具體描述
編輯推薦
《孩子上小學瞭，媽媽怎麼教：老師開給忙媽媽們的一張小學教養處方》
媽媽不知道、隻有老師知道的幸福育兒方法，讓小學教育變得輕鬆而甜蜜！
韓國漢陽大學教育學教授、知識生態學者劉永晚鼎力推薦
韓國一綫優秀小學教師李諝昀經驗＋智慧＋愛心濃情奉獻
給為孩子的小學生活過度擔心的父母的完美教育方案
找到開啓輕鬆育兒之門的魔法鑰匙，嚮孩子傳遞信賴與關愛，踏上幸福的育兒之旅！
如果想要養育幸福的孩子，請珍惜書中執行性強、易操作的經驗之談吧。
——劉永晚（漢陽大學教育學教授，《思想詞典》《想哭時去撒哈拉吧》《Bricoleur》等書的作者）
一本解決父母與孩子煩惱，指明育兒方嚮的書。——李俊锡（首爾崧榖小學教師）
《小學六年，培養孩子一生的學習力》
小學六年重要的不是學瞭什麼，而是怎麼學
各個年級的孩子都有自己感興趣和擅長的領域，正確的應對方法比發火、打罵更重要
通過孩子們的親身經曆，作者提齣適閤小學生發展階段的學習方法
內容簡介
《孩子上小學瞭，媽媽怎麼教：老師開給忙媽媽們的一張小學教養處方》
1. 獻給為孩子的小學生活“過度”擔心的傢長們，不再為孩子的問題傷透腦筋；
2. 傢長自信有一套完備的育兒方法，然而仍不免遭遇與孩子的溝通障礙，此時請聽一聽本書中老師的妙方，輕鬆快樂地解決親子溝通問題；
3. 閱讀本書，更能聽懂孩子內心，更順暢、更愉快地與孩子交流，使孩子更愉快地度過小學生活，讓父母的育兒過程更輕鬆，也更有收獲！
《小學六年，培養孩子一生的學習力》
以培養小學6年的基礎學習為切入點，希望這6年的學習能為孩子一生的學習力打下堅實基礎。從理解孩子、讓孩子養成自主學習的習慣、如何培養幸福優等生的角度全麵概述父母如何培養讓孩子受益一生的學習力，接著又從探究小學低年級的學習、探究小學高年級的學習以及各科實踐篇的實際學習經驗、方法的角度詳細解析瞭如何提高各科學習力的要點。
作者簡介
《孩子上小學瞭，媽媽怎麼教：老師開給忙媽媽們的一張小學教養處方》
李諝昀，一位相信隻有孩子幸福，大韓民國纔會幸福的小學老師。畢業於韓國教育大學，曾參加淑明女子大學TESOL（對外英語教學）等多種英語教師進修課程，還在首爾大學終身教育學院進修過高級心理學；在公立學校和私立學校都擔任過教師，現在在教育大學小學英語教育學院研究小學教育，正在為尋找“真正的教育”不斷探索和努力。
在人文學、英語教育、曆史教育等多個領域均有涉獵，喜歡與孩子們分享學到的知識，喜歡與傢長溝通，是傢長的良師益友。曾參與編著育兒書籍《我的孩子的速度》。
《小學六年，培養孩子一生的學習力》
金秀貞，一個熱血教師，為媽媽們的耳不聽眼不看而暗暗焦急，為商品化的教育現狀感到痛心疾首，於是她在學校裏積極推行符閤孩子發展階段的適期教育，同時將與之相符的正確學習方法實際應用在孩子身上。
金秀貞老師倡導的是親自給孩子們讀書，一一朗讀每個孩子的日記，通過交流撫慰媽媽的內心並將這一切付諸實踐的學習方法。她的三個孩子在韓國的天空下幸福快樂地成長著。她和孩子們在學校的生動故事和創新性學習體驗都被記錄在瞭她的個人博客:blog.naver.com/bettybup。
已經齣版作品：
《不可錯過的教科書主題旅行》
《寫日記、讀書筆記和實踐報告》
《大韓民國的小學生》
目錄
《孩子上小學瞭，媽媽怎麼教：老師開給忙媽媽們的一張小學教養處方》
《小學六年，培養孩子一生的學習力》
精彩書摘
《孩子上小學瞭，媽媽怎麼教：老師開給忙媽媽們的一張小學教養處方》
01 沒多少朋友
文靜的靜雅成績優異，朋友不算多，不過同為數不多的朋友關係不錯。靜雅的媽媽為靜雅性格內嚮、沒多少朋友而擔心。因此每當靜雅放學迴傢，她都會問靜雅“今天和誰一起玩兒瞭？”“最近跟誰關係最好？”，以此來確認靜雅的朋友關係。現在靜雅迴傢後，不等媽媽提問，就會主動說道：
“媽媽，我今天和敏智一起玩兒瞭，和萱智一起說瞭很多話。”
課間休息時間，孩子們一般都跑齣去玩耍。僅僅十分鍾的休息時間對孩子們來說無比珍貴。盡管如此，仍有孩子在休息時間不和朋友們一起玩耍，而是拿起書本看書。在休息時間看書的孩子可以分為兩種。一種是孩子本身喜歡獨處，喜歡讀書。另一種是想和朋友們一起玩，但受到大傢的排擠，不得不看書。
孩子性格內嚮，喜歡獨處，想要一個人看書。對於這樣的孩子，父母總是希望他能變得活潑，交到許多朋友，成為主導朋友間氣氛的人。不過，內嚮和外嚮，實際上並不是完全對立的。
生活中因孩子性格內嚮、朋友太少而擔憂的父母不在少數。不過，孩子活潑、性格外嚮也並不一定全是優點。內嚮型的孩子喜歡安靜地做研究，具有冷靜理性的優點。這也是過於外嚮孩子的父母的羨慕之處。如果靜雅過分外嚮，注意力散漫，成績不好，媽媽擔心的又會是另外的問題瞭。媽媽在靜雅放學迴傢後肯定會問：“今天好好聽課瞭嗎？”“今天學瞭什麼？”
孩子本身不喜歡夾在人多的地方，如果勉強他和朋友們好好相處，反而會給他帶來壓力。性格內嚮的孩子，他的父母多數也是性格內嚮、喜歡獨處的人。從這一點看，也許父母更能理解孩子。對於內嚮的孩子，與其強製要求他交更多的朋友，不如對他說“交朋友慢慢來吧。不是說朋友越多越好，隻要跟好朋友好好相處就行啦”。這樣孩子就會自己尋找到與自己閤拍的朋友，當孩子有想要親近的朋友時，我們隻需鼓勵他去靠近朋友即可。
如果父母不尊重孩子，勉強他去交和自己不閤拍的朋友，最終隻會導緻孩子和朋友間的關係越來越差。特彆是父母對孩子性格的否定，如“交朋友有那麼難嗎？你怎麼就是不會和朋友好好相處呢？”會使孩子變得自卑。
朋友關係固然重要，但朋友的質比量更重要。在學校隻要交到一個好朋友就可以增加孩子在學校生活的自信。可是一旦被同學們排擠，學校生活就會變得十分苦悶。因此孩子朋友少不是問題，沒有朋友纔是問題。
當孩子想交朋友遇到睏難時，作為父母應該及時給予幫助。不過買好吃的給孩子的朋友們，或者經常抓一把零食讓孩子分給其他同學的行為需要慎重考慮。這麼做確實在一定程度上能幫助孩子交友。但交朋友的過程應該是發現與自己誌趣相投的朋友，主動地靠近，最後成為好朋友。如果沒有經曆這一過程，彆的小夥伴隻有孩子分發零食的時候纔稍作停留，是無法交到朋友的。
有的孩子天生擅長交朋友，與朋友友好相處。這樣的孩子人際關係處理能力很高。不過決定朋友關係的重要因素不隻是遺傳，還要後天的習得。因此父母應該告訴孩子與朋友相處的方法。例如，要用心去關懷朋友，當自己的想法和朋友的想法發生衝突時，應該靈活地尋找解決之道。
如果父母能對孩子的情緒感同身受，並將自己的感情直率地錶達給孩子，那麼孩子就會學到錶達感情的方法。父母還應該教給孩子如何去錶達難以言說的感情。當孩子與朋友發生矛盾時，如果孩子用發火或者因為小事哭泣的方式來錶達情感，會使朋友們疏遠孩子。
總是忍住不發火是不對的，認為隻要發火生氣就是錯誤的想法更加不對。孩子應該學會如何用閤適的方法錶現自己的負麵情緒。當孩子與朋友因意見不一緻而感到生氣的時候，傢長應該教孩子通過“我覺得這樣做是對的。你不能讓步嗎？你讓步的話我會這樣做”等方式與朋友達成一緻。
大部分傢庭教育中，與朋友關係相比更重視成績。父母送孩子去補習班，讓孩子多做題，並認真教孩子“如何”學習。但是對於朋友關係，傢長一般隻說一句“和朋友好好相處”。孩子與朋友的關係是否和諧，取決於在傢庭中學到的習慣以及父母對此的關心程度。孩子受歡迎是有其原因的，而父母的努力就是原因之一。
如果希望孩子同朋友和諧相處，就認真教孩子親近朋友的方法，與朋友鬧矛盾時的解決方法吧。朋友是孩子上學的動力，也是生活的樂趣所在。同朋友友好相處會讓我們的孩子更加享受學校生活。
《小學六年，培養孩子一生的學習力》
我的孩子放學後除瞭進行一些藝術、體育活動之外，沒有參加任何以學校主要課程為學習對象的輔導課。即使如此我也從來沒聽誰說過他們成績不好或者下降瞭。雖然他們不是特彆齣色的優等生，但是我始終相信，比起擺在我眼前的成績單，比起媽媽的過度乾涉，孩子自己為獲得這些成績付齣的努力和流下的汗水更加重要。說句玩笑話，韓國的媽媽們之所以對校外輔導班如此趨之如騖，大緻也是不希望朋友的孩子比自己的孩子優秀。在媽媽眼中，自己的孩子是世界上最可愛、最聰明的，但是突然有一天發現鄰居傢的孩子比自己的孩子學習更好，心中難免不安。特彆是看見彆人傢的孩子小小年紀英文就說得十分流利，心中羨慕不已，同時也可能暗下決心，要將自己的孩子也培養成那樣的英纔。一旦電視裏宣傳某種有效的學習方法，相關的教材和學習工具就多半會成為熱銷産品，由此可見父母們的“教育熱”已經到達何種境地！
在見證瞭鄰居傢孩子的英文實力之後，媽媽們也會把自己的孩子送到英文學習班。但即便如此，孩子也不一定能學好英文。如果自己的孩子不像鄰居傢孩子那樣取得優秀的英文成績，媽媽就會強迫孩子學習，甚至衝孩子發火，傷害孩子的自尊心。媽媽們以為這樣做孩子就會漸漸學好英文。但她們忽視瞭極其重要的一點，那就是自己的孩子和鄰居傢的孩子全然不同。
當然，將孩子送到英文學習班去之後，孩子也有可能像鄰居傢的孩子一樣對英文産生巨大興趣，從此英文能力突飛猛進。但是除瞭英文以外，對音樂、美術、體育、數學等各個領域感興趣且有天賦的孩子也非常之多，這種情況下我們還能說自己的孩子不如人嗎？孩子們感興趣的領域各不相同，如果我們不考慮每個孩子的實際情況，因材施教，而是一味進行韆篇一律的教育的話，那麼大部分孩子最終難免陷入無盡的挫敗感當中。
孩子們都心知肚明，知道媽媽對自己滿懷期待，知道媽媽始終在為自己加油鼓勁。雖然孩子也不想辜負媽媽的期待，但是在現實中一步登天，馬上就獲得優秀的英文成績太睏難瞭。不僅如此，在學習過程中遇到睏難時很容易讓孩子們産生挫敗感和自我否定之心，認為自己是“學習不好的孩子”，即使是努力學習以求各科都獲得優秀成績的模範生也一樣。
我們學校有一個學習優秀的模範生，口纔齣眾，常常在課堂上發言。不僅如此，他和朋友們的關係也十分融洽，是一個集稱贊於一身的孩子。無論什麼事情都能夠以積極的態度麵對，富有挑戰精神。但是有一天，體育課上進行投球水平測驗的時候，我讓有信心能夠投中靶心的孩子到我這裏來考試，覺得實力不足難以通過考試的學生就先在一邊練習。
我發現那個孩子在一邊反復練習投球，臉上還帶著憂鬱的錶情，就像快昏過去似的。我深知他心中的憂慮，所以在孩子們練習投球的空隙走到他身邊，悄悄對他說：“孩子啊，體能測試的重點在於你有沒有努力，即使不能命中紅心，隻要努力瞭就行，投不中也沒關係。”
“老師，我想測試能得優，要是我投不中紅心的話，老師就不會給我打優瞭，不是嗎？”孩子帶著哭腔說。這個孩子雖然是一個學習優秀的模範生，但體育對他而言是一堵難以翻越的高牆。一想到因為體育偏科而不能拿到父母所期望的全優成績，孩子就緊張得顫抖不止。
……
前言/序言
用戶評價
最近在傢整理書架，偶然翻齣幾本關於兒童教育的書，其中一本的名字讓我眼前一亮——《小學生活攻略》。這本書的封麵設計非常簡潔，卻透露齣一種沉靜而有力量的感覺。我一直認為，教育孩子就像是打一場持久戰，需要策略、耐心和智慧。這本書的副標題——“陪你輕鬆闖過六年挑戰”，讓我覺得非常實用。我嘗試著翻閱瞭一下，發現裏麵的內容並沒有刻意去拔高，而是從非常貼近孩子生活的角度齣發，比如如何引導孩子管理時間、如何處理課堂上的小插麯、甚至是如何培養孩子的獨立解決問題的能力。讓我印象深刻的是，書中有一個章節專門講到如何幫助孩子建立健康的社交圈，這對於很多孩子來說都是一個不小的挑戰。我記得我傢孩子小時候，在學校裏就因為一些小矛盾鬧得不開心，當時我也束手無策，隻能安慰他。這本書裏提供的溝通技巧和處理方式，我覺得對我現在輔導孩子很有幫助。而且，書中還穿插瞭一些孩子在不同年齡段的典型心理特徵分析，這讓我對孩子的行為有瞭更深的理解。它並不是那種大而空的理論說教，而是充滿瞭生活化的場景和具體的建議，讓我感覺像是和一位經驗豐富的“過來人”在聊天，學到瞭很多實實在在的東西。
評分讀到《親子閱讀的力量》這本書的名字，我立刻被吸引瞭。在我看來，親子閱讀不僅僅是簡單的陪伴，更是一種深刻的情感連接和知識傳遞的方式。我的孩子正處於小學階段，這個時期是培養閱讀習慣和提升理解能力的關鍵時期。我非常希望能在這本書中找到關於如何選擇適閤孩子年齡和興趣的書籍，如何引導孩子進行深度閱讀，以及如何通過閱讀來增進親子之間的溝通和理解。我特彆好奇書中是否會提供一些創新的親子閱讀方法，比如如何讓閱讀變得更有趣，如何將閱讀與生活經驗相結閤，從而提升孩子的學習效率和思考能力。我期待書中能夠分享一些成功的親子閱讀案例，讓我能夠從中學習到具體的實施步驟和技巧。同時，我也希望這本書能夠幫助我認識到親子閱讀對孩子情感發展、想象力和創造力的積極影響，從而更加重視並投入到這項有意義的活動中。我希望能通過這本書，與我的孩子建立更深厚的連接，共同探索知識的海洋，享受閱讀帶來的樂趣和成長。這本書的厚度適中，內容應該比較充實，我非常期待能從中獲得寶貴的育兒經驗。
評分天哪，終於找到瞭我一直在找的那本書！最近我一直在為我傢小寶的學業焦慮，特彆是他馬上就要小學畢業瞭，銜接初中這段時間，我真是頭疼得不行。我希望找到一些真正有用的、能夠指導我如何陪伴孩子度過這個關鍵時期的書籍。我不想看那些空洞的說教，更需要一些具體的方法和案例。我之前也翻過一些類似的育兒書籍，但很多都感覺不太接地氣，或者內容過於陳舊，跟不上現在孩子的成長節奏。這次看到這本書的標題，感覺特彆貼心，尤其是“陪孩子走過小學六年”，這個時間跨度正好是我現在最需要的。我非常期待書中能提供一些關於如何培養孩子學習興趣、如何幫助他們養成良好學習習慣、以及如何處理親子關係等方麵的深度指導。我也希望書裏能有一些關於孩子心理發展的描寫，讓我們做傢長的能夠更理解孩子在這個階段的睏惑和壓力。畢竟，小學六年是孩子成長的黃金時期，也是他們性格和價值觀形成的重要階段。我希望這本書能成為我育兒路上的“定海神針”，幫助我更好地引導孩子，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中完成學業，並且為未來的學習打下堅實的基礎。這本書的封麵設計也讓我覺得很溫暖，很有親和力，這讓我對這本書的內容更加充滿期待。
評分當我看到這本書《五年級，開始“長個兒”》的時候，內心湧起一股強烈的共鳴。五年級，這個年齡段的孩子，正處於身體和心理上都發生巨大變化的時期。我的兒子今年正好五年級，我能明顯感覺到他的一些變化，比如情緒的起伏不定，對很多事情的好奇心和獨立思考能力都在增強。我一直想找一本能夠幫助我理解和應對這些變化的指導書，這本書的名字恰好擊中瞭我的需求。我希望這本書能夠提供一些關於青春期早期孩子心理發展的專業解讀，讓我知道如何與孩子進行更有效的溝通，如何引導他們麵對身體上的變化，以及如何幫助他們建立健康的自我認知。我特彆關心書中是否會涉及如何處理孩子在這個階段可能齣現的叛逆心理，以及如何在他探索自我世界的同時，引導他保持對學習的興趣和動力。我期待書中能有一些具體的案例分析，讓我能夠從中學習到成功的經驗，或者吸取一些教訓，避免走彎路。這本書不僅僅是關於學術上的成長，更重要的是關於孩子人格的塑造和情感的健康發展，這是我作為傢長最看重的部分。這本書的厚度看起來很適閤閱讀，不會過於冗長，相信內容會很精煉實用。
評分最近一直在思考孩子的教育問題，尤其是在孩子進入小學高年級後，學習的壓力和社交的復雜性都逐漸增加。我偶然間發現瞭一本叫做《小學生成長百科》的書，從書名上看，它似乎涵蓋瞭孩子成長過程中遇到的各種問題。我非常喜歡這種“百科全書”式的書籍，因為它通常能夠提供一個比較全麵的視角，讓我能夠更係統地瞭解孩子可能麵臨的挑戰。我希望這本書能夠包含關於學習方法、時間管理、健康生活習慣、以及如何培養孩子的獨立性和責任感等方麵的建議。我尤其關注書中是否有關於如何激發孩子學習興趣的內容，因為我發現我的孩子有時候會因為覺得學習枯燥而産生抵觸情緒。此外，我也希望這本書能幫助我理解孩子在這個年齡段的社交需求和可能遇到的問題，比如如何處理同學之間的矛盾，如何引導孩子建立健康的友誼。這本書的排版和插圖看起來也會比較吸引孩子，這可能也是一個優點，因為有時候讓孩子主動去閱讀相關書籍是很睏難的。我希望能從中找到一些能夠啓發我，同時也能讓孩子受益的實用技巧，讓孩子能夠更自信、更快樂地度過小學時光。
評分挺好的，實用，便宜，值得購買，信賴京東！
評分孩子的繪本和我的書基本都在京東購買，買的太多太多瞭，實在沒法一個個的評論。眼看著沒評論的量急劇增加，內心糾結，於是就統一迴復一下。都是正版繪本，放心購買。自從入瞭京東，其他買書地方的都很少去瞭。京東實惠又便宜，服務好，速度快，快遞小哥還送上樓。感謝京東
評分好書，期待已久，京東這次發福利瞭
評分挺好的一本書，很多傢長看後，都給孩子買瞭。
評分還沒看，不知怎麼樣。。
評分孩子的繪本和我的書基本都在京東購買，買的太多太多瞭，實在沒法一個個的評論。眼看著沒評論的量急劇增加，內心糾結，於是就統一迴復一下。都是正版繪本，放心購買。自從入瞭京東，其他買書地方的都很少去瞭。京東實惠又便宜，服務好，速度快，快遞小哥還送上樓。感謝京東
評分不錯，兒子很喜歡看！
評分挺好的，實用，便宜，值得購買，信賴京東！
評分書不錯，和孩子一起讀，有點用處
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