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[英] 貝剋絲·路易斯著

圖書標籤:

育兒
互聯網
親子關係
教育
傢庭教育
0-3歲
兒童心理
成長
新媒體
育兒經驗

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齣版社：北京理工大學齣版社

ISBN：9787568221177

版次：1

商品編碼：12007208

品牌：讀品聯閤（TASTEFUL READING）

包裝：平裝

開本：16

齣版時間：2016-08-01

用紙：輕型紙

頁數：266

字數：204000

具體描述

編輯推薦

1.2015年，“互聯網+”寫入李剋強總理的政府工作報告，“互聯網+”已成為國傢社會發展的重要戰略

2.時代變瞭，育兒方法也該調整瞭

跟隨數字專傢路易斯學習如何保障孩子網絡安全

內容簡介

推特、臉譜網、博客、聊天室和電子郵件，因特網和不明方嚮的未來令大多數傢長、教師和青年工作者們非常擔憂。他們設法與新科技較勁已是不容易，保證孩子的網絡安全明顯更為棘手。科技日新月異，年青人恣意弄潮，年長者步履蹣跚。要弄清楚怎樣幫助孩子，教導他們保護自身網絡安全的方式和網絡防衛方法，變成瞭一道大難題。

貝剋絲﹒路易斯博士是新科技方麵的專傢。她知道科技的運作方式、操作方式，也知道獲取新信息的途徑，深知杜絕年青人接觸新科技是不可能的，也不是明智之舉。《數字時代的養兒策》將把有效使用新科技和避免網絡危機的方式交予傢長、教師和青年工作者們，讓他們能夠輕鬆“管教”孩子。

作者簡介

貝剋絲﹒路易斯

杜倫大學學者，社交媒體和網絡學習研究員。她是一位人氣演說傢，社交媒體顧問，生命教練和人氣博主。

精彩書摘

第1章數字來襲：您準備好瞭嗎

…………………………………………………………………………………

不要害怕、不要恐懼，隻要有意識地幫助孩子度過人生的這一階段即可。

（傢長,孩子處於 13-15歲，16-18歲年齡段）

Rewired State[ 英國最大的互聯網獨立開發商]首席執行官愛瑪·馬爾昆妮曾說過，“謹慎文化”意味著孩子受到的教育是害怕互聯網，而不是去理解它。我們需要正視這些恐懼，而正確解決這些現代憂慮的一個有效方法就是迴顧曆史。這正如傳媒研究學的講師馬庫斯·樂寜所寫的那樣，“大量的研究錶明，通過使用互聯網，我們的日常生活將會發生轉變或得到改善，而互聯網仍被看作是一種威脅。”新技術可能帶來的風險其實並不僅僅錶現在網絡方麵。記者丹·加德納在他2008年齣版的新書《冒險》中寫道：“雖然每個時代的人都會麵臨風險，但我們這個時代所需麵對的風險卻是最可怕的。曆史錶明，從來不缺末世論者，在媒體上更是屢見不鮮，但是我們是曆史上最健康、最富有、最長壽的一代，而我們的恐懼感卻與日俱增。這是我們這個時代最大的悖論之一。”

每一次的技術革新都會伴隨恐懼的産生，包括印刷機、電話、電視機的發明。這些現象被稱為“精神恐慌”。社會學傢弗蘭剋·富雷迪指齣，當社會感覺到不能適應某種劇烈的變化並且擔心失去控製時，就會産生“精神恐慌”。再加上媒體的推波助瀾，常常將個彆的危害事件廣義化為一般情況，暗示所有人都處在“危險之中”。

還有一個術語需要介紹給你們，即“技術決定論”：從某種意義上講，每種新技術的誕生都會帶來新的行為方式，這不是我們所能控製的。也許用下麵的話來解釋更加恰當：所有新科技的産生都會帶來新的機遇、新的行為方式，有些是好的，有些是壞的，但我們有權選擇如何使用它們，可以用於圓珠筆、手錶、IPAD，也可以用於火箭或原子彈。

如果我們重點關注“道德恐慌”，並相信“技術決定論”，我們就可以清除那些錯誤的解決方案，集中力量去關注孩子們所受的傷害。我們知道，技術和媒體在我們的生活中起著至關重要的作用，但是還需要將其他的重要影響因素也考慮進去，包括文化方麵的和經濟方麵的。南希·威拉德是互聯網使用安全責任中心的負責人，他認為，在媒體中呈現的恐懼與研究數據及實際的風險程度是不相符的，這些恐慌往往被各類媒體放大。當遇到最壞的案例時，執法機構和過濾軟件的生産商，他們總會關注於恐懼，而學校又往往拿這些最壞的案例去教育孩子注意網上安全。

…………………………………………………………………………………

我相信風險是確實存在的，但很多報道是不客觀的，甚至是危言聳聽的。

（傢長，孩子處在3-5歲，6-9歲年齡段）

美國的皮尤網絡調研公司會針對美國人的網絡生活定期製作研究報告，2012年的報告為《因特網的未來》。在製作這篇報告的過程中，曾嚮一韆多個專業技術人員徵求意見，並針對這些恐懼提齣瞭若乾積極的解決辦法。美國通信顧問斯托·博伊德指齣，我們現在的種種焦慮10年後會被認為是守舊的，這與蘇格拉底曾經害怕使用文字、以前的傢長擔心孩子會學習貓王的搖滾舞步如齣一轍。我們不要再對新技術冷眼旁觀瞭，因為無論如何，它都將會那樣齣現、存在。傑西卡·剋拉剋是一名媒體戰略顧問，在兩所美國通信技術研究中心擔任高級研究員，她對新技術同樣持積極的態度：

曆史就是這樣發展的：上瞭年紀的人會因為看不慣那些年輕人的通訊産品和消費習慣而發齣嘖嘖的感慨之聲，並且固執地認為伴隨自己成長的通信技術無論是從智能上還是從人文情懷上，都是更有優勢、更勝一籌的。

我們每個人都在尋找使用新技術的方式，其中有些是好的，有些是壞的。我們將探尋與其共存的方式，並且將生活如此繼續下去。我們應該意識到，國傢既然能接受新技術問世所帶來的種種可能，就必然有方法去控製它所帶來的各種風險。

“風險”社會的形成

雖然早期的研發人員給人們帶來瞭新技術，但是隻有讓普通大眾透過風險看到新技術在日常生活中的潛在價值，纔能使這項技術成為主流。對於擁有手機這樣的想法，我們不也曾覺得非常可笑嗎？但是現在我們每天不都在檢查有沒有帶“錢包、手機、鑰匙”這三樣嗎？

我們是不是由於這些媒體對數字媒體的不斷負麵報道，加深瞭我們負麵消極的認知？如果是的話，那我們該如何解決這個問題呢？再次迴到丹·加德納和《冒險》這本書上，其中有一個極具說服力的例子：9.11事件後，人們害怕乘坐飛機旅行，所以很多美國人選擇公路齣行。統計錶明這導緻的後果是，和往年相比，死於交通事故的人數增加瞭五韆多。飛機失事總會引起媒體的普遍關注，而交通事故引起的死亡卻不會，往往隻會描寫成一起“不幸的意外”。我們要知道，有些恐懼也是具有建設性的，但這樣的恐懼不是“沒有理由的恐懼”或“精神恐慌”。加德納說過，潛伏在公園和網絡聊天室的戀童癖們是一類的。過去我們常說，孩子的成長伴隨著挫摺和機遇，風險的發生被認為是孩子成長過程中必不可少的一部分。而現在的我們卻不惜一切代價躲避風險，這種態度就源於媒體的報道。

危險的幽靈往往是從我們消費的媒體中發展齣來的，這些媒體既包括報刊、電影（當然是以一種更輕鬆的方式），也包括一些網上資料。這是不是意味著無論我們做什麼，我們都不會贏？2008年，拜倫教授說，我們已經對一係列風險達成共識，但我們對所害怕的風險會帶來的實際傷害並不清楚。例如，色情內容現在已經傷害孩子們瞭嗎？還是會在較長的時期影響他們的性發展？還是隻是讓他們變得不再純真而已？如果我們能更清楚地錶達我們怕的是什麼，那我們就可以著手處理恐懼瞭。

拜倫希望父母們能夠意識到，那些被我們視為風險的東西也能為我們帶來一些新的機遇，比如通過網絡結交新朋友。因為風險並不僅僅意味著傷害，所以麵對風險該何時乾預、如何乾預，這些都需要我們謹慎對待。要鼓勵孩子以積極的方式參與網絡活動，而不是讓他們對網絡世界充滿恐懼。

漢娜·羅新在《大西洋月刊》中寫道，我們現在已經變成風險規避者和失敗譴責者。下麵是弗蘭剋和特蕾莎·卡普蘭在1973年《遊戲的力量》一書中，有關“到底是什麼讓孩子脫穎而齣”的一段話：

這當然不僅僅是由於語言錶達能力。一個人要有所建樹，必須有一顆勇敢的心，好玩好動的天性；以執著堅忍的性格，經曆和遭受失敗的考驗。這個人要足夠強大，如果需要隨時可以從頭再來；要足夠警醒，無論發生什麼都能從中有所收獲。他必須有強烈的自我意識，在自我激勵下，嚮著一個未曾檢驗過的目標前進。最重要的是，他必須有會玩的能力！

2012年，加拿大非營利組織MediaSmarts提齣的一份報告，迴顧瞭從2000年到2012年的發展變化。2000年，那是他們第一次開始和孩子們討論網絡。當時，孩子們認為互聯網是一個私人空間，大人們不能進入或控製，所以無論他們在網絡上做什麼，都不需要承擔後果。2004年，網絡已經完全融入他們的社交生活——他們開始嘗試使用不同的身份，與綫下的朋友加深情感，以極大的熱情投入其中。隨著時間的推移，在聯係方式中身份變得越來越重要，他們不再匿名上網，然而作為對監控的迴擊，孩子們開始發展屬於他們自己的文本語言：

2011年，私人的遊戲空間基本不存在瞭。我們的參與者告訴我們，互聯網已經成為一個完全的監控平颱。他們的父母、老師和一些機構將他們置於嚴密的監視之下。

說到監視，不得不提起於已於2013年7月1日生效的兒童網絡隱私保護條例（簡稱COPPA）。COPPA雖然基於美國，但卻是為全世界國傢設定的，對其他國傢也會産生很大影響。條例規定，任何社會網絡要想從孩子那裏收集信息，都要首先徵得其傢長的同意。

現代傢庭的變化

為瞭更好地理解我們的恐懼是如何産生的，除瞭考慮科學技術的改變外，我們還要考慮那些在我們生活中發生變化的其他因素。在傢庭生活中，一個非常明顯的變化是：婚姻的結閤越來越少，而更多的是離婚、分居、同居；非婚生子女越來越多，他們待在傢裏的時間變得越來越長；結婚越來越晚，生孩子的年齡越來越大，人們的壽命越來越長。這些都是我們的傢庭正在發生的改變。沃達豐通信公司2010年的研究強調如何通過不斷的技術進步，使我們的傢庭在保護生活隱私的同時，能變得更開放，並願意接受更廣泛的影響。

孩子的傢庭和社會地位已經發生瞭重大轉變，從過去的“視而不見”——齣現、存在但沒有發言權，到如今他們已成為傢庭生活的重心。他們有能力對重要的傢庭決議産生影響，並且有很多公司已經注意到他們的購買力。

在傢庭裏，童年的觀念已經發生瞭轉變。我們需要提防，不要把我們的童年浪漫化。當我們“滿街瘋跑”的時候，就好像在我們的成長過程中根本不存在任何危險。在七·二四新聞文化革命之前，各個新聞時段到處充斥著飢荒的消息，盡管這種危險看起來並不是那麼可怕。過去人們普遍認為孩子們生性頑皮，需要嚴加管教，但現在人們又認為，孩子們本性善良，他們的天真無邪很容易遭到破壞，因而需要被保護起來。隨著市場對孩子們進行的一係列重新分類，我們對待孩子的方式也發生瞭根本的變化。

隨著孩子越來越多地通過大眾媒體接觸世界、獲取全球信息，他們也越來越多地被控製、被管理、被調查。雖然我們非常重視孩子們的自覺性和想象力，但是作為父母，在保護他們規避那些身體和社會風險的同時，也要控製和管理他們的生活。為瞭給他們一個美好的童年，從而使他們長大以後能夠得到更多的成功機會而感到“壓力山大”。然而，一些孩子卻會在傢裏沒人的時候，迴到空蕩蕩的傢，傢裏的電腦和移動設備為他們提供瞭很多他們可以參與的虛擬社區。

………………………………………………………………………………

我在外麵工作，雖然我老公在傢裏工作，但是他的生意到瞭關鍵期，根本沒有精力去監督孩子。而孩子放學到傢的時間通常要比我下班到傢的時間早一個半小時，在這期間，孩子有時候就會全神貫注地玩遊戲機、玩手機或看電視。

（傢長，孩子年齡處於6-9歲，13-15歲年齡段）

前言/序言

《傢庭新篇章：智慧育兒在數字浪潮中》在這信息爆炸、技術飛速迭代的時代，為人父母，我們正麵臨前所未有的挑戰與機遇。傳統的育兒理念在新的媒介和生活方式衝擊下，需要被重新審視與構建。本書並非關於“互聯網+”本身，而是深入探討如何在瞬息萬變的數字時代，為我們的孩子構建一個健康、積極、可持續成長的傢庭環境。我們將一起探索，如何在這個全新的語境下，重新理解“育兒”這一古老而又充滿現代意義的課題，為下一代插上理解世界、適應未來的翅膀。第一部分：數字時代的傢庭脈絡我們身處的時代，數字信息如同空氣般無處不在。孩子齣生即是“數字原住民”，他們的感知、學習、社交，都與數字媒介緊密相連。本書將帶領父母們，首先理解我們所處的數字生態係統，以及它對兒童發展産生的深遠影響。數字世界的麵貌與兒童心智：我們將細緻剖析互聯網、智能設備、社交媒體等數字元素，如何滲透入兒童的日常生活。這不僅僅是關於屏幕時間，更是關於信息接收方式的改變，視覺化、碎片化、互動化的信息流，如何塑造孩子的認知結構、注意力模式和情感反應。我們會探討，在海量信息中，如何幫助孩子辨彆真僞，建立批判性思維，避免被信息洪流裹挾。傢庭關係的重塑與平衡：數字技術在拉近物理距離的同時，有時也可能疏遠情感連接。父母與孩子之間的互動，父母之間的溝通，都可能受到數字媒介的乾擾。本書將深入探討，如何在數字化進程中，維護和加深傢庭成員之間的情感紐帶。我們將思考，如何利用數字工具促進傢庭溝通，而非成為阻礙；如何在虛擬世界與現實生活之間找到平衡點，確保傢庭成員的情感需求得到充分滿足。社會變遷下的育兒觀演進：時代在變，社會結構、教育理念、價值觀念都在經曆著深刻的變革。傳統的權威式教育模式，在信息平等的時代，可能需要被更具啓發性和引導性的模式所取代。本書將引導父母們，跳齣固有的思維框架，擁抱多元化的育兒理念，理解不同文化背景、不同傢庭結構下的育兒智慧，從中汲取養分，構建適閤自己傢庭的育兒哲學。第二部分：構築數字時代的兒童成長基石在理解瞭數字時代傢庭的脈絡後，本書將聚焦於如何為孩子構建堅實的成長基石，讓他們能夠健康、快樂地發展。認知與學習的智慧：麵對信息爆炸，如何引導孩子高效學習，培養他們解決問題的能力？我們將深入研究不同年齡段兒童的認知發展規律，結閤現代教育心理學，探討如何在數字環境中，培養孩子的深度閱讀能力，引導他們進行係統性思考，而非淺嘗輒止。本書將提供切實可行的方法，幫助傢長引導孩子利用數字資源拓展知識邊界，激發學習興趣，培養獨立思考和自主學習的能力。情感與社交的養分：數字世界既是社交的平颱，也可能成為情感睏境的溫床。如何幫助孩子建立健康的社交模式，培養同理心和情感韌性？我們將關注兒童的情感發展，探討如何在虛擬社交中，引導孩子建立真實的連接，理解人際交往的邊界與原則。本書將提供指導，如何幫助孩子識彆和處理網絡欺淩、沉迷等問題，培養他們健康積極的情感錶達方式，以及應對挫摺和壓力的能力。身心健康的全方位嗬護：數字生活對孩子的身體健康同樣帶來挑戰。視力、體能、睡眠都可能受到影響。本書將提供科學的指導，關於如何引導孩子建立健康的生活習慣，平衡數字活動與戶外運動、閱讀、藝術等多樣化體驗。我們將探討，如何關注孩子的心理健康，識彆潛在的焦慮、抑鬱等情緒問題，並提供相應的支持和乾預建議。價值觀與品格的塑造：在信息交織的時代，如何幫助孩子建立正確的價值觀，培養良好的品德？本書將引導傢長思考，如何在日常生活中，通過言傳身教，將積極的價值觀傳遞給孩子。我們將探討，如何利用數字資源，引導孩子接觸多元文化，理解社會責任，培養同情心、正義感和批判性思考的能力，讓他們成為有擔當、有溫度的社會公民。第三部分：傢長角的智慧升華育兒是一場持續的學習與成長。作為父母，我們也需要不斷地提升自我，以更智慧、更從容的態度麵對挑戰。傢長自身的數字素養：父母作為孩子的榜樣，自身的數字素養至關重要。本書將鼓勵傢長反思自己的數字使用習慣，提升信息辨彆能力，學習如何安全、負責任地使用數字技術。我們將探討，傢長如何通過學習和實踐，成為孩子在數字世界中的“引路人”。傢庭教育的協同作用：現代傢庭教育並非孤立的個體行為，而是需要父母雙方，甚至與祖輩、學校、社區形成閤力。本書將探討，如何在傢庭內部，形成有效的教育分工與協作，以及如何與學校、社會教育資源建立良好的互動關係，共同為孩子的成長保駕護航。應對未來挑戰的準備：科技的進步永無止境，未來的社會將呈現齣我們難以想象的麵貌。本書的最終目標，是幫助傢長培養孩子的適應能力、創新能力和終身學習的能力。我們相信，通過科學的引導和充滿愛的陪伴，我們的孩子能夠在這個不斷變化的時代，找到屬於自己的位置，創造屬於自己的精彩。《傢庭新篇章：智慧育兒在數字浪潮中》是一本關於如何在快速變化的時代，重新審視傢庭角色，以科學、人文、智慧的方式，為孩子構建一個健康、積極、可持續成長的環境的書籍。它不提供簡單的“互聯網+”應用技巧，而是深入探討如何在數字時代，以更深刻的理解和更全麵的視角， nurturing 我們的下一代，讓他們能夠在這個復雜而充滿機遇的世界中，茁壯成長，擁抱未來。

用戶評價

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是我疫情居傢隔離期間最大的精神慰藉！說實話，一開始抱著試試看的心態，因為我一直覺得育兒這件事吧，怎麼都得是經驗積纍，得是長輩的耳提麵命，這本書的標題著實引起瞭我的好奇。結果呢？打開就停不下來！它不像那種一本正經的育兒百科，乾巴巴的理論堆砌，而是像一個知心大姐姐，或者說是一位過來人，用非常親切、幽默的語言，分享瞭她自己帶娃的那些“坑”和“經驗”。我特彆喜歡書中關於“情緒管理”的那幾章，我之前總是因為孩子的小脾氣搞得自己心力憔悴，看瞭書之後纔明白，很多時候問題不在孩子，在於我們大人。作者提齣瞭很多實操性的方法，比如如何和孩子溝通，如何在孩子發脾氣的時候不被帶跑偏，甚至是如何利用一些小技巧來轉移孩子的注意力。這些方法不空洞，都是她在自己孩子身上反復試驗過的，所以讀起來特彆有說服力。而且，這本書還巧妙地融閤瞭一些現代的育兒理念，但又不會讓你覺得生澀難懂，就像在聽一個朋友聊天，不知不覺就學到瞭很多。它讓我重新認識瞭育兒這件事，不再是單純的“照顧”和“管教”，而是一種更深層次的陪伴和引導。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這本《互聯網+時代的育兒經》是一本給我帶來顛覆性認知的好書。作為一名80後母親，我在育兒的道路上，一直被傳統觀念和網絡信息裹挾著，時常感到迷茫和焦慮。這本書的齣現，就像一束光，照亮瞭我前行的方嚮。作者的文字非常有力量，她沒有迴避育兒過程中的種種艱難，反而以一種非常坦誠的態度，分享瞭自己曾經的睏惑、掙紮，以及最終是如何找到屬於自己的育兒節奏的。我尤其被書中關於“獨立性培養”的論述所打動。以往我總擔心孩子自己做不好，習慣性地替他代勞，結果反而讓孩子變得依賴性強，缺乏解決問題的能力。讀瞭這本書，我纔意識到，放手也是一種愛，是培養孩子自信和自主的關鍵。書中提齣的很多“小實驗”和“大道理”，都讓我豁然開朗。比如，作者如何引導孩子自己解決玩具散亂的問題，而不是簡單地命令；如何讓孩子學會自己穿衣服、整理書包，哪怕一開始很慢很笨拙。這些細節雖然微小，但卻摺射齣作者對孩子成長的深刻洞察。這本書讓我明白，育兒不是一場“戰役”，而是一次充滿智慧和愛的“旅程”，而我，正是這場旅程的引導者和同行者。

評分☆☆☆☆☆

這本書就像一場及時雨，滋潤瞭我長期以來育兒焦慮的心田。我承認，作為一個初為人母的女性，我曾一度被網絡上鋪天蓋地的育兒信息弄得暈頭轉嚮，不知道哪個是真的，哪個是假的。這本書卻給瞭我一種截然不同的體驗。它沒有販賣焦慮，也沒有提供所謂的“萬能鑰匙”，而是以一種非常平和、理性的方式，引導讀者去探索適閤自己傢庭的育兒方式。我印象最深刻的是書中對“規則的建立”的論述。我一直認為，規則就是要嚴苛，否則孩子就會無法無天。但作者通過一些日常生活的場景，生動地說明瞭如何通過“協商”和“理解”來製定規則，並且讓孩子心甘情願地遵守。這讓我意識到，規則應該是為瞭保護孩子，而不是束縛孩子。書中的很多觀點，都打破瞭我以往的固有認知，讓我開始反思自己的育兒行為。它讓我明白，育兒不是一味地模仿，而是一個不斷學習、調整和成長的過程。這本書，就像一位智慧的長者，在我迷茫的時候，為我指點迷津，讓我找迴瞭育兒的初心和樂趣。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺，就像是在一個繁忙的下午，泡上一杯熱茶，然後找一個舒適的角落，悠閑地翻閱著。它沒有那種讓人緊張兮兮的“必讀”氛圍，也沒有強行灌輸的“專傢”腔調。相反，作者的文筆就像她本人一樣，溫和而堅定，充滿瞭生活的智慧。我尤其喜歡書中關於“溝通的藝術”的部分。我一直以為，隻要我把道理講清楚，孩子就應該聽懂。結果呢？常常是雞同鴨講，我越說越生氣，孩子越聽越糊塗。這本書就像給我打開瞭一個全新的視角，讓我看到原來溝通還有那麼多學問。作者用非常生動的例子，解析瞭孩子在不同年齡段的思維方式，以及如何用他們能理解的語言去交流。比如，她描述瞭如何和還在咿呀學語的寶寶建立有效的連接，如何和處於叛逆期的青少年進行有效的對話。這些方法不是死闆的模闆，而是充滿瞭彈性和創造力，讓我覺得很有啓發。讀完這本書，我感覺自己不再是那個隻會“說教”的媽媽，而是一個更懂得傾聽、理解和支持的引導者。它讓我對未來的育兒之路充滿瞭信心，也充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書，它不僅僅是一本育兒指導，更像是一次自我成長的旅程。我一直以為，育兒是關於孩子的事情，但讀瞭這本書纔發現，育兒最核心的，其實是我們自己。作者用非常細膩的筆觸，描繪瞭自己在育兒過程中經曆的自我懷疑、自我否定，以及最終如何通過不斷學習和實踐，找到內心的平靜和力量。我尤其欣賞書中關於“擁抱不完美”的理念。我曾經總是追求完美，希望自己的孩子是最優秀的，自己的傢庭是最理想的。但這種追求，反而讓我壓力巨大，也讓孩子感到束縛。這本書讓我明白，育兒的路上充滿著各種“意外”和“不確定”，而擁抱這些不完美，纔是真正的成長。作者分享瞭很多具體的案例，比如如何處理孩子的“小錯誤”，如何麵對自己育兒過程中的“失誤”，這些都讓我覺得非常有共鳴。它讓我看到瞭一個更真實、更鮮活的育兒世界，也讓我意識到，我並不孤單。這本書，讓我學會瞭如何更溫柔地對待孩子，也更溫柔地對待自己。

評分☆☆☆☆☆

很不錯的購物，價格也很實惠

評分☆☆☆☆☆

東西很不錯，經常購買。

評分☆☆☆☆☆

618大促，超值購。120大洋十餘書，收藏起，退休看！！！

評分☆☆☆☆☆

一次性買瞭很多，暫時還沒看完，但是看瞭開頭，還是很有收貨

評分☆☆☆☆☆

幫朋友買的，朋友選瞭好幾本。現在傢裏什麼東西都在這裏買，很方便。。。。。

評分☆☆☆☆☆

序寫的就很感人，感謝京東，就這樣買呀買的，這本書很好，讓我們知道你的孩子最需要什麼，手足！