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章志光，寇彧 编

图书标签:

• 社会心理学
• 心理学
• 行为科学
• 社会行为
• 人际关系
• 认知
• 态度
• 群体
• 影响
• 第三版

出版社： 人民教育出版社

ISBN：9787107306792

版次：3

商品编码：11845131

包装：平装

丛书名： “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材

开本：16开

出版时间：2015-11-01

用纸：胶版纸

页数：597

字数：615000

正文语种：中文

内容简介

　　《社会心理学（第三版）》作为社会心理学课程的全国通用教材，坚持思想性与科学性的统一、继承性与创新性的统一、理论性与应用性的统一、学术性与可读性的统一，旨在使学习者了解当代社会心理学的研究现状和发展趋势，并引导他们应用社会心理学知识解读、研究和解决实际的社会问题。
　　《社会心理学（第三版）》涵盖社会心理学的基本理论、研究对象和研究方法，社会化与自我概念，社会知觉，归因与决策，态度及其改变，人际关系，亲社会行为，合作与竞争，群体的基本过程，作为交叉和应用学科的社会心理学等主题，全面反映了当代社会心理学所包含的个体社会心理和行为、社会交往心理和行为、群体社会心理和行为、应用社会心理学四大领域的研究热点和趋势。
　　《社会心理学（第三版）》强化了社会化的特点、社会意识与社会化、社会认知的文化效应、印象管理与文化、群际偏见等内容；在介绍应用社会心理学时，重点挑选了三个较为成熟的、重要的社会心理学的交叉应用领域进行论述。此外，《社会心理学（第三版）》紧密联系中国实际，介绍与阐述了我国学者的研究成果，力求体现中国化，特别是中国社会心理的文化特征。
　　《社会心理学（第三版）》主要供高等院校心理学、社会学等专业的学生使用，也可供广大心理学、社会学工作者和教育工作者学习、参考。

作者简介

　　章志光，北刺币范大学教授，中国心理学会会±。新中国成立初期，中国人民大学和北京师范大学心理学研究生毕业。后在北京师范大学任教，曾任心理系副主任。历任中国心理学会常务理事兼教育心理专业委员会主任，中国社会心理学会副会长、常务理事兼理论与教学专业委员会主任，北京市社会心理学会会长，北京市教育心理学研究会会长，北京市青年研究会副会长。《中国大百科全书》“心理卷”编委和“教育卷”教育心理分册副主编，《教育大辞典》编委，《心理学报》编委，国际心理学大会（2004）中国顾问委员会委员。代表性著作（译著）有《心理学》《小学教育心理学》《学生品德形成新探》《社会心理学》《课堂教育心理学》等，发表学术论文近百篇。另有其多年在理论心理学、教育心理学和社会心理学领域的研究成果自选集《章志光心理学文选》出版。1992年，获国务院颁发的“政府特殊津贴”证书。
　　
　　寇或，北京师范大学发展心理研究所教授、博士、博士生导师。兼任中国社会心理学会常务理事，中国心理学会社会心理学分会委员，北京市社会心理学会副理事长等职。主要从事青少年人格与社会性发展研究，关注青少年的道德发展与亲社会行为的发展与促进。主持了教育部人文社会科学重点项目、北京市教育科学重点项目、中国社会发展研究基金项目、教育部人文社会科学重点研究基地重大项目，并作为主要研究人员参与科技部、国家自然科学基金项目等多项科研课题研究。在国际、国内学术期刊上发表论文及研究报告130余篇，主持或参与编、译著作20余部。长期担任主讲教师的本科生“社会心理学”课程被评为“北京市精品课程”，其多次荣获北京师范大学本科优秀教学奖及成人高等教育教学优秀奖。

内页插图

目录

第一章 社会心理学溯源、对象与方法
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节 社会心理学的产生和发展
一、思辨期（社会心理思想早期积累阶段）
一、经验描绘期（社会心理学孕育或成型阶段）
三、实验期（社会心理学成熟与独立发展阶段）
第二节 社会心理学研究什么
一、分歧与争议
一、研究对象与学科性质
三、社会心理学与邻近学科的关系
第三节 怎样研究社会心理
一、社会心理学研究的方法原则
一、几种主要的具体方法
[要点小结]
[思考与练习]
[拓展性阅读导航]

第二章 社会心理学的派别及理论
[内容提要]
[学习目标]
[关键词]
第一节 行为主义学派的社会心理观及其新理论
一、刺激一反应理论
一、模仿论
三、社会学习理论
四、社会交换理论
第二节 认知学派的社会心理观及其新理论
一、格式塔学派的理论
二、场论和群体动力学理论
三、认知相符理论和一致性理论
第三节 精神分析学派的社会心理观及其新理论
一、精神分析理论
二、新精神分析中的社会学派别
三、人际行为三维理论
第四节 符号相互作用学派及其新理论
一、符号相互作用理论的基本思想
二、角色理论
三、参照群体理论

第三章 社会化与自我概念
第一节 社会化的概念
一、社会化概念及其发展
二、社会化的特点
三、社会意识与社会化
四、社会化的基本目标
五、社会化与个性化
第二节 社会化的心理机制
一、角色引导机制
二、社会比较机制
三、社会学习机制
四、亚社会认同机制
第三节 自我概念及其发展
……
第四章 社会知觉与印象管理
第五章 归因与决策
第六章 态度及其改变
第七章 沟通与人际吸引
第八章 人际关系及其改善与测量
第九章 攻击和攻击行为
第十章 亲社会行为
第十一章 合作与竞争
第十二章 从众、服从、依从
第十三章 群体的基本过程
第十四章 社会认同与群际偏见
第十五章 作为交叉和应用学科的社会心理学
主要参考文献

前言/序言

　　从两千多年前的亚里士多德到一百多年前的马克思都曾断言：人是社会的动物。个人一出生，就处于先前已形成的社会中，受到家庭、父母与成人社会的关照、教育与影响，从而学会与人沟通的言语，逐渐形成自我意识和人的心理、个性与依赖于群体的社会性。随着年龄的增长，参与社会活动的增多，个人也会更有意识地通过行动对他人、群体与社会发挥积极或消极的作用。社会决定和影响着个人，个人也能动地反作用于社会。个人一切心理与行为的问题大都可以找到社会的原因，而一切社会问.题也多半和人们的社会心理与社会行为有关。一切正直的政治家、社会学家、教育家、艺术家以及关心人类有更美好生活的人士，都无非想通过自己所从事的领域发现社会规律来控制与促进社会发展，因而这里都涉及隐伏于人脑中的社会心理及行为动力的种种急需探讨的问题，而专门探索个体心理过程与机制的心理学家们又常常离开这个过程的社会动因及其社会效应而孤立地、去头截尾地进行研究，于是一门着眼于人在与社会交互作用中而产生种种社会心理现象（如态度、社会认知、吸引等）及行为（如侵犯、助人、合作与竞争等）的学科——社会心理学便应运而生，并按照社会实践的需求而发展起来。心理学家墨菲等，在《近代心理学历史导引》中说：“今天的时代，社会心理学一只脚是站在实验科学的基础上，而另一只脚则处于社会变革的波涛起伏之中。它描述和对付那些错综复杂力量的任务是十分繁难的，即使这些力量是在一个远古社会中起作用的也同样；当科学家的显微镜集中到他自己所处的瞬息万变的社会细微构造时，那就可能使人望而生畏了。”由此可见，社会心理学的研究具有很重要的社会意义，但也相当困难和艰巨。正因为如此，它迄今既取得了许多成就，但也留下许多尚待考虑与探索的问题。玉成其事，任重道远。

《洞察人心：重塑我们对社会互动的理解》 在我们生活的每一个瞬间，无论是在喧嚣的街头，还是在静谧的家庭晚餐，我们都在无时无刻不在经历着社会互动。这些互动，形形色色，微妙复杂，构成了我们丰富多彩的人生画卷。然而，我们真的了解这些互动背后的驱动力吗？我们为何会产生某种情绪，做出某种行为？是什么让我们被某些人吸引，又对另一些人产生疏离？我们所处的群体，又如何深刻地影响着我们的思想和行为？ 《洞察人心：重塑我们对社会互动的理解》并非一本陈列枯燥理论的学术著作，而是一场深入探索人类社会本质的智识之旅。本书旨在为读者提供一把钥匙，解锁那些隐藏在日常互动之下的深刻心理机制，让我们能够更清晰地认识自己，更深刻地理解他人，并最终更有效地 navigate 错综复杂的人际关系和社会环境。 第一部分：个体如何在社会世界中定位——认知与感知 在踏入社会互动的广阔天地之前，我们需要先理解个体是如何感知和理解这个世界的。本书的开篇，将带领读者认识“社会认知”的核心概念。这包括我们如何形成对他人和情境的印象，以及这些印象是如何被我们的先入为主的观念、刻板印象和归因过程所塑造的。 印象形成与刻板印象： 我们每天都在不自觉地对他人进行快速的评估，形成各种各样的印象。本书将深入探讨印象形成的几种主要理论，例如“中心特质理论”和“平均律理论”，分析是什么因素使得一些特质在我们眼中显得更为重要。同时，我们将剖析无处不在的刻板印象，解释它们是如何产生、维持，以及如何不经意间影响我们对他人的判断和互动。例如，当我们听到一个群体标签时，我们脑海中会迅速浮现出与该标签相关的固定认知，即使这些认知并不准确，也会深刻影响我们后续的互动。 归因理论： 当我们观察到他人的行为时，我们总会试图去解释其原因。是内因（如性格、能力）还是外因（如情境、运气）导致了他们的表现？本书将详细介绍“科维利理论”和“韦纳的归因理论”，帮助读者理解我们在进行归因时常见的偏误，如“基本归因错误”和“行动者-观察者效应”。理解这些偏误，将有助于我们避免对他人产生误解，也能够更客观地审视自己的行为。例如，当朋友迟到时，我们可能倾向于归咎于他们的懒散（内因），而忽略了他们可能遭遇了交通堵塞（外因）。 态度与态度改变： 我们的态度，即对人、事、物的评价，深刻地影响着我们的行为。本书将探讨态度的形成机制，以及是什么因素使得我们的态度发生改变。我们将审视“认知失调理论”，解释当我们面临与现有态度不一致的信息或行为时，我们会如何努力来减少内心的不适感。此外，本书还会介绍“说服的基本模型”，分析在信息传播和接收过程中，哪些因素（如信息源的可信度、信息的逻辑性、受众的特点）会影响我们态度的转变。例如，一个权威人士发表的观点，或者一段逻辑严谨的论证，都可能让我们重新审视自己的原有态度。 第二部分：个体如何在群体中行动——社会影响与群体动力 人是社会性的动物，我们很少能完全脱离群体而存在。在群体之中，我们的思想、情感和行为会受到来自他人的强大影响。本书的第二部分将聚焦于这些社会影响的机制，以及群体内部的动态变化。 从众与顺从： 从众，即在群体压力下改变自己的行为或观点，是一种普遍存在的社会现象。本书将剖析从众的两种主要原因：信息性影响（认为他人的判断是正确的）和规范性影响（渴望被群体接纳）。我们将通过经典的“阿希从众实验”等案例，直观地展示群体压力如何影响个体判断。同时，本书也会探讨顺从，即在直接的指令下改变行为，分析影响顺从程度的因素，如权威的合法性、命令的明确性以及受到的压力。 群体决策与群体思维： 当我们身处群体中，集体决策是否总是比个体决策更优越？本书将探讨群体决策的优势与劣势，特别是在“群体思维”的阴影下，群体决策可能出现的盲目乐观、压制异议等弊端。通过对“群体极化”现象的分析，我们将看到群体讨论有时反而会加剧个体的原有立场。理解这些群体动力，有助于我们更有效地参与团队合作，并警惕潜在的群体决策陷阱。 领导力与群体表现： 任何群体都需要领导者来引导方向，协调行动。本书将审视不同类型的领导风格，以及它们对群体表现的影响。我们将分析“交易型领导”和“变革型领导”的特点，以及何种情境下，哪种领导风格更为有效。同时，我们也会探讨群体凝聚力、群体规范以及群体成员的角色分工，是如何共同影响群体整体效率和满意度的。 第三部分：人际吸引与亲密关系——建立和维系联系 人类最基本的需求之一便是与他人建立联系。本书的第三部分将深入探讨人际吸引的奥秘，以及亲密关系的建立、发展和维系。 吸引力与喜欢： 是什么让我们对某些人产生好感，并渴望与他们建立更深入的联系？本书将从多个维度剖析吸引力的来源，包括“接近性”（物理和心理上的靠近）、“相似性”（价值观、兴趣、背景的匹配）、“互补性”（满足彼此需求）以及“外貌吸引力”。我们将审视“互动期望理论”，解释为什么与我们有积极互动经历的人更容易让我们产生好感。 爱情的本质与发展： 爱情，作为人类情感中最复杂、最深刻的一种，其本质究竟是什么？本书将介绍“斯滕伯格的爱情三元论”，从亲密、激情和承诺三个维度来解析不同类型爱情的构成。我们将探讨爱情的产生、发展和衰退的心理过程，以及文化和社会因素在其中扮演的角色。 亲密关系的维系与冲突： 建立一段亲密关系固然不易，维系它则更具挑战。本书将关注亲密关系中的沟通模式、冲突解决策略以及关系满意度。我们将分析“依恋理论”，解释童年经历如何影响我们成年后的亲密关系模式（如安全型、焦虑型、回避型）。同时，我们将探讨有效的沟通方式，以及建设性地处理冲突，是如何帮助亲密关系走向长远和稳定的。 第四部分：偏见、歧视与冲突——理解社会中的不和谐 尽管我们渴望和谐的社会互动，但偏见、歧视和冲突却始终是社会现实的一部分。本书的第四部分将深入探讨这些负面社会现象的根源、表现以及化解之道。 偏见、歧视与刻板印象的根源： 本部分将进一步深化对偏见的理解。我们不仅要认识到刻板印象对偏见的贡献，还要探索社会认同理论、群体冲突理论等，解释偏见如何源于我们对“内群体”的偏爱和对“外群体”的敌意。我们将分析偏见是如何在个体和群体层面运作的，以及它们如何导致歧视性的行为。 社会冲突与人际冲突： 社会冲突，无论是群体间的对立还是国际间的争端，其背后往往有着复杂的社会心理根源。本书将分析冲突的产生机制，包括资源争夺、价值观冲突以及权力斗争。同时，我们也会审视人际冲突，探讨如何识别和化解个体间的矛盾，减少不必要的摩擦。 偏见与歧视的消除： 面对根深蒂固的偏见和歧视，我们并非束手无策。本书将介绍促进群体间理解和合作的策略，例如“接触假设”（通过有控制的接触来减少偏见）、“共同目标”（通过合作来促进群体间的认同）以及“教育与意识提升”。我们将强调，消除偏见和歧视需要个体、群体和社会层面的共同努力。 第五部分：助人行为与攻击行为——善恶的两面 在社会互动中，个体既可能展现出无私的助人行为，也可能表现出破坏性的攻击行为。本书的第五部分将剖析这两种极端行为的心理动因。 助人行为的动机： 为什么我们会帮助陌生人，甚至冒着风险去救援他人？本书将从“亲社会行为”的角度，探讨助人行为的多种动机，包括利他主义（纯粹的为他人着想）、交换理论（期望回报）、同情与共情（感受到他人的痛苦并愿意伸出援手）以及社会规范（履行帮助他人的社会责任）。 攻击行为的本质与影响： 攻击行为，从肢体冲突到网络暴力，其形式多样，危害深远。本书将分析攻击行为的生理、认知和社会学习根源，例如“挫折-攻击假说”（挫折是攻击行为的主要原因）以及“社会学习理论”（观察和模仿是习得攻击行为的重要途径）。我们将审视媒体暴力对攻击行为的影响，并探讨如何预防和控制攻击行为的发生。 结语：应用与反思——成为更智慧的社会参与者 《洞察人心：重塑我们对社会互动的理解》的最终目的，并非仅仅是知识的传播，更是能力的提升。本书的每一章节都将引导读者将所学理论应用于日常生活，反思自身的社会行为，并为更有效、更积极地参与社会互动提供指导。 这本书将帮助你： 更深刻地理解自己： 认识到自己的认知偏误、动机以及在群体中的行为模式。 更敏锐地洞察他人： 理解他人的言行举止背后的心理驱动，减少误解和冲突。 更有效地建立关系： 掌握人际吸引和亲密关系维护的技巧，建立健康、稳定的人际网络。 更理性地面对社会： 识别和抵制偏见与歧视，以更包容和开放的心态与不同群体互动。 更积极地贡献社会： 了解助人行为的动力，并在力所能及的范围内，成为社会正能量的传播者。 这是一场关于人性的深刻探索，一次关于社会互动的全面解析。翻开《洞察人心》，让我们一同踏上这场精彩纷呈的智识之旅，解锁人心的奥秘，重塑我们对社会世界的理解，成为更智慧、更成熟的社会参与者。

评分☆☆☆☆☆

这本书的内容组织逻辑严密得像一个精密的瑞士钟表，每一个章节都像是为了支撑前一个章节的论点而精心设置的基石。作者的叙事手法非常高明，他并没有将心理学理论视为孤立的知识点进行罗列，而是将其编织成一个宏大且相互关联的研究体系。从基础的归因偏差到复杂的群体动力学，再到文化对个体行为的塑造，每一步的过渡都自然而流畅，仿佛引导者牵着读者的手，稳步攀登知识的高峰。我尤其欣赏作者在介绍争议性理论时的平衡态度，他总是会公平地呈现支持和反对双方的证据，并鼓励读者独立思考，而不是灌输单一的“标准答案”。这种鼓励批判性思维的教学方式，远比单纯的知识灌输来得更有价值，它训练的不仅仅是记忆力，更是分析和判断的能力。读完某一章节后，我常常会停下来，回味作者是如何巧妙地将看似无关的现象联系起来的，这种智力上的满足感是其他许多读物无法给予的。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，这本书的厚度初看起来让人有些望而生畏，但一旦真正沉浸其中，就会发现时间过得飞快。它的实用性和前沿性是相辅相成的。作者不仅涵盖了经典的理论基石，对于近些年兴起的新的研究热点，如数字环境下的群体极化现象、虚拟社交中的身份构建等，也给予了相当篇幅的探讨和分析，展现了其对学科前沿的敏锐把握。这种与时俱进的特质，让这本书即便是作为一本理论书籍，也显得充满生命力，而非僵死的历史文献。对于我这样希望将所学知识应用于实际社会问题分析的人来说，书中所提供的分析框架和模型具有极高的可操作性。它不仅教会了我“是什么”，更重要的是，它教会了我“如何去分析”，这种方法论上的指导价值，是任何入门读物都无法比拟的，真正称得上是一部经得起时间考验的经典之作。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格异常的冷静且富有穿透力，它很少使用煽情的辞藻，而是用精准、客观的学术语言直击问题的核心。阅读体验是极其高效的，因为每一个句子都承载着明确的信息量，没有多余的冗余修饰。这使得原本晦涩难懂的学科概念变得异常清晰可辨，仿佛作者是用手术刀般的精确性来解剖人类的社会行为。我特别喜欢作者在总结性段落中展现出的那种哲学思辨的深度，他总能在阐述完实证研究后，将读者的目光引向更宏大的社会意义和伦理考量。这种能力使得这本书超越了单纯的教科书范畴，具备了一定的思想启迪作用。它让你在学习“我们如何思考”的同时，也开始反思“我们应该如何生活”。这种知性上的冲击和启发，是评价一本学术著作价值的关键所在。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧和排版真是让人眼前一亮。纸张质感上乘，摸起来很有分量感，而且内页的印刷清晰度极高，即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。设计风格简约而不失格调，章节标题和重点内容的标注非常醒目，使得我在翻阅时能够迅速定位到关键信息。尤其值得称赞的是，作者在处理复杂理论时，采用了大量的图表和流程图，这些视觉辅助工具极大地降低了理解门槛，让那些原本抽象的概念变得生动具体。比如，关于“社会认同理论”的阐述，书中不仅仅是文字堆砌，而是通过一个精妙的示意图，清晰地展示了内群体与外群体互动的动态过程。这种对细节的打磨，体现出出版方在制作一本优秀教材上的专业和用心。我个人非常看重一本学术书籍的物理呈现质量，而这本绝对是我书架上的一颗璀璨明珠，每次拿起都有一种阅读的愉悦感，这对于保持阅读的持续性来说至关重要。

评分☆☆☆☆☆

如果用一个词来形容这本书给我的整体感受，那便是“扎实”。它绝非那种浮于表面、只谈概念的“快餐式”读物，而是充满了深度和广度。每一次阅读都像是一次探险，总能在那些不起眼的脚注或案例分析中发现新的闪光点。作者似乎倾注了极大的心血去搜集和筛选研究案例，这些案例不仅具有时代代表性，而且大多是心理学史上的经典实验，但被赋予了新的解读视角。例如，书中对某一经典态度的形成实验的重述，不仅复述了实验设计，还深入探讨了该实验在当代社会背景下的局限性和适用性，这种与时俱进的学术态度非常令人钦佩。我发现，这本书更像是为研究者和严肃的学习者量身定制的工具箱，它提供的不是简单的结论，而是通往结论的路径和检验结论的工具，这对于希望进行更深层次学习的人来说，是无可替代的财富。

评分☆☆☆☆☆

书质量很好

评分☆☆☆☆☆

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书上很多灰尘，书很脏，看起来很旧……

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真的不错，划算实用，下次再买。加油加油。