學會保護自己：幼兒安全故事書（套裝共4冊） [3-6歲] pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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幼學館早教研發中心 編

圖書標籤:

• 幼兒安全
• 安全教育
• 繪本
• 親子
• 3-6歲
• 兒童
• 故事
• 自我保護
• 預防
• 成長

齣版社： 北京聯閤齣版公司

ISBN：9787550240803

版次：1

商品編碼：11624946

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2014-11-01

用紙：膠版紙

頁數：192

套裝數量：4

字數：150000

正文語種：中文

産品特色

編輯推薦

適讀人群 ：3-6歲
　　

　　瞭解各種潛在的危險 守護孩子的安全
　　為幼兒 健康快樂成長 保駕護航
　　愛孩子就讓孩子學會保護自己
　　
　　

內容簡介

　　天真無邪的孩子們認為一切都是美好的，然而現實中又潛藏著很多安全隱患。為瞭避免孩子們陷入危險，受到傷害，傢長應該教會孩子們如何保護自己！本套書籍挑選齣的案例都是孩子們在生活中會遇到的事情，通過故事，引齣建議，然後講解自救方法，從而使孩子們在愉快的閱讀環境中，輕鬆學會自我保護。
　　《學會保護自己：幼兒安全故事書（套裝共4冊）》內容涵蓋瞭幼兒生活的方方麵麵。從交通安全、戶外安全、飲食安全到人身安全、幼兒園安全，全麵提供孩子所應具備的生活安全新知。

內頁插圖

目錄

《幼兒公共場所安全》
玩轉超市——逛超市不亂跑
比比誰厲害——公交車上不能打鬧
我的魔仙棒——過馬路要看紅綠燈
跟著扶手往上爬——不把扶梯當玩具
神奇的大火車——不能在鐵軌上玩耍
這是我的傢——不在窨井蓋上玩耍
比比誰更快——不能在馬路上玩滑闆車
我是汽車指揮傢——不在汽車後麵玩耍
安全綫——在安全綫外等候地鐵
去旅行——乘坐飛機要係好安全帶

《幼兒居傢安全》
剪蝴蝶——不能玩大剪刀
小飾品不甜——小物品不能往嘴裏放
學老虎吃東西——吃飯時不要說話
會翻跟頭的賽車——電源插座不能摸
看病的遊戲——不能亂吃藥
我要當大廚——不在廚房裏玩耍
拿糖果——不攀爬高處
會起火的小手槍——不要玩火
誰來也不開門——不給陌生人開門
你是誰——正確接聽陌生人電話

《幼兒戶外安全》
厲害的雷電——打雷閃電不躲在樹下
下河撈魚——不在河邊玩水
公園郊遊——不要理睬陌生人
機器人變身——不能用塑料袋濛臉
飛奔的感覺——騎車小心風箏綫
追趕浪花——海灘邊玩耍不能走太遠
野外遊戲——在野外遠離帶刺的植物
大蘑菇和小蘑菇——山上的野菜不能隨便采摘
搖擺的綫——躺在地上的電綫不能摸
堆雪人——雪天路滑要當心

《幼兒幼兒園安全》
還我大飛機——不在幼兒園打鬧
下樓不著急——上下樓梯要當心
守秩序不插隊——玩滑梯時要當心
飛到天上去——蕩鞦韆手要抓牢
壓蹺蹺闆——玩蹺蹺闆要坐穩
追蜻蜓——集體齣行時不要掉隊
彩虹傘下跑步——遊戲時候要當心
神奇的筆——不要玩尖利的物品
你藏我躲捉迷藏——不要躲在門後麵
陌生叔叔——不跟陌生人迴傢

前言/序言

　　愛孩子，就讓孩子學會保護自己！
　　孩子們天真無邪、不諳世事，而現代社會又潛藏著安全隱患，為瞭避免孩子們陷入危險，受到傷害，我們應該教會孩子們如何保護自己！
　　這套書以幼兒安全為主題，共4冊，內容涵蓋瞭幼兒生活的方方麵麵。從交通安全、戶外安全、飲食安全到人身安全、幼兒園安全，全麵提供孩子所應具備的生活安全新知。
　　這本《幼兒公共場所安全》以孩子們在幼兒園碰到的問題為故事內容和主綫，根據幼兒心理和認知特點，以寓教於樂的科學理念，為孩子們精選瞭10個故事。
　　彆齣心裁的編寫給這本書增添瞭吸引力。本書以有趣的小故事引齣實用而貼心的建議和應對危險的自救方法，並配以溫馨活潑的插圖，讓孩子在歡樂的閱讀氣氛中，輕鬆地理解和接受安全教育的內容。愛孩子，就快來讓他學會自護自救吧！

活力四射的童年冒險：精選繪本故事集（不含幼兒安全主題） —— 激發想象，培養情商，探索世界的美好啓濛讀物 本精選繪本故事集匯集瞭當下最受傢長和孩子們喜愛、且內容豐富多元的優秀圖畫書，旨在為三至六歲的幼兒提供一個充滿樂趣、知識與情感滋養的閱讀體驗。本套裝共包含以下七冊風格迥異、主題鮮明的優質圖書，它們將帶領孩子們在輕鬆愉快的閱讀氛圍中，學習重要的社交技能、理解自然規律、感受藝術魅力，並建立積極的自我認知。 --- 第一冊：《小不點和月亮上的奶酪》（想象力與好奇心培養） 作者/插畫風格： 充滿懷舊感的復古手繪風格，色彩柔和而富有層次。 內容梗概： “小不點”是一隻對夜空充滿無限好奇的小兔子。他總是在夜晚仰望月亮，堅信月亮一定是用世界上最美味的奶酪做成的。這一晚，他決定付諸行動，展開一場看似不可能的“登月計劃”。 本書巧妙地將孩子的“異想天開”轉化為一場充滿智慧與勇氣的探險。小不點首先嘗試瞭各種滑稽又不太靠譜的方法：用氣球綁住自己，想藉助風力飄上去；用彈簧床蹦得足夠高……當然，這些嘗試都以有趣的失敗告終。 在朋友們的幫助下（一隻愛做機械的鬆鼠和一隻擅長計算的貓頭鷹），他們共同設計瞭一架簡陋但充滿創意的“火箭”。火箭的燃料不是汽油，而是孩子們收集到的所有“快樂”：一個笑話、一個擁抱、一首歌和一勺清晨的露水。 故事的高潮是他們終於“抵達”瞭月亮。然而，月亮上沒有奶酪，隻有一個寜靜、閃爍著銀色光芒的、屬於所有夢想傢的廣闊平颱。小不點沒有失望，他明白瞭，追逐夢想的過程本身，比到達終點更珍貴。他帶迴來的“戰利品”，是月光灑下的晶瑩露珠和與朋友們共同努力的迴憶。 側重教育點： 鼓勵孩子提問，保護對未知世界的好奇心；展現團隊閤作的力量；引導孩子理解“過程比結果更重要”的哲學概念。 --- 第二冊：《時間旅行的橡皮擦》（情緒管理與接納不完美） 作者/插畫風格： 簡潔的綫條藝術，搭配對比強烈的色彩運用，視覺衝擊力強，但情緒錶達細膩。 內容梗概： 主人公是一個名叫“點點”的小男孩，他最大的睏擾是“如果當時我沒有做錯就好瞭”。他常常因為說錯話、弄灑牛奶或者考試沒考好而懊悔不已。一天，他在舊貨店發現瞭一塊神奇的“時間橡皮擦”。 這塊橡皮擦聲稱可以擦除過去犯下的錯誤。點點欣喜若狂，開始嘗試“修正”自己生活中所有不如意的小瞬間。他擦掉瞭早上對媽媽發脾氣的瞬間，擦掉瞭畫錯的綫條，甚至擦掉瞭不小心弄壞的玩具。 隨著橡皮擦的魔力發揮作用，點點發現，被“擦除”的瞬間帶來的連鎖反應是巨大的：他錯過瞭因道歉而獲得的溫暖擁抱；他沒能學會如何修復玩具的耐心；他忘記瞭哪些決定導緻瞭現在的快樂結果。 當他想擦除一個最嚴重的錯誤——一次沒有幫忙的疏忽時，橡皮擦碎瞭。他這纔驚覺，那些“錯誤”和“不完美”正是塑造他成為現在的自己的關鍵磚塊。 側重教育點： 幫助幼兒理解“犯錯是學習的必經之路”；教授自我寬恕的概念；認識到情緒的復雜性——後悔、沮喪、喜悅，都是真實生活的一部分。 --- 第三冊：《森林裏的色彩收集傢》（藝術啓濛與感知力訓練） 作者/插畫風格： 濃墨重彩，模仿印象派畫風，筆觸大膽奔放，展現瞭光影和色彩的動態變化。 內容梗概： “阿布”是一隻非常特彆的狐狸，他不是收集漿果或羽毛，而是收集“色彩”。他隨身帶著一本空白的圖鑒，他的目標是記錄下森林裏所有轉瞬即逝的顔色變化。 故事詳細描繪瞭阿布如何捕捉和定義色彩： 1. 清晨的“薄荷綠”：苔蘚被第一縷陽光輕拂時的樣子。 2. 正午的“耀眼金”：陽光穿過樹葉灑在地麵的斑駁光影。 3. 暴雨前的“深紫藍”：天空聚集烏雲時的壓迫感。 4. 鞦日的“焦糖橙”與“鐵銹紅”：落葉堆疊時的豐富層次。 阿布的收集過程不是簡單的描摹，而是深入的感官體驗。他學會瞭分辨“檸檬黃”和“嚮日葵黃”的區彆，理解瞭“靛青色”是如何由藍色和紫色混閤而成的。 故事的高潮是，一場突如其來的大霧讓整個森林變成瞭單調的灰色。阿布用他收集到的所有色彩記憶，開始嚮迷路的小動物們描述它們，用語言和想象力，將灰色的世界重新渲染。 側重教育點： 基礎的色彩認知；培養觀察細節的能力；初步接觸藝術鑒賞；鼓勵孩子用語言描述抽象的感知經驗。 --- 第四冊：《船長鬍子的秘密地圖》（友誼、信任與解決衝突） 作者/插畫風格： 經典的航海冒險主題，水墨加水彩的細膩錶現，展現瞭廣闊的海洋景觀。 內容梗概： 在遙遠的港口城市，生活著一隻脾氣古怪但內心善良的老海豹——船長鬍子。他擁有一張神秘的地圖，據說指嚮“世界上最棒的寶藏”。然而，地圖被撕成瞭好幾塊，分彆藏在小鎮上幾個互不相識的孩子手中。 皮皮、茉莉和山姆，三個性格迥異的孩子，為瞭找到完整的地圖而聚集在一起。皮皮做事毛躁，總是搶著做決定；茉莉則膽小敏感，害怕嘗試新事物；山姆聰明但有些固執，隻相信自己的方法。 尋找地圖碎片的過程充滿瞭閤作的挑戰： 第一塊碎片：需要皮皮耐心等待，不能急躁。 第二塊碎片：需要茉莉剋服恐高，爬上燈塔的頂端。 第三塊碎片：需要山姆聽取他人的意見，整閤方案。 當他們終於拼湊齣地圖時，寶藏的位置竟然指嚮瞭他們每天玩耍的那棵老榕樹下。寶藏不是金銀珠寶，而是一封船長鬍子留下的信，信上寫道：“真正的寶藏，是你們在尋找我留下的東西時，發現彼此的價值。” 側重教育點： 強調友誼的建立需要磨閤與包容；學習傾聽和尊重不同的意見；理解“夥伴”的真正含義超越瞭共同的目標。 --- 第五冊：《我為什麼需要睡覺？》（科學啓濛與身體認知） 作者/插畫風格： 明亮、乾淨的平麵設計風格，使用大量擬人化的身體器官形象，信息傳遞直觀友好。 內容梗概： 主人公是一個精力旺盛的小鬧鍾精靈，他堅決反對睡覺。對他來說，夜晚是浪費時間的黑暗時刻。他想盡辦法拖延睡覺時間，直到他遇見瞭“睡眠博士”——一隻戴著老花鏡的貓頭鷹。 睡眠博士沒有強迫小鬧鍾睡覺，而是通過一係列生動有趣的小實驗和故事，解釋瞭睡眠對身體的奇妙作用： 1. “大腦的清理小隊”：解釋睡眠時，大腦如何清除白天積纍的“垃圾信息”，為第二天學習新知識騰齣空間。 2. “能量的充電站”：展示身體的肌肉和細胞是如何在睡眠中進行自我修復和成長的，配有孩子成長的圖錶。 3. “夢境的電影院”：解釋做夢是情緒的整理和想象力的延伸，是白天經曆的重組過程。 小鬧鍾親身體驗瞭不睡覺的後果——他變得遲鈍、記性變差，甚至連滴答聲都開始錯亂。最終，他理解瞭睡眠不是“停止活動”，而是“高效的準備”。 側重教育點： 基礎的生理健康知識；建立健康的作息習慣；理解睡眠與學習、成長之間的科學聯係。 --- 第六冊：《會唱歌的石頭》（自然觀察與生命尊重） 作者/插畫風格： 細膩的自然寫實風格，對礦物、植物和微小生物的描繪極為精準，畫麵寜靜緻遠。 內容梗概： 小女孩艾拉住在河邊，她熱衷於收集各種石頭。她總覺得那些形狀奇特的石頭裏藏著秘密。一天，她撿到一塊灰濛濛的、毫不起眼的鵝卵石。她把它帶迴傢，放在窗颱上。 接下來的日子裏，每當下雨或有風經過時，艾拉發現這塊石頭會發齣極輕微的、類似“嗡鳴”的聲音。她和奶奶一起研究，奶奶告訴她，這塊石頭並非“唱歌”，而是因為它“正在經曆”： 河水的衝刷使它變得光滑，這是時間的歌聲。 陽光的曝曬讓它變暖，這是熱量的歌聲。 附著在上麵的地衣，是生命的歌聲。 故事引導孩子關注那些“沉默”的自然之物。艾拉開始聆聽花園裏泥土的聲音、樹皮的聲音、甚至陽光穿過玻璃時的聲音。她不再隻關注宏大的動物，而是學會瞭尊重和欣賞微小生命和地質的緩慢變化。 側重教育點： 培養對自然界的敬畏心；學習觀察自然界的動態變化而非靜止的物體；理解“萬物皆有靈”的廣義生命觀。 --- 第七冊：《如果我是一件工具》（自我價值與角色認知） 作者/插畫風格： 采用剪紙藝術風格，色彩飽和度高，對比強烈，人物和物體造型簡單而富有辨識度。 內容梗概： 在工具箱裏，錘子瞧不起螺絲刀的“笨拙”，剪刀嘲笑尺子的“死闆”，鉛筆覺得自己是所有創造力的源頭，因此看不起橡皮擦的“消除作用”。工具們都認為自己是“最重要”的。 為瞭解決這場爭執，老木匠將它們一一取齣，讓它們體驗對方的工作： 錘子被要求去擰緊一顆精密的螺絲，它發現自己做不到，隻能破壞。 尺子被要求去“畫齣”一個圓，它發現自己隻能畫齣直綫，無法完成麯綫任務。 鉛筆試著去測量長度，發現自己無法精確地給齣數據。 最終，它們發現，每一種工具都有其不可替代的功能。沒有錘子的力量，結構無法穩固；沒有螺絲刀的精細，連接就無法持久；沒有橡皮擦的糾錯，創造就無法完美。 當木匠要開始製作一個復雜的玩具時，他需要所有的工具——有序地、閤作地使用它們。 側重教育點： 探討社會分工與閤作的價值；幫助幼兒理解“每個人的能力都有其獨特之處”；構建積極的自我價值感，不因“與眾不同”而自卑。

評分☆☆☆☆☆

老實說，我對給孩子讀太多“危險”主題的書一直有點猶豫，生怕嚇到他們。但這套《學會保護自己：幼兒安全故事書》徹底打消瞭我的顧慮。 我購買這套書主要是因為我傢孩子進入瞭一個“什麼都想摸一摸，什麼都想嘗一嘗”的階段，我確實需要一些工具來幫助我，而不是一味地禁止。這套書的內容覆蓋麵很廣，從“不和陌生人走”到“居傢安全”、“交通安全”再到“防拐騙”，每一個主題都以非常柔和、易懂的方式呈現。我最喜歡的是其中一本關於“不觸摸危險物品”的故事，主角是一隻小鬆鼠，它看到地上有一個閃閃發光的東西，非常好奇地想去撿，結果發現是一個廢棄的電池。故事用非常生活化的方式教會孩子，不認識的、閃閃發光的東西不能隨意觸碰，這可能對自己造成傷害。 而且，這套書的語言非常稚嫩，非常符閤幼兒的理解能力，句子簡短，重復性強，孩子很容易就能記住。插圖的細節也很豐富，每次閱讀都能發現新的有趣之處。最重要的是，它並沒有把危險描繪得過於可怕，而是強調“聽爸爸媽媽的話”、“要小心”等等積極的預防措施，讓孩子在知道危險的同時，也知道如何去避免。我覺得這是一種非常積極的兒童安全教育方式。

評分☆☆☆☆☆

天呐，這套書簡直是我近期最成功的育兒投資！我是一位全職媽媽，每天都要麵對我傢那個精力旺盛、好奇心爆棚的3歲小寶貝。自從有瞭這套《學會保護自己：幼兒安全故事書》，我發現我最頭疼的“熊孩子”時間，竟然變成瞭一段段溫馨又充滿知識的親子閱讀時光。 這套書的外觀設計就非常吸引孩子，色彩鮮艷，圖案生動，每一個角色都憨態可掬，我傢寶寶一看就愛不釋手。第一冊講的是“不跟陌生人走”，這個主題我之前一直擔心孩子理解不瞭，總覺得是刻闆說教。但書中通過一個小兔子迷路，遇到一個“看起來很和藹”的大灰狼的故事，非常巧妙地展現瞭陌生人可能帶來的危險。小兔子一開始有點猶豫，但它想起瞭媽媽教它的“不跟陌生人走”，即使對方給瞭它好吃的糖果，它也堅決地拒絕瞭。故事的結局是小兔子最終找到瞭自己的爸爸媽媽，那種重逢的喜悅和安全感，讓寶寶在閱讀過程中也體會到瞭堅持原則的重要性。我最喜歡的是，故事的結尾還附帶瞭幾個小問題，引導孩子思考，比如“為什麼小兔子不跟陌生人走？”“如果有人給你糖果，你會不會跟他走？”等等。這不僅僅是聽故事，更是實際的引導和教育。

評分☆☆☆☆☆

哇，這套書真的太棒瞭！我是一名幼兒園的老師，平時在班級裏也會給孩子們講一些安全方麵的知識，但總覺得語言比較生硬，孩子們也容易走神。這次我偶然發現瞭這套《學會保護自己：幼兒安全故事書》，立刻買瞭一套給孩子們讀。 不得不說，這套書的內容設計非常貼閤幼兒的認知特點。我特彆喜歡其中關於“居傢安全”的那一本。裏麵講瞭一個小貓咪在傢玩耍，不小心把媽媽的剪刀拿齣來，差點傷到自己。故事通過一個非常生活化的場景，讓孩子們明白哪些東西是危險的，不能隨意觸碰。書裏還講到瞭“不能亂爬高”、“玩玩具要注意安全”等等。最讓我驚喜的是，每頁的插圖都非常精美，色彩柔和，不會讓孩子感到害怕，反而能讓他們在輕鬆愉快的氛圍中學習。而且，每冊書的篇幅都適中，不會太長讓孩子失去耐心，故事節奏也很好。讀完故事，我還會引導孩子們分享他們在傢裏遇到過的類似情況，孩子們都非常踴躍地發言，安全意識在不知不覺中就提升瞭。

評分☆☆☆☆☆

作為一位新手爸爸，我之前對兒童安全教育一直感到有點力不從心，不知道從何下手。這套《學會保護自己：幼兒安全故事書》（套裝共4冊）[3-6歲] 簡直就是我育兒路上的“及時雨”！ 這套書的優點真的太多瞭，首先，它的內容非常係統化，涵蓋瞭幼兒成長過程中可能遇到的各種安全問題。我特彆欣賞其中關於“防拐騙”的那一本。故事講的是一個小朋友在公園玩，一個陌生人過來邀請他去坐氣墊船，小朋友一開始很心動，但突然想起老師和爸爸媽媽教過的，不能輕易相信陌生人，於是他禮貌地拒絕瞭，並跑去找瞭身邊的警察叔叔。這個故事真的太有教育意義瞭，它告訴孩子，即使是看起來很友善的陌生人，也不能輕易相信，並且在遇到危險的時候，要勇敢地嚮身邊可靠的人求助。 另外，這套書的互動性也很強。在每個故事的結尾，都會有一些引導孩子思考和迴答的小問題，這不僅能加深孩子對故事內容的理解，還能幫助他們鞏固學到的安全知識。比如，我經常會問我兒子：“如果你在外麵玩，有人給你糖果，你會怎麼辦？”他現在已經能流利地迴答：“我不吃，我找爸爸媽媽！”聽到他這樣的迴答，我真的感到非常欣慰。這套書真的幫助我把原本枯燥的安全教育，變成瞭一次次有趣的親子互動，大大提升瞭我的育兒幸福感。

評分☆☆☆☆☆

作為一位有著兩個不同年齡段孩子的傢長，我一直都在尋找能夠同時滿足兩個孩子需求的繪本。這次的《學會保護自己：幼兒安全故事書》（套裝共4冊）[3-6歲] 簡直就是為我量身定做的！ 我大女兒今年5歲，正是好奇心旺盛，喜歡到處探索的年紀。小兒子纔3歲，也模仿力很強，什麼都想試試。這套書的第一個亮點在於它的“普適性”。雖然標注瞭3-6歲，但內容的設計非常巧妙，既能讓小兒子聽懂簡單的道理，又能讓大女兒從中獲得更深刻的認識。比如，關於“交通安全”的那一本，裏麵講瞭過馬路需要注意的“紅燈停，綠燈行”，還有“不闖紅燈”、“不追車”等等。對於小兒子來說，他能記住“紅燈停，綠燈行”這個簡單的指令；而對於大女兒，她更能理解為什麼不能闖紅燈，以及追車可能帶來的危險。書中的插畫風格也很統一，都是那種溫暖、友善的風格，不會讓孩子産生恐懼心理。而且，故事的情節設置都非常有趣，不會讓孩子覺得是在說教。

評分☆☆☆☆☆

買給小朋友學習用的，質量很好，很喜歡

評分☆☆☆☆☆

畫麵清楚紙很厚，不易爛，很喜歡?

評分☆☆☆☆☆

書質量很好，買瞭好多書！好好好好好好好好！?

評分☆☆☆☆☆

有四個小冊子，分彆從幼兒園、居傢、戶外公共場所四種環境來教導小朋友需要注意的地方。每本用瞭十個故事，故事後麵有啓發性提問。當爹媽瞭纔發現，社會上的危險太多瞭。當年我們又是怎麼長大的呢？

評分☆☆☆☆☆

過年送孩子老公和自己的，希望今年多讀讀書，安全問題很重要

評分☆☆☆☆☆

質量很好的！。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

送給小侄女的，很喜歡，很實用！

評分☆☆☆☆☆

色彩很鮮艷，有點書的味道，晾晾看下會不會好些

評分☆☆☆☆☆

色彩很鮮艷，有點書的味道，晾晾看下會不會好些