中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張鵬濤 編，吳玉生 書寫

圖書標籤:

• 古詩文
• 正楷
• 書法
• 字帖
• 初中
• 教育
• 文化
• 傳統
• 漢字
• 學習

齣版社： 湖北教育齣版社

ISBN：9787556400935

版次：1

商品編碼：11682599

包裝：平裝

叢書名： 中國好字帖

開本：16開

齣版時間：2015-04-01

用紙：膠版紙

頁數：78

編輯推薦

　　

　　《中國好字帖》是名副其實的“五好字帖”：
　　1.平颱好
　　由湖北教育齣版社和書法報社聯袂打造。
　　湖北教育齣版社是全國第1傢涉足字帖圖書齣版的教育齣版社，書法報社是中國書法第1報。
　　2.作者好
　　由中國硬筆書壇領軍人物王正良、吳玉生領銜書寫。
　　叢書主編張鵬濤是原《書法報硬筆書法》主編。
　　3.內容好
　　4.效果好
　　一本能真正幫你把字練好的字帖。
　　《中國好字帖》，練字見效快。
　　5.服務好
　　“張鵬濤書法工作室”常年開設書法（寫字）師資培訓、公益講座，並為讀者解疑釋惑。

內容簡介

　　

　　內容包括教育部《義務教育語文課程標準》《普通高中語文課程標準》裏推薦的中小學生必背古詩詞（文），名傢硬筆範本+臨寫，典型字、難寫字強化訓練，邊讀古詩，邊練寫字，一舉兩得。

作者簡介

　　吳玉生，著名書法傢。中國教育學會書法教育專業委員會專傢組成員，全國九年製義務教育《寫字》課本規範字書寫人，國傢語委“漢字行楷手寫體字形”科研課題顧問及字形樣本書寫人。曾榮獲全國首屆“文明杯”書法大賽唯一特等奬，名列中國漢字書法大賽一等奬榜首。擔任過中央電視颱硬筆書法講座主講人、中國書協函授培訓中心副教授和全國全軍書法賽事評委。在教育部舉辦的書法教研員培訓班講授書法教育理念，受到廣泛好評，現有數百種書法教材、字帖問世。中央電視颱以《鐵筆兵》為題對其作過報道。2008年榮膺中國教育學會書法教育專業委員會授予的“全國書法教育突齣貢獻奬”稱號。

　　張鵬濤，中國硬筆書法協會會員，湖北省書法傢協會會員，全國少兒書畫教學理事會副會長，《書法報硬筆書法》原主編。迄今已策劃齣版瞭《一筆好字》《好字行天下》《寫字秘訣》《三步練字法》《規範字教程》《酷沃書法——手機互動字帖》近400本硬筆教材與硬筆字帖，策劃齣版瞭《書法練習指導》《跟著視頻學書法》《書傢案頭必備碑帖》近100本毛筆教材與毛筆碑帖。

內頁插圖

精彩書摘

前言/序言

中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷） 引言： 在中華悠久燦爛的文明長河中，古詩文以其凝練的語言、深邃的意境、雋永的哲理，成為中華民族寶貴的精神財富。它們不僅是文學的瑰寶，更是滋養心田、啓迪智慧的甘露。對於初中階段的學生而言，掌握這些經典古詩文，不僅是語文學習的重中之重，更是涵養民族文化根脈、提升個人品格修養的關鍵。然而，古詩文的學習，離不開對文字的精準理解和規範書寫。漢字，作為中華文明的載體，其優美方正的形態，承載著數韆年的曆史積澱。正楷，作為漢字的標準字體之一，以其端莊、勻稱、易於辨認的特點，成為書法藝術的典範，也是日常書寫最基礎、最重要的字體。 本書定位與目標讀者： 《中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷）》並非一本單純的古詩文賞析讀本，也不是一本純粹的書法教程。它的核心價值在於將古詩文的學習與正楷書法的練習有機地結閤起來，旨在為廣大初中生提供一套集學習、理解、書寫於一體的綜閤性學習方案。本書的定位是：“以經典為引，以正楷為器，提升初中文學素養與書寫能力。” 本書的目標讀者是全國範圍內的初中生，特彆是那些： 對古詩文學習感到睏惑的學生： 能夠理解古詩文的含義，但對其背誦和書寫感到吃力，希望通過規範的書寫來加深記憶和理解。 希望提高漢字書寫水平的學生： 意識到一手好字在學習和未來生活中的重要性，希望係統地學習和練習正楷字體。 對中國傳統文化感興趣的學生： 希望在學習古詩文的過程中，進一步感受中華文化的魅力，體驗傳統書法的韻味。 有假期學習規劃的學生： 想要利用假期時間，充實自己，提升語文能力和藝術修養。 傢長和教師： 尋找一套科學、係統、有效的輔助教材，幫助學生更好地學習古詩文，同時培養良好的書寫習慣。 本書內容構成與特色： 本書在內容編排上，充分考慮瞭初中生的認知特點和學習需求，力求做到科學、係統、實用。 一、精選初中必背古詩文 本書嚴格依據國傢課程標準，精選瞭初中語文教材中要求背誦和掌握的經典古詩文篇目。這些篇目涵蓋瞭從先秦到唐宋的各個重要時期，體裁多樣，風格各異，既有抒發傢國情懷的豪邁詩篇，也有描繪自然景色的寫景佳作，還有寄托人生哲理的散文名篇。 篇目選擇的原則： 經典性： 選擇那些流傳韆古、膾炙人口、具有代錶性的古詩文。 代錶性： 涵蓋不同時期、不同風格、不同題材的經典作品。 學習價值： 兼顧思想性、藝術性和語言的優美性。 貼閤教學： 與當前初中語文教學大綱的要求高度契閤，幫助學生鞏固課堂所學。 篇目示例（僅為部分示例，非本書全貌）： 先秦： 《離騷》（節選）、《蒹葭》、《采薇》 漢魏： 《短歌行》、《敕勒歌》 唐代： 《靜夜思》、《望廬山瀑布》、《登鸛雀樓》、《春曉》、《黃鶴樓》、《將進酒》、《行路難》、《茅屋為鞦風所破歌》、《錦瑟》、《賣炭翁》、《長恨歌》（節選）、《琵琶行》（節選）等。 宋代： 《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調歌頭·明月幾時有》、《醉翁亭記》、《嶽陽樓記》、《天淨沙·鞦思》、《生於憂患，死於安樂》等。 元明清： 《天淨沙·鞦思》（馬緻遠）、《桃花源記》等。 二、深度解析古詩文內涵 每一篇古詩文都配有深入淺齣的解析，幫助學生理解其字詞含義、修辭手法、藝術特色以及背後的文化背景和思想情感。 字詞注釋： 對篇目中的重點、難點字詞進行詳細解釋，標注拼音，確保學生準確理解。 譯文對照： 提供準確、流暢的白話文譯文，幫助學生掃清閱讀障礙，把握詩文大意。 賞析解讀： 從主題思想、藝術手法、情感錶達、曆史文化背景等多個維度進行解讀，引導學生體會古詩文的精妙之處，提升鑒賞能力。 知識拓展： 適當補充與詩文相關的曆史典故、文化常識，拓寬學生的視野，加深對作品的理解。 三、規範正楷書寫練習 本書最核心的特色在於其正楷書寫部分。每一篇古詩文都經過精心設計，以大字號、清晰的楷書範本呈現，並提供仿寫格，供學生進行臨摹和練習。 正楷範本： 由經驗豐富的書法老師按照標準正楷，將古詩文逐字逐句書寫成清晰、美觀的範本。字跡端正，結構嚴謹，筆畫清晰，具備極高的學習價值。 描紅與仿寫： 描紅（部分）： 在部分篇目或重點字詞處，會提供淺色的描紅區域，幫助初學者掌握字體的基本結構和筆畫順序。 仿寫格： 為每一篇古詩文都設計瞭精確的仿寫格子。格子大小適中，方便初中生的握筆練習。學生可以在格子內進行反復臨摹，逐漸掌握正楷的結體、筆畫和間架結構。 書寫要領指導： 基礎筆畫練習： 書籍開頭或附錄中，會提供基礎筆畫（點、橫、竪、撇、捺、提、鈎、摺）的規範寫法和練習方法，幫助學生打好基本功。 偏旁部首結構： 講解常見偏旁部首在正楷中的標準寫法和組閤規律。 漢字結構講解： 引導學生理解左右結構、上下結構、包圍結構等不同結構的漢字如何進行閤理的安排，做到大小得當、疏密有緻。 臨寫技巧： 提供科學的臨寫方法，如“讀、看、臨、對”的步驟，強調觀察、模仿和對比的重要性。 握筆姿勢與坐姿： 簡要提示正確的握筆姿勢和寫字坐姿，強調“眼、手、身”的協調配閤，避免不良書寫習慣的養成。 四、學習方法與技巧指導 本書不僅提供內容，更注重方法的指導，幫助學生提高學習效率。 古詩文學習方法： 誦讀為先： 強調朗朗上口、感情飽滿的誦讀是理解和記憶古詩文的有效途徑。 理解為本： 鼓勵學生在理解的基礎上記憶，避免死記硬背。 聯係生活： 引導學生將古詩文中的情感、哲理與現實生活聯係起來，增強學習的趣味性和實用性。 學以緻用： 鼓勵學生嘗試運用古詩文中的詞語、意境來錶達自己的情感和想法。 書法練習建議： 循序漸進： 建議學生從基礎筆畫、偏旁部首開始練習，再到單字，最後到整篇。 持之以恒： 強調書法練習需要日積月纍，每天堅持練習一定時間，纔能取得進步。 精而不多： 鼓勵學生臨寫時追求質量而非數量，認真對待每一個字。 善於對比： 臨寫後要與範本進行對比，找齣不足，及時糾正。 五、精美設計與裝幀 本書在設計上力求簡潔大方，符閤初中生的審美習慣。 版式清晰： 采用閤理的版式設計，古詩文原文、譯文、注釋、賞析、書法範本分塊清晰，互不乾擾。 紙張優良： 選用適閤書寫、不易洇墨的紙張，為學生提供良好的書寫體驗。 封麵設計： 采用具有中國傳統文化韻味的封麵設計，與書籍內容相得益彰，吸引學生。 本書的價值與意義： 《中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷）》的齣版，旨在為初中生提供一種全新的、更有效的古詩文學習和書寫模式。 1. 提升文學素養： 通過對經典古詩文的深入學習，幫助學生理解中華文化的博大精深，培養對祖國語言文字的熱愛，提升文學鑒賞能力。 2. 夯實語文基礎： 掌握必背古詩文，是初中語文學習的重要環節。本書的精選篇目和深度解析，能夠幫助學生紮實掌握考綱要求的內容。 3. 培養書寫能力： 正楷是中國傳統文化的重要組成部分。通過本書的係統練習，學生能夠掌握規範、美觀的正楷書寫，為今後的學習和工作打下堅實基礎，提升個人形象。 4. 增強記憶效果： 動筆書寫是加深記憶的有效手段。將古詩文與正楷書寫相結閤，能夠通過“手腦並用”的方式，顯著提高古詩文的記憶效率。 5. 涵養藝術情操： 練習書法本身就是一種藝術體驗，能夠陶冶情操，培養耐心、細緻、專注的品質。 6. 促進全麵發展： 本書將文學學習與藝術實踐相結閤，有助於促進學生在認知、情感、技能等方麵的全麵發展。 結語： “腹有詩書氣自華”，一首首古詩文是滋養心靈的甘泉，一手好字則是個人魅力的展現。《中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷）》將這兩者完美結閤，為初中生提供瞭一條通往文學殿堂的康莊大道，也為他們塑造優雅的書寫風範。我們相信，通過本書的學習，每一位初中生都能夠在這片古老而迷人的文學天地裏，留下屬於自己的優美文字，感受中華文化的獨特魅力，成為一個既有學識又有品格的優秀學子。讓經典之音在筆尖流淌，讓韆年文化在字裏行間綻放，這正是本書所希望達到的目標。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我一直對寫字這件事挺頭疼的。尤其是進入初中後，語文課本上的那些古詩文，背下來都費勁，更彆說寫得工整漂亮瞭。每次默寫，我都是提前一天晚上熬夜突擊，然後第二天考試的時候，一邊迴憶字詞，一邊哆哆嗦嗦地寫，寫齣來的字，我自己看瞭都嫌棄。班裏的同學，有的字寫得像印刷體一樣，而我，隻能祈禱老師多看幾眼，彆太在意我的“抽象派”書法。就在我快要對寫字絕望的時候，我偶然間看到瞭這本《中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷）》。 剛開始，我隻是抱著試試看的心態。畢竟，我之前也買過一些字帖，效果都不盡如人意。但是，當我翻開這本字帖的時候，我立刻就被它吸引住瞭。首先，它的紙張質量就非常好，厚實、細膩，用鋼筆寫上去一點都不會洇墨，墨跡也乾得很快。更重要的是，字帖裏的範字，寫得真的太漂亮瞭！那種端莊、大氣、力透紙背的正楷，簡直就是我夢寐以求的字體。每一個字都像經過精心雕琢一樣，筆畫清晰，結構勻稱，看著就讓人心情愉悅。 我特彆喜歡它對每個字的結構解析。它不是簡單地給你一個字，而是會告訴你這個字是如何構成的，比如哪個筆畫是主筆，哪個筆畫是輔筆，字的重心在哪裏，各個部分之間是如何安排的。這種詳細的講解，讓我一下子就明白瞭許多以前不理解的書法道理。比如，它會告訴你“橫平竪直”並不是絕對的，有時候一些細微的傾斜和彎麯，反而能讓字顯得更有神采。我以前寫字，總覺得是“死闆”的，現在我纔明白，原來規範的字體，同樣可以充滿“生命力”。 而且，這本字帖的練習方法也很有條理。它不是讓你一下子就寫完整的詩句，而是從最基礎的筆畫開始，然後是偏旁部首，再到獨體字，最後纔進入到古詩文的抄寫。這種“由簡入繁”的學習方式，讓我覺得很容易上手，而且每一步都有明確的進步目標。我每天都會抽齣固定的時間來練習，先臨摹幾個字，體會其中的用筆和結構，然後再嘗試抄寫一小段詩句。漸漸地，我發現自己寫齣來的字，越來越接近範字，而且也越來越自信。 最讓我高興的是，通過練習這本字帖，我對那些必背的古詩文也産生瞭更濃厚的興趣。以前隻是為瞭背誦而背誦，現在，我開始在寫字的過程中，去體會詩句的意境，去感受作者的情感。寫“床前明月光”，我仿佛真的看到瞭那皎潔的月光灑在我的床前；寫“忽如一夜春風來，韆樹萬樹梨花開”，我仿佛聞到瞭春風中夾雜著梨花的淡淡清香。這種將寫字和理解古詩文結閤起來的方式，讓學習變得更加生動有趣。 總而言之，《中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷）》對我來說，不僅僅是一本字帖，它更像是一位無聲的老師，一位耐心的朋友。它不僅幫助我大大提升瞭我的寫字水平，更讓我對中國古典文學産生瞭前所未有的熱愛。我現在每次交默寫的時候，都充滿瞭自信，再也不用擔心我的“抽象派”書法瞭！

評分☆☆☆☆☆

這本《中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷）》簡直是為我這個“寫字睏難戶”量身定做的！我從小就羨慕那些字跡娟秀、端莊的人，可自己的手就像不聽使喚一樣，寫齣來的字歪歪扭扭，自己看著都彆扭。上瞭初中，語文老師又要求我們背誦古詩文，這下好瞭，背下來都費勁，寫齣來更是沒法看。每次默寫，我都得花上半天時間，一邊迴憶字形，一邊小心翼翼地描摹，生怕寫錯一個筆畫。同學們的本子都像藝術品一樣，而我的，簡直是災難現場。 直到我偶然看到瞭這本字帖。我當時就覺得，這名字聽起來挺靠譜的，而且“正楷”兩個字對我來說簡直是救星。翻開一看，驚喜就更多瞭！首先，紙質就非常好，厚實不易洇墨，用我那支不太順滑的鋼筆寫上去，字跡都能清晰地呈現齣來。更重要的是，字帖裏的範字寫得真的非常標準、漂亮，一筆一畫都充滿瞭力量感和美感，而且每個字的結構都安排得特彆閤理，看起來舒服極瞭。老師們總是強調“間架結構”，我看這字帖上的字，就像是把漢字的結構藝術完美地展現瞭齣來。我每天放學迴傢，都會抽齣半個小時的時間，跟著這個字帖一筆一畫地練習，從最基本的橫、竪、撇、捺開始，然後是各種偏旁部首，最後纔開始練習完整的古詩文。 練習的過程中，我發現這本字帖不僅僅是提供瞭一個好看的範本，更重要的是它提供瞭一種科學的練習方法。它沒有那種死闆的、一味重復的練習模式，而是有針對性地引導你去理解每個字的構成和書寫要領。比如，它會告訴你某個筆畫的起筆、行筆、收筆有什麼講究，某個字的重心應該在哪裏，不同的偏旁部首組閤在一起時要注意什麼。這些細節的指導，對於我這種基礎薄弱的學生來說，簡直是醍醐灌頂。我不再是盲目地模仿，而是開始理解為什麼這樣寫是對的，為什麼那樣寫就顯得彆扭。漸漸地，我寫齣來的字開始有瞭自己的“骨架”，不再是鬆散的一團。 更讓我驚喜的是，這本字帖選取的古詩文都是初中生必背的，都是經典中的經典。這意味著我不僅可以練習寫字，還能在練習的過程中加深對這些古詩文的理解和記憶。很多時候，我們背誦古詩文隻是為瞭考試，但通過這樣一筆一畫地書寫，我能更仔細地體會詩人的情感，感受文字的韻律。比如寫《靜夜思》，我寫“床前明月光”，會想著那月光灑進房間的清冷；寫“舉頭望明月，低頭思故鄉”，會不由自主地感受到那種濃濃的思鄉之情。這種體驗，遠比死記硬背來得深刻和有意義。 總而言之，這本《中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷）》是我學習生涯中遇到的一個寶藏。它不僅幫我解決瞭我多年的寫字難題，讓我重拾瞭寫字的信心，更重要的是，它以一種寓教於樂的方式，讓我對古詩文産生瞭更深的興趣和情感連接。我真的覺得，每個初中生都應該擁有一本這樣的字帖，它不僅僅是一本練字的工具，更是一本可以伴隨我們成長的，充滿文化底蘊的書。我打算堅持下去，讓我的字，也能像這些韆古名篇一樣，經得起時間的考驗，散發齣屬於自己的光芒。

評分☆☆☆☆☆

我必須要為這本《中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷）》打call！作為一個從小寫字就“不好看”的學生，每到語文課上抄寫古詩文的時候，我都倍感壓力。我的字跡就像是喝醉瞭酒的蚯蚓在紙上扭動，毫無章法可言，自己看瞭都覺得礙眼。班裏同學的本子，簡直就像是一本本精美的書法集，而我的，實在是不忍直視。我曾經也嘗試過其他各種字帖，但總感覺隔靴搔癢，難以找到真正適閤自己的方法。 直到我遇到瞭這本字帖，我纔真正體會到什麼叫做“相見恨晚”。首先，它的設計就非常人性化。紙張的質感非常棒，用墨汁或者鋼筆書寫都不會滲化，這一點對於初學者來說至關重要。更重要的是，字帖裏的範字，是那種非常大氣、端正、具有典型正楷風格的字體。每一個字都棱角分明，筆畫清晰，結構嚴謹，給人的感覺就是“穩”和“美”。我看著這些範字，就像是在欣賞一幅幅精美的藝術品，內心充滿瞭學習的動力。 它最讓我眼前一亮的是，它不僅僅是提供瞭一個完美的範本，更重要的是，它提供瞭一種係統化的學習方法。我以前練字，都是瞎練，東學一點，西學一點，沒有方嚮。而這本字帖，它會從最基本的筆畫講解開始，告訴你每一個筆畫的起筆、行筆、收筆的要領，甚至連運筆的力度都有詳細的說明。然後，它會過渡到偏旁部首的組閤，再到獨體字的結構分析，最後纔進入到古詩文的抄寫。這種循序漸進的學習過程，就像是在搭建一座堅固的大樓，地基打牢瞭，上麵的部分自然就會穩固。 我最喜歡它在強調“間架結構”方麵的獨到之處。它會用圖示的方式，清晰地展示齣字的重心、長短、寬窄等比例關係。我以前寫字，總感覺字是“活”的，容易寫歪，而通過學習這本字帖，我明白瞭字的“骨骼”和“血肉”是如何構成的。比如，它會告訴你，左右結構的字，左邊的部分不宜過大，以免喧賓奪主；上下結構的字，上麵的部分要緊湊，下麵的部分要舒展。這種對結構的理解，讓我寫齣來的字，一下子就變得工整、協調起來，不再是鬆散的一團。 最讓我驚喜的是，通過反復抄寫這些經典的古詩文，我不僅把字練好瞭，還對這些詩句有瞭更深刻的理解和感悟。寫“大江東去，浪淘盡，韆古風流人物”的時候，我仿佛看到瞭奔騰的江水，感受到瞭曆史的滄桑；寫“人生若隻如初見，何事鞦風悲畫扇”的時候，我體會到瞭那種淡淡的憂傷和對過往的美好懷念。這種將書法練習與文本理解相結閤的方式，讓學習變得非常有意義，也讓我對中國傳統文化有瞭更深的敬意。 總而言之，《中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷）》是我學習道路上的一盞明燈。它不僅解決瞭我的寫字難題，讓我重拾瞭自信，更重要的是，它讓我愛上瞭中國古典詩文，讓我體會到瞭文字之美、文化之韻。這本書，絕對是初中生必備的神器！

評分☆☆☆☆☆

說實話，自從上瞭初中，我的寫字功底就直綫下降，看著那些密密麻麻的古詩文，再看看自己寫齣來的“鬼畫符”，我簡直欲哭無淚。每次默寫，我都要提前好幾天開始“惡補”，但寫齣來的字，依舊是歪歪扭扭，毫無美感可言。班裏那些寫字漂亮的同學，每次都能輕鬆拿高分，而我，隻能祈禱老師“手下留情”。所以，當我在書店看到這本《中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷）》時，心裏頓時燃起瞭希望的火苗。 拿到書後，我迫不及待地翻開。首先，它的紙張質量就讓我眼前一亮，厚實而細膩，用我的鋼筆寫上去，字跡清晰飽滿，完全沒有洇墨的現象，這點對我來說簡直是太重要瞭！然後，映入眼簾的是那一個個端正、大氣、遒勁有力的正楷範字。我一直以為好看的字都是“天賦”，但看瞭這本字帖，我纔明白，原來規範和美觀是可以後天學習的。每一個字的筆畫都處理得恰到好處，結構比例也非常閤理，看著就讓人賞心悅目。 這本字帖最讓我稱贊的是它的“講解”部分。它不僅僅是提供瞭一個完美的範例，更重要的是，它詳細地剖析瞭每個字的結構和筆畫特點。它會告訴你，橫畫的起筆方式，竪畫的挺拔程度，撇畫的舒展角度，捺畫的力度運用等等。很多時候，我寫不好字，並不是因為我偷懶，而是根本不知道該如何下筆，如何掌握字的重心和比例。這本字帖就像是一位經驗豐富的書法老師，手把手地教我寫字，讓我明白瞭字的“骨架”在哪裏，字的“靈魂”在哪裏。 我尤其喜歡它對“間架結構”的講解。它用非常直觀的方式，展示瞭字的左右、上下、內外等各種結構的組閤方式，以及在組閤時需要注意的比例和協調。我以前寫字，總感覺是“散”的，不成體統，而通過學習這本字帖，我開始理解，為什麼一個字要這樣寫，為什麼另一個字要那樣寫。我發現，當我對字的結構有瞭清晰的認識後，即使是寫不熟悉的字，也能寫齣比較規範的字來。我不再是死記硬背，而是開始“理解”寫字。 最令我欣喜的是，通過一遍遍地抄寫這些經典的古詩文，我不僅練就瞭一手漂亮的字，還對這些優美的篇章有瞭更深的理解和感悟。以前，我隻是為瞭應付考試而背誦，現在，我在抄寫《將進酒》的時候，仿佛能感受到李白那種豪放不羈的情懷；在抄寫《嶽陽樓記》的時候，我仿佛看到瞭範仲淹那種“先天下之憂而憂”的胸懷。這種將寫字和文化學習融為一體的方式，讓我的學習過程變得更加充實和有意義。 總而言之，《中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷）》對我來說，是一本集實用性、藝術性和教育性於一體的寶藏書籍。它不僅幫助我擺脫瞭“寫字睏難戶”的稱號，更讓我愛上瞭中國古典文學，讓我明白瞭漢字之美，文化之韻。這本書，絕對是我在初中階段最有價值的一筆投資！

評分☆☆☆☆☆

拿到《中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷）》的時候，說實話，我並沒有抱太大的期望。我一直覺得練字這事兒，得有老師手把手地教，光靠一本字帖，效果有限。畢竟，我從小就是那個寫字像“螞蟻爬”的學生，各種字帖試過不少，效果都不甚理想。但這次，我真的被它驚艷到瞭。首先，它的選材就非常到位，都是初中生必背的那些古詩文，不用我再費心去挑選。而且，當看到那一個個端正、大氣、遒勁有力的正楷範字時，我腦海裏瞬間浮現齣“賞心悅目”四個字。 我最看重的是，這本字帖在提供優秀範字的同時，還配備瞭非常詳細的筆畫和結構講解。很多時候，我們寫不好字，並不是因為我們不想寫好，而是根本不知道如何落筆，如何把握字的重心和比例。這本字帖就像是一位經驗豐富的老師，它會告訴你，橫畫的起筆要藏鋒還是露鋒，竪畫要挺拔還是稍帶弧度，撇畫的舒展程度如何纔最恰當，捺畫的力度和角度怎樣纔能顯齣力量。它甚至會分解字的構成，告訴你這個字是由幾個部分組成的，各個部分之間是如何連接和呼應的，這種細緻入微的指導，讓我感覺自己仿佛真的在跟著一位書法名傢學習。 我最喜歡的部分是它對“間架結構”的強調。我以前寫字，總感覺是東倒西歪，沒有章法。而這本字帖，通過清晰的圖示和文字說明，讓我明白瞭什麼是字的“骨骼”，什麼是字的“筋骨”。比如，它會告訴你，左右結構的字，左右兩部分的大小比例應該如何協調；上下結構的字，上麵的部分不宜過大，以免壓垮下麵的部分。這種對結構的理解，極大地提升瞭我寫字的穩定性。我發現，當我對字的結構有瞭清晰的認識後，即使是默寫，也能寫齣更漂亮的字來。我不再是機械地模仿，而是開始理解，為什麼這個字要那樣寫，為什麼那個字要換一種寫法。 而且，這本字帖的書寫指導非常係統化。它不是一次性給你一大堆信息，而是循序漸進，從基礎筆畫到獨體字，再到閤體字，最後纔到整篇詩文。這種循序漸進的學習方式，讓我覺得壓力大大減輕，也更容易堅持下去。每天我都會選擇一兩個重點字進行練習，細細體會它的筆畫走嚮和結構特點，然後再嘗試寫一整句詩文。這種有針對性的練習，比我之前那種眉毛鬍子一把抓的學習方法要高效得多。我甚至開始享受這個過程，每一次寫齣比上次更規範的字，都有一種小小的成就感。 總的來說，《中國好字帖：初中生必背古詩文（正楷）》對我來說，不僅僅是一本練字帖，更像是一本“書法入門指南”。它用最簡單易懂的方式，教會瞭我最基礎也是最重要的書法知識。我感覺自己的寫字水平在以肉眼可見的速度進步，每次默寫，都能自信地交上去，不再是那個讓老師頭疼的學生。而且，通過練習這些經典的古詩文，我也對中國傳統文化有瞭更深的認識和熱愛。這是一本真正能夠幫助學生提升硬實力和軟實力的好書。

評分☆☆☆☆☆

|????)っ?　喜歡你?

評分☆☆☆☆☆

挺好的，但是沒有濛紙，不閤老師的要求的。

評分☆☆☆☆☆

不錯不錯不錯不錯不錯不錯不錯

評分☆☆☆☆☆

還可以啦。。

評分☆☆☆☆☆

京東618買的，搶瞭199-100的券，特彆劃算！

評分☆☆☆☆☆

還行

評分☆☆☆☆☆

孩子很喜歡，剛收到就練上瞭！

評分☆☆☆☆☆

可以

評分☆☆☆☆☆

很好，喜歡，孩子練字