中国好家长：小学生家长篇 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

贺金莲 编

图书标签:

• 家庭教育
• 小学生
• 育儿
• 亲子关系
• 教育方法
• 行为习惯
• 学习方法
• 心理健康
• 沟通技巧
• 成长指南

出版社： 湖北教育出版社

ISBN：9787556410873

版次：1

商品编码：12065776

包装：平装

开本：32开

出版时间：2016-10-01

用纸：胶版纸

页数：306

字数：213000

正文语种：中文

内容简介

　　教育孩子是父母或者其他监护人的法定职责。广大家长要及时了解掌握孩子不同年龄段的表现和成长特点，真正做到因材施教，不断提高家庭教育的针对性；要始终坚持儿童为本，尊重孩子的合理需要和个性，创设适合孩子成长的必要条件和生活情境，努力把握家庭教育的规律性；要提升自身素质和能力，积极发挥榜样作用，与学校、社会共同形成教育合力，避免缺教少护、教而不当，切实增强家庭教育的有效性。
　　广大家长要全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方法，增强家庭教育本领，用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子；不断更新家庭教育观念，坚持立德树人导向，以端正的育儿观、成才观、成人观引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观；不断提高自身素质，重视以身作则和言传身教，要时时处处给孩子做榜样，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯；努力拓展家庭教育空间，不断创造家庭教育机会，积极主动与学校沟通孩子情况，支持孩子参加适合的社会实践，推动家庭教育和学校教育、社会教育有机融合。

目录

序言
教育，从家庭开始 朱永新

第一章 小学阶段家庭教育
第一节 小学家教决定孩子未来
第二节 明确小学家教目标任务
第三节 把握小学家教主要内容
第四节 遵循身心特点进行教育
第五节 掌握小学家教规律方法
第六节 注意选好时机教育孩子
第七节 孩子智力与父母的影响

第二章 古代家庭教育精华
第一节 伊尹家教
第二节 周公家教
第三节 曹操家教
第四节 敬姜教子
第五节 田母诫子
第六节 陆游教子
第七节 曾国藩教子弟
第八节 朱熹家教
第九节 四大贤母

第三章 传统家庭教育经典
第一节 家风
第二节 家规
第三节 家道
第四节 家训

第四章 现代家庭教育案例
第一节 虎妈式教育
第二节 狼爸式教育
第三节 猫爸式教育
第四节 羊爸式教育
第五节 《斗妈大全》
第六节 伟人教子
第七节 名人家教
……
第五章 成功家庭教育经验
后记

精彩书摘

　　《中国好家长：小学生家长篇》：
　　三、杨澜教子二三事
　　杨澜，资深传媒人、阳光文化基金会董事局主席，并且是两个孩子的妈妈。在教育孩子方面并不是像她主持节目那样的轻松自如，游刃有余。当孩子看电视、玩游戏的时候也怀疑、苦恼过；当孩子当选班长遇到挫折的时候，也束手无策过；当夫妻两个人吵得热火朝天，让孩子看到，也曾自责、懊悔过。最终，杨澜以她特有的智慧和对孩子真诚的爱，渡过了重重难关，这一路走来，更多的是教育子女的快乐和一份爱的温暖。
　　在教育孩子的过程中，每一位父母都曾遇到或即将遇到下面三种情况：（1）孩子没有节制地看电视、上网玩游戏、网聊、看电影等；（2）当孩子遇到挫折的时候，丧失信心、垂头丧气，不知如何引导；（3）夫妻吵架让孩子看到，没有控制的恶语相向让孩子听到。以上三种情况让很多父母困惑不已，不知道如何处理类似的问题。让我们来看一下，当杨澜遇到上面三种情况的时候是如何处理的。
　　（一）信任是基石，引导孩子自由支配时间
　　爱看动画片是每一个孩子的天性。有的孩子是看着猫和老鼠的追逐长大；有的孩子是在忍者神龟中学会了勇敢和坚强；有的孩子是通过蓝精灵和格格巫的斗智斗勇知道了谁好谁坏：有的孩子在花仙子的魔棒下做着儿时最美妙的梦；有的孩子渴望有聪明一休的头脑；有的孩子梦想具有希瑞的力量；有的孩子被狮子王辛巴的成长历程所吸引，这些动画片给一代又一代的儿童留下了美好的回忆。
　　杨澜对于两个孩子看电视上网所采用的方式就是——信任。刚开始的时候，孩子上网没有节制，回到家中的第一件事就是坐在电脑旁，特别是周末的时候，如果不采取强制手段，孩子会在电脑前坐一整天。可是，每次都会因为父母管制孩子上网而发生冲突，不但没有解决上网的问题，反而是因为上网又引发了更严重的问题。
　　无奈之下，杨澜和孩子进行了一次郑重其事的谈话。和孩子讨论了上网有哪些好处和坏处，和孩子一起把上网的坏处罗列出来，和孩子一起制订了上网的时间表，孩子也欣然接受。可是，杨澜不放心，不相信孩子，有时总想偷偷地看看孩子到底在干什么。但是，杨澜控制住了自己的冲动，没有去监视孩子，而是告诉自己一定要相信自己的孩子，只有信任孩子，才会让孩子信任自己，彼此相互信任，即便是有的时候会有一些不和谐的地方，也会很快地处理好。
　　很多父母也采用这种方式，可是不见效果，最重要的就是因为父母没有坚持下来，在开始的时候不信任孩子，而是扮演了警察的角色偷偷地盯着孩子，当孩子发现父母不信任自己的时候，亲子之间就会竖起一道屏障，这道屏障才是真正的问题。如果父母给予孩子信任，孩子就会慢慢地回到自己制订的计划中。
　　……

前言/序言

　　教育，从家庭开始
　　朱永新
　　一、家庭是最容易出错的地方
　　家庭对人生来说非常重要，因为我们所有的人都是从家庭这个港湾出发的。人的一生，有四个最重要的场所：第一个就是在母亲的子宫里，通过母体来感受外部世界的变化。可以说，家庭教育实际上从母亲的子宫里就开始了。第二个就是家庭。来到世界的第一声啼哭，这是人生的第一个独立宣言，这个时候人和外部世界的交流主要是通过家庭、父母来进行的。第三个就是教室。在教室里有没有亲密的人际关系？能不能健康成长？离开学校工作了，走进职场，这是人生的第四个场所。在职场里面要拼搏、要晋升，有很多事情要处理。但是，在职场里累了，回到家里还可以倾诉。所以，家庭是人生永远离不开的一个场所，是人生最重要、最温馨的一个港湾。人生从这里出发，人生也将回到这里。
　　童年的秘密还远远没有被发现。我们知道，在人类漫长的历史上，从来没有把儿童当人来看，包括到今天，我们很多人依然还没有把儿童当人来看。真正发现儿童、把儿童当人来看待是从文艺复兴以后，开始尊重儿童，尊重人的地位。特别是自从有了联合国《儿童权利公约》，规定我们必须要尊重儿童、爱护儿童。但是，有了《儿童权利公约》，我们就真正把儿童当儿童了吗？也没有，更不要说把他当独立的人了。
　　托尔斯泰曾经说过，孩子自出生到5岁的这段年龄期内，在他的智慧、情感、意志和性格诸方面从周围世界中所摄取的，要比他从5岁到一生终了所摄取的多许多倍。这个话很有意思，说明家庭教育的重要性，说明孩子在5岁前家庭教育的意义。
　　家庭是真正的人诞生的摇篮。童年是人生最重要的时期，不是对未来生活的准备时期，而是真正的、光彩夺目的一段独特的、不可再现的生活。今天的孩子，将来会成为一个什么样的人，起决定作用的是他的童年如何度过，童年时期有谁携手带路，周围的世界哪些东西进入了他的头脑和心灵。人的性格、思维、语言都在学龄前和学龄初期形成，这是苏霍姆林斯基在《育人三部曲》中说的。
　　家庭之路充满着无证驾驶的“司机”。没有驾照不能开车，违规要罚款。然而，做父母却不要任何培训，也不需要证件就可以自行其道了。实际上，做父母比开车要复杂一百倍、一千倍。一个孩子的方方面面，从生理到心理到养育方式，从知识的学习到人格的养成，是一门大学问。但是，我们不需要接受任何培训就可以做父

《中国好家长：小学生家长篇》 一部深刻解读当下中国家庭教育现状，为千万小学生家长提供可行性指导的实用读物。 在一个信息爆炸、社会飞速发展的时代，我们身边的每一位父母都承担着前所未有的挑战与责任。教育，不再仅仅是知识的传授，更是人格的塑造，是孩子未来人生道路的奠基。尤其是在孩子步入小学这一关键时期，他们开始独立接触课堂，面对集体生活，建立初步的价值观念。家长的教育方式，在这个阶段的影响力尤为深远，它如同播撒在幼小心灵里的种子，将决定这颗种子最终能长成参天大树，还是只能在贫瘠的土壤中挣扎。 《中国好家长：小学生家长篇》正是一本为这些在教育路上辛勤耕耘的父母们量身打造的指南。它并非一本高谈阔论、空泛理论的著作，而是深入中国家庭的实际，洞察当下小学生家长在教育过程中面临的真实困惑与普遍难题，并提供切实可行、易于实践的解决方案。本书以“好家长”为核心，并非要求家长做到完美无缺，而是引导家长找到最适合自己孩子、最符合中国国情的教育之道。 本书内容详尽，涵盖了小学生家庭教育的方方面面： 第一部分：认识你的孩子——小学生成长的密码 独生子女的成长特征与挑战： 分析当下中国社会普遍存在的独生子女现象，深入探讨他们的心理特点、行为模式以及在家庭教育中可能遇到的特殊问题。例如，如何帮助独生子女建立更强的独立性，培养合作精神，避免过度溺爱带来的负面影响。 小学生思维发展规律： 随着年龄增长，孩子们的思维方式也在发生着深刻变化。本部分将剖析小学生逻辑思维、抽象思维、想象力等的发展过程，并指导家长如何通过日常生活中的互动，激发和培养孩子的学习兴趣与求知欲。例如，如何通过提问引导孩子思考，如何鼓励孩子动手实践，如何通过故事和游戏进行启蒙教育。 情绪管理与社交能力： 小学生开始进入更复杂的社交圈，他们需要学会如何处理自己的情绪，如何与同伴相处。本书将提供实用的方法，帮助家长理解孩子的情绪表达，引导孩子健康地处理愤怒、焦虑、沮丧等负面情绪，并教授孩子如何建立良好的人际关系，培养同理心和团队合作意识。 独立性与责任感培养： 这一时期是培养孩子独立性和责任感的黄金时期。本书将指导家长如何循序渐进地放手，让孩子尝试独立完成力所能及的事情，如整理书包、收拾房间、管理零花钱等，并帮助孩子理解责任的含义，培养他们对家庭、对学习、对社会的责任感。 第二部分：学业之路的同行者——激发学习潜能，点燃求知之火 语文学习的策略与方法： 语文是一切学科的基础。本书将从听、说、读、写四个方面，为家长提供具体的指导，如何在家中营造良好的语言学习环境，如何引导孩子阅读经典，如何提高孩子的写作能力，如何帮助孩子理解并运用语言。例如，推荐适合不同年龄段的书籍，分享有效的阅读技巧，指导家长如何批改孩子的作文，如何引导孩子进行口语表达练习。 数学思维的启蒙与培养： 数学并非枯燥的数字游戏，而是逻辑思维的训练。本书将介绍如何通过游戏、生活实例等方式，帮助孩子建立对数学的兴趣，理解数学概念，培养数感和逻辑推理能力。例如，如何用积木教孩子认识图形，如何通过购物引导孩子理解加减法，如何用生活中的问题培养孩子的解决数学难题的能力。 英语学习的乐趣与高效： 随着国际化进程的加速，英语学习的重要性不言而喻。本书将提供一系列激发孩子英语学习兴趣的方法，包括如何通过歌曲、动画、绘本等方式进行启蒙，如何帮助孩子掌握基础的词汇和语法，以及如何鼓励孩子进行简单的英语交流。 科学探究与艺术熏陶： 培养孩子全面的素养同样重要。本书将指导家长如何通过简单的科学小实验，培养孩子的探索精神和科学思维；如何引导孩子接触音乐、绘画、戏剧等艺术形式，激发他们的创造力和审美能力。 学习习惯的养成与巩固： 良好的学习习惯是孩子终身受益的财富。本书将详细指导家长如何帮助孩子建立规律的作息时间，培养专注的学习态度，掌握有效的学习方法，并帮助孩子克服拖延症等不良习惯。 考试与成绩的正确观念： 考试是学习过程中的一种检验方式，但并非衡量孩子价值的唯一标准。本书将引导家长树立正确的考试观和成绩观，如何看待孩子的成绩，如何帮助孩子分析考试中的不足，如何鼓励孩子在学习过程中不断进步，而非仅仅追求分数。 第三部分：品德塑造的引路人——构筑孩子健康人格的基石 价值观的引导与塑造： 在孩子价值观形成的关键时期，家长的言传身教至关重要。本书将探讨如何通过日常生活中的点滴，向孩子传递积极向上、诚实守信、尊老爱幼等中华传统美德，以及现代社会所倡导的公民意识和集体主义精神。 规则意识与行为规范： 规则是社会正常运转的基础。本书将指导家长如何帮助孩子建立规则意识，理解并遵守家庭规则、学校规则以及社会规则，从而养成良好的行为习惯。 抗挫折能力的培养： 人生之路并非坦途，孩子需要学会面对困难和挫折。本书将提供实用的方法，帮助家长培养孩子的韧性，让他们在遭遇失败时能够振作起来，从中吸取教训，不断成长。 同情心与感恩之心： 拥有同情心和感恩之心，是孩子成为一个有温度的人的关键。本书将分享如何通过故事、榜样、以及参与公益活动等方式，培养孩子对他人的关怀，对生活的感恩。 网络素养与安全教育： 随着互联网的普及，网络对孩子的成长既是机遇也是挑战。本书将指导家长如何帮助孩子正确使用网络，辨别网络信息，保护个人隐私，远离网络不良信息和网络欺凌。 第四部分：家庭关系的和谐之道——构建温暖支持的学习环境 父母的沟通艺术： 良好的亲子沟通是解决教育问题的关键。本书将提供一系列有效的沟通技巧，例如积极倾听、同理心回应、非暴力沟通等，帮助家长与孩子建立更深入、更信任的关系。 家庭教育的责任分担： 现代家庭中，父母双方都需要参与到孩子的教育中来。本书将探讨如何实现父母之间的教育理念统一，如何分担教育责任，形成教育合力。 处理亲子冲突的智慧： 亲子冲突在所难免，关键在于如何智慧地处理。本书将提供化解亲子矛盾的策略，帮助家长与孩子共同找到解决问题的方案，而不是激化矛盾。 营造积极的家庭氛围： 一个充满爱、尊重和支持的家庭氛围，是孩子健康成长的沃土。本书将指导家长如何营造温馨和谐的家庭环境，让孩子感受到安全感和归属感。 家长自身的成长与反思： 教育孩子的过程，也是家长自我成长和反思的过程。本书将鼓励家长关注自身的心理健康，不断学习新的教育理念，并在实践中不断总结经验，提升自我。 《中国好家长：小学生家长篇》 是一本集理论性、实践性、人文性于一体的教育力作。它不仅仅是一本“教你如何做家长”的书，更是一扇帮助家长理解孩子、理解教育、理解家庭的窗户。它倡导的“好家长”理念，是在尊重孩子天性、理解孩子发展规律的基础上，与孩子共同成长，携手走向更美好的未来。无论您是初为人父人母，还是已经经验丰富，本书都将为您提供宝贵的启示和实用的帮助，让您成为孩子心中最值得信赖的“中国好家长”。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，孩子的品德教育是比学业成绩更为重要的基石。我希望《中国好家长：小学生家长篇》能够在这方面提供深刻的见解和可操作的方法。这本书是否能够探讨如何将中华传统美德，如诚信、孝敬、友善、勤俭等，融入到日常的家庭教育中？它是否能提供一些生动有趣的案例，让家长知道如何用孩子们易于理解的方式，讲解这些抽象的道德概念？我特别关注的是，在当今社会价值观多元化的背景下，家长如何引导孩子形成正确的价值取向，辨别是非，抵制不良信息的影响？比如，当孩子对某些社会现象产生疑问时，家长应该如何解答？当孩子犯了错误时，如何引导他们认识错误并承担责任，而不是一味地责骂？我渴望这本书能够帮助我，成为一个更有智慧的引路人，在孩子心中播下真善美的种子，让他们在未来的人生道路上，能够成为一个正直、善良、有责任感的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字是《中国好家长：小学生家长篇》，光听名字就让人对这本书充满了期待。作为一名普通的家长，每天都为了孩子的事情操心，教育孩子更是头等大事，但很多时候又感到力不从心。市面上关于育儿的书籍琳琅满目，但真正能触及核心、解决实际问题的却不多。我希望这本书能够提供一些真正有用的指导，不是那些空泛的理论，而是能够落到实处的建议。比如，在面对孩子拖延症的时候，家长应该如何有效引导？当孩子因为学习压力而情绪低落时，家长又该如何成为孩子坚实的后盾？这本书能否帮助我更好地理解孩子不同阶段的心理需求，从而做出更恰当的反应？我特别关心的是，这本书是否能提供一些具体的沟通技巧，帮助我与孩子建立起更顺畅、更信任的关系？很多时候，家长与孩子之间的隔阂，就是因为沟通不畅造成的。如果这本书能够在这方面有所突破，那将是我莫大的福音。我期待着它能成为我育儿路上的指南针，让我在迷茫时找到方向，在困惑时获得启示，最终培养出健康快乐、有独立思考能力的孩子。

评分☆☆☆☆☆

我最近在考虑给我的孩子报名一些课外辅导班，市面上各种课程五花八门，有的说能提高成绩，有的说能培养特长，我这个做家长的，实在是有点眼花缭乱，也担心跟不上孩子的节奏，或者被某些机构误导。《中国好家长：小学生家长篇》这个书名，倒是让我眼前一亮。我希望这本书能够就“如何为小学生选择合适的课外活动和辅导班”这个问题，提供一些深入的分析和实用的建议。比如，如何判断一个辅导班的教学质量？在选择特长班时，是应该以孩子的兴趣为主，还是以未来的发展潜力为导向？更重要的是，如何在不给孩子增加过多负担的前提下，让他们从中受益？我尤其希望这本书能探讨一下，家长在孩子课外学习中扮演的角色，应该是全程监督，还是给予适度的自主空间？如何平衡家校沟通，确保孩子在学校的学业不会因为课外班而受到影响？我深切关注的是，这本书能否帮助我建立起一个更科学、更理性的课外活动规划，避免盲目跟风，真正做到让孩子在学习和成长中都能有所收获，而不是让他们成为“学习机器”。

评分☆☆☆☆☆

随着科技的飞速发展，电子产品和网络已经渗透到孩子们生活的方方面面，这让我这个家长既感到新奇，又充满了担忧。《中国好家长：小学生家长篇》这本书，如果能够就“如何引导小学生健康使用电子产品和网络”这个问题，提供一些切实可行的指导，那将非常有价值。我希望它能探讨，家长应该如何为孩子设定合理的上网时间和内容限制，并有效地执行？这本书是否能介绍一些方法，帮助孩子区分网络信息的真伪，培养他们的媒介素养，避免沉迷于虚拟世界，影响现实生活和学业？我特别关心的是，如何在不完全禁止孩子接触科技产品的前提下，让他们从中受益，例如利用网络资源学习知识，拓展视野，同时又能保护他们的隐私和安全？我期待这本书能提供一些实用的技巧，帮助我与孩子就电子产品的使用达成共识，让他们既能享受科技带来的便利，又能保持健康的身心，不被网络的不良信息所侵蚀。

评分☆☆☆☆☆

最近，我发现我的孩子在与同学交往方面似乎遇到了一些困难，有时会因为一些小事而和其他小朋友发生争执，或者显得有些孤僻，这让我作为家长非常担忧。我希望《中国好家长：小学生家长篇》能够在这方面提供一些指导。它是否能够解释小学生社交发展的规律，让家长了解不同年龄段的孩子在社交方面的特点？我特别期待书中能够提供一些具体的策略，帮助孩子学习如何与人分享、如何解决冲突、如何建立友谊，以及如何处理在集体中的不愉快经历。例如，当孩子因为被排斥而感到沮丧时，家长应该如何安慰和引导？当孩子与他人发生矛盾时，家长又该如何介入，帮助他们学会协商和道歉？这本书能否教会家长如何引导孩子理解他人的感受，培养同理心，从而在人际交往中更加得体和受欢迎？我希望通过阅读这本书，我能更有效地帮助我的孩子，让他们在学校和生活中，都能拥有健康、愉快的人际关系，成为一个懂得与人相处、受人喜爱的人。