚮低齡兒童的入門讀物，它似乎在邀請所有年齡段的人——“龍的馴養師”——也加入到自我成長的旅程中。成年人在日常生活中，難道不是也經常被自己的“失望魔龍”所睏擾嗎？我們對工作、對人際關係、對生活軌跡的各種未竟之願，不也同樣需要被正視和引導嗎？我設想，這本書的敘事綫索可能會非常巧妙，通過孩子與龍的互動，映射齣成人內心深處的執念和脆弱。例如，當孩子因為一個微小的失敗而感到天塌下來時，書中是否會通過一個成年角色的內心獨白或觀察視角，來提醒我們，我們對孩子的期望，或許也成為瞭那條龍的燃料。如果這本書能提供一種整體性的傢庭情緒管理框架，讓父母能夠以身作則，坦誠地展示自己處理失敗和挫摺的方式，那麼它就真正實現瞭“全傢適用”的承諾。這種相互滋養的親子關係，比任何說教都更有力量。

評分☆☆☆☆☆

我對這本書的插畫風格和色彩運用有著極高的期待。既然主題是關於“失望”，我希望插畫師沒有選擇過於明亮和廉價的積極色彩去掩蓋問題的嚴肅性。一條“魔龍”，理應擁有深沉、復雜甚至略帶陰鬱的色調，比如深藍、墨綠或者暗紫，纔能體現齣失望情緒的重量感和壓迫感。然而，在馴龍的過程中，顔色又必須開始微妙地發生變化，也許是龍的鱗片上開始閃現齣一絲金色的希望之光，或是背景中齣現一抹柔和的、象徵接納的暖色。這種視覺上的張力，是優秀繪本的標誌之一。我希望作者和插畫傢能夠通過視覺語言，教會讀者如何溫柔地擁抱那些不完美和不盡如人意之處，而不是用強迫的樂觀來對抗現實。如果插畫能做到既有藝術感染力，又能準確地捕捉到孩子細膩的情緒變化，那麼這本書在圖書館的書架上絕對會熠熠生輝。

評分☆☆☆☆☆

幫助內心脆弱的孩子，找到自信的方法。

評分☆☆☆☆☆

值得一買的書！！！！！

評分☆☆☆☆☆

幫助內心脆弱的孩子，找到自信的方法。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

好評，挺好的

評分☆☆☆☆☆

幫助內心脆弱的孩子，找到自信的方法。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

非常好，非常滿意