社会心理学（第三版）（万千心理） [Social Psychology (Third Edition)] pdf epub mobi txt 电子书下载 2025

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[美] 托马斯·吉洛维奇（Thomas Gilovich）等著，侯玉波等译

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社会心理学
心理学
行为科学
社会行为
人际关系
认知
态度
偏见
群体动力
第三版

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出版社：中国轻工业出版社

ISBN：9787518410583

版次：1

商品编码：12034500

包装：平装

外文名称：Social Psychology (Third Edition)

开本：16

出版时间：2016-10-01

用纸：胶版纸

页数：648

具体描述

编辑推荐

群体成员身份如何影响个体的行为？

社会交往如何影响我们看待自己和他人的方式？

如何更好地说服别人？

人为什么会随大流？

人会过分服从quanwei吗？

哪些意想不到的因素影响着人的吸引力？

人该怎样追寻幸福？

如何减少刻板印象、偏见和歧视？

群体生活给人类带来了什么？

有纯粹利他的人吗？

暴力源自何处，又该如何调节？

内容简介

　人是社会性动物。我们生活在一个社会性世界中，我们的思想、情感和行为会因他人的存在而深受影响，而这就是社会心理学所要探讨的核心问题。

　　本书大胆地打破了传统社会心理学教材的框架结构，建构了范围广泛的知识体系。本书对自我、社会认知、社会归因、情绪、态度、说服、人际吸引、刻板印象、群体、利他与合作等主题的阐释将带来极大的启示，让我们立足社会，洞察人心。

　　为了拓展视野，本书最后的四个模块反映了社会心理学的四个应用领域—健康、金融、教育和法律—并为解决这些领域的难题提供了切实可行的理论和方法。

作者简介

Thomas Gilovich 美国康奈尔大学行为经济学与决策研究中心联席主任。教授社会心理学课程30余年，是康奈尔大学拉塞尔杰出教学奖的获得者。他在行为经济学领域的建树使得社会心理学成为了经济学的重要基础。

Dacher Keltner 美国加州大学伯克利分校心理学教授及至善科学中心主任。教授社会心理学课程20余年。2008年，《优涅读者》（Utne　Reader）将他列为50位改变世界的卓见者之一。

Serena Chen 美国加州大学伯克利分校的社会心理学教授，是多项杰出与创新教学奖获得者。

Richard E. Nisbett 美国密歇根大学的“杰出心理学教授”，密歇根社会研究学院的研究教授。他也是美国国家科学院和人文社会科学院唯一的两院院士。

译者简介

侯玉波博士北京大学心理学系副教授，北京大学人格与社会心理学研究中心及北京大学—香港青年协会青少年发展研究中心常务副主任兼秘书长。研究领域涉及人格与社会心理学、文化心理学、领导心理学、老年心理学和网络心理学。

内页插图

精彩书评

社会心理学不同与其他的平淡的心理学，告诉了我们关于人与人之间的相互影响的许多细节。人们会被虚假的忏悔影响吗？周围有其他人的时候，工作表现会变好还是变差？可以使用那些策略来说服别人。

这本教材的叙述性很强，总结了社会心理学的理论和相关研究。我常常觉得心理学教材会现在具体研究的泥沼中，看不见大局。但我要说，这本教材没有掉进研究的陷阱中……

——美国读者

精彩书摘

自我调节：激励自我和控制自我

自我调节指人们在追求目标时发起、调整、控制他们行为的过程，无论这个目标是提高学习成绩、增进友情、提高滑雪技巧还是塑造更好的体型（Carver & Scheier，1982；Higgins，1999；Muraven & Baumeister，2000）。考虑到成功实现目标常常需要抵制诱惑，自我调节同时也着眼于人们延迟享乐的能力，即能放弃眼下唾手可得的奖励（比如晚上下班以后出去逛街）来优先考虑长远目标（比如考研）。让我们来看看社会心理学有关自我调节的研究都有哪些发现。

自我调节（self-regula-tion）：人们在追求目标时发起、调整、控制他们的行为的过程，包括抵制那些妨碍长远目标实现的短期奖励的能力。

可能自我

考察自我调节的一个角度是可能自我的概念。可能自我指我们希望自己在将来成为的那种人（Cross & Markus，1991；Markus & Nurius，1986）。像所有其他形式的自我认知一样，可能自我储存在我们的记忆中，具有自我监管的作用，就像树起一个标杆，激励着人们的目标导向行为。比如说，你可能想象10年后的自己成为一位环境科学家或是一位为别人申诉冤屈的律师。这类自我认知能够激励当下的行为（比如学习有机化学或准备法学院入学考试），这些行为能够让你离可能自我更近一步。研究表明，对自己的可能自我有着丰富想法的人更加乐观、更有活力，且更不容易抑郁（Markus & Nurius，1986）。

可能自我能够激励人们做出旨在实现可能自我的行动，而不仅仅是想象未来。人们必须要感觉到，他们的可能自我是可以实现的（Destin & Oyserman，2009；Oyserman，Bybee， & Terry，2006）。举例来说，对于渴望接受大学教育并成为成功人士的贫困学生来说，如果他认为在其实现自我的道路上阻碍重重（经济受限），而不是能获得支持或机遇（有助学金），那么他期待成为的那个可能自我就不太能够有效地激励他的行动。

自我差距理论

Tory Higgins的自我差距理论提出了一个相关的视角来分析自我认知是如何激励、指引建设性行动的（Higgins，1987）。该理论假设，人们不仅拥有他实际上是怎样的信念（现实自我），同时也知道他们理想中的自己是什么样子（理想自我），以及他们认为自己应该是什么样子（应该自我）。因此，理想自我代表了我们的希望和愿望，而应该自我代表了我们的责任和义务。依据该理论，理想自我和应该自我具有自我指引的作用，能激励人们缩小现实自我与理想自我或应该自我之间的差距。当人们感到自己没能达到自己的标准时——也就是说，当他们感到现实自我与理想自我或应该自我有差距的时候——会产生可预测的情绪反应。具体来说，现实自我与理想自我的差距会带来沮丧情绪，而现实自我与应该自我的差距会带来不安情绪（见图3.6）。举例来说，当《美国偶像》（American

Idol）的评委贬低萨米尔的歌唱水平时，他的现实自我（糟糕的歌手）和理想自我（摇滚明星）间的差距会激发沮丧情绪，比如失望和羞耻感。而如果在米娜的应该自我标准中有一条是“成为一个耐心、有爱的孙女”，那么当米娜对她年老体衰的祖母失去耐心（她的现实自我）时，她可能感到不安情绪，比如愧疚和焦虑。

理想和应该的标准与两种基本的追求目标的手段有关。当人们以理想自我的标准规范自己的行为时，他们有一种专注趋利的倾向，专注于获得积极的结果（Higgins，1996）。相反，当人们以应该自我的标准规范自己的行为时，他们有专注避害的倾向，专注于逃避消极的结果。当人们专注于趋利时，他们对积极的结果十分敏感，且更愿意采取趋近行为；当人们专注于避害时，他们也会对消极的结果非常敏感，且会显示出逃避倾向。

大量证据支持Higgins对于理想自我和应该自我会如何造成不同的情绪性和动机性后果的看法。当人们在巧妙的诱导下（比如阅读抓住了其理想自我的特质词）思考他们有多接近于理想自我时，人们的心情会更加愉悦（Higgins，Shah，& Friedman，1997；Shah & iggins，2001），对积极的结果变得更加敏感（Brendl，Higgins， & Lemm，1995）。但如果人们认为自己永远不可能成为理想自我，他们往往会感觉到沮丧类的情感，如抑郁和羞愧，其生理唤起水平也会减弱。相比之下，由应该自我与对应该自我的偏离所引起的专注避害倾向会激发焦虑情绪（比如负疚感或恐慌），唤起更高水平的生理反应，导致逃避行为，以及对消极的结果更敏感（Strauman & Higgins，1987）。

自我损耗

试图达到理想自我和应该自我的标准可能会很困难。这常常需要控制冲动，不让自己做那些可能有碍于实现理想自我和应该自我的行为。事实上，自我控制行为可能相当令人精疲力竭。Roy Baumeister、Kathleen Vohs及其同事提出，当我们试图控制自己的行为以达到重要的标准时，我们常常会经历自我损耗（Baumeister，Vohs， & Tice，2007）。就像体育锻炼会让肌肉疲劳一样，自我控制也会让我们的精神疲劳。这个主张基于的理念是，自我控制所能利用的资源是有限的（Muraven & Baumeister，2000）。当我们执行自我控制行为时，我们消耗掉了一部分珍贵的资源，所以用于继续维持自我控制的资源就少了。

有一些研究展现了自我控制所要付出的代价。在其中一个研究中，被试要在观看一段能唤起情感的电影片段时控制自己的情绪。之后，与对照组相比，他们能够握紧拳头的时间更短。在另一个研究中，刻意不碰闻起来很香的饼干而去吃健康的水萝卜的被试，比没有进行自我控制尽情享用饼干的被试，更快放弃了无解的谜题（Baumeister，Bratslavsky，Muraven， & Tice，1998）。每次进行自我控制时，都会削弱你随后调节自我的能力，这个念头可能会让你想投子认输。但是别这么着急，研究者们已经发现，有很多因素能够抵消自我损耗效应。比如，现金奖励或其他激励都能够抵消进行自我控制对随后任务的消极影响（Muraven & Slessareva，2003）。积极的心情也有同样的效果，据此推测可能是因为积极情绪能给人带去掌控感且使人充满活力（Tice，Baumeister，Shmueli，& Muraven，2007）。

Matthew Gailliot及其同事的研究指出了可能抵消自我损耗效应的一个有趣因素：葡萄糖（糖类）。这些研究者假设，自我调节依靠血糖水平。这为探究自我损耗效应的生物学基础提供了方向。因此，当人们行使自我控制时，他们的血糖水平降低，在接下来的任务中显示出自我控制能力被削弱。如果血糖水平在初始的自我控制的任务后通过某种方式得到了恢复，自我损耗效应就不再显现了。Gailliot及其同事发现了证据支持这些发人深思的观点：一开始进行一个自我控制任务——比如控制情绪——确实能降低血糖水平，进而预测了人们在接下来的自我控制任务中有更差的表现（Gailliot et al.，2007）。为测试血糖水平的提升能否抵消自我损耗效应，他们让被试先进行一项自我控制任务，然后分别喝用糖（也就是含葡萄糖）或三氯蔗糖（不含葡萄糖）调味的柠檬汽水。喝了三氯蔗糖调味饮料的被试在接下来的自我控制任务中表现出了一般水平的自我损耗效应，但喝了含葡萄糖饮料的被试并没有表现出自我损耗效应。总体而言，尽管证据表明自我控制是耗费精力的，但在大部分情况下它不会完全剥夺我们进行自我调节的资源。只要有足够的外在或内在诱因（包括葡萄糖），我们就能凌驾于自我损耗之上。

自动化自我控制策略

Ayelet Fishbach及其同事最近调查了人们用以抵御可能妨碍长期目标实现的短期诱惑的策略。这项研究的一个重要结论是，尽管我们显然能够有意识地使用自我控制策略，我们也确实这样做了，但自我控制策略同样也可以自动被调动，我们甚至意识不到其在执行。这种自动化自我控制策略的例子有哪些呢？

想象一下，你正在试图按照健康食谱饮食（长期目标），但你面前摆着一盘温热软糯的巧克力饼干（诱惑）。显然，饼干诱人的滋味和它能立刻提供的满足感会让你把健康饮食的念头放在脑后，对吧？但Fishbach、Friedman和Kruglanski（2003）的一系列研究显示，事实上，事情可能正好相反。也就是说，面前摆着一盘饼干可能反而会让你更多地思考健康饮食目标。这里的中心思想就是，诱惑（不健康食品）可能在我们的脑海中与目标（吃得健康）联系在了一起，所以当我们想到前者时，后者也会自动出现在我们的脑海中。Fishbach及其同事进一步发现，若人们先在脑中想想自己的目标，可以削弱关于诱惑的想法。如此以来，面对诱惑能够让我们想起目标，而想起目标又能让我们把诱惑赶出脑海。不过在你决定放弃所有有意识的抗拒诱惑的努力之前，请记住，该研究中发现的这些结果主要是在目标很重要且被试曾经成功抵抗过妨碍目标实现的诱惑时才成立。

自动化自我控制策略不仅能够影响思维，还能影响行为，指引人们向目标靠拢，以远离诱惑。Fishbach和Shah（2006）用一系列聪明的实验证实了这个效应。他们记录了被试在听到有关目标或诱惑的词语后去拉或推一个操纵杆的反应时（见图3.7）。把操纵杆拉向自己被认为代表了趋近性倾向，因为这是使一个物体离自己更近。相对而言，把操纵杆推离自己代表了逃避性倾向，因为这是使一个物体离自己更远。你知道这是要干什么了吧？

前言/序言

社会心理学的一个新的视角

社会心理学解释和阐明了人类和人类社会的本质。社会心理学作为一门科学，为人类道德情感的基础、暴力的起源以及人们为什么会恋爱等现象提供了新颖的解释；社会心理学所提供的工具，还帮助人们更好地理解怎样说服他人、为什么会产生信任和合作，以及怎样为不良的行为找借口等；同时社会心理学也为这些问题提供了基于科学的答案。回答了“人类是理性的生物吗”、“怎样寻找幸福”、“什么是个体和社会之间最适当的关系”、“人类如何被成长的环境所塑造”等自从人类诞生就在自我反省并一直在进行思考的问题。

经过数十年的社会心理学教学，我们积累了丰富的教学经验，因而我们决定在21世纪来临之际开始着手写下在我们看来引人入胜的社会心理学教材。现在正好是完成这件事情的理想时刻，因为在这个领域里，很多新的研究和发展正在重塑社会心理学这门学科。最近十年的研究已经揭示出各种各样的文化（国家的起源、地域文化、社会等级）是如何塑造人们的思想、感觉和行动的。进化论有助于指导社会心理学研究类似于杀人、品德和合作等问题。社会心理学家们目前也开始积极进行有关人脑的研究。我们感兴趣的特定的领域包括判断、决策、情绪、利他和幸福等，已经成为定义明确的值得深入探究的领域。促使我们撰写这本书的，是一项新的挑战——将社会心理学领域的新发展与经典的社会心理学理论进行整合。

Serena

Chen答应合著这本书，大大提升了我们在社会心理学的教学和研究上的整合。Serena有十多年的社会心理学教学经验，她主要研究的几个核心领域包括：自我、社会认知、态度与说服以及亲密关系，她的这些经验和研究给予这本书更加综合而全面的关于社会心理学的观点。作为一个由四个人组成的团体，撰写本书的第三版具有深刻的意义。作为这本书的一部分，我们对于这个领域的迷恋和作为其中一员的骄傲重新燃起了下一代学习社会心理学的学生的热情，这本身就是一件令人满足的事情。

我们的科研故事

学生们走出校园之后，无论是成为教师、销售人员、经纪人、软件工程师、森林保护员还是作家，每个人都将逐渐成为他们生活的中心。我们所有人的成长都依赖于自己的核心家庭（或在很多文化环境中是一个较大的延伸的家庭）中的成员；我们经历的青春期，伴随着我们对于社会地位的痴迷和对于浪漫与性的展望；作为成人时，我们在工作单位、俱乐部、朝拜地或者假期里寻找朋友。社会心理学家将他们的职业生涯用在研究这种强大的社会性上，检验人们在这些社会情境中是怎样反应、思考和感受的，以及为什么是以这种模式进行反应、思考和感受的。比这些更重要的是，我们希望本书能够捕捉人类生活根本的社会性质，同时展现社会心理学家们用来研究和理解人们的社会生活的方法，这些方法睿智且提供了丰富的信息，可以启发人的灵感。

在教学中，我们发现社会心理学领域的很多重要研究可以总结为一个个简单的故事：有关一个人认为以科学的名义去伤害他人是理所应当的故事，有关牧师因为时间紧急而不顾需要帮助之人的故事；有关美国南方人在走廊里被侮辱时血压升高的故事；有关年轻的研究者在新几内亚的狩猎采集民族中发现了通用的面部表情的故事。根据我们的经验，教授社会心理学之所以不时让人惊呼“啊哈”，恰恰是因为这些故事存在于我们的科学研究之中，并为我们的研究带来了灵感。

为了确保学生们理解科学研究的过程，同时磨炼其批判性思维的能力，我们通过两种方法来介绍研究方法这一主题。第2章“社会心理学的研究方法”是一篇对进行社会心理学研究最为重要的基础原理的综述，这一章通过展示社会心理学的研究方法如何解决类似于幽默的文化本质等问题，来进行阐述和指导。这一章以及本书的大部分内容是以社会心理学的特点为导向的，为学生提供了批判性思考的机会。我们将说明社会心理学的知识可以怎样用于解释见诸网络、杂志和报纸的行为科学研究和医学研究。更为重要的是，我们还展示了怎样通过社会心理学的方法来理解我们的日常生活，并找到适应新形势的问题解决方法。我们对于方法论问题的讨论纵贯全书，涉及不同背景下的研究，整合了社会心理学的内容和发现问题的方法，展示了如何使用基础研究的理论来理解人们生活中的一般事件。

我们在本书中关于研究方法以及书里介绍每件事时的看法，都旨在向学生们传递这样的理念：社会心理学是一个成果丰硕的科学事业。社会心理学的很多研究主题（比如吸引力、一致性、偏见等）容易吸引学生们的关注和想象，这些主题本身就很有吸引力。但是在很多概述社会心理学的课本里，这些内容给人的印象是一系列不相关的议题。结果，学生们通常会认为社会心理学就是一些有趣好玩的东西。在一定程度上，这没什么关系。社会心理学确实有趣。但是它并不限于有趣，我们要做的是向读者展示，这一领域最突出的亮点（比如一些经典的研究和令人兴奋的新发现）亦是有关人类本质的科学研究的一部分，与生物学、化学、物理学等学科拥有同等重要的地位，并且绝对值得最有天赋的人士进行学习和探究。

这本书的图表旨在补充和加强书中的内容。我们相信，当学生看到社会心理学的方法应用在那些能引起他们兴趣的问题上时，他们也能够更好地理解有关方法论的问题。所以，书中名为“科学方法……”的图旨在突出内容丰富的实验细节，将社会心理学的语言带入生活中。而名为“你来做被试……”的图旨在帮助学生们作为实验的参与者来认识社会心理学实验是如何运作的。有评注的图可以帮助学生们更好地阅读数据图形和理解研究的可取之处。纵观整本书，“聚焦……”专栏涉及社会心理学研究的具体途径，包括近期的研究发展，比如幸福或者积极心理学。这些专栏使得学生可以了解到社会心理学领域最新的发展趋势，并且能够得到详尽的指导。我们尝试对本领域的多种研究方法（比如，文献研究法、语义和情绪启动、脑成像以及参与观察等）进行有足够深度的讨论，目的是使读者更好地理解该如何使用这些方法，以及每种方法的优势和劣势。

社会心理学在日常生活中的应用

对于编写一本社会心理学教材来说，要告诉学生们社会心理学有广阔的应用空间可能是最容易的事情了。在整本书中，我们对此做了大量的工作。每一章节均以在现实世界中发生的和主题相关且具有社会心理学智慧的真实事件作为开始。比如，第3章“社会自我”就以Eminem和他的另一个自我——瘦小怪人——的故事作为开始；第14章“利他主义与合作”以韦斯利·奥特里在地铁来临前跳入铁轨中拯救了卡梅伦·豪洛彼德的故事作为开始。对于学生来说，还有什么方法比用现实生活中的事件去促使他们对于社会心理学的研究进行思考更有效呢？大多数“聚焦……”专栏也都描述了如何在现实世界中运用社会心理学的智慧——比如，解释黑色的队服为什么会使得职业运动员更加具有攻击性，或者冥想是如何改变脑中的化学物质的。

为了进一步吸引学生把焦点放在社会心理学和日常生活之间的关系上，在本书的最后有四个应用模块。这些模块涉及社会心理学对于与所有人都息息相关的四个领域的科学见解和看法，这四个模块分别是：（1）有关健康的最新研究以及这些科学依据和实践技术如何帮助我们处理由于困境产生的压力；（2）有关行为经济学的最新研究以及它将如何帮助我们过上经济稳定且有价值的生活；（3）有关人类智力和教育的最新研究；（4）有关法律制度如何产生作用和它的作用何以提升社会心理学的视角。从某些角度来说，社会心理学的研究发现与人类福祉的提升具有很高的相关性。我们相信这四个应用模块能够清楚地阐述社会心理学领域过去所取得的伟大成就和对未来的展望。

第三版中的新内容

自然科学的进步和发展要求对于教材的内容进行不断的修正，从而充分展现最新研究的价值和社会心理学领域最新的观点。就这一点而言，本书第三版改进和补充了很多新的内容，学生们可以了解到社会心理学领域的众多新发现。具体的新内容包括：

在第3章“社会自我”，关于自我具有根本的社会性和可以被社会情境改变这一核心理论，我们补充了一些新的理论和研究。我们还补充了证明社会比较的过程和自我控制的策略能够自行发生的研究。

在第4章“社会认知：考虑人与情境”中，我们介绍了一个曾被社会心理学教材忽略的主题——解释水平理论。相关研究表明，人们有时会从一个较低的水平上依据具体的细节解释事件，有时会从一个较高的水平上依据更加抽象的特征解释事件。解释水平理论的主要内容是人们怎样解释发生的事情，人们的解释又如何影响他们对于结果满意与否，或者如何影响人们对于即将发生的事情持乐观的态度还是悲观的态度。

在第5章“社会归因：对行为的解释”中，我们呈现了一项重要的研究工作：人们如何通过想象自己是外面的“旁观者”或里面的“当事人”，来回忆他们过去的行为或者模拟他们将来的行动。观察视角的简单转换即可对于人们的思考、感觉和行为产生巨大的影响。

在第6章“情绪”中，我们呈现了以下方面的新研究：接触的社会重要性（比如可以提高NBA队员之间的合作性）；模仿对于友谊的重要性；厌恶之类的情绪如何引导道德判断。

在第8章“说服”中，包含有关政治意识形态的最新的社会心理学研究和有关说服的阻碍因素的最新研究。

在第9章“社会影响”中，增加了一节内容，介绍基于规范的方法如何在投票、能源节约和酗酒等行为中产生影响。

在第12章“群体”中，增加了一部分关于权力的内容，主要探索谁更可能握住权力的缰绳和权力会如何影响一个人对于他人的行为。

在第13章“攻击性”中，我们呈现了惊人的新证据来证明某文化中的不平等水平和攻击性水平之间的联系，并且从更深的层次探讨了针对妇女的暴力和解决冲突的障碍这两个主题。

在第14章“利他主义与合作”中，新的研究探讨了为什么在很多方面上层阶层的人比下层阶层的人更少做出利他行为，以及为什么利他和合作具有感染性，能够在人际中传播。

在进行上述修订时，本书仍旧力求让各章节之间互相独立，读者可以单独阅读任一章节。我们的章节排序也有自己的逻辑，紧密围绕着社会心理学重点强调的情境决定行为论、解释和自动性，并且通过强调哪些人类行为具有跨文化的普遍性以及什么具有文化多样性来突出重要的问题。所以即使目录是按一定的阅读顺序编排的，指导教师将会发现他们完全可以根据自己的需要按自己的顺序教授本书。

《社会心理学》（第三版）图书简介探索人类内心世界与社会互动的宏大画卷《社会心理学》（第三版）是一本旨在系统、深入地解析人类社会行为、思想和情感的权威著作。本书以严谨的学术视角，结合前沿的研究成果和丰富的实证案例，为读者构建了一个理解个体如何在社会情境中形成认知、产生情感、并最终影响和改变群体互动的完整框架。本书不仅仅是一本教科书，更是一扇通往理解人际关系、社会影响、群体动力以及个体在复杂社会结构中定位的窗口。核心内容深度解析：本书在梳理社会心理学核心概念的同时，着重强调了其多维度、动态化的发展。其内容涵盖了以下几个关键领域，并进行了细致入微的阐释：第一部分：社会认知的基石——我们如何看待他人与自我社会知觉的奥秘：这一章节深入探讨了人们如何感知、解释和评价他人。从非言语沟通的微妙之处，到刻板印象和偏见的形成机制，再到归因理论（我们如何解释行为的原因）的多种模型，本书都进行了细致的剖析。读者将了解到，我们对他人形成的印象并非客观事实的简单反映，而是受到认知偏差、动机以及过往经验的深刻影响。例如，对“基本归因错误”的讲解，将帮助读者理解为何我们倾向于过度强调他人行为的内在原因，而忽视情境因素。自我概念与社会自我：自我，作为我们理解世界的中心，是如何在社会互动中被构建和塑造的？本书详细阐述了自我概念的来源，包括内省、社会比较、以及“镜我”理论（我们如何从他人对我们的看法中构建自我）。同时，我们也探讨了自我认知的重要性，如自我效能感、自尊以及自我服务偏差。理解这些概念，有助于读者认识到个体在社会关系中如何维持积极的自我形象，以及这种维持过程如何影响其行为。态度形成与改变：态度，作为个体对人、事、物的评价性反应，是社会心理学研究的重点。本书系统介绍了态度的构成要素（认知、情感、行为倾向），以及态度形成的不同途径，如条件反射、学习理论以及社会规范的影响。更重要的是，本书深入探讨了影响态度改变的关键因素，包括信息来源的可信度、说服信息的质量、以及受众的个体差异。这部分内容对于理解广告、政治宣传以及人际说服具有至关重要的意义。第二部分：社会影响的巨力——我们如何被他人与群体塑造从众行为与顺从：为什么我们会不自觉地跟随大众的步伐？本章深入研究了从众行为的心理机制，包括信息性社会影响（相信他人的判断）和规范性社会影响（为了被他人接纳）。我们将探讨影响从众程度的因素，如群体规模、群体凝聚力、以及个体性格特质。此外，本书还将介绍顺从的策略，如“登门槛”效应和“拒绝-后撤”策略，揭示了我们在面对他人请求时，是如何被巧妙地引导的。说服与宣传的艺术：在信息爆炸的时代，理解说服的原理至关重要。本书细致地分析了各种说服策略，包括运用权威、制造紧迫感、诉诸情感等。我们将深入探讨ELM（精细加工可能性模型），理解在什么条件下人们会进行深度思考，而又在什么条件下会依赖启发式线索。这部分内容不仅有助于识别和抵制不当的说服，也能帮助读者更有效地进行沟通。群体动力与群体决策：个体一旦进入群体，其行为往往会发生显著变化。本书将带领读者探索群体凝聚力、群体规范、以及群体极化的现象。我们将深入研究“社会惰化”效应，理解为什么在群体中个体往往会表现出较低的努力水平。同时，群体决策的过程也面临着挑战，如“群体思维”（groupthink）的危险，本书将剖析其成因和避免策略。领导与追随：领导者是如何产生影响力的？追随者又为何会服从？本章将探讨不同领导风格的有效性，以及追随者在群体中的角色。我们将分析领导力背后的心理机制，以及社会情境对领导行为的影响。第三部分：人际互动的边界——爱、冲突与合作亲密关系的发展与维持：从初识到相伴，亲密关系是如何建立并得以维系的？本书将从吸引力、依恋风格、沟通模式以及冲突管理等多个维度，深入解析爱情、友谊等亲密关系的形成和发展过程。读者将了解到，共同的经历、相似的价值观以及有效的沟通是维持健康关系的关键。攻击行为的根源与控制：为什么我们会表现出攻击性？本书将从生物学、心理学和社会学等多方面，探讨攻击行为的根源，包括挫折、攻击性脚本、社会学习以及武器效应等。同时，本书也着重介绍了控制攻击行为的有效策略，如宣泄、移情训练以及社会技能的培养。助人行为的奥秘：在面临他人困境时，我们为什么会选择伸出援手？本书将深入探讨助人行为的动机，包括利他主义、社会交换理论以及道德规范。我们将研究“旁观者效应”的心理机制，理解为何在紧急情况下，有更多旁观者时，反而可能减少个体提供帮助的可能性。偏见、歧视与群体间关系：偏见和歧视是社会生活中普遍存在的现象。本书将深入剖析偏见的形成机制，包括社会认知的偏差、内群体偏爱以及权力动态。我们将探讨歧视的后果，以及如何通过接触、合作和政策干预来减少群体间的冲突，促进社会和谐。第四部分：社会心理学的应用与未来社会心理学在健康、教育、法律及商业等领域的应用：本书并非仅限于理论探讨，更将社会心理学的原理与现实世界紧密结合。我们将审视健康行为的改变（如戒烟、健康饮食）、教育环境的优化、司法公正的实现（如证人证词的可靠性）、以及商业营销的策略。这部分内容将展示社会心理学如何成为解决实际问题、提升生活质量的有力工具。跨文化社会心理学：在全球化的今天，理解不同文化背景下的社会行为至关重要。本书将探讨文化差异如何影响人们的认知、态度和行为，以及跨文化交流中的挑战与机遇。社会心理学研究方法：为了支撑这些丰富的内容，本书还会对社会心理学研究方法进行介绍，包括实验法、相关法、调查法等，让读者理解研究结论是如何得出的，以及如何批判性地评价社会心理学研究。本书特色：《社会心理学》（第三版）秉持以下原则，力求为读者提供卓越的学习体验：理论与实践的完美结合：本书不仅精炼地阐述了社会心理学的经典理论，更通过大量真实世界的案例、引人入胜的研究设计以及发人深省的思考题，将理论知识与实际应用紧密联系起来。前沿研究的及时更新：作为第三版，本书整合了近些年来社会心理学领域的最新研究进展，包括对社交媒体影响、虚拟现实中的社会互动、以及神经科学在社会心理学中的应用等新议题的探讨。清晰的逻辑结构与生动的语言：本书结构清晰，章节之间过渡自然，语言生动形象，避免了枯燥的学术术语堆砌，力求让复杂的社会心理学概念易于理解和吸收。强调批判性思维：本书鼓励读者不被动接受信息，而是主动质疑、分析，并运用所学知识来解释自己和他人行为的潜在原因，培养独立的思考能力。跨学科视角：在阐释社会心理学概念时，本书也借鉴了社会学、认知科学、神经科学、人类学等相关学科的视角，力求为读者提供一个更全面、更立体的理解。目标读者：本书适合所有对人类社会行为、人际关系以及个体心理在社会情境中运作机制感兴趣的读者。这包括但不限于：大学本科及研究生：作为社会心理学、心理学、社会学、传播学、市场营销、人力资源管理等相关专业的学生，本书是不可或缺的学习资源。教育工作者：教师可以从中获取丰富的教学素材，更好地理解和引导学生。企业管理者与人力资源从业者：掌握社会心理学原理，有助于提升团队管理、员工激励和组织沟通的效率。社会工作者与咨询师：深入理解社会影响和人际互动，是有效进行助人工作的基石。所有渴望更深入理解自我与他人、以及我们所处社会世界的人们。《社会心理学》（第三版）将引领您踏上一场深刻的探索之旅，揭示构成我们生活、影响我们行为的无形力量。通过这本书，您将不仅获得知识，更能提升洞察力，更智慧地应对生活中的种种挑战，并最终构建更健康、更充实的人际关系。

用户评价

评分☆☆☆☆☆

说实话，刚拿到这本书的时候，我有点担心内容会过于学术化而难以消化，但翻阅之后完全打消了我的疑虑。这本书在保持学术严谨性的同时，做到了出人意料的“亲民”。它的语言风格非常具有感染力，仿佛作者非常清楚读者的困惑点在哪里，总能在最需要解释的地方提供最直白、最形象的比喻。比如，在讲解“刻板印象”的形成机制时，作者用到了一个生活化的例子，瞬间就把一个抽象的社会学概念具象化了，让人过目不忘。此外，这本书的案例选择非常贴近当代社会热点，让你感觉学到的知识是即时可用的、与现实紧密相连的，而不是陈旧的理论堆砌。这种与时俱进的选材，使得这本书不仅仅是一本学习资料，更像是一份解读当代社会脉络的“工具箱”。对于那些希望快速提升自己社会洞察力的非专业读者来说，这本书的价值甚至可能超过许多专业入门书籍。

评分☆☆☆☆☆

这本心理学导论，坦白说，真的挺能抓住人心的。作者的叙述方式，不像某些教科书那样死板，反而更像是一位经验丰富、学识渊博的朋友在跟你娓娓道来。比如，书中对“认知失调”的解释，就不仅仅停留在理论层面，而是结合了大量的日常生活情境和实验案例，让人读起来一点都不觉得枯燥。我记得有一章专门讲了群体行为，那种对从众心理、权威服从的深入剖析，简直就是照进我们日常社交的镜子。它没有简单地把人归类为“好”或“坏”，而是细致地拆解了社会环境、个体差异如何共同作用于我们的决策和情感。我特别欣赏作者在处理一些复杂的社会现象时，那种保持批判性思维的笔调，让你在理解了理论框架之后，还能自己去反思，去质疑。读完之后，你会发现，原来我们习以为常的很多行为模式，背后都有着一套精密的心理学逻辑在支撑，这极大地拓宽了我的视野。这本书的版式设计也相当人性化，关键概念的总结和图表的运用，都非常有助于理解和记忆，即便是在高强度阅读的情况下，也能保持注意力集中。

评分☆☆☆☆☆

这本书给我的感觉，更像是一部精心编排的心理学史诗，而不是一本简单的教材。它的叙事结构非常流畅，从个体认知如何被社会环境塑造，到群体内部的动态变化，再到人际关系和冲突解决，层层递进，逻辑严密得如同精密的钟表。我尤其赞赏作者在引入新概念时所采用的“情境导入”方法。通常我们会先遇到一个引人入胜的社会场景或一个著名的心理学实验片段，作者引导我们去思考“为什么会这样？”，然后才引出相应的理论模型进行解释。这种“问题先行”的教学法，极大地激发了读者的求知欲。而且，书中的参考文献和延伸阅读的指引也非常专业，如果你对某个特定分支产生了浓厚兴趣，总能找到可靠的路径继续深入探索。对我这种喜欢刨根问底的学习者来说，这种设置简直是太友好了，它成功地将“被动学习”转化为了“主动探索”。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书在深入性上确实达到了一个令人惊喜的高度。很多基础心理学的书籍，往往在触及“社会影响”这个主题时，会显得有些浅尝辄止，但这一本却展现了对该领域研究脉络的清晰掌握和深入挖掘。它不仅仅罗列了经典理论，更重要的是，它构建了一个理论之间的对话和辩论场。比如，关于态度形成和改变的章节，它没有回避不同学派之间的争议，反而将这些争议点清晰地呈现在读者面前，让读者可以自主地去权衡不同观点的合理性。这种处理方式，极大地提升了这本书的学术价值。我个人非常看重这一点，因为一个好的学习材料，不应该是灌输标准答案，而应该提供思考的工具和多维度的视角。而且，书中对跨文化差异在社会行为中的作用的讨论，也做得非常扎实，显示出作者具备全球化的视野，这在如今这个全球互联的时代显得尤为重要。如果你想找一本能让你真正动脑筋、而不是仅仅被动接收信息的书，这本书绝对值得投入时间。

评分☆☆☆☆☆

对于长期关注心理学领域发展的人来说，选择一本好的参考书至关重要。这本书的优势在于其展现出的深厚的文献功底和对学科前沿的敏锐捕捉。它不仅仅是对既有知识的梳理，更在于其对未来研究方向的预判和探讨。在讨论社会认知偏差时，它清晰地阐述了传统模型面临的挑战，并引入了最新的神经科学或计算模型视角来辅助理解，这种跨学科的整合能力非常出色。这使得这本书的生命力很强，即使是第三版，也依然能感受到它紧跟时代步伐的活力。从排版设计上看，图文的配合达到了教科书的最高水准，每一张图表都经过深思熟虑，信息密度适中且极具信息量，避免了那种为了充实篇幅而堆砌的低效图示。总而言之，这本书的每一页都体现了作者在内容构建和知识传递上的专业和用心，它提供了一个坚实而又灵活的平台，供读者深入理解人类社会行为的复杂性。

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感谢作者

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产品很好，物流非常快！

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还算可以吧

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没看凑单用的

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该学习，多读读书了

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这本书可以