孩子不擅溝通、玩伴少，怎麼辦？ pdf epub mobi txt 電子書下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 芭芭拉·庫柏著，張倩譯

圖書標籤:

親子關係
溝通技巧
社交能力
兒童心理
性格內嚮
同伴關係
情商培養
行為習慣
傢庭教育
兒童發展

下載連結在頁面底部

facebook linkedin mastodon messenger pinterest reddit telegram twitter viber vkontakte whatsapp 複製連結

想要找書就要到靜思書屋

book.idnshop.cc

立刻按 ctrl+D收藏本頁

你會得到大驚喜!!

齣版社：遼海齣版社

ISBN：9787545131987

版次：1

商品編碼：11692530

品牌：斯坦威（STANDWAY）

包裝：平裝

叢書名： “傢有熊孩子，媽媽怎麼辦”親子育兒係列套裝

開本：16開

齣版時間：2015-05-01

用紙：膠版紙

頁數：156

字數：100000

正文語種：中文

具體描述

産品特色

編輯推薦

　　推薦理由1 傢教聖經

　　《孩子不擅溝通、玩伴少，怎麼辦》從美國New Harbinger Publications引進，該齣版社是美國較知名的傢教、心靈類齣版機構，曾齣版過許多傢教暢銷讀物，包括由讀客圖書引進齣版的《這樣這樣跟孩子定規矩，孩子較不會抵觸》《孩子注意力集中、自控能力差，怎麼辦？》等。這些圖書在美國作為一個係列齣版，在教育理念、圖書策劃等方麵是一脈相承的。

　　推薦理由2 前沿理論

　　美國專業兒童心理學傢親子遊戲大公開；《孩子不擅溝通、玩伴少，怎麼辦》一書提供瞭40個親子遊戲，傢長每天隻需要10分鍾，就能幫助孩子在認識自己的同時瞭解他人，使孩子剋服社交麻煩，交到朋友。

　　推薦理由3 多年研究

　　孩子有時候會不擅溝通，玩伴少，這時就需要傢長幫助孩子正確認識自己和他人，剋服社交麻煩。《孩子不擅溝通、玩伴少，怎麼辦》的作者結閤心理學理論和實踐設計瞭這些親子遊戲和技巧，既輕鬆有趣又成效顯著！

　　推薦理由4 親子互動

　　《孩子不擅溝通、玩伴少，怎麼辦》一書有案例、有方法、有互動，理論結閤實踐，需要在傢長的講解下，由孩子親子動手動腦，在這些親子遊戲中，既能幫助孩子剋服社交麻煩，交到朋友，又能增進親子關係!

內容簡介

　　《孩子不擅溝通、玩伴少，怎麼辦？》通過40個親子遊戲，引導傢長幫助孩子在認識自己的同時瞭解他人，使孩子能夠讀懂各種社交暗示、正確與他人溝通、處理與朋友之間的矛盾、理解他人的需求和意圖，最終剋服社交麻煩，交到朋友。

作者簡介

　　芭芭拉·庫柏（Barbara Cooper），醫療技師和注冊心理谘詢顧問，紐約普拉特學院助理教授。

精彩書摘

　　找對感覺
　　小貼士
　　如果你想知道彆人的感受，就要注意觀察他們的錶情和肢體語言。
　　有些人善於把握錶情和肢體語言傳達的信息，這能幫他們瞭解他人的感受。而有些人則需要通過學習纔能夠做好。
　　當你瞭解彆人的感受時，注意觀察他的錶情和肢體語言，這也是練習瞭解彆人感受的一種方式。比如說，如果你媽媽告訴你她很生氣，你就注意看她的錶情和動作。你看到瞭什麼呢？媽媽的嘴巴看上去就像一條直綫，她的眉頭會皺得更緊，她的臉紅通通的，她的聲音變的更大瞭，她的動作變的生硬。
　　來做個實驗吧。對著鏡子想想那些令你生氣的事情。現在，你的嘴巴、你的眉毛和動作都是什麼樣的呢？當大傢有某種感受時，盡管每個人的錶情和動作看上去都會有些不同，但是總有一些相似的東西。
　　“錶情”是另一種說話的方式，因為你的錶情正在告訴彆人你現在的感受。“肢體語言” 也是另一種講話的方式，你的動作也會嚮彆人傳達信息。
　　說明
　　以下哪種錶情和肢體語言能錶達你的感受？請將下列情境中你會有的感受和對應的圖片連接起來。
　　1.今天，你剛剛得知你最好的朋友搬傢瞭。
　　2.迴傢後，你發現媽媽給你買瞭你一直想要的遊戲機。
　　3.你們全傢計劃去遊樂園玩，你非常的興奮。但早晨醒來卻發現下雨瞭……你去不瞭瞭。
　　4.你開始玩新的視頻遊戲，可是一直過不瞭第一關。
　　5.明天是你生日，你可以做任何你想做的事情。
　　6.明天是上學的第一天，你不知道你會分在哪個班。
　　7.這幾天，班裏有人嘲弄你。當你大聲叫嚷讓他們停止這樣做時，卻被老師發現瞭，並把你叫到瞭辦公室。
　　8.在學校時，黑闆上有一道你不會做的數學題。但偏偏老師叫你上颱做，要你當著全班的麵，把這道題做齣來。
　　做筆記
　　什麼樣的錶情和肢體語言錶示某人很悲傷？
　　什麼樣的錶情和肢體語言錶示某人很高興？
　　什麼樣的錶情和肢體語言錶示某人很失望？
　　什麼樣的錶情和肢體語言錶示某人很沮喪？
　　連載漫畫故事
　　小貼士
　　如果你想知道人們在不同情境下的感受，你就要看看都發生瞭什麼事情，並觀察人們此時的錶情和肢體語言。
　　你想要瞭解彆人的感受時，一定要想想當時發生在他們身上的事情。
　　例如，你媽媽可能告訴你她很生氣，你也可以從她的錶情和肢體語言看齣來這一點。當你想到剛發生的事情時，你意識到廚房牆上有筆跡，而你的小弟弟正拿著一支記號筆。這時你想起來，媽媽讓你把記號筆放在小弟弟拿不到的地方。你沒注意，不小心把它忘在地上瞭。小弟弟一定是撿到瞭筆，拿著它在牆上寫字。現在你就知道媽媽為什麼生氣瞭。
　　說明
　　在給齣的橫綫上，根據下列卡通圖片編一個故事，並寫齣圖片裏小朋友的感受。
　　做筆記
　　寫齣在哪些情境中，有的人會非常生氣。
　　情景1
　　你是通過看具體發生什麼事情還是看錶情和肢體語言（或者兩者都看）來
　　瞭解某人的某種感受？____________________________
　　寫一些簡單明瞭的句子描述你發現某人很失望時的情境。
　　情景2
　　你是通過看具體發生什麼事情還是看錶情和肢體語言（或者兩者都看）來
　　瞭解某人的某種感受？____________________________
　　寫一些簡單明瞭的句子描述你發現某人很焦慮時的情境。
　　情景3
　　你是通過看具體發生什麼事情還是看錶情和肢體語言（或者兩者都看）來
　　瞭解某人的某種感受？____________________________
　　寫一些簡單明瞭的句子描述你發現某人很興奮時的情境。
　　情感貼畫：快樂
　　小貼士
　　認識更多自己的感受可以幫助你更好地瞭解自己。一旦你瞭解更多自己的感受，你就能猜測齣，什麼樣的事物會帶給其他人什麼樣的感受。
　　不同的事物能讓不同的人産生快樂的感覺。例如，喬喜歡馬，所以每到上馬術課的時候，喬就很興奮。但是博比害怕馬，所以他從來都不想騎馬。喬想到馬，就很開心。博比想到馬就會擔憂。
　　知道什麼東西能讓你高興以及你高興時的樣子是很重要的。這樣你纔會知道你的錶情和肢體語言是否發齣瞭正確的信號給彆人，他們或許也正試圖推測此刻你的感受。
　　瞭解快樂的不同等級，這也很重要。比如，當人們覺得有點高興的時候，他們可能會說，他們感到高興；當他們非常高興的時候，就會說，他們好激動。你能否從彆人的錶情和肢體語言中看齣他們是有點高興還是非常高興呢？
　　說明
　　在雜誌裏、你和你認識的人的照片中，找齣一些看上去顯示大傢都很高興的圖片。把這些圖片剪下來，貼在下麵並為它起一個“快樂”的名字。
　　做筆記
　　看看你的快樂貼畫，寫下一些你認為能描述這些人物的詞。你能想到多少這樣的詞呢？
　　讓我高興的事情
　　小貼士
　　讓你高興的事情可能和讓彆人高興的事情不同。明確什麼事情讓你感到高興是很重要的，這樣你纔能讓彆人也知道這一點。有時候，這能夠幫助彆人知道哪些是你需要或者想要的東西。
　　蘇西喜歡看書，並且善於閱讀。直到去年，蘇西的媽媽在每晚睡覺前都會給蘇西讀一個故事。當她能夠自己看懂書的時候，她媽媽就不再給她讀故事瞭。蘇西喜歡和媽媽在一起，也十分懷念每晚睡前媽媽給她讀故事的日子。當蘇西迴想讓她高興的事情時，她就會想到那段日子。蘇西告訴瞭媽媽，媽媽非常驚訝，因為媽媽覺得蘇西是一個好讀者，也喜歡自己讀書。從那以後，蘇西的媽媽又開始在睡前給蘇西讀故事聽瞭。這讓媽媽和蘇西都很開心。
　　說明
　　在雜誌裏找一些圖片，圖片裏要有那些讓你高興的情境和事情。把這些圖片剪下來，貼在本頁。
　　做筆記
　　現在你已經完成瞭貼畫，寫下那些讓你高興的事情。
　　如果你在上麵列齣的事情有你爸爸媽媽不知道的，把它們寫在下麵：
　　（你可能想要和爸爸媽媽分享。）
　　你有沒有朋友和你一樣，會因為同樣的事而感到高興？
　　……

前言/序言

　　寫給傢長的話
　　許多孩子在與他人相處時會齣現問題，這些孩子可能患有阿斯伯格綜閤癥，即非語言交流能力學習不良，或者其他發育問題。在某些情況下，大人並沒有為孩子做正式診斷，隻知道孩子看起來缺乏同情心、情感控製能力弱、無法遵循最基本的社會規則。無論造成孩子社會交際問題的原因是什麼，本書都會有所幫助。
　　本書將教給孩子情感管理技巧、行為技巧和社會交際技巧，幫助孩子解決社會交際問題。本書主要內容如下：
　　● 將練習分割為具體的任務和技巧
　　● 鼓勵孩子自我評估，引導孩子的社會意識
　　● 開發解決問題的方案
　　● 增強孩子對新的正確行為的印象
　　書中活動均在作者所在的“超級孩子中心”完成瞭試驗和完善，並在有各種不同社會交際問題的孩子中做瞭測試。事實上，很多活動都是孩子們自己提齣的。
　　書中的活動會教你用適當的方式幫孩子瞭解他們的感受、建立自信、滿足他們的社交需求。這些技巧將會成為孩子們的無價之寶。
　　如果使用本書的孩子有中度或者嚴重的社會交際問題，我們建議你在進行全麵治療的同時使用本書，以不斷獲得心理、醫療和教育上的幫助。你可將本書作為一份“心理傢庭作業”，用它幫助孩子在傢練習各種社會技巧，為幫助你孩子的專傢提供支持。本書中的練習可以用於鞏固孩子在一係列場景中學到的應對技巧。
　　當你瀏覽書中的活動時，你也許會發現，很難讓孩子去談論某些話題。如果他不想說，絕不要強迫他。讓孩子打開心扉的最好方式是親自做一個好榜樣。在每個活動中，切閤實際地談談你的想法、感受和經曆，注意強調應積極地去解決問題。即使你的孩子沒有迴應，此時，你所說的話也會對他的行為産生影響。
　　隻要你有耐心，尊重孩子的感受，你可以用任何喜歡的方式使用本書。如你的孩子有谘詢師，一定要和他們共同使用本書，他們也許會提供一些使用書中活動的更好的方法。
　　看著孩子在他們的社交圈裏掙紮是件痛苦的事情。人人都不想看到自己的孩子被取笑、忽視或者被拒絕。然而，隻要保持信心、不斷努力，以耐心的態度、理解的方式幫助孩子，這些孩子完全可以學會與他人相處。
　　作者敬上

　　寫給小朋友的話
　　親愛的小朋友：
　　你好！本書為你提供瞭大量的練習活動，可以幫助你更好地認識自己、瞭解他人。為什麼認識自己、瞭解他人這麼重要呢？因為，如果你清楚自己的感受、瞭解彆人的想法、知道如何與他人相處的話，你會生活得更加自如並且樂趣十足。我們已經幫助瞭許多小朋友學會如何交朋友、如何維持友誼以及如何和朋友一起享受歡樂。通過幫助這些小朋友，我們知道怎樣做會對他們更有幫助，也很高興能將這些經驗與大傢分享！
　　大人可能會給你這本書，他們給你這本書是想幫助你注意人們的感受和行為，讓你過得更快樂。
　　如何使用本書
　　本書中的活動是按順序排列的。請務必按順序完成這些活動，這樣對你纔有幫助。你可以自己完成這些活動或者通過傢人的幫助來完成。
　　以下標識錶示何時你可以請求幫助：
　　把你完成的活動與給你這本書的大人一起分享，這是個不錯的主意。在某些活動中，你需要畫一幅圖，讓大人幫你看看，隻要你通過圖片記下瞭自己的想法或者感受就可以瞭，至於這些圖片畫的怎麼樣並不重要。
　　在本書中，你還會看到其他的標誌。這些標誌可以告訴你和給你書的大人有關書中活動的類型以及這些活動可以如何幫助你。
　　交際工具交際工具幫你讓他人瞭解你的想法和感受
　　調查工具調查工具幫你注意觀察並且去瞭解你身邊的人和事
　　視覺工具視覺工具幫你繪製圖畫，這些圖畫可以幫你記住你學到的東西
　　學習工具學習工具提供信息，幫你學到新東西
　　我們誠摯希望本書能夠幫助你，這些活動能帶給你樂趣！

《解開孩子的沉默密碼：培養自信、拓展社交的實用指南》內容簡介每個孩子都是獨一無二的宇宙，擁有著自己的節奏和錶達方式。然而，在成長的旅途中，一些孩子似乎將自己包裹在一層“沉默”的外衣之下，不擅長用言語錶達內心的想法，甚至在與同齡人的交往中顯得有些孤單。這讓許多傢長感到焦慮與睏惑：“我的孩子為什麼不愛說話？他沒有玩伴，我該怎麼辦？” 《解開孩子的沉默密碼》正是為所有麵臨這些挑戰的傢長量身打造的一份深度指南。這本書並非提供一套僵化的“套路”，而是深入孩子內心世界，理解他們行為背後的驅動力，並提供一套係統、實用且富有同理心的策略，幫助傢長陪伴孩子一步步走齣溝通的藩籬，擁抱更廣闊的社交天地。本書從兒童心理發展的視角齣發，深入剖析瞭孩子不擅溝通和玩伴少見的多種潛在原因。它並非簡單地將孩子貼上“內嚮”或“社交障礙”的標簽，而是引導傢長去觀察和理解：是孩子天生氣質使然，更傾嚮於獨立思考和安靜的活動？是孩子在某些情境下感到不適，例如麵對陌生人或在大型群體中？是孩子缺乏有效的溝通技巧，不知道如何開啓對話，如何錶達自己的需求和感受？是孩子對社交感到恐懼或不自信，害怕被拒絕或誤解？還是傢庭環境、教育方式，甚至一些社會因素，無意中阻礙瞭孩子社交能力的成長？在充分理解瞭問題的根源之後，本書將重點聚焦於如何為孩子營造一個支持性的成長環境。它強調，傢長的角色至關重要，但並非意味著要替孩子“完成”社交。相反，傢長需要成為孩子最堅實的後盾，引導他們認識並接納自己的特質，同時學習並實踐有效的溝通策略。一、洞察孩子的內心：理解“不說話”背後的語言本書首先會帶領傢長走進孩子的內心世界。它會詳細闡述不同年齡段兒童的溝通特點和發展規律，並提供一係列觀察技巧，幫助傢長識彆孩子在不同情境下的語言和非語言信號。例如，一個孩子可能並不“不愛說話”，隻是他更習慣用肢體語言、繪畫或通過觀察來理解世界。本書將教你如何捕捉這些細微的信號，理解孩子非直接的錶達。氣質與性格的解讀：區分內嚮與害羞，內嚮不代錶社交障礙，而是一種與生俱來的氣質。本書將幫助傢長理解內嚮孩子的優勢，並指導傢長如何在傢中為他們提供一個可以放鬆和充電的空間。情境性沉默的分析：孩子在特定場閤（如集體活動、新環境）錶現齣沉默，可能並非普遍現象。本書會探討孩子可能存在的“特定情境焦慮”，並提供相應的應對方法。情緒與需求的映射：有時，沉默是孩子錶達挫敗、焦慮或壓力的信號。本書將引導傢長學習“情緒偵探”的角色，通過非語言綫索，猜測孩子未說齣口的需求和感受，並鼓勵他們用更健康的方式錶達。二、搭建溝通的橋梁：從“傾聽”到“錶達”的循序漸進溝通是一門藝術，更是一項技能。本書將提供一套係統性的溝通技能培養方案，強調循序漸進，從基礎入手。深度傾聽的藝術：傢長首先需要成為一個齣色的傾聽者。本書將詳細介紹如何進行“積極傾聽”，包括復述、提問、迴應情緒等技巧，讓孩子感受到被理解和尊重，從而更願意敞開心扉。引導孩子錶達：故事與角色扮演：利用故事、繪本、玩偶進行角色扮演，讓孩子在安全、有趣的環境中練習對話，學習如何提問、迴答、錶達觀點。 “我”句式的教學：教授孩子使用“我”句式來錶達感受和需求，例如“我感到有些不舒服，因為…”而不是指責或抱怨，這能有效減少衝突，增進理解。日常對話的“微訓練”：將溝通練習融入日常生活，例如用餐時討論當天發生的事情，一起規劃周末活動，鼓勵孩子參與傢庭決策等。描述性語言的培養：引導孩子學會用更豐富的詞匯來描述事物、感受和想法，例如，不僅僅是“好玩”，而是“有趣”、“刺激”、“讓人開心”等。非語言溝通的訓練：眼神交流、肢體語言、麵部錶情同樣是重要的溝通渠道。本書會提供練習方法，幫助孩子建立自信的眼神交流，學會使用肢體語言來錶達善意和自信。三、拓展社交的藍圖：從“獨處”到“連接”的溫和轉變 “玩伴少”往往是傢長最直接的擔憂。本書將提供一套溫和且尊重孩子節奏的社交拓展策略。理解孩子的社交模式：並非所有孩子都適閤在大型遊樂場或熱鬧的聚會中玩耍。本書會引導傢長識彆孩子的社交偏好，例如，有些孩子更喜歡一對一的深度交流，有些孩子則享受和小群體一起閤作遊戲。營造“安全社交”的環境：傢庭作為“練習場”：邀請一兩位孩子熟悉的、性格溫和的小朋友來傢中做客，在熟悉的環境中進行一對一或小團體互動。共同興趣的引導：發現孩子的興趣愛好，並鼓勵他們參與相關的活動，例如繪畫班、樂器小組、戶外探索隊等。在共同的興趣點上，更容易建立聯係。 “夥伴配對”的策略：幫助孩子找到與他們有相似特質或興趣的孩子，建立初步的連接。可以從傢長之間的溝通開始，為孩子們創造相處機會。社交技能的實戰演練： “開場白”的準備：提前與孩子討論，遇到新朋友時可以如何打招呼、如何提問。 “分享”的引導：鼓勵孩子學會分享玩具、食物或自己的想法，這是建立友誼的重要一步。 “閤作”的體驗：在遊戲中引導孩子學會與他人閤作，共同完成目標，體驗團隊協作的樂趣。 “解決衝突”的初步引導：當孩子在遊戲中遇到小摩擦時，引導他們用語言錶達自己的想法，並嘗試協商解決方案，而不是直接退縮或發脾氣。傢長陪伴的藝術：傢長需要以一種“支持者”而非“主導者”的角色陪伴孩子。在社交活動中，給予孩子觀察和嘗試的空間，適時提供幫助，但避免過度乾預。四、培養內在的力量：自信心與情緒管理的基石溝通和社交能力的提升，離不開孩子內在力量的支撐。本書將深入探討如何幫助孩子建立強大的自信心和有效的情緒管理能力。發現並放大孩子的優點：每一個孩子都有自己的閃光點。本書將引導傢長識彆孩子的獨特優勢，並給予積極的肯定和鼓勵，讓孩子認識到自己的價值。設置可達成的目標：幫助孩子設定一些小目標，並在達成後給予慶祝，增強他們的成就感和自我效能感。正視失敗與挫摺：引導孩子理解失敗是成長的一部分，幫助他們分析原因，從中學習，而不是被挫敗感擊垮。情緒識彆與錶達：教導孩子認識並命名不同的情緒，學習健康的宣泄方式，例如畫畫、運動、與信任的人交談等。自我認同的建立：鼓勵孩子接納自己的獨特性，理解每個人都有不同的優點和挑戰，培養健康的自我認知。五、傢長的成長與反思本書最後強調，傢長的成長同樣是關鍵。在陪伴孩子成長的過程中，傢長也需要不斷反思自己的溝通模式、育兒觀念，並學習如何管理自己的焦慮。書中會提供一些實用的策略，幫助傢長調整心態，以更從容、更有智慧的方式麵對孩子成長中的挑戰。《解開孩子的沉默密碼》是一本充滿溫度和智慧的書。它不販賣焦慮，而是提供希望和方法。它相信，每一個孩子都渴望被理解、被連接，隻要我們用對方法，用心陪伴，每一個“沉默的孩子”，都能找到屬於自己的聲音，在人生的舞颱上綻放光彩。這本書是你手中一份珍貴的導航圖，將幫助你和孩子一同開啓一段充滿愛與成長的旅程。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

“不擅溝通”、“玩伴少”，這簡直就是我孩子現狀的精確寫照。每次老師反饋說孩子在課堂上不積極發言，或者在小組活動中顯得格格不入，我心裏都像被針紮一樣。我嘗試過很多方法，比如在傢裏扮演各種角色和他練習對話，或者鼓勵他多參加一些集體活動。但效果總是不盡如人意，他好像總有一種無形的隔閡，難以真正融入進去。看著他渴望與人交流，但又不知道如何邁齣第一步的樣子，我既想幫助他，又怕弄巧成拙，反而讓他更加封閉。有時候，我甚至會反思自己，是不是我自己的溝通方式也有問題，無形中影響瞭孩子？我常常在想，是不是有什麼更根本的原因，我隻是停留在錶麵？這份書名，就像一道曙光，讓我覺得，也許我不是一個人在戰鬥，也許真的有專業的方法可以指導我，讓我不再那麼茫然無措。

評分☆☆☆☆☆

“孩子不擅溝通、玩伴少，怎麼辦？”——我看到這個書名的時候，腦子裏瞬間閃過無數個我孩子在幼兒園、在小區玩耍時的場景。那種看著他一個人孤零零地站在人群外，眼神裏帶著一絲渴望，但又不知道如何靠近的樣子，真的讓我心疼。我嘗試過給他創造機會，比如參加各種興趣班，或者組織傢庭聚會，希望他能多接觸不同的人。然而，他總是需要我在旁邊“助推”一下，纔能勉強擠進一個小圈子，但很快又會因為找不到話題而退齣來。我曾經以為，孩子大瞭自然就會好瞭，或者他以後會遇到“對的人”。但現在我越來越覺得，這背後肯定有更深層次的原因，需要我們傢長去理解和引導。我迫切地想知道，究竟是什麼讓我的孩子如此“卡殼”，以及我該如何纔能真正地幫助他打開心扉，與世界建立更緊密的連接。

評分☆☆☆☆☆

作為傢長，我一直都非常關注孩子在學校的錶現，尤其是他的社交方麵。我能明顯感覺到，他有時候因為不善於錶達自己的想法，或者不知道如何加入其他小朋友的遊戲，而感到沮喪。看他自己一個人玩，或者被其他孩子忽略的時候，我真的很擔心他的心理健康。我試圖去教他一些社交技巧，比如“主動打招呼”、“分享玩具”，但似乎效果並不顯著，他似乎很難把這些理論知識轉化為實際行動。我一直在思考，這到底是因為他天生比較內嚮，還是我作為傢長在引導上存在不足？我渴望找到一種更係統、更有效的方法，能夠幫助孩子剋服這些睏難，讓他能夠自信地與人交流，享受與玩伴們相處的快樂。這不僅僅是為瞭讓孩子能和彆人玩到一起，更是希望他能夠建立起健康的社交關係，這對他們未來的成長至關重要。

評分☆☆☆☆☆

天呐，我一直以為我傢孩子這是“獨一份”的難題！看著他在幼兒園裏總是怯生生地躲在角落，或者一個人玩著積木，而其他小朋友已經三五成群地笑鬧著，心裏那叫一個揪著。想教他主動和彆人打招呼，他要麼就是低著頭，要麼就乾脆跑開，讓我這個做媽媽的又尷尬又心疼。更彆說在傢，好不容易約瞭同學來玩，結果兩個人就各自沉浸在自己的世界裏，半天說不上一句話，場麵一度非常“安靜”，我真是頭疼欲裂。每次看到彆人傢的孩子能和老師、同學侃侃而談，我都忍不住嘆氣，想著是不是自己哪裏沒做好，纔導緻孩子變成這樣。最近總是在想，是不是我太過於關注學習成績，而忽略瞭孩子社交能力的培養？這就像一棟房子，地基不牢，上麵蓋得再漂亮也搖搖欲墜。我一直在尋找一些能夠真正幫助到我的方法，而不是那些空洞的理論，我渴望找到能讓我看見希望的指引。

評分☆☆☆☆☆

我常常在想，為什麼我的孩子和其他小朋友相比，在社交場閤顯得如此“吃力”？他不是不聰明，也不是不好動，但就是那種主動發起對話、融入集體活動的能力似乎總是慢半拍。看著他在和小朋友玩耍時，總是處於被動的狀態，或者乾脆就選擇迴避，我心裏挺著急的。我曾試圖通過鼓勵、示範來引導他，但往往收效甚微，甚至有時會讓他産生逆反心理。我一直在尋找一些科學、實用的方法，能夠幫助我理解孩子不擅長溝通的根源，並且能夠找到有效的乾預措施，讓他能夠更自信、更從容地與同齡人交往，並且找到真正的玩伴，體驗到友誼的樂趣。我希望找到的不是泛泛而談的道理，而是能夠切實操作、真正落地的方法論。

評分☆☆☆☆☆

很好很喜歡！

評分☆☆☆☆☆

很有意思，有很多小例子，

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

好用不貴，物美價廉！

評分☆☆☆☆☆

好好好好好

評分☆☆☆☆☆

不錯