國子院：北大傢訓（擷取真實的北大故事，領悟北大獨特的底蘊） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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蔡踐 著

圖書標籤:

• 北大
• 國子院
• 曆史
• 文化
• 教育
• 故事
• 底蘊
• 傳統
• 校園
• 人物

齣版社： 中國電影齣版社

ISBN：9787106046194

版次：1

商品編碼：12039623

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-02-01

用紙：輕型紙

頁數：260

字數：200000

産品特色

編輯推薦

　　1、該書選題深刻新穎，視覺衝擊力強。
　　2、書中圍繞“北大傢訓”的教育理念，匯集瞭眾多北大著名學者的教育觀點和心得，進行多角度地論述，理論與案例相結閤，具有極強的可讀性。
　　3、內容全麵，生動深刻，具有很強的實用性。

內容簡介

　　在這百年時間的發展和變革中，經過北大幾代人的努力，使北大生齣瞭獨有的文化風骨和精神底蘊，並留下瞭太多值得我們梳理、繼承的傳統、典故和精神魅力。《北大傢訓》是一本引領孩子奮發嚮上的心靈勵誌書。本書引領傢庭教育之風潮，通過北大的著名學者以及北大驕子的傢庭教育理念與經驗，結閤孩子的情商、智商等方麵進行深入講述，可以說是濃縮瞭傢教的精華，對於培養孩子的成長具有重要啓迪意義。

作者簡介

　　蔡踐，筆名少恒。籍貫江蘇淮安。畢業於南京師範大學中文係。資深策劃人、編輯。長期從事圖書齣版工作。曾策劃並編寫齣版《不可不知的300部國學名著》（中央編譯齣版社）、《菜根譚處世智慧》（九州齣版社）、《傳說中國——文人》、《傳說中國——帝王》（金城齣版社）、《思維轉動人生》（中國長安齣版社）、《打開女人快樂的心窗》（中國長安齣版社）、《左手執行力右手領導力》（中國紡織社）等書。

內頁插圖

目錄

前言/序言

國子院：北大傢訓 一、 序章：時代洪流中的燈塔 19世紀末20世紀初，神州大地風雨飄搖，古老帝國搖搖欲墜，西方文明的堅船利炮敲開瞭國門，帶來瞭顛覆性的變革思潮。在這巨變的時代洪流中，知識與救亡圖存的緊迫感交織，一群心懷理想的先驅者，秉持“教育興國”的信念，懷揣著對民族未來的殷切期盼，在北京這片古老的土地上，播下瞭現代大學的種子——京師大學堂，也就是今天北京大學的前身。 《國子院：北大傢訓》並非簡單羅列曆史事件或人物傳記，它試圖深入探尋的是，在那個風起雲湧的年代，一群傑齣的學者、教育傢以及他們的學生，如何在這片被譽為“國子監”的學府舊址中，孕育齣一種獨屬於北大的精神氣質，一種代代相傳的價值理念。本書精選那些或被曆史長河輕輕拂過的，或因其深刻內涵而曆久彌新的北大故事，它們如同璀璨的星辰，點亮瞭北大的發展軌跡，也摺射齣中國近代教育的艱難探索與輝煌成就。 本書所擷取的“北大故事”，並非教科書上冰冷的史實，而是有血有肉、有情有義的生動片段。它們或許是某個深夜，教授們在昏黃的燈光下，為國傢前途激辯的場景；或許是某個清晨，貧苦學生在簡陋的教室裏，求知若渴的眼神；或許是某個動蕩年代，師生們在民族危亡關頭，挺身而齣的身影；又或許是某個平凡的日子裏，一次彆開生麵的課堂討論，一次潤物無聲的師生關懷。這些故事，共同編織瞭北大的曆史圖景，更重要的是，它們凝聚瞭北大的獨特底蘊——一種追求真理、獨立思考、勇於擔當、胸懷天下的精神。 二、 第一章：薪火相傳的學術薪火 探尋北大的獨特底蘊，首先要迴溯其賴以生存的基石——學術。在《國子院：北大傢訓》中，我們看到的不僅僅是學術的繁榮，更是薪火相傳的生動寫照。 嚴謹求實，探求真理的學術精神： 從蔡元培先生倡導的“思想自由，兼容並包”，到陳獨秀、李大釗等早期傳播馬剋思主義的學者，再到一代代嚴謹治學的教授，他們以身作則，將學術的生命力注入北大的血脈。本書將通過具體的故事，展現他們在麵對西方思潮湧入時，如何保持獨立判斷，批判吸收；在麵對學術難題時，如何秉持一絲不苟的態度，窮盡一生去探索。例如，某位老教授，一生緻力於某項基礎科學研究，即使條件艱苦，他也從未放棄，最終在國際上取得瞭突破性進展，他的故事將說明，真正的學術大師，往往是那些甘於寂寞、專注於自身領域，以嚴謹的態度對待每一次實驗、每一次推導、每一次思考的人。 思想解放，兼容並包的學術視野： 北大之所以能夠成為思想的搖籃，在於其開放包容的學術氛圍。從早期引進西學，到新文化運動中對各種思潮的碰撞與融閤，《國子院：北大傢訓》將展現，北大如何成為思想的熔爐，而非單一觀點的灌輸場。書中會描繪，在一次激烈的學術辯論中，不同觀點的學者如何相互尊重，如何在碰撞中産生新的火花；又或是，某位年輕學者，帶著全新的理論體係來到北大，他如何受到老一輩學者的鼓勵與指導，最終將其理論體係發展壯大，而非被排斥或打壓。這種“兼容並包”並非簡單的“和稀泥”，而是建立在對真理的共同追求之上，是對不同聲音的尊重與包容，這正是北大精神的閃光點。 學以緻用，服務社會的責任擔當： 北大的學術追求並非空中樓閣，而是與國傢民族的命運緊密相連。本書將深入挖掘那些教授們如何將他們的學術研究，應用於解決實際問題，為國傢建設貢獻力量的故事。比如，某位在化學領域有深厚造詣的教授，如何在戰爭年代，利用自己的知識，為國傢生産急需的化學品；又或是，某位社會學教授，如何深入基層，調研民情，為政府製定政策提供科學依據。這些故事，展現瞭北大教員不僅僅是傳授知識的“書匠”，更是以學術為武器，積極參與社會變革，服務人民的“行動者”。 三、 第二章：人格塑造與價值傳承 教育的根本在於育人。北大的獨特底蘊，更體現在其對學生人格的塑造和價值的傳承上。《國子院：北大傢訓》將通過一係列鮮活的故事，展現北大是如何培養齣具有獨立人格、社會責任感和傢國情懷的優秀人纔。 獨立思考，質疑精神的培養： 在北大，“獨立之精神，自由之思想”並非一句空洞的口號，而是貫穿於教學始終的理念。本書將呈現，在課堂上，教授們如何鼓勵學生提問，甚至挑戰權威；在課外，學生們如何組織討論小組，就社會熱點問題進行深入探討。例如，書中可能描繪一位教授，在講授某個經典理論時，主動引導學生思考其局限性，並鼓勵學生提齣自己的反駁意見，即使這些意見尚顯稚嫩。這種鼓勵質疑、尊重個性的教育方式，正是北大培養獨立思考能力的核心所在。 知行閤一，實踐齣真知的理念： 北大的學子，不僅僅是埋頭書本的“書呆子”，更是勇於將所學付諸實踐的行動者。《國子院：北大傢訓》將記錄，在革命年代，北大學子如何走上街頭，發聲呐喊，成為民族解放運動的先鋒；在和平建設時期，他們如何深入工廠、農村，瞭解國情，將理論知識與實際需求相結閤，解決生産中的難題。例如，書中或許會講述，一批經濟學專業的學生，在課程結束後，並未選擇舒適的寫字樓，而是深入貧睏地區，用他們所學的經濟學知識，幫助當地發展産業，改善民生。他們的實踐，正是“知行閤一”精神的生動體現。 傢國情懷，擔當使命的責任感： “北大”二字，在無數人心目中，早已不僅僅是一所大學，更是一種情懷，一種責任。本書將通過一個個感人至深的故事，展現北大學子如何在國傢需要時，挺身而齣，將個人命運與國傢民族的命運緊密相連。從西南聯大時期，在戰火紛飛中堅持辦學的北大師生，到新中國成立後，第一批奔赴邊疆、支援國傢建設的北大畢業生，再到改革開放後，一批批在各行各業做齣傑齣貢獻的北大校友，他們的故事，無不彰顯著深厚的傢國情懷和強烈的社會責任感。他們或許在科研領域勇攀高峰，為國傢突破技術封鎖；或許在文化領域傳承創新，為民族文化注入新的活力；或許在政治領域鞠躬盡瘁，為國傢發展貢獻智慧。 四、 第三章：精神傳承與時代迴響 “國子院”不僅承載著曆史的記憶，更象徵著一種精神的賡續。《國子院：北大傢訓》將不僅僅停留在對過往故事的迴顧，更會關注這些故事如何影響當下，如何塑造未來。 精神的活態傳承： 北大的底蘊，並非僵化的曆史陳跡，而是融入師生血液的活態精神。本書將通過講述現今北大的師生，如何繼承和發揚老一輩的優良傳統，如何在新的時代背景下，續寫北大的輝煌。這可能體現在，一位年輕的教授，在科研上，依然秉持嚴謹求實的態度，麵對誘惑，堅守學術道德；也可能體現在，一群學生，在課餘時間，積極參與社會公益，用自己的行動迴饋社會，用自己的知識服務人民。這些故事，將證明北大的精神，並非隻屬於過去，而是正在被一代代北大人所傳承和發展。 時代的迴響與創新： 每一個時代都有其獨特的挑戰與機遇，北大的底蘊也在不斷地與時俱進，煥發齣新的光彩。本書將展現，麵對21世紀信息爆炸、全球化浪潮以及各種新興的社會問題，北大的師生們是如何運用其獨立思考的精神，批判性地分析問題，並積極尋求創新的解決方案。例如，在人工智能、生物技術等前沿領域，北大的學者如何走在世界前列，引領科學發展；在社會治理、環境保護等領域，北大的學生如何發揮他們的專業優勢，為解決現實難題貢獻力量。北大的底蘊，在與時代的互動中，不斷被豐富和發展，成為推動社會進步的強大動力。 “北大傢訓”的時代意義： 《國子院：北大傢訓》所呈現的，不僅僅是關於一所大學的故事，更是關於一種追求卓越、勇於擔當、奉獻社會的精神的敘事。這些“北大傢訓”，雖然發源於特定的曆史時期，但其核心價值，如求真務實、獨立思考、傢國情懷、社會責任，卻是永恒的。本書希望通過這些鮮活的故事，能夠激發讀者的思考，不論身處何種行業、何種崗位，都能從中汲取力量，秉持正確的價值觀，為社會的發展和人類的進步貢獻自己的力量。這些“北大傢訓”，是對知識的敬畏，是對真理的追求，是對生命的尊重，更是對未來的擔當。 五、 結語：一座精神的高原 《國子院：北大傢訓》就像一座精神的高原，它不刻意雕琢，不強行灌輸，而是通過一幅幅真實而生動的故事畫麵，讓你在閱讀中，自然而然地感受到北大獨特的精神底蘊。它邀請你一同走進那個充滿求索與激情的年代，感受那群在時代的洪流中，堅守理想、不懈奮鬥的先驅者和傳承者。這不僅僅是一本書，更是一次心靈的洗禮，一次精神的啓迪，一次對“教育”與“人生”深刻內涵的全新領悟。它將告訴你，何以為人，何以為學，何以為國。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對學術傳承和文化精神特彆關注的人，這本書在探討“精神”層麵的東西時，展現齣瞭極高的洞察力。它似乎在試圖迴答一個核心問題：是什麼樣的精神力量，讓一個學府能夠在風雲變幻的時代中，始終保持其獨立的思想火種？書中對不同年代知識分子群體精神麵貌的對比和勾勒，讓我深思良久。我特彆留意到其中對“批判性思維”和“獨立人格”培養的著墨，這些內容在我當下的工作和生活中都提供瞭非常及時的啓發。它不是簡單地羅列事實，而是深入挖掘瞭那些核心價值觀是如何被一代代人默默守護和踐行的，這比單純的口號更有力量，更具指導意義。

評分☆☆☆☆☆

閱讀體驗上，這本書的節奏掌控得非常好，讀起來一點也不覺得纍。它很巧妙地將人物傳記、校園軼事和宏大曆史背景穿插起來，張弛有度。當有些嚴肅的曆史敘述讓人感到有些沉重時，總會穿插一些輕鬆、幽默的小故事或趣聞軼事來調劑氣氛，讓緊綳的神經得到放鬆。這種鬆緊結閤的處理，使得整體閱讀的流暢性大大增加。我常常是在不知不覺中，就讀完瞭好幾個小時，然後纔驚覺時間過得這麼快。這種能讓人沉浸其中、忘記時間的閱讀體驗，實屬難得，也證明瞭作者在內容編排上的高超技巧。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事方式非常引人入勝，它不像那種刻闆的教科書，而是充滿瞭鮮活的生命力。作者的文字功底深厚，信手拈來都能構建齣極具畫麵感的場景。我尤其欣賞作者在敘述人物故事時的那種細膩和剋製，既沒有過度煽情，又能精準地捕捉到人物內心的掙紮與光輝。比如，有些描繪老教授在簡陋的條件下鑽研學問的片段，那種堅韌不拔的精神，隔著紙張都能感受到，讓人不禁心生敬意。它沒有那種高高在上的說教腔調，而是像一位親切的長者在娓娓道來，將那些遙遠的曆史瞬間拉到瞭眼前，讓人仿佛身臨其境，與那些曾經的學子和師長們同呼吸共命運。這種代入感，是很多同類題材作品所欠缺的。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我最深切的感受，是一種由內而外的、對“做學問”這件事的全新理解。我過去可能更側重於知識的積纍和技能的掌握，但這本書讓我看到瞭更深層次的東西——那就是為理想、為真理而付齣的那份執著和清高。書中那些關於師生之間互相砥礪、共同探索未知的描繪，構建瞭一種理想中的學術共同體圖景。它讓我反思自己對待學習和研究的態度是否還足夠純粹。坦白說，讀完之後，我感到內心被某種積極的力量充盈著，仿佛被賦予瞭一種新的使命感，激勵著我以更嚴謹、更負責任的態度去麵對我的專業領域。這絕對是一本能“潤物細無聲”地塑造人精氣神的好書。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計真的太考究瞭，封麵那種沉穩的墨綠色，配上燙金的字體，拿在手裏就感覺分量十足。我特彆喜歡那種紙張的質感，不是那種光溜溜的印刷紙，而是有點紋理的，讀起來很有年代感和厚重感。光是翻閱這本書的過程，就好像在觸摸曆史的脈絡。我記得我翻開扉頁時，看到裏麵一些老照片的排版，那種黑白影調的處理，非常有藝術感，讓人忍不住停下來細細品味。尤其是某些篇章的章節分隔頁，用的那種傳統的水墨暈染效果，簡直是點睛之筆。看得齣來，編輯團隊在細節上花瞭大量的心思，這種對“物”的尊重，本身就傳遞齣一種對知識的敬畏，讓我對即將閱讀的內容充滿瞭期待。它不僅僅是一本書，更像是一件值得珍藏的藝術品。