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盧誌丹著

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齣版社：現代齣版社

ISBN：9787514353570

版次：1

商品編碼：12019153

包裝：軟精裝

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：輕型紙

頁數：232

具體描述

內容簡介

你知道為什麼孩子總把你的話當“耳邊風”嗎？你知道孩子心裏在想什麼嗎？如何纔能讓孩子理解你的“苦口婆心”，這一切要從讀懂孩子的心開始。本書的作者將幫助你運用國內外的兒童心理學知識，來解讀孩子內心世界，並且根據不同年齡段的不同心理特徵及其問題，給齣瞭科學而且行之有效的溝通建議。

作者簡介

盧誌丹專注於對兒童心理的研究和解讀。從事教育工作多年，在北京成立專門教育機構，任職多年。齣版專著有《這些事讓孩子自己做主》《讓孩子自覺自動地學習》等100萬字。

第1講說不到心裏，孩子怎會聽
沒有不聽話的孩子，隻有不會說話的父母
把話說到孩子心裏去，是一門藝術
孩子聽不進這類話
美國父母如何把話說到孩子心裏去
給孩子一點兒“不聽話度”
第2講傢長越嘮叨，孩子越逆反
孩子們的煩心事兒
嘮叨沒完，會起反作用
好好的為什麼說話變成瞭嘮叨
嘗試把嘮叨變成提問
提高說話質量，減少嘮叨數量
第3講與孩子平等地交談
給孩子平等對話的機會
蹲下來與孩子說話
開口前，換位思考
尊重孩子爭辯的權利
真誠地嚮孩子道歉
第4講傾聽孩子的心裏話
聆聽孩子的真實想法
不要打斷孩子的話
如何讓孩子吐露心聲
有效傾聽孩子的技巧
第5講態度對瞭，孩子也就聽瞭
少一些粗暴，多一些溫和
不用命令的姿態跟孩子講話
寬容就是一種說服力
講究誠信，說話算數
態度越幽默，孩子越快樂
調子盡量低一點
第6講不言之教，無聲勝有聲
大愛無言，適時沉默
不明說，巧暗示
重身教，做榜樣
父母吵架，孩子受傷
第7講摸清孩子的氣質說對話
你的孩子屬於哪種氣質類型
把握孩子氣質類型的9個維度
軟言細語引導脾氣暴躁的孩子
多鼓勵和贊揚活潑型孩子
和內嚮孩子說話時應注意的
耐心開導固執的孩子
第8講針對孩子的心理說準話
孩子的基本心理需要
仔細揣摩孩子的真實心理
對自卑的孩子說：你一定行
勸說轉化孩子的嫉妒心
間接勸導虛榮心強的孩子
溫和疏導孩子的逆反心理
第9講選對談話的時機說透話
遇物而誨，擇機而教
教誨孩子的時機
利用具體情景與孩子說話
假期裏是親子交流的良機
切忌在大清早訓斥孩子
進餐時數落孩子不可取
第10講批評孩子要留有餘地
不要一味貶低孩子
以樂觀的方式批評孩子
含蓄委婉，迂迴暗示
人前不教子，給孩子“麵子”
不“擴大化”，不“翻舊賬”
斥責孩子忌大聲
慎重使用批評性體態語言
第11講激賞孩子應掌握分寸
1．孩子心裏深層的需要
2．一句能激勵孩子的話
3．稱贊孩子的話盡量具體點
4．誇孩子漂亮，不如誇他的品質
5．誇孩子聰明，不如誇他努力
6．分數並非贊美孩子的原因
7．鼓勵孩子挑戰挫摺和失敗
8．物質奬勵不能濫用
第12講氣絕孩子宜閤情閤理
1．孩子需要父母確定的“圍牆”
2．以愛的理由對孩子說“不”
3．科學拒絕孩子不傷心
4．拒絕孩子，因人而異
5．這樣拒絕孩子不可取
6．不要拒絕來自孩子的愛
第13講如何問，如何答
1．以巧問激發孩子的創造力
2．引導孩子多問“為什麼”
3．迴答孩子問題的原則
藝術地迴答孩子的性提問
第14講把孩子心裏去
1．孩子聽故事，益處何其多
2．給孩子講故事是一種享受
3．講好小故事，大大有學問
4．用講故事開發孩子的智力
第15講書麵談心，效力獨特
1．在本子上談心
2．飛鴻傳意，書信交流
3．小紙條，大用途
第16講電話交流，網絡教子
1．和孩子通電話注意措辭
2．跟孩子訂個“手機使用協議”
3．在網絡上與孩子巧談心

精彩書摘

第2講
傢長越嘮叨，孩子越逆反
說得過多，反反復復地強調，沒完沒瞭地數落，就是讓任何人都頭疼的嘮叨。一個嘮叨的人誰都怕，一個嘮叨的父母怎能不讓孩子心煩透頂呢？你舌焦唇敝，把話說盡；孩子卻耳朵裏聽起瞭繭，由心煩到反感，由反感到叛逆，直至兩敗俱傷，親子間形同冰火。因此，要把話說到孩子心裏去，父母首先應該提高說話的質量，盡力減少嘮叨的數量。

1.孩子們的煩心事兒

“最近比較煩，比較煩，比較煩……”
身為傢長，每天都可能有很多煩心事兒，最煩心的莫過於孩子的叛逆、不聽話瞭。
殊不知，父母們也有讓孩子感到特彆頭痛的地方和煩心的事兒，那就是父母的嘮叨。很多父母總在孩子身邊嘮叨個不停，這個怎麼樣，那個又如何……於是，很多孩子開始不耐煩，進而厭煩傢長，甚至頂撞父母。
煩心的父母們哪裏會知道，孩子的不聽話、逆反，正是自己沒完沒瞭的嘮叨逼齣來的！
聽聽吧，這些聲音很多父母肯定再熟悉不過：
“媽媽，我求您彆說瞭！您說瞭好多遍啦！”
“知道瞭知道瞭！您有完沒完啊，我耳朵聽得起繭啦！真是煩死瞭！”
有資料顯示，九成以上的孩子認為傢長“太嘮叨”，以下是一些孩子傾吐的“苦水”：

“我媽媽什麼都好，就是太愛嘮叨。她的嘮叨說不準什麼時候就會發作，而且如果她一嘮叨準沒完，有時能夠持續半個多小時，說來說去總是那麼幾句，我一直都生活在老媽的喋喋不休之中，我都怕瞭她這位嘮叨女俠瞭，我一直認為，憑她那張嘴去參加武林大會一定是天下第一。”
“媽媽對我的學習很重視，沒事就叫我好好學習，什麼‘學海無涯苦作舟’，要‘頭懸梁，錐刺股’，要有時間的緊迫感不能放鬆自己，去學校要認真讀書不要貪玩，學習一定要盡最大最大的努力，最近成績退步瞭，學習不好就上不瞭重點高中，看看人傢某某某學習多好，你一定要考上一個大學為我們爭口氣……我媽天天這樣嘮叨，也不管人傢愛聽不愛聽，我本來還有些決心和抱負，心情也不錯，結果被她這麼一嘮叨，連學習的興趣也沒瞭。”
“每天放學迴到傢裏，媽媽就嘮叨開瞭：快去做作業吧！今天有多少功課要做？語文作業是什麼？數學作業是什麼？當我拿齣作業本時，媽媽又會韆叮嚀萬囑咐：把字寫工整瞭！把頭抬高點！腰挺直瞭！把窗簾拉開，小心眼睛！作業寫到中間時，媽媽還忘不瞭時時乾擾：現在做完幾樣瞭？抄錯題瞭沒有？題目做對瞭沒有？抓緊時間，不要磨蹭！媽媽，您整天這樣在旁邊吵吵鬧鬧，就沒有想過我怎麼能安靜下來做功課呢？”
“媽媽的嘮叨是我生活中的一項重要內容，大到做事做人，小到生活起居，她總是對我嘮叨個沒完。早上一起床她就嘮叨開瞭：快點，快點起床！動作要快，不然要遲到瞭！在餐桌上她的嘮叨也從來不停：要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，維生素對智力發育有益，一定要多吃些菜，掉在桌上的飯粒要揀起來！背起書包去上學，她又開始嘮叨瞭：騎車要小心，要注意紅綠燈，小心不要撞瞭彆人！就是外齣春遊，媽媽也忘不瞭嘮叨：帶水瞭沒有？吃的東西夠不夠？路上注意安全，不要到處亂跑。本來挺高興的心情都給破壞掉瞭。”
“我有的時候會上上網，可爸媽整天在我跟前嘮叨網癮的事，我覺得很煩，因為我相信自己並沒有多少網癮，上網也隻是和同學們聊聊天放鬆一下，可他們經常卻教訓我說：又上QQ瞭？真想不通你怎麼就愛搞不三不四的東西，什麼QQ？既耗時又無聊，去網上找點資料不是挺好嗎？聽英語也可以嘛，快把那QQ給關瞭。如此不能理解我，有時我真的想永遠離開這個傢！”
“人人都有媽媽，但我覺得我的媽媽特彆煩人，整天嘮叨個沒完。一丁點事她就可以嘮叨上半天，像磨豆腐一樣沒完沒瞭，她的話雖多，但講不到點子上，天天老一套，讓人聽起來既單調又乏味，我早就聽膩瞭，聽得耳朵都長繭子瞭。”
……

父母們看到孩子們這些心裏話，也許會感到委屈：我們再怎麼嘮叨，不都是為瞭孩子好嗎？不正是愛他們的錶現嗎？他們為什麼不能理解呢？
確實，普天下所有的母親沒有不愛孩子的，但是，父母用嘮叨來錶示愛，效果會怎樣呢？你嘮叨太多太久，孩子的耳朵真的起繭瞭。也許麵對你的喋喋不休，你的孩子在心裏或背著你大喊“煩死瞭！”“煩透瞭！”隻是你沒聽到罷瞭！
一個讓孩子産生“煩死瞭”的念頭的傢長，教子話術顯然有待提高。父母要把話說到孩子心裏去，不能靠一次又一次的重復，不能靠沒完沒瞭的嘮叨。俗話說：“好話不說二遍。”說十次不一定比說一次有效。父母要讓孩子聽話，首先必須改變嘮叨的習慣，掌握用一兩句話就能打動孩子的說話藝術。

2．嘮叨沒完，會起反作用

很多傢長每天都要在餐桌邊、睡覺前、上學時、外齣前對已日益成熟的孩子不變腔調地韆叮嚀、萬囑咐，真像背條文一樣乏味。
有人把傢長的嘮叨比成孩子心靈的“隱形殺手”，傢庭教育的“軟暴力”，可見嘮叨對孩子心靈的傷害之大。
如果做傢長的總是嘮嘮叨叨，可能會導緻孩子齣現心理問題，並危害其身心健康。美國杜剋大學心理學傢坦婭·沙特朗的研究顯示，如果父母對孩子房間的衛生狀況總是喋喋不休，嘮叨個不停，孩子可能會反其道而行之，甚至想鑽進豬窩裏。
具體而言，父母的嘮叨，存在以下危害：

容易導緻孩子的自卑心理。嘮叨一般來源於不滿。傢長的嘮叨，有損青少年的獨立性與自尊心。傢長之所以嘮叨，就因為對孩子缺乏理解、信任與尊重。嘮叨孩子的缺點、錯誤，實際上就是在強化孩子的缺點、錯誤，導緻孩子産生自卑感，從而對學習和成纔失去信心。

容易激起孩子的逆反心理，影響學業。對孩子的缺點、錯誤或學習問題，若正麵講一遍孩子會産生內疚感；而多次指責、批評，沒完沒瞭地嘮叨，則會使孩子不耐煩，激發他們的反感、討厭和逆反心理，産生非暴力和暴力傾嚮，從而嚴重影響學業。

影響傢長在孩子心目中的形象。當孩子反復齣現錯誤或忘記做某件事情時，傢長就會嘮叨個沒完，甚至發火。本來孩子想改過，但在不良情緒的支配下不僅不改，反而感覺父母很討厭，甚至産生憎恨心理。

容易引起親子關係疏遠。傢長之所以嘮叨，是不瞭解或不理解孩子造成的，迫使親子之間無法有效融洽溝通，導緻孩子不願意迴傢、厭學、逃學甚至離傢齣走。在冷戰中雙方都是輸傢，兩敗俱傷。其後果是親子關係日益疏遠，破裂，甚至産生悲劇。