具体描述
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注意力被视为学习上不可忽视的一项能力，尤其是在课堂学习时，孩子更需要集中心思来看、听或观察老师在课堂上所呈现的教学内容。若能针对课程或是在日常活动中融入注意力训练，相信对孩子的学习会有所助益。内容简介
注意力被视为一项不可忽视的能力，尤其是在课堂学习时，孩子更需要集中心思来看、听或观察老师在课堂上所呈现的教学内容。若能针对课程或是在日常活动中融入注意力训练，相信对孩子的学习会有所助益。《儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心》内容包括：对注意力的理论探讨；轻度障碍学生的注意力特征和问题；注意力训练相关理论的探讨；注意力训练教材编制说明；注意力训练教材实施与应用研究；注意力训练教材的未来发展与辅导建议。希望《儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心》能为您提供教学的启发和思考的方向。
作者简介
孟瑛如，美国匹兹堡大学特殊教育哲学博士，现任台湾新竹教育大学特殊教育学系教授。专长：学习障碍、情绪障碍。简吟文，台湾新竹教育大学特殊教育硕士，台湾彰化师范大学特殊教育学系博士班，新竹市南寮小学教师。专长：学习障碍、情绪行为障碍。
内页插图
目录
第一章 你有注意力吗？第二章 你所了解与不了解的注意力
第一节 神经心理学的基础
第二节 认知的历程
第三节 注意力的分类
第四节 注意力和记忆、学习的关系
第五节 和注意力相关的诊断标准
第三章 谁有注意力问题？轻度障碍儿童的注意力特征和问题
第一节 学习障碍儿童的注意力特征和问题
第二节 多动症儿童的注意力特征和问题
第三节 智能障碍儿童的注意力特征和问题
第四节 自闭症儿童的注意力特征和问题
第五节 亚斯伯格症儿童的注意力特征和问题
第六节 教师可行的班级经营原则
第四章 如何训练注意力？相关训练理论之探讨
第一节 行为理论治疗
第二节 认知行为治疗
第三节 饮食疗法和心理治疗
第四节 台湾注意力训练相关研究
第五章 不一样的注意力训练教材
第一节 理论依据
第二节 教材编制与架构
第三节 教材内容
第四节 使用说明
第五节 特殊需求课程与实施
第六章 从哪里看到效果？实施与应用研究
第一节 学习障碍之注意力训练研究
第二节 轻度智能障碍之注意力训练研究
第七章 翻转的注意力训练课程活动设计
第一节 设计缘起
第二节 课程内容
第三节 教学设计
第八章 许一个更专心的未来：发展与辅导建议
第一节 未来发展
第二节 辅导建议
参考文献
前言/序言
注意力就是时间，这在特教领域中感受尤其深刻。注意力缺失多动症（Attention Deficit Hyperactivity Disorder，英文简称ADHD，本书简称“多动症”）与资赋优异的学生，同样都是精力过人，但多动症学生在精力旺盛的同时无法集中注意力，所以反而常无法完成工作，甚至成为闯祸大王；但是，资赋优异的学生在从事自己专长项目时可以废寝忘食，且能维持注意力，成就的人生自然不凡！因此，若是无法集中注意力或是不善用注意力者，能较早接触注意力训练，在每个人生转折点的抉择上绝对会较有利，且能拥有多的选择的可能。每个在今天成功的人，都是在今天以前做了许多对的事，如果我们比较相信累积，而不是奇迹，那么注意力训练就会成为成功之前该做的许多对的事情之一，且是重要事情之一。毕竟，注意力就是时间，尤其是在此知识爆炸的时代，所以我与吟文决定写这本书，并搭配一本实务取向、可以让孩子自行练习操作的《孩子可以比你想的更专心：我的注意力游戏书》，同时决定编制一套“电脑化注意力诊断测验”（Computerized Attention Diagnostic Assessment，英文简称CADA），希望能筛选出比较需要接受注意力训练的孩子，再配合一套我们撰写的注意力训练书籍，期待能让每位孩子都比父母所想象的更专心！这是我首次与人合写著作，很幸运的是与吟文一起撰写。这个主题我们酝酿已久，我在吟文念大二时就认识他，他是一位与教育学科男生有极大不同行为特征的人，总是坐在首排，专注的上课眼神让我觉得自己上的课很棒，优异的成绩表现更让我惊艳。于是我在他大二时，便破格邀请他进入我刚草创的“有爱无碍”网站小组，成为我们“有爱无碍”网站的创站元老之一。十几年来，他就连在服兵役时，也时时挂心网站的工作。而从2005年，我和吟文，还有邱佳宁老师一起为新竹教育大学特殊教育中心编制了“资源班注意力训练教材”开始，我们便对这个主题很有兴趣，吟文攻读硕士时，论文的题目也是“注意力训练对小学学习障碍学生在课堂学习时注意力影响之探讨”。2014年，我们完成了本书，在之前长达一年的密集撰写期，每次交换意见与文稿，都充分让我享受青出于蓝而胜于蓝的为师之乐。
用户评价
作为一名曾经深受注意力困扰，如今为人父母的成年人，我深知注意力对于一个人学习、工作乃至生活的重要性。当我看到《儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心》这个书名时，我便产生了一种强烈的共鸣和期待。我童年时期，也曾因为注意力的问题而吃了不少苦头，我明白那种“想集中注意力，却力不从心”的痛苦。因此，我迫切地希望这本书能够为我提供一些前瞻性的指导，帮助我的孩子避免重蹈我的覆辙。我期待这本书不仅仅是从“训练”的角度出发，更能够从“理解”和“激发”的角度来探讨儿童注意力的问题。我希望书中能够深入剖析不同年龄段儿童注意力的特点，以及影响其发展的社会、家庭和个体因素。我更期待书中能够提供一些能够培养孩子内在动机和自主学习能力的方法，让孩子能够主动地去追求专注，而不是被动地接受训练。我希望这本书能够像一位经验丰富的导师，引导我如何与孩子建立一种积极的、支持性的关系，如何通过日常生活中的点滴，润物细无声地培养孩子的专注力。它应该能够提供一些具体的、可操作的策略，帮助我识别孩子注意力问题的早期信号，并及时采取有效的干预措施。总而言之，这本书对我而言，不仅是对孩子教育的投资，更是一种自我成长和对童年遗憾的弥补。我希望通过这本书，我能够成为那个真正能够帮助孩子“比你想的更专心”的引导者，见证他在专注中绽放光彩。
评分作为一个深受孩子注意力问题困扰的家长，当我看到《儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心》这个书名时，心中涌起一股强烈的希望。我的孩子，一个聪明活泼的孩子，却常常在学习和日常生活中表现出注意力难以集中的问题。无论是阅读一本书，还是完成一项简单的任务，他总是容易分心，被周围的一切细枝末节所吸引。这让我既心疼又担忧，生怕他的潜能因此被埋没。我尝试过各种方法，从调整作息到鼓励他多运动，但效果似乎都不尽如人意。这本书的出现，仿佛是一道曙光，照亮了我前行的道路。我期待它能提供切实可行的方法，帮助我理解孩子注意力的特点，并找到科学的训练途径。我希望这本书不仅仅是理论的堆砌，更能融入生动有趣的案例，让我能够感同身受，从中找到共鸣。更重要的是，我希望这本书能够教会我如何与孩子一起，以积极、耐心的方式来共同面对和克服注意力上的挑战，而不是简单地责备或强迫。这本书的书名本身就充满了鼓励和信心，让我相信，我的孩子也可能拥有惊人的专注力，只是需要被正确地引导和激发。我迫切地希望能够从这本书中汲取力量和智慧，成为孩子注意力成长的有力支持者，见证他从“容易分心”蜕变为“比你想的更专心”的闪耀时刻。这本书，对我而言，不仅仅是一本育儿书籍，更是一份关于陪伴、理解和成长的承诺，我已迫不及待想要翻开它，开启这段奇妙的探索之旅。
评分自从我家孩子上了小学，学习压力骤增，他那“风一样”的注意力就成了我最大的心病。课堂上老师讲的内容，他十有八九没听进去；回家写作业，一会儿摸摸这，一会儿看看那，常常一个小时过去了，作业本上才写了寥寥几笔。我尝试过各种“土方子”，比如在他写作业时，我坐在他旁边，一遍遍地提醒他“专心一点！”、“别看窗外！”、“快点写！”。但结果往往是适得其反，孩子变得更加烦躁，甚至开始哭闹，亲子关系也因此变得剑拔弩张。我深知，简单的批评和命令是无效的，反而会加剧孩子的抵触情绪。我一直在寻找一本能够真正帮助我理解孩子注意力问题的书，它应该能够提供科学的解释，告诉我为什么孩子会这样，以及如何从根本上解决问题。我希望这本书能够像一个经验丰富的向导，指引我穿越孩子注意力发展的迷宫，而不是给我一些治标不治本的建议。《儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心》这个书名，听起来就充满了专业性和可行性，它承诺了一种“比你想的更专心”的可能性，这让我感到非常振奋。我非常期待书中能够有详细的章节，讲解儿童注意力的发展规律、影响因素，以及针对不同年龄段孩子的具体训练方法。我渴望书中能提供一些简单易行的游戏、活动，让学习训练不再枯燥乏味，而是充满乐趣，让孩子在玩耍中就能悄悄地提升专注力。我希望这本书能成为我育儿路上的“定海神针”，帮助我建立信心，用更科学、更有效的方式，陪伴我的孩子一同成长，最终让他成为一个能够专注于自己热爱事物，并且能够完成自己任务的优秀孩子。
评分我是一位刚刚成为妈妈的新手，对育儿的一切都充满了好奇与迷茫。最近，我发现我家宝宝在玩耍时，总是很难专注于一件事情，几分钟就换一个玩具，或者被窗外的一只鸟就吸引了全部的注意力，这让我开始担心他未来的学习能力。《儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心》这个书名，对于我这样一位对儿童发展一知半解的初学者来说，就像一个温暖的指南针，给我指明了方向。我非常希望这本书能够用最简单、最直观的方式，解释清楚儿童注意力发展的基本规律，以及哪些因素会对孩子的注意力产生影响。我希望书中能够提供一些非常基础、非常容易上手的训练方法，这些方法最好是能够结合游戏和亲子互动，让我在陪伴宝宝成长的同时，也能帮助他悄悄地提升专注力。我期待书中能够有关于如何识别宝宝注意力问题的迹象，以及如何判断宝宝的注意力发展是否在正常的轨道上。我希望这本书能够给我信心，让我明白，即使我的宝宝现在看起来“精力旺盛”，但通过正确的引导，他完全有可能变得“比我想的更专心”。我希望它能帮助我避免一些新手家长可能犯的错误，让我能够以更积极、更科学的态度来面对孩子的成长。这本书，对于我来说，不仅仅是一本育儿指南，更是一种安心剂，它让我看到了育儿路上的希望，也让我相信，我可以通过学习和努力，成为一名能够支持孩子良好发展的妈妈。
评分在我看来，注意力不仅仅是学习的基础，更是孩子未来能否拥有幸福生活的重要基石。我一直对如何培养孩子的“软技能”情有独钟，而注意力无疑是其中最重要的一环。《儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心》这个书名，恰恰抓住了我最关注的点，并且给出了一个极其令人振奋的承诺。“比你想的更专心”，这句话背后蕴含着对孩子潜能的无限信任，也让我看到了教育的无限可能。我期待这本书能够深入挖掘“为什么孩子可以比你想的更专心”的内在逻辑。它是否与孩子的思维模式、情绪管理、甚至是个体成长规律息息相关？我希望书中能够提供一些科学的解释，让我从宏观上理解注意力的本质。更重要的是，我希望这本书能够提供一套兼具科学性和艺术性的训练方法。它不应该是枯燥的填鸭式训练，而应该是一种能够激发孩子好奇心、探索欲的“游戏化”学习体验。我期待书中能够有详细的活动设计，这些活动应该能够锻炼孩子的观察力、记忆力、逻辑思维能力，并且能够让他们在玩耍中感受到专注带来的乐趣和成就感。我希望这本书能够成为我的一位“教育顾问”，它不仅仅提供方法，更能指导我如何根据自己孩子的特点，灵活运用这些方法，培养出一位真正懂得专注、并且能够享受专注的孩子。它所承诺的“比你想的更专心”，对我而言，不仅仅是对孩子能力的期待，更是对一种高品质、有深度教育的追求。
评分当我第一次在书店看到《儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心》这本书时，它的书名就如同一道闪电，击中了我的心。我一直在为孩子注意力不集中的问题而烦恼，常常觉得他“慢半拍”，或者总是“心不在焉”。我尝试过各种方法，但总觉得治标不治本，孩子似乎永远也无法像我期望的那样，在学习上“坐得住”、“看得进”。这个书名，却给了我一种前所未有的启发，它没有直接指责孩子的“不专心”，而是强调了“孩子可以比你想的更专心”，这让我看到了孩子身上被低估的潜能，也让我反思自己对孩子注意力的认知是否过于狭隘。我非常期待这本书能够提供一些颠覆性的观点，让我明白，原来孩子并非“不能专心”，只是需要更适合他的方式去“唤醒”他的专注力。我希望书中能够深入探讨“比你想的更专心”背后的原因，它可能与孩子的学习方式、兴趣点、甚至是情绪状态都有关联。我更看重的是，这本书能否提供一套真正能够落地的训练方案。我期待书中能够有具体的训练游戏、活动设计，这些设计既要科学有效，又要充满趣味性，让孩子在玩乐中就能不知不觉地提升专注力。我希望这本书能够教会我如何成为一个真正理解孩子、支持孩子的家长，而不是一个只会催促和指责的“监工”。它不仅仅是一本书，更像是一份充满智慧的“攻略”，帮助我解锁孩子内心深处的专注力，让我能够真正地看到，我的孩子，他可以比我想的，更加优秀，更加专注。
评分我是一名幼儿园老师，在工作中，我常常会遇到一些孩子，他们表现出明显的注意力不集中。有的孩子在集体活动中，总是心不在焉，东张西望；有的孩子在进行精细动作时，手指总是颤抖，无法准确完成；还有的孩子，即使是对他们感兴趣的绘本故事，也常常无法保持太久的注意力。这让我开始思考，如何才能更好地帮助这些孩子发展他们的注意力能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。我一直在关注儿童心理学和教育学相关的书籍，希望能够从中获得一些专业的指导。《儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心》这本书的书名，立刻吸引了我的注意。它给出了一个非常积极的期望，暗示了孩子内心深处蕴藏着巨大的专注潜力，只是需要被正确地唤醒和引导。我非常期待这本书能够提供一些基于科学研究的理论支持，让我能够更深入地理解儿童注意力的形成机制，以及影响其发展的各种因素。同时，我也迫切希望书中能够包含大量的实操性建议和活动设计，这些活动应该能够融入到日常的教学和生活中，易于执行，并且能够激发孩子的兴趣。我希望这本书能够提供一些关于如何观察和评估孩子注意力水平的方法，以及如何针对不同表现的孩子，制定个性化的训练方案。我相信，如果我能够掌握这些科学的方法，我不仅能够更好地帮助我的学生，也能将这些宝贵的知识运用到我自己的家庭教育中，为我自己的孩子提供更优质的成长环境。这本书，对我来说，是一次专业知识的更新和提升，更是一次对儿童潜能的深刻探索。
评分作为一个对孩子教育有着持续热情和探索欲的家长，我一直在关注那些能够帮助孩子全面发展的书籍。《儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心》这个书名，在众多育儿书中脱颖而出，给我留下了深刻的印象。它不仅仅是提供了一个“训练”的概念，更强调了“比你想的更专心”这个积极的、充满潜力的结果。这让我联想到，我们家长在看待孩子的注意力问题时，可能常常受到自己固有认知和刻板印象的限制，而忽略了孩子身上本身就蕴含着的、未被发掘的专注能力。我非常好奇，这本书将如何解读“比你想的更专心”这个概念，它背后的科学原理是什么？我期待书中能够提供一些前沿的心理学和脑科学的研究成果，用通俗易懂的语言解释给家长听，让我们能够从根本上理解注意力的运作机制。我更看重的是，这本书能否提供一套系统性的、循序渐进的训练体系。它应该能够涵盖从感知觉训练、记忆力训练到执行功能训练等多个方面，并且能够根据孩子的年龄和发展阶段，提供差异化的指导。我希望书中不仅仅是罗列训练项目，更能教我如何将这些训练融入到日常生活中，让训练不再是“一项任务”，而是成为一种自然而然的生活方式。我渴望这本书能够教会我如何与孩子建立良好的沟通，如何用鼓励和引导代替指责和强迫，如何激发孩子的内在驱动力，让他们主动地去追求专注。总而言之，这本书对我而言，不仅仅是一本工具书，更是一本启发我教育理念、提升我育儿智慧的“启蒙书”，我希望通过它，能够真正解锁孩子潜在的专注力，让他们在未来的学习和生活中，能够更加从容和自信。
评分说实话，看到《儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心》这个书名，我第一反应是有点怀疑的。“比我想的更专心”？我的孩子，那个仿佛被安装了“跳台”程序的娃，真的能做到吗？他简直就是个“多动症”的代名词，坐不到三分钟就想跑，一会儿玩玩具，一会儿看电视，一会儿又去捣鼓我的手机，简直让人抓狂。我试过各种方法，什么“奖励机制”，什么“时间管理”，但都收效甚微。有时候，我甚至开始怀疑是不是我的孩子天生就是注意力不集中，是不是我作为一个家长，根本就无能为力。但是，这个书名又像带着一股魔力，它没有直接说“解决孩子的注意力问题”，而是说“孩子可以比你想的更专心”，这是一种多么积极的肯定和鼓励！它暗示了，注意力并非固定不变，是可以被培养和提升的。我渴望这本书能够告诉我，这“比你想的更专心”到底是怎么回事，它是如何实现的？我希望书中能够有那些颠覆我认知的观点，让我明白，原来我之前的方法可能走进了误区。我期待书中能够提供一些非常有创意、有惊喜的训练方法，不是那种枯燥乏味的练习，而是能够让孩子在玩乐中就“不知不觉”地提升专注力。我希望它能提供一些“魔法”，让我能够真正地看到孩子身上那种“比我想的更专心”的闪光点。我希望这本书能够给我带来一种全新的视角，让我重新认识我的孩子，也重新认识作为家长的自己。它不仅仅是一本书，更像是一个承诺，一个关于“改变”和“可能”的承诺，我迫不及待想要打开它，看看这个承诺能否实现。
评分我是一位正在经历孩子“叛逆期”的母亲，孩子进入青春期后，学习成绩直线下降，每天沉迷于手机和游戏，对学业毫无兴趣，屡次沟通都以争吵告终。我常常感到无力，不知道如何才能真正走进孩子的心灵，帮助他找回学习的动力。《儿童注意力训练：孩子可以比你想的更专心》这本书的书名，仿佛给我带来了一线曙光，它没有直接说“解决孩子的沉迷问题”，而是指向了“专注力”这个更根本的要素。我希望这本书能够提供一些针对青少年注意力问题的深刻洞察，帮助我理解为什么孩子会在这个特殊的年龄段出现注意力转移，以及如何才能有效地引导他们重新聚焦。我期待书中能够有关于如何与青春期孩子进行有效沟通的技巧，如何才能在不引起反感的前提下，帮助他们建立学习的兴趣和目标。我更希望这本书能够提供一些能够帮助孩子建立良好生活习惯，比如合理安排时间、控制电子产品使用等的具体方法。我渴望书中能够有一些能够激发孩子内在动力的策略，比如帮助他们发现自己的兴趣所在，并引导他们将其与学习结合起来。它应该能够教我如何成为一个“支持者”和“引路人”，而不是一个“批评者”和“管理者”。这本书，对我而言，不仅仅是一本教育书籍，更是一份希望，一份能够让我和孩子重新建立良好关系，共同克服困难的希望。我期待它能为我提供走出困境的钥匙，让我的孩子能够“比我想的更专心”地去面对他的人生挑战。
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