知识分子与农村发展 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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郝志东，刘栩，刘晨，郭正阳 著

图书标签:

• 知识分子
• 农村发展
• 乡村建设
• 社会学
• 中国农村
• 知识服务
• 城乡关系
• 文化建设
• 区域发展
• 公共政策

出版社： 上海三联书店

ISBN：9787542655042

版次：1

商品编码：11929168

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-04-01

用纸：胶版纸

页数：235

字数：220000

正文语种：中文

内容简介

　　《知识分子与农村发展》首先描述了农村、农业、农民的情况，然后讨论知识分子的角色。我们讨论了历史上知识分子在农村发展中的角色，但重点是当代知识分子的角色。我们的研究对象既包括辛秋水、徐勇、赵树凯以及几位有批判精神的知识分子个体，也包括一些知识分子群体，比如梁漱溟乡村建设学院、华中学派、某地农发所、大学生村官等等。我们讨论了他们扮演的多重角色及其主要角色。
　　从理论上澄清知识分子在农村发展中.的角色，可以帮助知识分子更好地了解自己，帮助官员更好地了解知识分子的角色以及农村发展的路径。
　　《知识分子与农村发展》对研究知识分子问题、农村问题的学生和学者，以及涉农的官员，都是非常有帮助的。

目录

前言
第一章 什么叫“农民”：一个华北农村的个案研究
一、文献回顾：农民的定义，农民与市民的不同，从传统到现代的演变
二、研究方法
三、关于“什么是农民”的发现和讨论
四、结论：从后现代的视角看农民的定义与农民的未来
第二章 知识分子和农村发展：一个知识分子角色的分析框架
第三章 社会学、社会学家和社会发展：以辛秋水的农村实践为例
第四章 有机知识分子与农村发展（1）：以某地农发所和G县改革为例
第五章 有机知识分子与农村发展（2）：以徐勇和赵树凯为例
第六章 有机知识分子与农村发展（3）：以八个大学生村官为例
第七章 专业知识分子：以梁漱溟乡村建设中心和“华中学派”为例
第八章 批判型知识分子的作用：几个案例分析
结论

精彩书摘

　　《知识分子与农村发展》：
　　关于“什么叫农民”这个问题，《知识分子与农村发展》作者之一也做了一个问卷调查。被调查对象是山西省中部地区的一个农村，“西郊村”。西郊村共有691户人家，本调查在每三户中选取一户，抽样了其中的230户，最后回收了201份问卷。由于所请调查员为本村人，而且研究者请他们要想尽一切办法，务必帮或请人家填写好问卷，故而问卷回收率较高，达87%。我们在问卷中问了61个问题，共348个变量。问题中包括家庭情况、从事的产业、收入、农具使用、取暖设备、闲暇活动、村委会选举、小学教育（因为本村只有小学）、合作医疗、生活质量、政治面貌、组织化情况等等。多数问题是封闭式的，有几个问题则是开放式的。多数问题并不敏感，所以回答的可信性较高，故而问卷也有较高的代表性。这个实证调查应该能够告诉我们农民身份的一些具体情况，帮助我们回答什么是农民这个问题。我们将在下一部分做具体讨论。
　　阐释的方法可以说来自于韦伯的“理解的社会学”。换句话说，由于人们的地位、社会环境、教育背景各不相同，他们的社会行为的动机也就千变万化。实证分析所揭示的变量之间的关系是不可能完全告诉我们社会是如何运作的。我们要了解人们是如何解释他们的行为方式的，而且不光要看他们是怎么说的，还要看他们是怎么做的。我们要做深度访谈、实地观察，这也就是人类学的方法。比如，我们如果在问卷中发现某一个百分比的农户家里有洗浴设备。我们还应该去不同的农户家里看那是一种什么样的设备，热源在那里，是太阳能，还是煤火，还是天然气，如何处理废水问题，有无下水道，等等。除非是单项问题的问卷，否则在问卷中不太可能了解得如此之细，所以需要我们做一些实地考察。作者在调查期间，每年要去村里访问两次，观察村里有什么变化，和人们交谈，并了解他们在政治、经济、社会等方面的情况。所以，阐释性的方法也是本研究的主要方法之一。
　　《知识分子与农村发展》多数章节中的个案研究，也可以看作是阐释性的方法。在那里，我们描述了各种不同的知识分子是如何扮演自己的有机、专业和批判的角色。这些对个体知识分子工作的解读，是不可能用问卷的方法，或者说实证的方法来处理的。
　　批判的方法主要来自马克思的冲突理论。在这个方法看来，问卷和实地观察等都不可能让我们完全了解社会的运作方式。无论任何社会问题，我们都要考虑一些大的结构的影响，比如，政治、经济、文化结构的影响。村民在人大选举权上面的不公是中国的政治结构问题。村民委员会的成功与否，不光是和本村人的民主素养有关系，也和党支部的作用有关系，而后者又和中共的农村政治、中共如何在全国维护自己的统治的整体考量有关系。村里生活条件的状况和经济、政体发展的状况有关系，洗浴设备和经济发展、文化习惯都有关系。而这些大的因素的影响，只有通过历史的、比较的方法才能看得出来。如果不知道传统中国农村的情况，就难以理解现代中国农村。不和市民相比，我们就不知道农民在城市里常常会受到歧视。在什么是农民这个问题上，无论是在文献回顾还是研究发现和讨论中，我们都用了批判的方法：即从历史和比较的角度看政治、经济、文化等大的结构对农民定义的制约。
　　在对知识分子的角色的研究上，我们也用了批判的方法。比如，知识分子所扮演的角色，一部分是批判的角色。那么我们就需要仔细分析他们什么时候在扮演专业的角色，什么时候扮演有机的角色，什么时候扮演批判的角色。批判的方法在我们研究知识分子的角色时也是非常重要的。
　　……

知识分子与农村发展 概述 《知识分子与农村发展》并非一本仅仅探讨知识分子与农村区域发展之间静态关系的著作。它更像是一场深入的探索，追溯知识分子群体在中国现代转型时期，在乡村振兴、现代化建设浪潮中的角色定位、实践困境、思想演变以及其与广大农民群体之间复杂而深刻的互动。本书旨在打破“精英”与“大众”的二元对立，审视知识分子如何看待、理解并试图影响农村的命运，以及这种尝试在历史的长河中留下的印记。 本书内容详述 第一部分：历史的回响——知识分子的乡村想象与早期实践 在这一部分，本书将目光投向近代以来，知识分子群体在中国现代化进程中的“乡村情结”。我们将追溯从梁启超、康有为等改良派的“保国”理想，到以陶行知、晏阳初、梁漱溟等为代表的乡村建设运动的兴起。 “乡村”的符号意义与启蒙使命： 早期知识分子将乡村视为中国传统文化的根基，也是现代化进程中亟待改造的对象。他们对乡村的想象，既包含了对传统田园牧歌式的眷恋，也饱含着对落后、愚昧的批判和革新乡村的决心。我们将分析这些知识分子是如何通过报刊、著作、社会实验等方式，将“乡村”从一个地理概念提升为民族复兴的象征，并赋予其特殊的启蒙使命。 乡村教育的先行者： 陶行知的“生活教育”、晏阳初的“平民教育”等，是知识分子试图通过教育改变农村面貌的典型案例。本书将详细考察这些教育实践的理念、方法，以及它们在实际操作中遇到的挑战，如资金短缺、观念隔阂、社会阻力等。我们还会分析这些运动的局限性，例如，它们是否真正触及了农村的经济结构和权力关系？ “乡建”思潮的多元性与争议： 梁漱溟的“乡村建设”理论，倡导以乡村为单位，从经济、文化、政治等多个层面进行有机改造，试图在西方文明模式之外探索一条“中国式”的现代化道路。本书将深入探讨梁漱溟的理论精髓，并梳理当时围绕“乡建”思潮的各种争论，包括与“全盘西化”论的对峙，以及不同知识分子群体对乡村改造路径的认识差异。 第二部分：时代浪潮下的选择——新中国成立前后知识分子的角色转变 新中国成立是近代以来中国社会结构发生剧烈变动的分水岭，也深刻影响了知识分子与农村的关系。 从“乡村建设”到“集体化”： 本部分将考察新中国成立后，国家主导的农业集体化运动如何逐步取代了私人或社会力量主导的“乡村建设”。我们将分析知识分子在这个过程中的角色，一部分知识分子积极投身于农业技术推广、农村教育普及和基层组织建设，成为革命洪流中的参与者。另一部分则面临着思想改造和与旧有知识体系的割裂。 知识分子下乡的时代背景与意义： “知识青年上山下乡”运动是这一时期知识分子与农村关系最显著的特征之一。本书将深入探讨这场运动的时代背景，分析其动员机制，并试图从多角度解读知识分子在农村的生产实践、思想改造以及由此带来的城乡观念的碰撞与融合。我们将关注下乡知识分子如何看待他们所经历的农村生活，他们的收获与失落，以及他们对农村的理解是否因此发生改变。 农业科技的引进与本土化： 随着农业现代化的推进，引进和本土化先进农业技术成为重要议题。本书将考察知识分子在其中扮演的角色，包括农业科学家、技术推广人员等，他们如何将实验室的成果转化为田间地头的生产力，以及他们在面对中国具体国情的复杂性时所进行的思考与实践。 第三部分：改革开放的契机——知识分子与农村市场化、城市化进程 改革开放为农村带来了新的机遇和挑战，也为知识分子参与农村发展提供了新的平台和方式。 市场化浪潮下的知识分子角色： 随着农村经济体制的改革，市场经济逐渐渗透到乡村。本书将探讨知识分子如何适应这一变化，他们是投身于市场经济的实践，例如创办企业、参与农产品营销，还是继续在智库、研究机构中为农村发展提供政策建议？我们将分析知识分子在农村市场化进程中的商业伦理、社会责任以及面临的利益冲突。 城镇化的加速与城乡二元结构的重塑： 城镇化进程的加速导致大量农村人口向城市迁移，乡村面临着空心化、老龄化等问题。本书将分析知识分子如何看待和应对这些挑战，包括他们提出的农村社会保障体系、社区发展模式、以及如何吸引人才回流等议题。我们还会关注那些关注留守儿童、空巢老人等弱势群体的知识分子群体。 “三农”问题的研究与政策建言： 改革开放以来，“三农”（农业、农村、农民）问题始终是中国经济社会发展的核心议题之一。本书将聚焦那些长期关注“三农”问题的知识分子，梳理他们的研究成果、政策主张，以及这些研究成果如何影响了国家宏观政策的制定。我们将分析不同学科背景的知识分子，如经济学家、社会学家、法学家、历史学家等，如何从各自的视角切入，共同推动对“三农”问题的深入理解。 第四部分：新时代的乡村振兴——知识分子的多元参与与未来图景 进入21世纪，国家大力推进乡村振兴战略，为知识分子参与农村发展提供了更广阔的舞台和更具挑战性的任务。 从“授之以鱼”到“授之以渔”： 乡村振兴战略强调“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”。本书将考察知识分子如何从过去侧重于直接的物质援助，转向更注重能力建设、技术创新和内生发展。我们将分析他们在发展特色农业、乡村旅游、农村电商、文化创意产业等方面的具体实践。 科技赋能与数字乡村： 互联网、大数据、人工智能等新技术为农村发展带来了革命性的变化。本书将关注知识分子如何利用这些技术，推动农村信息化、智能化发展，例如智慧农业、农村电商平台、数字乡村治理等。同时，我们也会探讨技术鸿沟、数字鸿沟在农村地区可能带来的新问题。 乡村治理的创新与挑战： 乡村治理现代化是乡村振兴的重要组成部分。本书将分析知识分子在参与农村社区建设、基层民主实践、法治乡村建设等方面的努力，以及他们如何与基层干部、村民共同探索更有效的治理模式。 知识分子的反思与责任： 在乡村振兴的宏大叙事下，知识分子自身也面临着新的反思。他们如何平衡学术研究与社会实践？如何在复杂的利益关系中保持独立性？如何避免“精英式”的乡村想象？本书将探讨知识分子在乡村发展进程中的自我定位、伦理困境以及他们对自身社会责任的认知。 跨学科合作与协同育人： 解决复杂的农村问题需要跨学科的合作。本书将展示不同领域知识分子如何携手，共同为农村发展贡献智慧。例如，农学专家与经济学家合作，为农业产业升级提供技术和市场方案；社会学家与教育家合作，推动农村教育的改革和普及。 结语：知识分子与乡村的未来 本书并非简单地描绘知识分子在农村发展中的“功绩”或“过失”，而是希望通过对历史的梳理、现实的审视和未来的展望，呈现一个更加立体、 nuanced 的图景。知识分子与农村发展之间的关系，是一个动态的、充满张力的过程，它既反映了时代变迁的脉络，也折射出社会进步的艰难与希望。本书旨在引发读者对知识分子在社会发展中作用的更深层次思考，以及对中国农村未来命运的关注。它希望成为一扇窗口，让读者看到知识分子如何用他们的智慧、热情和实践，在广袤的中国大地上，书写着与乡村共同成长的故事。

评分☆☆☆☆☆

我拿起这本书时，本以为会读到一堆关于政策解读和宏观规划的枯燥文字，没想到它竟然像一部引人入胜的社会观察手记。作者的文字功底极为深厚，他笔下的农村景象，不是刻板印象中的贫瘠或落后，而是一个个充满活力和内在矛盾的复杂生态系统。特别是关于“文化自觉”那几个章节，简直是神来之笔。他巧妙地穿插了一些老一辈乡村知识分子与新一代受过高等教育的返乡者之间的对话记录，这些对话充满了智慧的交锋，也流露出深深的无奈。我特别欣赏作者那种近乎人文关怀的笔触，他没有急于给出解决方案，而是耐心地引导读者去感受那些深植于土地的情感连接和传统智慧的价值。读到那些关于乡村治理模式的探讨时，我甚至能想象出谈判桌上，那些面朝黄土背朝天的老乡们，如何用他们朴素的逻辑去对抗过于理想化的制度设计。这本书的价值，在于它敢于直面乡村现代化进程中的“失语者”和“被误读的英雄”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，这本书的阅读体验是具有挑战性的，因为它要求读者不仅要有对社会学理论的基本了解，还要对中国特定历史背景下的城乡二元结构有深刻的认知。开篇的理论框架搭建得非常宏大，作者似乎想构建一个涵盖经济、社会、文化三重维度的分析模型。我花了很大力气去理解他对于“乡土资本”的界定，那是一种超越了传统经济学范畴的概念，涉及到社会网络、信任基础和代际传承。书中的数据图表非常密集，初看有些让人望而却步，但一旦跟上作者的思路，就会发现每一个数字背后都站着一个活生生的人或一个正在挣扎的社区。这种严谨的学术态度，使得这本书的论断具有很强的说服力，它不是空谈，而是建立在无数次深入调研之上的深刻洞察。对于任何想从事相关领域研究的人来说，这本书无疑是不可绕过的基石性著作，它重新定义了我们审视乡村问题的视角。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验是层层递进的，它迫使我不断地跳出固有的思维定势。一开始，我以为关注点会集中在经济效益的提升上，但很快我发现，作者将核心放在了“主体性”的重建上。知识分子带来的变革，不仅仅是物质上的，更深远的影响在于对农民自我认知和社区能动性的激发。书中对几个地区社区营造项目的细致剖析，展示了在外部干预逐渐撤离后，社区如何内化这些理念，形成自我驱动的发展模式。这种从“输血”到“造血”的转变过程，是全书最精妙也最难把握的部分。作者用细腻的笔触描绘了权力结构、人际关系网在引入新观念时的微妙变化，以及那些隐性的、难以言说的文化阻力。这本书提供了一种非常成熟的视角，即真正的可持续发展，一定是建立在对本土文化和人民意愿的深刻尊重之上的，任何形式的“精英教育”如果不能落地生根，最终都将化为泡影。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读过程，更像是一场漫长而又充满惊喜的田野考察之旅。作者的叙事风格非常生活化，他似乎有一种魔力，能将复杂的社会现象转化为一个个生动的故事片。我最喜欢的是那些关于“技术下沉”的章节，他没有歌颂科技带来的美好，而是真实记录了新工具、新理念在进入乡村后所遇到的阻力和适应过程——有时是看不懂的界面，有时是不信任的眼神，有时甚至是传统生活方式的强烈排斥。我能感受到作者的共情，他笔下的知识分子，无论是驻村干部还是技术推广员，都不是无所不能的救世主，而是同样在适应环境、不断学习的“学习者”。这种平等视角的切换，极大地拉近了读者与书本内容的距离。读完之后，我感觉自己不再是从一个旁观者的角度看待农村的变迁，而是仿佛参与了其中，为那些微小的进步感到鼓舞，也为那些难以逾越的障碍而感到沉重。

评分☆☆☆☆☆

这本厚重的书，从翻开扉页起，就给我一种扑面而来的扎实感，仿佛置身于田埂之上，能闻到泥土的芬芳和新翻的土地气息。作者的叙事视角极其敏锐，他没有采用那种高高在上的宏观论述，而是将镜头聚焦在了那些真正投身于乡村建设的个体身上。我印象最深的是其中关于“返乡创业者”的案例分析，那种夹杂着理想主义的激情与现实困境的拉扯，被描摹得淋漓尽致。书中对不同地区、不同背景的知识分子群体进行了细致的分类和对比，揭示了他们如何试图用自己所学的理论知识去对接乡村那套古老而又充满生命力的实践逻辑。这种张力使得阅读过程充满了思考的火花，你很难用简单的“成功”或“失败”来定性他们的努力。尤其是在谈到教育资源引入和文化重塑时，那种触及灵魂深处的探讨，让我反思了现代化进程中，我们究竟在追求一种什么样的“发展”形态。全书的论证结构严谨，引用的田野调查数据翔实可靠，读完后，我对“知识”如何才能真正转化为“生产力”和“福祉”，有了更复杂和立体的理解。