創業之路,創新當先;創新創業,青年當先。當前我國正處於創新創業的大好時機。切實在各級院校鼓勵、啓發、培養有奇思妙想的學生,引導他們將創新思維應用於實踐,為社會和個人創造更加豐富的價值,是非常有意義也有必要的一件事。
我國傳統的教育方法偏重知識理論灌輸,這在一定程度上壓抑瞭本應是思路極為活躍的年輕學生的創新能力與創造力。《創新思維訓練與創造力開發》以活潑、現代的視覺錶達形式,新穎、生動的國內外案例,清晰、實用的技巧方法,積極的語言和務實的態度,啓迪學生的創新思維,並進一步指引學生將創新與實踐結閤起來。這在國內林林總總的教材中極其難能可貴的,也恰恰符閤瞭創新思維與創造力的精神主旨。
《創新思維訓練與創造力開發》共分為四大部分:
一、我們為什麼要創新:介紹什麼是創新以及創新思維;指齣創新對社會、企業以及個人的意義。
二、我們為什麼不會創新:介紹創新思維的障礙以及創新的七大來源;指齣人人都有創新的潛能。
三、創新技法:介紹瞭觀察、創意激發、跨界整閤和組織執行的四大手法。
四、創新大未來:指齣未來創新的三個領域:文化創意産業、互聯網+創新、工業4.0創新。
陳工孟
陳工孟博士是國際知名金融學者,曾任職香港理工大學15載,參與創辦中國風險投資研究院並連任院長8年,為推動我國風險投資業與創新經濟的發展做齣瞭重要貢獻。陳博士在國內外一流經濟金融學雜誌(JFQA,JE,JBF,JCF,經濟研究,管理世界,金融研究等)上發錶瞭50 多篇學術論文。牛津大學齣版社、清華大學齣版社等齣版過他的10餘部財務與金融方麵的專著譯著。陳博士曾擔任國傢部委及多個省份政府經濟顧問,為國傢政策製定提供瞭大量的政策研究報告。陳博士在2014年榮登該年度中國高被引學者(Most Cited Chinese Researchers)榜單。
2011年9月,陳工孟博士辭去瞭香港理工大學金融學終身教授及中國風險投資研究院院長職位,擔任深圳國泰安教育技術股份有限公司董事長及國泰安職業教育與産業發展研究院院長,全身心投入瞭我國教育改革創新發展的事業中。
創業之路,創新當先
當你翻開這本書的時候,希望你不隻是翻開瞭創新創業學習的新篇章,也是翻開瞭整個人生的新篇章。未來的創新創業道路也許會有麯摺,但這也是成長必須經曆的陣痛。“堅持就是勝利”,隻要勇敢堅持,勇於創新,迴報必然也是豐厚的。
創新創業,青年當先
青年學生是“大眾創業,萬眾創新”的主力軍之一,也是國傢保持發展與繁榮的根本保證。創業的大時代已經來臨,希望大傢都能好好把握學習的機會,不斷提升自己,不斷創新,努力實現心中的“中國夢”!
這本《創新思維訓練與創造力開發》的書籍,我是在一個朋友的強烈推薦下買的。坦白說,我原本對這類“心靈雞湯”式的自我提升讀物是抱持懷疑態度的,總覺得它們無非是把一些老生常談的道理換個說法重新包裝一遍。然而,讀完這本書後,我的看法有瞭極大的轉變。它並非那種空泛地鼓吹“相信自己就能成功”的套路之作,而是深入淺齣地剖析瞭創新思維的底層邏輯。書中大量的案例分析,特彆是對曆史上那些偉大的發明傢和思想傢進行解構,讓我清晰地看到瞭他們是如何跳齣既有框架、實現突破的。我特彆喜歡其中關於“逆嚮工程思維”的章節,作者提供瞭一套非常實用的方法論,指導我們如何從問題的反麵去尋找解決方案,這對我目前在工作中所遇到的一個長期僵局提供瞭全新的視角。讀完後,我嘗試將書中的一些訓練方法應用到日常的項目規劃中,雖然效果並非立竿見影,但那種思維被“打開”的感覺是極其真實的,就像濛在眼睛上的布突然被撕開一樣,視野豁然開朗。這本書對於那些覺得自己陷入瞭思維定式、渴望找到新突破口的人來說,絕對是一劑強效的“思維興奮劑”。
評分說實話,這本書是我在網上“盲買”的,當時是因為對“創造力”這個概念感到睏惑,不確定自己是否“有天賦”去創新。這本書徹底打消瞭我對“天賦論”的迷信。它清晰地論證瞭創新能力是一種可以通過係統訓練習得的技能,而不是少數天纔的專利。書中用大量的篇幅介紹瞭“試錯文化”的重要性,以及如何建立一個不懼怕失敗的思維框架。其中有一個關於“最小可行産品(MVP)與快速迭代”的論述,雖然這不是一本純粹的商業書籍,但作者將其融入創新思維訓練中,讓我領悟到,真正的創造力往往誕生於持續的小步快跑和對失敗的快速反饋中,而不是一次石破天驚的靈感爆發。我曾受睏於對完美的苛求而遲遲不敢推齣新想法,這本書提供的“先完成,再完善”的理念,極大地解放瞭我的執行力。它更像是一本實戰指南,教你如何在充滿不確定性的真實世界中,將那些看似天馬行空的點子,一步步落地成可以被檢驗和打磨的成果。
評分我已經閱讀過很多關於商業策略和個人成長的書籍,但很少有一本能將“發散性思維”和“收斂性思考”結閤得如此流暢自然。這本書最讓我感到耳目一新的地方,在於它對“批判性思維”在創新過程中的作用的重新定位。它並非鼓勵盲目地推翻一切,而是強調,隻有在充分理解和吸收現有知識體係的基礎上,纔能進行真正有效的“解構與重組”。書中提供瞭一套非常實用的“多維視角切換工具箱”,我用它來分析我正在負責的一個市場難題時,發現自己過去總是習慣於從用戶體驗的角度切入,而這本書引導我加入瞭“供應鏈限製”和“長期政策影響”兩個維度,一下子就找到瞭此前被忽略的關鍵瓶頸。這種由淺入深,從基礎認知到高級應用的全麵覆蓋,使得這本書的閱讀體驗非常紮實。它不隻是教你如何“想新點子”,更是教你如何建立一套可持續的、能夠自我優化的思維體係,讓你在麵對任何復雜挑戰時,都能胸有成竹地啓動你的“創新引擎”。
評分我通常對這種被包裝得光鮮亮麗的“訓練手冊”持保留態度,因為很多這類書籍讀起來就像是把初高中知識點又重新排列組閤瞭一遍。但《創新思維訓練與創造力開發》卻給瞭我一個極大的驚喜。它最打動我的是其紮實的心理學基礎和神經科學的引用,作者在闡述如何激發潛能時,並非停留在抽象的描述,而是結閤瞭大腦的工作機製,解釋瞭為什麼某些訓練方法是有效的。比如,書中詳述瞭“延遲滿足感”在創新過程中的重要性,以及如何通過創造性的“無聊”時間來激活默認模式網絡(DMN),這讓整個訓練過程變得有科學依據,而不是玄學。我個人按照書中的“情緒管理與壓力釋放”章節的建議調整瞭我的工作節奏,發現那些原本讓我感到焦慮的復雜問題,在放鬆狀態下反而更容易浮現齣創新的解決方案。這本書的語言風格非常沉穩、嚴謹,讀起來有種在跟隨一位資深導師學習的感覺,它教會我的,是如何從生理和心理層麵為自己的創造力提供一個肥沃的土壤。
評分我是在一個技術交流會上偶然聽說這本書的,當時一個前輩提到這本書如何幫他度過瞭一次重大的産品轉型期,於是我立刻找來拜讀。這本書的結構安排非常精妙,它沒有直接給你一堆“你應該怎麼做”的指令,而是采用瞭“問題—分析—工具—實踐”的遞進式結構,讓讀者在不知不覺中完成瞭思維模式的重塑。我印象最深的是它對“類比思維”的深入探討,書中列舉瞭數十個跨領域藉鑒的成功案例,從生物仿生學到商業模式創新,無不展示瞭類比思維的強大威力。更重要的是,它提供的那些訓練工具,比如“思維導圖的進階用法”和“SCAMPER法則的本土化應用”,都是可以立即上手操作的“乾貨”,而不是紙上談兵。我發現,自從開始係統性地練習書中的方法後,我在團隊會議上發言時,提齣的觀點不再是單純的修修補補,而是能從更宏觀、更多元的角度切入問題核心,這極大地提升瞭我的工作價值感。對於那些需要經常進行頭腦風暴或戰略規劃的專業人士來說,這本書的價值遠超其標價。
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