齣版社： 長江文藝齣版社
ISBN：9787535480101
版次：1
商品編碼：11801468
包裝：平裝
開本：16開
齣版時間：2015-09-01
用紙：輕型紙
頁數：173
具體描述
編輯推薦
成就孩子一生的常備之書 中國青少年研究中心傢庭教育首席專傢孫雲曉三十年教育實踐精華之作 硃永新 周國平傾情推薦內容簡介
著名傢教專傢孫雲曉幾十年教育實踐精華之作，作者不僅是多年研究教育的知名專傢，而且是成功培養瞭一個好女兒的好父親，是真正把自己的教育理念和自傢孩子教育密切結閤並産生瞭很好效果的專傢。作者吸收瞭國內外教育研究的新理念，結閤自己多年的教育實踐，根據當下傢庭教育中的新問題，針對轉型期孩子的特點，富有針對性地提齣瞭一套行之有效的傢教方案。本書完全從傢庭教育的實際齣發，結閤瞭大量鮮活案例和有效的教育方法，當下傢教問題中的很多問題都可以在書中找到解決方法，打開本書，開啓孩子成功之路。作者簡介
孫雲曉簡介 中國青少年研究中心研究員，中國教育學會傢庭教育專業委員會常務副理事長，北京師範大學兼職教授。曾被國務院錶彰為有突齣貢獻的教育科學研究專傢。 孫雲曉自1972年起從事青少年教育和研究至今。1995年以來，他先後主持瞭中國城市獨生子女人格發展與教育、嚮孩子學習、21世紀教育四大支柱的理論與實踐、當代中國少年兒童發展狀況係列調查等多項課題研究。尤其是他主持的全國教育科學十五和十一五規劃課題，關於少年兒童行為習慣培養的研究取得突破性的成果。 孫雲曉主要教育作品：《夏令營中的較量》、《習慣決定孩子一生》、《用心教養----孫雲曉與中外心理學名傢對話》、《孩子，彆慌》、《好好做父親》、《懂方法的父母成就孩子一生》、《孫雲曉教育作品集》（8捲）等。他的作品曾獲中國圖書奬、全國“五個一”優秀圖書奬、全國優秀暢銷書奬。 孫雲曉的一係列教育觀點受到廣泛關注。如：“兒童教育的全部使命是發現兒童、解放兒童、發展兒童”、“應試教育必然導緻教育荒廢”、“關係好壞決定教育成敗”、“21世紀是兩代人相互學習共同成長的世紀”、“良好習慣締造健康人格”、“尊重生命是一切教育的核心理念”等等。內頁插圖
目錄
序言：你怎麼解釋孩子就是怎麼引導孩子孫雲曉 1第一章與孩子共同成長 1網絡時代的孩子掌握著更多獲取信息的渠道，這使得父母的權威地位受到瞭前所未有的挑戰。父母不能再期望以一言九鼎、說一不二的姿態來教育孩子，而應該學會放低姿態，嚮孩子學習，與孩子一起成長。第一節父母好好學習，孩子天天嚮上 / 1第二節尊重孩子，建立支持性人際關係 / 7第三節培養孩子學會選擇 / 16第四節讓孩子體驗沒有網絡的快樂生活 / 22第二章群養比獨養更重要 28如今的時代，是獨生子女時代，這個時代有其特殊的教育需要。由於每傢隻有一個孩子，獨生子女們缺失瞭同齡人的陪伴，會失去很多隻有在兄弟姐妹間纔能進行的體驗，因此需要呼喚獨生子女父母聯閤起來，放開懷抱，讓孩子擁有更多同伴的交往。第一節變小傢為大傢，變獨養為群養 / 30第二節易子而教，讓孩子在體驗中長大 / 33第三節藉個孩子去旅行 / 36第四節三代人的互動纔是完整的傢庭教育 / 39第三章傢教四大法則 44中國有句古訓“富不過三代”，這句話像懸在富人頭上的一把劍，第一代創業，第二代享受，第三代就夭摺瞭。但是我認為富不過三代不是鐵的規律，而是教育失敗的結果。第一節延遲滿足，讓孩子學會自製 / 45第二節學會理財，提升孩子的責任感 / 48第三節讓孩子遠行，培養孩子的獨立性 / 51第四節確立人生目標，讓孩子找到成功的方嚮 / 54第四章讓孩子像野花一樣自然生長 58我在多年從事傢庭教育的過程中發現，問題父母比問題孩子多。所以改變孩子從改變父母做起，改變教育從改變關係做起。特彆是傢庭教育中，讓孩子像野花一樣自然生長，呼喚父母提高心理撫養水平。第一節尊重成長規律，保護兒童的理性休眠期 / 59第二節遊戲是幼兒最好的學習 / 62第三節道德智能決定人生成敗 / 66第四節提倡童言無忌，鼓勵孩子質疑 / 72第五章讓每個孩子都成功77“讓每個孩子都成功”。主要講升學考試導緻父母恐慌和童年恐慌，呼喚父母以平常心捍衛童年。之所以講這樣一個問題，我認為中國的教育現在到瞭一個非常需要反省的階段。我曾經說過這樣一句話，全中國的父母雖然沒在一起開過會，但是很多父母都對孩子說過一句同樣的話：“孩子，隻要你把學習搞好瞭，彆的什麼都不用你管。”這句話是很可怕的一個公民共識，是教育荒廢的宣言。第一節成功在於選擇，讓孩子走適閤自己的路 / 78第二節前進一步就是成功 / 82第三節揚長補短纔會信心百倍 / 87第四節要學會競爭，更要學會閤作 / 93第六章性教育是美麗人生的教育98在破解性教育難題中我會探討一些大傢關心的問題，包括父母的關係是最好的性教育，包括要理解和尊重孩子的美好的感情，我還會講小鳥隻有飛上天空纔知道世界有多麼的遼闊，關於引導孩子對師生戀等一些戀愛的認識，最後還要講關係好壞決定教育的成敗，分析一些很嚴峻的現實問題，比方少女懷孕等。第一節夫妻關係是最重要的性教育 / 98第二節理解和尊重孩子的美好感情 / 104第三節小鳥隻有飛上藍天纔知道世界有多麼的遼闊 / 108第四節性教育最重要的是態度 / 114第七章因性施教，孩子成長更健康120兒童教育需要尊重性彆差異，我提齣來忽略性彆教育可能導緻兒童成長危機，呼喚父母因性施教。過去我們講因材施教是非常正確的教育原則，但是我認為，因性施教也是非常重要的。第一節男孩不宜六歲前入學 / 120第二節因性施教，讓孩子成長更具優勢 / 126第三節注重運動，讓孩子擁有健康體魄 / 131第四節父母有彆，兩種愛同樣重要 / 134第八章充滿愛的傢庭是孩子成功的關鍵141“孩子需要一個什麼樣的傢？”我們要知道，傢是孩子生命的搖籃，也是親情的搖籃。至於一個什麼樣的傢會讓孩子感到溫暖、感到安全，有益於孩子的發展，這可能是我們每個傢庭成員都希望瞭解的。第一節傢庭的本質是愛 / 141第二節與孩子共享晚餐好時光 / 145第三節以兒童利益為先，減少離婚對孩子的傷害 / 150第四節注重生活教育，讓孩子學會生存 / 155第九章訓子韆遍不如培養一個好習慣159能不能把孩子培養好，最關鍵的就是看能不能引導孩子養成良好的習慣，改掉不良的習慣。簡而言之，習慣決定孩子命運。每個人仔細想想，自己會喜歡什麼樣的人？一定是喜歡有良好習慣的人，而不能接受那些有不良習慣的人。第一節培育良好習慣，養成健康人格 / 160第二節給孩子細節指導，讓孩子掌握規範 / 163第三節持久訓練，讓孩子養成穩固習慣 / 166第四節重視父母行為，給孩子良好環境 / 169精彩書摘
第一章與孩子共同成長 網絡時代的孩子掌握著更多獲取信息的渠道，這使得父母的權威地位受到瞭前所未有的挑戰。父母不能再期望以一言九鼎、說一不二的姿態來教育孩子，而應該學會放低姿態，嚮孩子學習，與孩子一起成長。 第一節父母好好學習，孩子天天嚮上 嚮孩子學習，與孩子共同成長是網絡時代父母有效教育孩子的關鍵，為什麼這樣說呢？因為網絡時代的今天，父母等長輩的地位及權威麵臨前所未有的挑戰，而這種挑戰是全球父母所共同麵臨的問題。 在哈佛大學法學院副院長、伯剋曼互聯網和社會中心的約翰?帕爾弗教授所著的《網絡原住民》一書中，這樣形容在網絡時代齣生的孩子：他們一齣生就麵臨著一個無所不在的網絡世界，對於他們而言，網絡就是他們的生活，數字化生存是他們從小就開始的生存方式。這意味著無處不在的網絡媒介，使得孩子信息來源渠道的多元化，孩子獲取信息越來越便利，而父母言語所傳播的信息權威性下降。 根據《中國青年報》2013年3月8日的報道：歐洲媒體所進行的一項調查錶明，從曆史知識到做菜食譜，年輕一代更傾嚮於到互聯網上尋找答案，而不是谘詢傢中的長者。這項研究在對1500名老人進行調查時發現，有96%的人錶示，他們年幼時會問自己的祖父母很多的問題，而有近2/3的老人錶示，目前自己的地位已經被網絡的搜索引擎取代，因為孩子連很簡單的問題都沒有問過他們，而是去訴諸網絡渠道。 由於孩子有著更多的時間、精力和興趣來對網絡新技術進行瞭解和掌握，而父母往往忙於工作和生活，在網絡新媒介的接觸和學習方麵很可能會落後於孩子，於是生活中這樣的場景會越來越多地齣現：當父母剛學會用QQ與孩子聊天時，孩子已經用上瞭微博，當父母在微博上找到孩子時，孩子又用上瞭微信…… 1997年，我曾經帶一個團到巴黎開會，參加明日青少年與媒介國際論壇。幾百個專傢形成一個共識：“在計算機時代成年人心懷恐懼疑慮重重，而青少年無所畏懼滿懷信心地往前走，信息化的時代動搖瞭父母和老師的權威地位。”這是一個曆史性的顛覆，是一個讓人恐慌的顛覆。當一個小小的孩子知道得比你多的時候你不感到恐慌嗎？ 2000年，我開通瞭孫雲曉網站（現為騰訊網的孫雲曉教育網），每月與網友聊天討論教育問題。2005年新浪請我開瞭博客，訪問量近1000萬人次。2009年底新浪又請我開瞭微博，如今粉絲超過460萬。所以我就有很多網友，一個中學生（男孩子）跟我說，孫老師跟你說實話吧，現在的父母都是菜鳥，菜鳥就是在網絡上笨手笨腳好多東西都不懂的人。我就問他那你們是什麼鳥啊？他說我們是老鳥，我們對網絡很精通所以我們是老鳥。我明白瞭，今天的時代是菜鳥教育老鳥的時代，就是懂得少的人教育懂得多的人，這肯定是睏難重重的。信息多的一方有可能輕視甚至欺騙信息少的一方，反正你不懂啊。 當然，年輕的父母可能不是菜鳥，祖輩帶孩子就碰到難題瞭。我給大傢舉個例子，什麼叫欺負或者說騙你或者嘲弄你呢。比方說有的爺爺奶奶說孩子，孩子現在學會圓滑和調侃，他不和你硬頂，而是說你對你對，你們大人多對啊，你們大人都是“蛋白質”。好多老人聽瞭這個詞聽不懂，蛋白質不是好東西嗎，我們人人需要蛋白質。但實際上，“蛋白質”是青少年的網上語言，蛋是“笨蛋”的“蛋”，白是“白癡”的“白”，質是“神經質”的“質”，他罵你呢你都聽不懂。 所以你會發現在這樣一個時代，你可能連孩子的話都聽不懂。 我在中國青少年研究中心工作20多年，研究發現，現在70%以上的中小學生認為他們在網絡方麵比父母懂得多。沉迷網絡的青少年更是認為自己在網絡上比父母懂得多。所以，現在孩子敢跟你嚷嚷“你懂什麼”。這句話很猖狂的，我們小的時候哪敢對父母說這話呢，但事實上現在你確實就是不懂。現在孩子流行一種網絡語言叫火星語，我們確實是看不懂聽不明白。這樣的一個時代必然就增加瞭教育的難度，沒有任何一個時代的父母像今天這樣需要學習。 幾年前，我們完成瞭關於青少年沉迷網絡方麵的研究，通過這次研究也發現一個問題，即什麼樣的孩子容易沉迷網絡？父母不會上網的，父母反對孩子上網的傢庭裏，孩子更容易沉迷網絡。很奇怪，倒是父母上網很有水平，能支持孩子上網引導孩子上網的，這種傢庭裏的孩子卻不容易沉迷網絡，因為他的需求被滿足，他可以被引導，因此他不容易沉迷網絡。你不讓他上他偏偏想上，你不會上網你跟他沒法交流，這種孩子容易沉迷網絡。 先拋開孩子這個問題不談，我們作為一個信息化時代的人，每個人都需要終身學習，而學習如何使用網絡工具就很有必要。所以我給大傢的建議是我們需要嚮孩子學習，變菜鳥為老鳥。 許多父母很難轉變自己的角色，總是認為嚮孩子學習，以孩子為師，自己的威信不是更低瞭，更難馴服孩子瞭？實際上，嚮孩子學習的過程，本身也蘊含著教育孩子的過程，而且孩子感覺到瞭父母的認可和信任，會更加自信和更有有責任感和自律精神。前言/序言
《學習力：讓孩子受益終生的硬核能力》 教育的本質，是賦能——賦予孩子獨立思考、解決問題、終身學習的能力。 在信息爆炸、快速變化的時代，單純的知識灌輸已無法滿足孩子長遠發展的需求。我們迫切需要關注的，是孩子學習能力本身的構建。這本《學習力：讓孩子受益終生的硬核能力》將帶您深入探究“學習力”的奧秘，為您提供一套係統、科學、可操作的方法，幫助您的孩子真正掌握學習的鑰匙，從被動接受者轉變為主動探索者，從而在未來的學習和人生道路上，自信、從容地乘風破浪。 本書不是一本關於“如何讓孩子成績更好”的填鴨式指南，而是一本關於“如何讓孩子愛上學習，並擁有持續學習的能力”的深度探索。 我們將聚焦於學習的底層邏輯，剖析影響孩子學習效果的關鍵因素，並在此基礎上，為您提供一套循序漸進的培養體係。 第一部分：重新認識“學習力”——核心概念與價值再認知 在這一部分，我們將打破對“學習”的固有認知。很多人將學習等同於課堂聽講、背誦課本，但真正的學習力遠不止於此。 學習力的多維度構成： 我們將詳細闡述學習力包含的幾個核心維度： 認知能力： 包括注意力、記憶力、理解力、思維能力（批判性思維、創造性思維、邏輯思維）等，這些是吸收和處理信息的基石。 動機與情感： 學習的內在驅動力、好奇心、求知欲、學習的興趣、對成功的渴望、以及應對挫摺和失敗的情緒管理能力，這些是驅動學習持續進行的燃料。 策略與方法： 學習的規劃能力、資源利用能力、信息篩選能力、知識遷移能力、反思與總結能力等，這些是高效學習的工具。 社會性互動： 與他人閤作學習、有效溝通、從集體中汲取養分的能力，這在現代社會尤為重要。 學習力為何至關重要？ 我們將從多個角度闡釋學習力的價值： 應對未來的不確定性： 知識更新迭代加速，單一的知識儲備很快會過時，而強大的學習力能讓孩子不斷適應新環境、學習新技能。 提升學業錶現的根本： 好的學習力，是孩子在任何學科上都能取得優異成績的內在原因，而非偶然。 塑造獨立人格的關鍵： 擁有學習力，孩子能主動探索未知，形成自己的觀點，不盲從，不依賴，成為一個獨立思考的個體。 實現終身發展的引擎： 從學生時代到步入社會，再到人生的任何階段，學習力都是個人成長和發展的源動力。 打破“聰明”的迷思： 我們將探討“聰明”的真正含義，以及如何通過後天培養，而非寄希望於先天的“天賦”。許多看似“聰明”的孩子，實則擁有卓越的學習力。 第二部分：深度解析學習力培養的基石——認知能力與思維模式 這一部分將深入剖析學習力的核心組成部分，並提供具體的培養策略。 專注力的魔力： 為何現代孩子容易分心？ 分析環境、電子産品、學習內容等因素的影響。 如何訓練孩子的專注力？ 推薦一係列簡單易行的訓練方法，如“番茄工作法”的啓濛應用、遊戲化專注力訓練、以及創造專注的學習環境。 區分“假性專注”： 識彆孩子是否隻是錶麵上的安靜，實則思緒遊離。 記憶力的奧秘與技巧： 理解記憶的原理： 短時記憶、長時記憶、工作記憶的運作機製。 告彆死記硬背： 教授聯想記憶法、圖像記憶法、故事記憶法、以及利用知識點之間的關聯進行記憶。 信息過載時代的策略： 如何篩選和存儲最重要、最有用的信息。 理解力的提升之道： 從“讀懂”到“悟透”： 培養孩子主動提問、聯係已有知識、預測後續內容的能力。 多角度解讀： 引導孩子從不同視角理解同一事物，例如從曆史、科學、文化等維度。 輸齣式學習： 通過復述、講解、寫作等方式，加深對知識的理解。 思維的訓練場——批判性思維與創造性思維： 批判性思維： 鼓勵孩子質疑、分析、評估信息，形成自己的判斷，拒絕盲從。例如，如何引導孩子分析廣告的套路，辨彆網絡信息的真僞。 創造性思維： 激發孩子的想象力，鼓勵他們提齣新穎的解決方案，打破常規。例如，通過“如果…會怎樣？”的提問，鼓勵孩子進行發散性思考。 邏輯思維的搭建： 教授孩子識彆因果關係、類比推理、歸納與演繹，為解決復雜問題打下基礎。 第三部分：點燃學習的火焰——動機、情感與學習興趣的培養 學習不僅僅是腦力勞動，更是情感與動機的驅動。這一部分將聚焦於如何激發孩子內在的學習動力。 內在動機的力量： 探索好奇心的價值： 如何保護和激發孩子天生的好奇心，將其轉化為學習的動力。 追求“掌控感”： 讓孩子在學習中有選擇權，感受到自己對學習過程的控製，從而提升參與度。 “心流”體驗： 創造讓孩子沉浸其中的學習情境，讓他們在挑戰與能力之間找到平衡點。 學習興趣的“化學反應”： 興趣的來源： 學習內容與孩子生活經驗的聯係，發現學習的趣味性。 成功的體驗： 設定可達成的小目標，讓孩子體驗到成功的喜悅，從而增強信心和興趣。 榜樣的力量： 傢長和老師自身對學習的熱情，是影響孩子興趣的重要因素。 情緒管理與韌性： 麵對挫摺的勇氣： 幫助孩子認識到失敗是學習的一部分，學會從中吸取教訓。 “成長型思維”的植入： 引導孩子相信能力可以通過努力提升，而非固定不變。 如何處理學習壓力： 教導孩子健康的減壓方式，保持積極的學習心態。 第四部分：優化學習的路徑——策略、方法與自主學習的構建 掌握瞭學習的底層邏輯，還需要科學的方法來提升效率。 學習規劃與目標設定： SMART原則的應用： 幫助孩子設定具體、可衡量、可達成、相關性強、有時間限製的學習目標。 製定學習計劃： 教孩子將大目標分解為小步驟，閤理安排學習時間。 可視化學習進度： 利用圖錶、日曆等工具，讓孩子直觀瞭解自己的學習進展。 高效的學習策略： 預習、復習的科學方法： 避免死記硬背，強調主動思考和知識內化。 信息篩選與利用： 教孩子如何快速找到可靠的學習資源，並從中提取關鍵信息。 費曼學習法： 通過講解給非專業人士聽，來檢驗和鞏固自己的理解。 間隔重復： 利用科學的時間間隔來鞏固記憶。 培養反思與總結的習慣： “學習日誌”的意義： 引導孩子記錄學習過程中的睏惑、收獲和感悟。 定期總結與評估： 幫助孩子迴顧學習成果，找齣不足，並調整學習策略。 知識遷移的應用： 鼓勵孩子將學到的知識應用到新的情境中，解決實際問題。 走嚮自主學習： 從“要我學”到“我要學”的轉變： 逐步放權，讓孩子在保證基本要求的前提下，擁有更多自主權。 建立學習的“興趣地圖”： 引導孩子探索自己真正感興趣的領域，並從中發現學習的樂趣。 擁抱新技術： 介紹如何利用互聯網、在綫課程、學習APP等工具，拓展學習的邊界。 第五部分：傢長與老師的角色——引導者、支持者與閤作者 在孩子學習力的培養過程中，傢長的角色至關重要。 理解與接納： 尊重孩子的個體差異，不盲目攀比，關注孩子的進步。 提供支持而非包辦： 在孩子遇到睏難時，給予引導和鼓勵，而不是直接代勞。 營造積極的學習氛圍： 傢中的環境、傢長的態度，都會潛移默化地影響孩子。 有效溝通的藝術： 與孩子建立開放、信任的溝通渠道，傾聽他們的想法和感受。 與學校的協同閤作： 與老師保持溝通，共同支持孩子的學習。 持續學習的傢長： 傢長自身的學習態度和能力，是孩子最好的榜樣。 結語： 《學習力：讓孩子受益終生的硬核能力》不僅僅是一本書，更是一份對孩子未來負責的承諾。它將幫助您撥開教育的迷霧，迴歸教育的本質，賦予孩子最寶貴的財富——學習的能力。通過科學的方法和持續的努力，您將看到您的孩子不僅在學業上有所成就，更重要的是，他們將擁有自信、獨立、熱愛探索的精神，成為一個能夠主動適應變化、不斷成長、並最終實現人生價值的優秀個體。讓我們一起，用正確的方法，點燃孩子學習的熱情，為他們的未來奠定堅實的基礎。
用戶評價
評分
“我一直對教育這個話題很感興趣，也關注瞭許多教育領域的專傢和學者。他們提齣的很多觀點都非常有啓發性，但有時候也會覺得有些遙遠，不夠接地氣。比如，有些理論強調所謂的‘自然成長’，但現實中我們不可能完全放手不管，總需要一些引導和規訓。我更希望看到的是那些能夠幫助傢長在現實生活中落地的方法，能夠解決我們每天都會遇到的具體問題。我希望這些書能夠提供一些可操作的建議，而不是空泛的道理。比如說，孩子不聽話怎麼辦？孩子不願意學習怎麼辦？孩子和同伴發生衝突怎麼辦？這些都是傢長們最頭疼的問題。我希望從書中能找到一些針對性的解決方案，而不是泛泛而談。有時候，傢長們需要的可能不是一套完美的理論，而是一劑“定心丸”，能夠讓他們知道，麵對這些睏難，他們不是孤軍獨戰，而且有辦法可以應對。”
評分“最近參加瞭一個傢長分享會，大傢都在交流孩子的教育問題，特彆是關於孩子沉迷網絡、學習效率低下、親子溝通睏難等話題。聽著其他傢長的睏惑和煩惱，我深有同感，也意識到自己在育兒過程中還有很多不足之處。我一直在尋找能夠提供係統性、實操性育兒指導的書籍，希望能幫助我解決這些棘手的問題。我希望這本書能夠從根本上剖析孩子行為的成因，並提供一套行之有效的解決方案。它應該能夠教會我如何與孩子建立有效的溝通模式，如何引導孩子樹立正確的價值觀和學習觀，如何幫助孩子培養良好的生活習慣和學習習慣。我不想再被孩子的行為牽著鼻子走，而是希望能夠成為一個真正掌控局麵，並且能夠引導孩子走嚮正確道路的傢長。我希望這本書能夠成為我在育兒道路上的‘定海神針’，讓我不再焦慮，更加自信。”
評分“傢有小學生的我，每天都在與‘作業’這場拉鋸戰中掙紮。孩子寫作業拖遝、磨蹭，我在一旁催促，火氣越來越大，他則越來越抗拒，有時甚至會大哭大鬧。這種景象在許多傢庭裏都司空見慣，但作為父母，看著孩子這樣，心裏說不齣的滋味。我嘗試過各種方法，從奬勵機製到‘愛的嘮叨’，效果都不盡如人意。我開始反思，是不是我的教育方式齣瞭問題？是不是我太心急瞭？或者，是不是我沒有掌握真正有效的溝通技巧？我渴望找到一本能夠真正幫助我理解孩子行為背後的原因，並且提供切實可行方法的書籍。我希望這本書能夠讓我明白，如何纔能讓孩子從‘我要寫作業’變成‘我要寫作業’，而不是僅僅依靠傢長的監督和催促。我希望能夠建立起一種積極的學習氛圍，讓孩子對學習産生內驅力，而不是畏懼和抵觸。”
評分“我是一個新手爸爸，孩子纔剛剛咿呀學語，但我已經開始思考如何培養他。我不想重蹈我父母當年的一些‘覆轍’，希望能夠給孩子一個更健康、更開明的成長環境。我閱讀瞭一些關於早期教育的書籍，也參加瞭一些育兒講座，但感覺信息量很大，有時候會感到迷茫，不知道該如何取捨。我更希望找到一本能夠係統地介紹兒童發展規律，並且能夠指導傢長如何科學地引導孩子各個階段成長的書籍。它不應該僅僅關注學習成績，更應該關注孩子的品德、情商、創造力等多方麵的培養。我希望能夠通過這本書，學習到如何與孩子建立良好的親子關係，如何激發孩子的學習興趣，如何幫助孩子培養獨立思考和解決問題的能力。我希望能夠成為一個更智慧、更有耐心的父母，陪伴孩子度過美好的童年，為他未來的成長打下堅實的基礎。”
評分“孩子最近迷上瞭手機，寫作業也心不在焉，真是愁死我瞭！之前也看過一些育兒書，但感覺都太理論化，或者和我傢孩子的情況不太符閤。每次看到孩子沉迷電子産品，我就一陣陣焦慮，總覺得自己是不是哪裏沒做好，影響瞭孩子的前途。傢長群裏大傢也都在討論孩子教育的問題，各種焦慮此起彼伏，讓人感覺壓力山大。我嘗試過一些溝通方法，但收效甚微，有時候越說孩子越抵觸，反而破壞瞭我們之間的關係。看著孩子一天天長大，很多問題如果不及時解決，以後可能會更難處理。特彆是現在社會競爭這麼激烈，如果孩子學習上掉隊，未來的發展機會肯定會受到影響。我真的希望能找到一些真正實用、貼閤實際的育兒方法，能夠幫助我更好地引導孩子，讓他們健康快樂地成長，同時也讓我自己能更從容地麵對育兒過程中的挑戰，不再那麼提心吊膽。”
評分很好的一本書，傢長能學到不少教育孩子的方法！
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評分很好的書，對我有幫助
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