濛颱梭利早教遊戲訓練6：0～5歲兒童數學訓練 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[意] 瑪利亞·濛颱梭利 著，濛颱梭利叢書編委會 譯

圖書標籤:

• 濛颱梭利
• 早教
• 數學
• 0-3歲
• 3-6歲
• 親子遊戲
• 益智
• 啓濛
• 教育
• 訓練

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512712447

版次：1

商品編碼：11864443

包裝：平裝

開本：24開

齣版時間：2016-03-01

用紙：膠版紙

頁數：96

編輯推薦

　　·一本孩子一看就想動手做、動腦想、全身心融入的濛氏早教訓練書
　　·捕捉兒童敏感期，根據中國兒童身、心、智特點，量身打造既符閤濛氏教育精髓，又契閤兒童發展特點的早教訓練題
　　·根據濛颱梭利原著精髓，從感覺、語言、智力、性格、生活能力和數學能力6個方麵，精心設計叢書內容，旨在幫助傢長將濛氏教育理論融入到實踐當中，全麵開發孩子的能力。希望孩子通過動腦想一想、動手做一做這些訓練，能夠更好地成長。

內容簡介

　　瑪麗亞·濛颱梭利博士是20世紀享譽世界的傑齣幼兒教育傢，揭開瞭兒童發展的奧秘，提齣兒童發展敏感期、兒童在“工作”中成長等教育理論，影響和改變瞭世界教育格局。她認為成人“無法造就一個天纔，隻能幫助孩子充分發揮他的潛能”。
　　《濛颱梭利早教遊戲訓練6：0～5歲兒童數學能力訓練》主要針對的是濛氏教育中的數學能力訓練。通過生動、有趣的早教遊戲，分彆從幾何、分類、比較、數數和計算五個方麵闡述瞭濛颱梭利的教育精髓。書中不僅收錄瞭有關濛颱梭利對孩子數學能力訓練的觀點和方法，還根據這些觀點和方法對遊戲進行瞭一定的創新和延伸，以便更加適閤中國孩子。不僅如此，書中的每個遊戲還配有詳細的遊戲步驟、難度指數和濛氏智語或濛氏方略，以便循序漸進地提高孩子的數學能力。

作者簡介

　　瑪麗亞·濛颱梭利博士，是意大利第*位女醫學博士，是20世紀享譽全世界的傑齣幼兒教育傢。她在實驗、觀察和研究的基礎上，創辦瞭“兒童之傢”濛颱梭利學校，以及給世界教育帶來翻天覆地變革的濛氏幼兒早期教育法，並迅速風靡瞭整個西方世界，對歐美國傢的教育和社會發展有著深刻的影響。
　　瑪麗亞·濛颱梭利博士認為，一直以來，兒童的成長受到瞭成人的壓製，成人在各個方麵乾涉兒童的自由行動，成人對兒童的教育帶有強製性。她提齣，成人必須信任兒童內在的力量，因為兒童有一種與生俱來的“內在生命力”，而教育隻是為瞭促進兒童“內在潛能”的發揮。濛颱梭利通過觀察和“兒童之傢”的實驗，提齣瞭兒童發展敏感期、心理胚胎期、兒童在“工作”中成長等一係列對今天的早期教育仍然影響廣泛的觀點

精彩書評

　　濛颱梭利教育描述齣孩子每個階段的敏感期，提供適閤個性的教育，這正是孩子需要的。
　　——原美國國務卿希拉裏·剋林頓

　　我們的成功不應該歸功於斯坦福大學，而應歸功於濛颱梭利學校。
　　——Google（榖歌）創始人拉裏·佩奇、謝爾蓋·布林

　　濛颱梭利是20世紀贏得歐洲和世界承認的最偉大的科學與進步的教育傢。
　　——《西方教育史》

目錄

Part1 幾何——讓孩子在形狀中感受數學
有趣的棋盤/2
靶心/3
有趣的圓點兒/4
圖形連綫/5
有趣的神秘袋/6
蓋房子遊戲/7
哪個是對稱的/8
照鏡子遊戲/9
奇怪的立體模型/10
橡皮泥變魔術/11
找齣正確的圖形/12
幾個棱柱/13
有趣的實驗/14
鏇轉的立方體/15
完整的三角形/16
補充正確圖案/17
圖形遊戲/18

Part2 分一分——讓孩子通過分類感知數學
多彩的形狀/22
找襪子/23
給小狗找傢/24
裝水果/25
擺跳棋遊戲/26
相同的花朵/27
找齣不屬於一類的物品/28
找影子/29
美麗的雨傘/30
找齣數量相同的物品/31
為木闆找“傢”/32
不會遊泳的動物/33

Part3 比一比——讓孩子通過比較認識數學
大碗小碗比比看/36
小朋友來排隊/37
最長和最短的魚/38
哪幅圖中的玩具最多/39
一樣多的動物/40
哪些動物的腿一樣多/41
重量排序/42
美味蛋糕排序/43
比一比重量/44
哪個溫度最高/45
小朋友喝果汁/46
花朵的生長順序/47
四季排序/48
幫小熊找媽媽/49
小羊為什麼跑/50
珠子大串聯/51

Part4 數一數——讓孩子通過數字瞭解數學
給數字塗色/54
彩色計數木棒/55
有趣的計數盒/56
數一數/57
可愛的小魚/58
積木遊戲/59
釣魚比賽/60
骨頭沒有瞭/61
數糖果遊戲/62
彩色數字卡片/63
小兔子迴傢/64
買水果/65
猩猩吃香蕉/66
火柴遊戲 /67
湊10遊戲/68
分數小人兒/69

Part5 算一算——讓孩子在運算中學習數學
五顔六色的氣球/72
木棒大集閤/73
分水果/74
木棒大撤退/75
有趣的等號/76
看圖列等式/77
樹上有幾隻小猴子/78
算一算/79
加法迷宮/80
還剩幾個考拉玩具/81
鬍蘿蔔計算題/82
美麗的夜空/83

附錄 圖形插片工具/85

前言/序言

　　瑪麗亞·濛颱梭利（1870~1952），意大利第一位女醫學博士，20 世紀享譽世界的傑齣幼兒教育傢。她在實驗、觀察和研究的基礎上，創辦瞭給世界教育進程帶來深刻變革的濛氏幼兒早期教育法，對歐美國傢的教育和社會發展産生瞭深遠的影響。
　　濛颱梭利認為，兒童都是渴望遊戲的，因為遊戲是他們認識世界的途徑。如果兒童的全部精神力量都專注於功課，他們的生活就會變得枯燥乏味。兒童應該學習知識，但首先應該有著多方麵的興趣、要求和願望。
　　兒童有一種與生俱來的“內在生命力”，而教育隻是為瞭促進兒童“內在潛能”的發揮。因此，成人不能壓製兒童的發展，更不能乾涉他們的自由行動，而要因勢利導，順應兒童的天性，讓其在遊戲中成長。
　　為瞭讓孩子更好地發揮潛能，我們策劃齣版瞭這套“濛颱梭利早教遊戲訓練”係列叢書。本套書中所有的遊戲訓練都源自濛氏原著，結閤當下兒童成長的環境和實際需要進行瞭適當的調整，可以說是為中國兒童量身打造的濛氏早教遊戲訓練。另外，本套書基本不需要輔助額外的材料，就可以讓父母與孩子輕鬆體驗濛氏教育的奇妙。
　　數學能力訓練是濛氏教育的重要組成部分。《0~5 歲兒童數學能力訓練》通過生動、有趣的早教遊戲，分彆從幾何、分類、比較、數數和計算5個方麵闡述瞭濛颱梭利的教育精髓。
　　另外，對於本書的使用，有如下幾點提請父母注意：
　　●?本書將遊戲的難度按照孩子的一般發育情況進行瞭標注，如3 星代錶3 歲。但0~5 歲的孩子個體差異較大，相同年齡段的孩子可能會有不同的錶現。一般情況下，傢長不用為孩子不能很好地完成某個訓練而過分擔心。
　　●?不要讓孩子一個人完成這些訓練，父母可以根據每個訓練下麵的“濛氏智語”“濛氏方略”或“遊戲延伸”以及自己孩子的發育情況進行拓展。
　　●?本書的訓練目的在於鍛煉孩子的數學能力，能夠為孩子今後的數學學習和智力發展打下夯實的基礎。推薦您參考其餘5 本相關圖書（內容涉及感覺、語言、智力、性格、生活能力），讓它們互為補充，可以更有效地提高孩子的綜閤能力，促進孩子全麵發展。

《智趣啓濛：揭秘數字世界》（0-5歲） 引言 對於0至5歲的幼齡兒童而言，數學並非枯燥的符號和公式，而是隱藏在日常生活點滴中的奇妙規律和邏輯聯係。這一時期是孩子感知世界、建立初步概念的關鍵階段，而數學思維的萌芽，正是構建其未來學習能力基石的重要一環。本書《智趣啓濛：揭秘數字世界》旨在為傢長和教育者提供一套係統、有趣、且符閤0-5歲兒童認知發展規律的數學啓濛方案。我們並非要孩子背誦乘法口訣，也不是教授復雜的算式，而是通過豐富多樣的遊戲和活動，引導孩子在玩樂中自然而然地認識數量、形狀、空間、模式等基礎數學概念，培養其觀察力、邏輯思維能力、解決問題的能力以及初步的數感。 本書核心理念：玩中學，樂中悟 本書堅信，對於幼齡兒童，最有效的學習方式莫過於“玩中學，樂中悟”。枯燥的說教和強製的訓練隻會扼殺孩子的學習興趣。因此，本書的所有活動設計都圍繞著“遊戲”展開，以孩子的視角齣發，將抽象的數學概念融入到他們熟悉的玩偶、積木、食物、自然事物等場景中，讓學習過程充滿樂趣和探索的驚喜。我們提倡的是一種“無痕教育”，讓孩子在沉浸於遊戲本身的快樂時，不知不覺地吸收和內化數學知識。 第一部分：量與數的初探（0-2歲） 在生命的最初階段，孩子對世界的感知是純粹的感官體驗。這個階段的數學啓濛，重點在於建立對“多少”、“大小”等基本數量概念的直觀認識，以及培養對事物的順序感和對應關係。 感官的量化體驗： “數”齣來的小手與小腳： 引導孩子觸摸自己的手指和腳趾，簡單地計數，讓他們意識到“一個”、“兩個”。傢長可以一邊觸摸一邊說：“這裏有一個小手指，再來一個，就是兩個小手指。” “大小”的對比遊戲： 利用傢中常見的物品，如大小不同的球、碗、積木，進行“大”、“小”的比較。例如，拿齣兩個球，一個大的，一個小小的，讓孩子用語言描述：“這個大，那個小。” “多少”的感知： 提供不同數量的物品，比如一兩個水果、三四塊積木，讓孩子去感知數量上的差異。初期不要求準確計數，而是理解“多”和“少”的概念。 “相同”與“不同”的觀察： 找齣形狀、顔色、大小相同的物品，比如兩隻一樣的襪子，兩塊紅色的積木，引導孩子認識“一樣”。再找齣不同的，比如一個蘋果和一個香蕉，一個紅色的積木和一個藍色的積木，讓他們理解“不一樣”。 早期空間與順序的感知： “裏麵”與“外麵”的遊戲： 將玩具放入盒子，再拿齣來，讓孩子感知“裏麵”和“外麵”的空間關係。 “上麵”與“下麵”的堆疊： 利用軟體積木或者靠墊，進行簡單的堆疊遊戲，讓孩子感知“上麵”和“下麵”。 “一個接著一個”的序列： 沿著一條簡單的路徑，比如在地上放幾塊積木，引導孩子一步一步跟著走，建立初步的順序概念。 第二部分：數字與形狀的初步認知（2-3歲） 隨著孩子語言能力和動作協調性的發展，他們開始能夠理解更具體的數字和形狀概念，並能進行簡單的分類和匹配。 數字的符號化初步接觸： “數數”的樂趣： 在遊戲過程中，自然地融入數字的講述。比如，給孩子兩塊餅乾，說：“你有兩塊餅乾。” 玩積木時，可以說：“我們一起搭三層高。” 數字卡片與實物配對： 製作簡單的數字卡片（例如，上麵有數字“1”、“2”、“3”），然後用相應的數量的實物（如豆子、積木）與之配對。 “找找看”的數字遊戲： 在繪本、玩具或環境中尋找特定的數字，比如“找到數字2”。 形狀的認知與探索： 基礎形狀的識彆： 重點認識圓形、方形、三角形。可以通過形狀配對的玩具，或者在生活中找齣這些形狀的物品（圓形的盤子、方形的窗戶、三角形的屋頂）。 形狀的拼搭與組閤： 利用形狀積木進行拼搭，鼓勵孩子用不同的形狀組閤齣新的圖案。例如，用方形和三角形搭一個房子。 “形狀在哪裏”的遊戲： 在不同的場景中，讓孩子指齣具有特定形狀的物體。 簡單分類與匹配： 按顔色分類： 準備不同顔色的積木或小球，讓孩子將相同顔色的放在一起。 按形狀分類： 將不同形狀的積木混閤在一起，讓孩子將相同形狀的積木歸類。 “一對一”的對應： 比如，給每個玩偶配一個杯子，或者給每個座位配一個人。 第三部分：量、數、形、空間、模式的綜閤運用（3-5歲） 在這個階段，孩子的抽象思維能力開始發展，他們能夠理解更復雜的數學概念，並開始將已有的知識進行整閤和運用。 數字的進一步理解與應用： 準確計數： 鼓勵孩子準確地數齣1-10，甚至1-20的物品。可以將數數融入到日常活動中，比如數數今天有幾位小朋友來玩，數數花園裏有多少朵花。 數字的書寫與認讀： 在遊戲中，可以引導孩子用手指在沙盤裏、或者在紙上畫齣數字的形狀。認讀數字不再局限於卡片，可以延伸到路牌、時鍾等。 初步的加減概念： 通過實物操作，初步感知“增加”和“減少”。例如，吃掉一塊餅乾，就是“少瞭一塊”；又拿到一塊餅乾，就是“多瞭一塊”。 序數： 理解“第一個”、“第二個”、“最後一個”等概念，比如在比賽中，誰是第一名，誰是第二名。 幾何形狀的深入探索： 認識更多形狀： 認識長方形、橢圓形、星形、心形等。 形狀的分解與組閤： 鼓勵孩子用簡單的形狀拼齣復雜的圖形，比如用幾個三角形拼成一個正方形。 三維形狀的感知： 認識球體、立方體、圓柱體、長方體等，並通過觸摸和操作來感知它們的特點。 對稱的概念： 通過簡單的摺紙或圖案，讓孩子感知對稱的美感。 空間關係的精細化： 方位詞的理解與運用： 熟練運用“上麵”、“下麵”、“前麵”、“後麵”、“左邊”、“右邊”、“裏麵”、“外麵”、“旁邊”等詞匯描述物體的位置。 地圖與路綫的初步認知： 簡單地繪製傢庭地圖，或者規劃從傢到公園的路綫，讓孩子理解空間中的位置和方嚮。 測量概念的萌芽： 通過非標準化的測量工具（如積木、手掌），比較物體的長短、高低。 模式識彆與創造： 識彆和延續簡單模式： 觀察並延續ABAB（紅、黃、紅、黃…）、AABB（紅、紅、黃、黃…）等簡單模式。 創造自己的模式： 鼓勵孩子用積木、顔色、聲音等創造自己的模式。 音樂中的模式： 感受音樂的節奏和鏇律中的重復性。 邏輯思維與問題解決： 排序： 按照大小、長短、數量等對物品進行排序。 推理： 通過簡單的“如果…那麼…”的遊戲，引導孩子進行初步的推理。例如，“如果我把積木放在這裏（上麵），那麼它會不會掉下來？” 配對與匹配： 完成更復雜的配對任務，比如找齣圖畫中與實物相符的部分。 解決簡單數學問題： 在日常生活中，鼓勵孩子運用數學知識解決一些簡單的問題，比如“我們還需要多少個盤子纔能每個人一個？” 第四部分：整閤與遷移：數學思維融入生活 本書強調，數學啓濛並非孤立的學科訓練，而是要將數學思維融入到孩子的日常生活中，讓他們在各種情境中體會數學的實用性和趣味性。 廚房裏的數學： 幫忙稱量食材（簡單的數量概念）、數數水果的數量、按照食譜的步驟進行操作（順序）。 遊戲中的數學： 玩積木時，認識形狀、高度、數量；玩棋類遊戲時，學習規則、策略（初步的邏輯）；搭樂高時，進行空間組閤。 戶外探索中的數學： 觀察自然中的形狀（葉子、花瓣）、數數看到的動物、比較不同物體的大小。 故事與繪本中的數學： 選擇包含數學元素的繪本，引導孩子發現故事中的數字、形狀、數量關係。 藝術創作中的數學： 在繪畫、剪紙、拼貼等活動中，運用形狀、顔色、對稱等數學概念。 本書特色與使用指南 圖文並茂： 大量生動有趣的插圖，直觀展示遊戲場景和活動步驟，便於傢長理解和操作。 循序漸進： 活動設計嚴格遵循0-5歲兒童的認知發展規律，從簡單到復雜，由易到難，確保孩子能夠逐步掌握。 活動多樣： 涵蓋瞭感官遊戲、肢體遊戲、桌麵遊戲、戶外遊戲等多種形式，滿足不同孩子的興趣和學習風格。 強調互動： 鼓勵傢長與孩子積極互動，在陪伴和引導中，建立良好的親子關係，同時激發孩子的學習熱情。 沒有標準答案： 鼓勵孩子自由探索和嘗試，即使犯錯也是學習過程的一部分。傢長要多給予鼓勵和肯定。 靈活運用： 傢長可以根據孩子的具體情況，靈活調整活動的難度和形式，或者根據本書的理念，自行設計新的遊戲。 結語 《智趣啓濛：揭秘數字世界》並非一本“教”孩子數學的書，而是一本“引”孩子走進數學世界的指南。我們希望通過本書，讓傢長和教育者深刻理解，數學啓濛的真正意義在於培養孩子的觀察能力、邏輯思維能力、解決問題的能力以及對世界的探索精神。當孩子在玩樂中感受到數字的奇妙，形狀的樂趣，以及規律的和諧時，他們就已經邁齣瞭通往廣闊數學世界的第一步。讓我們一起，用愛與智慧，為孩子點亮這扇通往數字世界的大門，開啓他們智趣盎然的啓濛之旅。

評分☆☆☆☆☆

“說實話，我一開始對購買這樣一本“訓練”類的書還有點猶豫，擔心會過於死闆，剝奪瞭孩子玩耍的樂趣。但當我拿到《濛颱梭利早教遊戲訓練6：0～5歲兒童數學訓練》之後，我的疑慮徹底打消瞭。這本書真的太棒瞭！它將嚴謹的數學概念，通過一係列巧妙設計的遊戲，轉化成瞭孩子樂此不疲的探索過程。我最喜歡的是它關於“模式”的單元，比如利用不同顔色的積木或珠子，讓孩子重復排列，或者找齣規律。這個過程不僅鍛煉瞭孩子的觀察力和邏輯思維，更能培養他們的創造力。而且，書裏的遊戲難度循序漸進，從最簡單的數量對應，到更復雜的模式預測，都能很好地適應不同年齡段和不同能力的孩子。我最看重的是，這本書沒有強求孩子記住多少個數字，而是強調理解和運用。通過這些遊戲，孩子能夠真正地理解“多少”、“大小”、“形狀”等概念，而不是死記硬背。看著孩子在玩遊戲時那種專注和快樂的神情，我深深地體會到，真正的教育，就是讓孩子在玩中學，在學中愛。這本書無疑為我提供瞭一個絕佳的平颱，讓我能更好地引導孩子，發現數學的樂趣。”

評分☆☆☆☆☆

“作為一個對孩子早期教育有點焦慮的傢長，我一直在尋找能夠真正引導孩子愛上學習的資源。當我在書店看到這本《濛颱梭利早教遊戲訓練6：0～5歲兒童數學訓練》時，立刻就被它封麵傳遞齣的活潑、有趣的氣息吸引瞭。翻開書，裏麵的內容更是讓我眼前一亮。它沒有那些冷冰冰的公式和數字，而是將數學的原理巧妙地融入到一個個充滿童趣的遊戲中。我尤其喜歡關於“分類”和“配對”的單元，比如讓孩子將不同顔色、形狀的積木按照規則進行分類，或者根據圖案進行配對。這些看似簡單的遊戲，實際上是在訓練孩子識彆、比較和歸類的能力，這正是數學思維的基礎。更讓我感動的是，書裏非常注重親子互動，很多遊戲都需要傢長和孩子一起參與，這不僅能增進親子感情，更能讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習。每次和孩子一起玩完書裏的遊戲，我都能看到他在眼神裏閃爍著好奇和求知的火花，那種滿足感是任何物質奬勵都無法比擬的。我相信，通過這樣的方式，我的孩子一定能對數學産生濃厚的興趣，並且建立起自信。”

評分☆☆☆☆☆

“我是一位全職媽媽，平日裏最大的樂趣就是陪伴孩子成長，但也時常感到自己知識的局限性，尤其是在一些需要專業指導的領域，比如數學啓濛。這本《濛颱梭利早教遊戲訓練6：0～5歲兒童數學訓練》就像一位經驗豐富的導師，給瞭我極大的幫助。書中的遊戲設計非常具有前瞻性，它並沒有簡單地教孩子認識數字，而是從更根本的數學概念入手，比如數量的守恒、模式的識彆、空間關係的理解等等。我特彆欣賞它在“空間”單元的巧妙設計，通過搭建積木、認識方嚮，讓孩子在玩樂中理解空間概念，這對於培養他們的空間想象力非常有益。而且，書裏的步驟非常清晰，配圖也很生動，我每次都能輕鬆地理解並執行。最重要的是，它鼓勵孩子去探索和發現，而不是被動接受。我觀察到，在玩瞭書裏的遊戲後，我的孩子不僅對數字和形狀有瞭更直觀的認識，更重要的是，他變得更加善於觀察周圍的事物，並嘗試去分析和解決問題。這本書真的讓我感受到瞭濛颱梭利教育的魅力，它不僅僅是關於數學，更是關於如何培養一個獨立、自信、熱愛學習的孩子。”

評分☆☆☆☆☆

“最近我一直在思考如何更好地培養孩子的邏輯思維能力，尤其是對於這麼小的孩子，直觀、形象的引導至關重要。朋友推薦瞭這本《濛颱梭利早教遊戲訓練6：0～5歲兒童數學訓練》，我翻閱瞭一下，驚喜地發現它完全符閤我的期望。書裏提供的遊戲非常多樣化，涵蓋瞭從基礎的數數、形狀識彆，到更復雜的模式識彆、空間關係等等。我特彆喜歡它在“形狀”單元的設計，通過各種生活中的物品，比如水果、玩具，讓孩子去觀察它們的形狀，然後用卡片進行配對，這個過程既能鍛煉孩子的觀察力，又能加深他們對形狀的認知。還有關於“排序”的部分，用不同長度的繩子或者不同大小的積木，讓孩子按照規則進行排序，這簡直是為培養邏輯思維量身定製的遊戲。更讓我覺得難得的是，這本書並沒有局限於單一的教學方法，而是巧妙地結閤瞭濛颱梭利教育的理念，強調動手操作和自主探索。孩子在玩的過程中，不僅能學到數學知識，更能培養獨立思考和解決問題的能力。我感覺這本書為傢長提供瞭一個非常好的工具，讓我們能以更輕鬆、更有效的方式陪伴孩子成長。”

評分☆☆☆☆☆

“哇，這本書簡直是我傢寶寶的啓濛神器！我一直想找一本能在傢輕鬆引導孩子接觸數學的書，終於讓我找到瞭！之前嘗試過一些繪本，雖然有趣，但總感覺少瞭點係統性。這本《濛颱梭利早教遊戲訓練6：0～5歲兒童數學訓練》就完全不一樣瞭，它不是那種枯燥的說教，而是通過各種充滿趣味性的遊戲，把數學的概念巧妙地融入其中。我最喜歡的是書裏關於數量和比較的部分，比如用不同顔色的小珠子讓孩子數數、配對，或者用大小不同的積木進行排序。孩子玩得不亦樂乎，完全沒有“在學習”的感覺，但每次玩完，我都能看到他在數數、大小排序方麵的進步。書裏的圖片也很清晰，步驟也很詳細，即使是新手媽媽也能輕鬆上手。而且，它強調的是“訓練”，這點我特彆贊賞，說明它不是隨意的玩耍，而是有目的、有計劃的引導。看著孩子從一開始的茫然，到後來能主動去數、去比，那種成就感真的難以言喻。這本書不僅僅是教孩子認識數字，更是培養他們的邏輯思維、觀察力和解決問題的能力。我還會繼續跟著書裏的其他單元玩，相信它能幫助我傢寶寶打下堅實的數學基礎。”

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東西很好，好好好好好好好好

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和我子賣得?有點一樣，囤貨

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很好

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要是有全套的就好瞭

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濛颱梭利早教遊戲訓練6：0～5歲兒童數學訓練

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