傳播學研究的社會心理學傳統：兼論中國本土傳播心理學理論建設 epub pdf mobi txt 電子書 下載 2024

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編輯推薦

　　後期資助項目是國傢社科基金項目主要類彆之一，旨在鼓勵廣大人文社會科學工作者潛心治學，紮實研究，多齣優秀成果，進一步發揮國傢社科基金在繁榮發展哲學社會科學中的示範引導作用。後期資助項目主要資助已基本完成且尚未齣版的人文社會科學基礎研究的優秀學術成果，以資助學術專著為主，也資助少量學術價值較高的資料匯編和學術含量較高的工具書。為擴大後期資助項目的學術影響，促進成果轉化，*guo哲學社會科學規劃辦公室按照“統一設計、統二標識、統一版式、形成係列”的總體要求，組織齣版國傢社科基金後期資助項目成果。

內容簡介

　　這部書稿記錄瞭我博士畢業後在學術道路上的又一次艱難跋涉。　　記得2003年至2007年攻讀博士學位期間，我至少花瞭兩年多時間去思考論文選題，後來我以《論傳媒發展的理性》為題完成瞭我的博士論文，經過不算太多的修訂和補充，2009年以《理性與傳媒發展》為名由上海三聯書店齣版，我的*一部學術著作齣版3年之後，有幸於2013年獲得第六屆高等學校人文社會科學研究優秀成果奬。在我的一生當中，我大概沒有做過幾件能夠讓自己感到滿意的事情，但是作為我的人生體驗與感悟，作為我的學術思考和追問，《理性與傳媒發展》的齣版並獲奬確實使我在精神上獲得瞭一絲慰藉和滿足。

作者簡介

　　柯澤，西北政法大學三級教授，長安學者，新聞傳播學院學術帶頭人。新聞學博士、高級記者、碩士研究生導師，南京大學社會學博士後，加拿大渥太華大學訪問學者。學術著作《理性與傳媒發展》獲第六屬高等學校科學研究優秀成果奬。　　1994年碩士研究生畢業後在省級電視颱從事瞭12年新聞采編工作，先後任記者、主任記者、高級記者，主創的10餘件作品先後獲省部級新聞奬。2003年考入武漢大學新聞與傳播學院新聞學專業博士研究生，2007年6周獲得博士學位，2009年至2011年在南京大學社會學院以及加拿大渥太華大學從事博士後研究和訪問學者研究。先後發錶學術論文50多篇，齣版學術著作《理性與傳媒發展》《廣播電視節目策劃與創新》。目前分彆獨立主持國傢社科基金後期資助項目以及教育部規劃基金項目備1項。　　主要研究方嚮：新聞傳播理論及業務、廣播電視新聞與藝術、社會心理學等。

內頁插圖

目錄

導讀：論傳播學與社會心理學……………………………… 鬍翼青(1)

緒論：心理現象研究的曆史及其價值

——人類傳播的視角………………………..………………( 12)

第一章 社會科學研究的心理學轉嚮 ………………………………..( 56)

第一節 從“世界圖式”到人本主義………………………… ( 56)

第二節 心理主義範式的興起及其危機………………………( 63)

第二章 傳播學研究中的社會心理學……………………………….. ( 68)

第一節 傳播學研究與社會心理學相互藉鑒、

相互影響的必然性………………………………………( 68)

第二節 社會心理學與傳播學研究的相互作用和影響………(72)

第三節 社會心理學以及傳播效果研究認識

誤區的思想根源……………………………………………… ( 94)

第三章 文獻視角：美國傳播學研究的社會心理學傳統…………( 99)

第一節傳播學發展與社會心理學關係的文獻分析………….(100)

第二節 另類文獻：美國傳播學研究的心理戰爭背景………(108)

第四章 美國早期傳播研究的心理學影響…………………..……… .(121)

第一節輿論宣傳研究的曆史背景………………… ……………...(121)

第二節李普曼輿論宣傳研究的心理學特點…….. ……………..(124)

第三節 拉斯韋爾宣傳研究的心理學特點……….……………...(137)

第五章 社會心理學傢參與播學建設的曆程．…….………………..(152)

第一節 拉紮斯菲爾德：傳播學研究的社會學傳統…………(153)

第二節 霍夫蘭：作為傳播學核心議題的態度改變研究……(155)

第三節 盧因：群體動力學和認知心理學的先驅……………..(158)

第四節 坎垂爾…心理戰視野中的公共輿論研究……………..(163)

第五節 施拉姆：美國心理戰中的重要角色……….…………..(166)

第六章 美國傳播學研究與心理學關係的文獻再分析……………...(178)

第一節 《公共輿論季刊》與美國傳播學發展的關係……….(178)

第二節 發錶在社會心理學學術刊物上的

傳播學論文數據分析 ……………………………………...(180)

第三節 “傳播效果研究裏程碑”中的社會心理學傢

以及社會心理學觀點 …………………………………………... (183)

第七章 社會學芝加哥學派開啓的傳播學研究傳統………….……….(190)

第一節 社會學芝加哥學派的發展曆史和學術成就……………(190)

第二節 社會學芝加哥掌派對早期傳播學研究的貢獻…………(207)

第三節 社會學芝加哥學派直接參與的新聞傳播學

研究：佩恩基金“電影與青年”項目研究…………..( 216)

第八章 庫利的傳播學研究及其思想價值 ……………………………(230)

第一節 庫利涉足傳播問題研究的職業和學術背景……………(230)

第二節 庫利的傳播學思想……………………………… …………..(234)

第三節 庫利傳播思想中的民主期盼 ……………. …………….(237)

第九章 米德對傳播學基礎理論研究的貢獻 …………………………( 242)

第一節 米德職業經曆和學術成就 ……………………………...( 242)

第二節 米德符號互動論及其社會心理學意義……………….…(250)

第三節 米德符號互動論中所包含的傳播學思想……………..(253)

第十章 帕剋：都市生態研究中的文化觀與傳播觀…………….…(262)

第一節 一個知識探求者的傳奇人生… ………………………...(262)

第二節 帕剋都市生態研究中的傳播觀 ……………………….(269)

第三節 帕剋種族移民問題研究中的傳播視角…………………(276)

第十一章 美國傳播心理學的産生和發展…． ………………………(285)

第一節 美國傳播心理學發展酌曆史流變………………………(285)

第二節 當代美國主要傳播心理學研究機構和學術刊物……(296)

第十二章 當代社會科學研究心理學化的趨勢

——以政治心理學為例… …………………………………..(306)

第一節 西方早期政治學中的心理元素：人性論的視角……(306)

第二節 政治心理學的興起和發展… …………………………..(321)

第十三章 國內新聞傳播心理學理論建設及其爭議…………………..(346)

第一節 國內新聞心理學研究發展現狀…………………………...(346)

第二節 國內傳播心理學研究的興起 ……………………………(350)

第三節 本土化是中國當代傳播心理學理論

建設的根本齣路 ……………………………………………(354)

第十四章 中國本土傳播心理學理論建設……….. ………………………(357)

第一節 中國本土傳播心理學理論建設的基本構想………..…(357)

第二節 中國本土傳播心理學理論建設的

主要內容和研究方法………………………………..………………….(365)

第十五章 中國本土媒介倫理形成的理論與個案分析…………………. (372)

第一節 關於倫理道德起源的一般理論…………………………… (372)

第二節 媒介倫理形成的社會機製……………………………………(374)

第三節 中國當代媒介倫理形成的個案分析

——以我的媒介職業生涯為例…………………… …....(377)

第十六章 結束語：傳播學研究的傳統以及啓示………………………....(384)

第一節 對美國傳播學研究的誤解 ………………………………(384)

第二節 美國傳播學研究中三大傳統的統一性…………………(387)

第三節 美國傳播學研究中的現代性………………………………………..(393)

第三節 建設中國本土傳播學及傳播心理學理論體係………(396)

參考文獻…………………………………………………………………………..（400）

索 引………………………………………………………………………………..（406）

後 記…………………………………………………………………………………（410）

前言/序言

　　2012年中鞦國慶雙節，我在無锡的蕩口古鎮品味一年中難得的閑暇，其中就包括拜讀本書作者的書稿’《傳播學研究的社會心理學傳統》。令我驚喜的是，作者所關注的問題就是我一直在思考的問題；令我欽佩的是，作者有那麼強大的鑽研精神和學習能力；令我羨慕嫉妒恨的是，作者把我的某些想法率先變成瞭一部專著。他提齣想由我來為這本書寫一個導讀，我覺得實在是勉為其難，讓我不能拒絕的是，我確實也很想就這個話題“吐吐槽”。
　　自從在南京大學社會學院師從周曉虹教授攻讀博士學位以來，我一直就承擔著新聞傳播學院的跨專業選修課《社會心理學》，迄今已有10年。所以，我比一些專門埋頭於傳播學的研究者更清楚，美國傳播學，其主導性的研究範式便是社會心理學取嚮的研究範式，而不是什麼心理學、社會學或其他什麼學科取嚮的研究荽式。①我們可從以下幾個特徵中判斷齣這兩個學科之間血濃於水的緊密關聯。
　　首先，從學科的結構來看，美國傳播學現在宣稱的研究對象、研究方法和主要概念使它看起來完全被社會心理學所囊括。準確地說，美國經驗傳播學研究的就是由媒介和交流造成的社會心理現象，並通過分析和解釋這些現象來達到社會控製的目的。相叱之下，社會心理學的研究對象要遠遠廣闊，盡管中外學者都未對其研究對象形成共識，但總體而言，大傢普遍認同社會心理學的研究對象是人在社會與文化環境中的行為。

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