小學數學拓展思維訓練：二年級 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

俞仁傑，施傢明 編

圖書標籤:

• 小學數學
• 二年級
• 思維訓練
• 拓展學習
• 趣味數學
• 算術
• 數學啓濛
• 教育
• 學習輔導
• 課外閱讀

齣版社： 上海遠東齣版社

ISBN：9787547609095

版次：1

商品編碼：11593926

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2015-01-01

用紙：膠版紙

頁數：80

字數：158000

正文語種：中文

內容簡介

　　《小學數學拓展思維訓練：二年級:》是修訂版，因此體例基本保持不變。主要是根據每個年級的課內知識點，加以拓展訓練。它以人教版教材為藍本，同時兼顧其他版本。在編寫上，既注意知識涵蓋的全麵性，又立足於大多數學生的認知水平與知識經驗，力求體現人人學有價值的數學、人人都有發展的理念。

內頁插圖

目錄

1．誰撥的蘿蔔多2．小熊的積木3．海爾兄弟的航行計劃4．聰明的小王5．阿凡提買香蕉6．小明傢的六樓有多高7．小鞦放牛8．誰酌辦法好9．怎樣裝水10．怎樣測量井口到水麵酌距離11．嘟輛章節油多12．服裝巧搭配13．過訶14．手工課上的數學題15．粗心的馬小虎16．六樹有多高17．用逆推的方法來計算

小學數學拓展思維訓練：二年級 引言 在這個信息爆炸的時代，孩子的學習不僅僅局限於課本知識的掌握，更在於培養他們解決問題的能力、邏輯思考的清晰度以及麵對未知挑戰的勇氣。“小學數學拓展思維訓練：二年級”正是這樣一本旨在點燃孩子數學思維火花的讀物。它不是簡單的習題集，而是一扇通往數學奇妙世界的大門，引導二年級的小讀者們在輕鬆愉快的氛圍中，探索數學的奧秘，鍛煉非凡的思維能力。 本書的核心理念在於“思維先行，知識隨行”。我們相信，對於二年級的孩子來說，紮實的課本基礎固然重要，但更重要的是能否將這些基礎知識靈活運用，能否通過數學的語言去觀察、去理解、去分析周圍的世界。因此，本書精心設計瞭一係列富有趣味性和挑戰性的數學拓展內容，這些內容緊密圍繞二年級數學的核心概念，但又超越瞭課本的深度和廣度，鼓勵孩子們跳齣固有的思維模式，進行發散性、創造性的思考。 本書的獨特價值與理念 1. “玩”中學，樂在其中： 我們深知二年級孩子的注意力特點，他們更容易被生動有趣的情境吸引。因此，本書的每一道題目、每一個環節都力求融入故事、遊戲、謎題等元素，讓數學不再是枯燥的符號和公式，而是充滿趣味的挑戰和驚喜。孩子們會在不知不覺中，被這些“數學遊戲”所吸引，從而愛上數學，享受思考的樂趣。 2. 思維訓練，而非知識灌輸： 與市麵上一些側重於知識點重復練習的書籍不同，“小學數學拓展思維訓練：二年級”將重心放在瞭思維能力的培養上。我們關注的是如何引導孩子學會分析問題、拆解問題、並找到多種解決途徑。書中提齣的問題往往沒有唯一的標準答案，鼓勵孩子們嘗試不同的方法，甚至創造齣屬於自己的解題策略。這種開放性的思維訓練，將為他們未來的學習打下堅實的基礎。 3. 循序漸進，難度適中： 考慮到二年級孩子的認知發展規律，本書的內容設計由淺入深，難度循序漸進。從基礎的數感、空間想象能力的拓展，到初步的邏輯推理、分類統計的訓練，再到更復雜的模式識彆和策略規劃，每一個階段都為孩子提供瞭恰到好處的挑戰。這樣的設計不僅能幫助孩子建立自信心，也能讓他們在不斷剋服小睏難的過程中，體驗到成長的喜悅。 4. “為什麼”的力量： 很多數學題目的答案固然重要，但更重要的是理解“為什麼”。本書在提供答案的同時，也提供瞭詳細的解題思路和方法分析，甚至會引導孩子思考“還有沒有其他方法？”、“這個題目還能怎麼變化？”。通過對解題過程的深入剖析，孩子們能夠真正理解數學概念的內涵，培養批判性思維和反思能力。 5. 情境化教學，連接生活： 數學來源於生活，也應用於生活。本書中的許多題目都巧妙地將數學知識融入到孩子們熟悉的日常場景中，例如購物、規劃遊玩路綫、分享食物等等。通過這些情境化的練習，孩子們能夠更直觀地感受到數學的實用價值，理解抽象的數學概念在現實世界中的應用，從而提升學習的積極性和主動性。 本書將帶給孩子的改變 提升觀察力與分析力： 通過對圖形、數字、規律的細緻觀察，孩子將學會從不同角度審視問題，提取關鍵信息，並進行有條理的分析。 培養邏輯推理能力： 從簡單的“如果……那麼……”到復雜的因果關係推斷，孩子將在解決問題的過程中，一步步構建起嚴密的邏輯思維體係。 激發創新與想象力： 當遇到開放性問題或需要尋找多種解法時，孩子的想象力將得到極大的釋放，他們會敢於嘗試，勇於創新。 增強解決問題的信心： 每一個成功解決的難題，都會是孩子自信心的一次有力增長。他們會明白，睏難並不可怕，隻要肯動腦筋，總有辦法。 深化對數學概念的理解： 通過多樣化的練習和深入的思考，孩子們將對課本上的數學概念有更透徹、更靈活的理解，不再是死記硬背。 形成良好的學習習慣： 獨立思考、勇於提問、樂於探究，這些寶貴的學習習慣將在本書的學習過程中悄然養成。 本書的內容導覽（部分示例，非完整目錄） 本書的內容設計涵蓋瞭二年級數學學習的多個維度，並通過思維訓練的方式進行拓展。以下將對其中一些典型的訓練闆塊進行詳細介紹： 一、 數的奇妙之旅：超越基本運算 數字規律探索： 孩子們將接觸到各種有趣的數列，例如等差數列、間隔數列、迴文數列等。通過觀察、猜測、驗證，他們將發現隱藏在數字背後的規律，例如“2, 4, 6, 8, ?”，“1, 3, 5, 7, ?”，以及更復雜的“10, 13, 16, 19, ?”。這些訓練不僅鞏固瞭數的認識，更重要的是培養瞭他們對模式的敏感性。 估算與近似： 在實際生活中，精確的數字並不總是必需的。本書將引導孩子學習如何進行估算，例如“大約有多少個？”、“夠不夠分？”。通過將大數分解、湊整，以及運用生活經驗進行判斷，孩子將發展齣實用的估算能力，這對於解決實際問題至關重要。 “湊十法”與“破十法”的思維拓展： 除瞭熟練運用課本上的湊十法和破十法進行計算，本書還會提供一些變式練習，例如“怎樣用最少的步數湊成100？”、“哪些兩位數相加能得到一個整十數？”。這些練習鼓勵孩子從不同的角度思考加減法的運算本質。 數字與生活： 將數字與實際場景相結閤，例如“從1數到100，數字‘7’齣現瞭多少次？”、“製作生日卡片，需要多少張不同數字的數字貼紙？”。這些題目讓孩子感受到數字無處不在，學習數學的意義更加鮮明。 二、 幾何圖形的想象王國：空間與形狀的探索 圖形的拼組與分割： 孩子們將學習如何用簡單的圖形（如正方形、長方形、三角形）拼齣更復雜的圖形，例如“用三個正方形拼成一個‘L’形，還能拼齣什麼？”。同時，也會練習如何將一個大圖形分割成若乾個小圖形，例如“把一個長方形平均分成四份，有多少種分法？”。這有助於培養他們的空間想象能力和組閤能力。 圖形的對稱美： 探索圖形的對稱軸，例如“哪些字母是軸對稱圖形？”、“在鏡子裏的貓，它的另一半是什麼樣子？”。通過觀察生活中的對稱現象，孩子將理解對稱的美感和數學原理。 數一數，有多少？： 經典的“數圖形”問題將在本書中得到拓展。例如，“數一數，一張圖裏有多少個三角形？”、“如果把一個正方體的每個麵都塗上顔色，最多有多少個麵是紅色的？”。這些題目考驗孩子的觀察力和係統的計數方法。 圖形的周長與麵積初步： 引導孩子初步理解周長和麵積的概念，例如“用一根繩子圍住一塊地，繩子有多長就是它的周長”、“一塊餅有多大，就是它的麵積”。通過簡單的比較和測量，培養孩子對這些幾何量感的直觀認識。 三、 邏輯思維的火花：推理與判斷的訓練 找規律，填圖形/填數字： 這是邏輯思維訓練的經典闆塊。除瞭數字規律，本書還會提供各種圖形規律，例如“下一個圖形是什麼？”、“這個序列的圖形有什麼共同點和不同點？”。例如，“一個圓，一個方，一個圓，一個方，下一個是什麼？”；“一個紅色的三角形，一個藍色的圓形，一個紅色的三角形，下一個是什麼顔色和什麼形狀？”。 “誰是誰？”的推理遊戲： 設置一些簡單的推理情境，例如“小明、小紅、小剛三個人分彆喜歡吃蘋果、香蕉、橘子。小明不吃香蕉，小紅喜歡吃紅色的水果，那麼小紅喜歡吃什麼？小剛呢？”。通過分析已知條件，排除不可能，從而得齣結論。 分類與集閤： 學習如何根據事物的不同特徵進行分類，例如“把這些水果按照顔色分一分”、“把這些玩具按照用途分一分”。同時，也會接觸到簡單的集閤概念，例如“喜歡吃蘋果的孩子有哪些？喜歡吃香蕉的孩子有哪些？有沒有兩個都喜歡吃的？”。 “圖形推理”與“組閤推理”： 結閤圖形和數字，進行更復雜的推理，例如“如果一個正方形代錶5，一個圓形代錶3，那麼兩個正方形加一個圓形是多少？”。或者“三隻小貓，一隻叫咪咪，一隻叫花花，還有一隻叫白白。如果咪咪不是最胖的，花花比咪咪瘦，那麼最胖的是誰？” 四、 時間、金錢與測量：生活中的數學應用 鍾錶時間： 除瞭認識整點和半點，還將學習認識幾點幾分，以及時間經過的計算。例如，“小明早上8點開始看書，看瞭40分鍾，他什麼時候看完？”、“一場電影從下午2點30分開始，演瞭1小時15分鍾，電影什麼時候結束？”。 認識人民幣： 深入瞭解不同麵值人民幣的組閤與兌換，例如“用一張10元錢可以換幾張5元錢？”、“買一個玩具花瞭25元，我應該找迴多少錢？”。 長度與重量的初步感知： 通過比較和測量，讓孩子對長度和重量有直觀的認識。例如，“用尺子量一量書本的長度”、“用天平稱一稱蘋果有多重”。 簡單的統計圖錶： 學習閱讀簡單的統計圖錶，例如“班級裏喜歡不同顔色的小朋友人數圖”，並根據圖錶迴答問題。 五、 趣味挑戰與數學遊戲 數獨入門： 引入簡單的數字數獨（如4x4），引導孩子理解數獨的基本規則，並嘗試完成。 火柴棒遊戲： 利用火柴棒擺齣圖形，並通過移動火柴棒來改變圖形或解決問題，例如“移動兩根火柴棒，讓‘6’變成‘9’”。 迷宮尋寶： 設計一些帶有數學題目的迷宮，孩子需要正確解答題目纔能前進。 文字遊戲與謎語： 將數學概念融入有趣的文字遊戲和謎語中，增加學習的趣味性。 結語 “小學數學拓展思維訓練：二年級”不僅僅是一本書，它是一個夥伴，一個引導者，一個激發孩子無限潛能的平颱。我們希望通過它，讓每個二年級的小讀者都能在輕鬆愉快的氛圍中，感受到數學的魅力，點燃思維的火花，為未來的學習之路打下堅實而閃亮的基礎。我們相信，每一位認真研讀本書的孩子，都將收獲的不僅僅是數學知識的增長，更是思維能力的飛躍，以及對學習本身的熱愛與自信。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計真是太吸引人瞭，色彩鮮艷，圖案活潑，一看就充滿瞭童趣，讓人忍不住想翻開看看裏麵到底有什麼寶貝。我收到書的時候，孩子就迫不及待地拿瞭過去，他一直是個對數學很有興趣的孩子，尤其喜歡那些挑戰性的題目，所以當我看到這本書的標題時，就覺得它非常適閤我們傢。書的紙張質量也很好，摸起來光滑，印刷清晰，完全不用擔心孩子在閱讀過程中會傷眼睛。而且，裝訂也很牢固，即使經常翻閱也不容易散架，這一點對於經常使用教輔材料的傢庭來說，是很重要的考量。我個人也覺得，作為傢長，在給孩子選擇學習資料時，除瞭內容的實用性，書籍本身的質感和設計感也不能忽視，這會在一定程度上影響孩子對學習的興趣和積極性。這本書的整體呈現，從外在到內在，都給我留下瞭深刻的好印象，讓我對它寄予瞭厚望，希望它能真正幫助我的孩子在數學思維方麵有所提升。

評分☆☆☆☆☆

我特彆欣賞這本書在題目編排上的用心。它並沒有一開始就拋齣一些讓孩子望而生畏的難題，而是循序漸進，從比較基礎的認知齣發，逐步引導孩子進入更深層次的思維訓練。例如，書中一開始可能會通過一些圖形的組閤和分割，讓孩子理解數與形之間的關係，再慢慢過渡到一些需要邏輯推理的題目，比如“找規律填數”、“圖形推理”等。這種由淺入深的設計，非常符閤二年級孩子的認知規律，能夠有效地降低他們的畏難情緒，培養他們主動思考的習慣。而且，書中很多題目都融入瞭生活化的場景，比如購物、時間、測量等等，讓孩子覺得數學不再是枯燥的數字和公式，而是與生活息息相關的實用知識，從而激發他們學習的興趣。我常常看到孩子在解題過程中，臉上露齣若有所思的錶情，然後恍然大悟地給齣答案，這種成就感對他們來說是無價的。

評分☆☆☆☆☆

這本書最大的亮點在於它真正做到瞭“拓展思維”，而不是單純地重復課本上的知識點。它提供瞭一些課本上沒有的、更具挑戰性的題目，能夠有效地鍛煉孩子的發散性思維和創新能力。舉個例子，書中可能有一些題目，需要孩子從多個角度去思考問題，尋找不同的解題方法，而不是拘泥於一種固定的模式。這種訓練對於培養孩子解決實際問題的能力至關重要。我注意到，很多題目都鼓勵孩子“多想一想”、“有沒有彆的辦法”，這種引導性的語言，能夠激發孩子的好奇心和探索欲。而且，書中還常常會設置一些“陷阱題”，讓孩子在解題過程中學會審題，避免粗心大意，提高解題的準確性。這種細緻入微的設計，體現瞭作者對二年級孩子學習特點的深入理解。

評分☆☆☆☆☆

孩子拿到這本書後，愛不釋手。每天放學迴傢，他都會主動翻開來看，並且積極地嘗試裏麵的題目。我發現，這本書的題目類型非常豐富，有文字題、圖形題、數字題，還有一些需要孩子動腦筋猜謎的題目，極大地滿足瞭他對數學探索的欲望。而且，書中很多題目都設計得像一個個小遊戲，讓孩子在玩樂中學習，不知不覺就提高瞭數學能力。我曾多次看到他在解答一道“年齡問題”時，一會兒用筆畫綫段圖，一會兒又嘗試用數數的方式，最終找到瞭一種他自己覺得最容易理解的解法。這種自主探索的過程，讓他對數學充滿瞭自信。

評分☆☆☆☆☆

我非常認可這本書的教學理念。它沒有把數學訓練變成一種死記硬背的過程，而是強調“理解”和“運用”。書中很多題目都鼓勵孩子用自己的語言去解釋解題思路，或者用畫圖的方式來輔助理解。這種方式能夠幫助孩子真正地消化和吸收知識，而不是僅僅停留在錶麵。我曾經觀察到孩子在做一道關於“分組”的題目時，他沒有直接套用公式，而是畫瞭一張圖，把題目中的物品一一對應地畫齣來，然後進行分組。這個過程讓他對“分組”的概念有瞭更深刻的理解，也做得又快又準。這種自主探索的學習方式，對於培養孩子的學習興趣和獨立思考能力非常有益。

評分☆☆☆☆☆

這本書的題目難度設置非常閤理，既有鞏固基礎的內容，也有拓展思維的題目。對於二年級的孩子來說，既不會因為難度過大而産生挫敗感，又能有效地激發他們挑戰自我的勇氣。我發現，書中很多題目都能夠觸及到二年級數學的重點和難點，並且用一種更加靈活和深入的方式呈現齣來，讓孩子在解決問題的過程中，不僅鞏固瞭知識，更重要的是鍛煉瞭他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。有時候，孩子遇到一些比較難的題目，他會自己思考很久，嘗試不同的方法，即使一開始做錯瞭，他也不會輕易放棄，而是會重新審視題目，找齣錯誤的原因。

評分☆☆☆☆☆

這本書的內容深度和廣度都非常適宜。它在保持二年級數學核心知識點的基礎上，引入瞭許多具有啓發性的思維訓練，比如一些涉及組閤、排列、空間想象的題目，這些都是在基礎課程中較少接觸到的。我尤其喜歡書中關於“圖形的變換”和“數的拆分與組閤”的練習，它們能夠有效地鍛煉孩子的空間想象能力和邏輯思維能力。有時候，我會和孩子一起討論這些題目，我也會被一些題目所吸引，覺得它們設計得非常巧妙。孩子在做這些題目的過程中，不僅鞏固瞭基礎知識，更重要的是學會瞭如何運用所學的知識去解決一些新的、更有挑戰性的問題。這種“舉一反三”的學習效果，正是我們傢長所期望看到的。

評分☆☆☆☆☆

作為一名傢長，我深切體會到培養孩子數學思維的重要性。這本書恰恰在這方麵做得非常齣色。它沒有僅僅停留在機械地記憶公式和計算，而是著重於引導孩子去思考“為什麼”和“怎麼樣”。通過一係列的引導性題目，它能夠幫助孩子逐步建立起嚴謹的邏輯思維，學會分析問題、解決問題。我看到孩子在做完一些題目後，會主動跟我討論他的解題思路，甚至能舉一反三，將學到的方法應用到其他類似的問題中。這種學習能力和思維的提升，是我作為傢長最欣慰看到的。

評分☆☆☆☆☆

我非常看重孩子學習過程中的“趣味性”，而這本書恰恰做到瞭這一點。它將數學知識融入到一個個生動有趣的故事或情境中，讓孩子在不知不覺中就完成瞭學習。例如，書中可能會齣現一些關於“動物排隊”、“分糖果”之類的題目，這些都非常貼近孩子的日常生活，讓他們更容易理解和接受。孩子在做這些題目的過程中，經常會發齣“哇，這個題目真有趣！”的驚嘆。這種發自內心的喜愛，是任何枯燥的說教都無法比擬的，它能讓孩子真正愛上數學。

評分☆☆☆☆☆

我尤其欣賞這本書的版式設計，非常簡潔大方，重點突齣。每道題目都有清晰的編號，方便查找和復習。而且，題目的留白也足夠，讓孩子在做題時，可以寫下自己的思路和答案，不會感到擁擠。字體大小適中，印刷清晰，即便是長時間閱讀，也不會感到疲勞。書的整體設計風格，既體現瞭學術的嚴謹性，又充滿瞭親和力，非常適閤小學生使用。我經常會坐在孩子身邊，看著他認真做題的樣子，我覺得這本書的齣現，給他的學習生活增添瞭不少色彩。

評分☆☆☆☆☆

寒假瞭，買瞭給孩子學，作業有瞭，還有活動優惠

評分☆☆☆☆☆

應該不錯，買給姨甥女用

評分☆☆☆☆☆

很好的教輔資料，杠杠滴，非常棒！京東配送非常給力，推薦購買！棒棒噠！

評分☆☆☆☆☆

一口氣買瞭三樣，讓小朋友暑假不再孤獨……???

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，非常滿意

評分☆☆☆☆☆

??閱讀分析（二年級）/新課標小學語文閱讀精選??閱讀分析（二年級）/新課標小學語文閱讀精選??閱讀分析（二年級）/新課標小學語文閱讀精選

評分☆☆☆☆☆

對孩子有一定幫助

評分☆☆☆☆☆

商品不錯，但是京東物流都什麼毛病呀？從成都到重慶以前都是次日晨到達，現在次日晚上都到不瞭？還有臉說彆個天天、圓通。訂單號： 60249307562，60069812643，從成都到重慶主城都要2天，自甘墮落，五十步笑百步！

評分☆☆☆☆☆

物美價廉，非常滿意