陪孩子画唐诗(套装全2册)

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刘雨菡 著,李怀殊 绘
图书标签:
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出版社: 华东师范大学出版社
ISBN:9787567537651
版次:1
商品编码:12066789
包装:平装
开本:32开
出版时间:2017-04-01
用纸:胶版纸
页数:432
套装数量:2
字数:113000
正文语种:中文

具体描述

产品特色

编辑推荐

  荣获2016年度桂冠童书奖 文化历史类!
  海峡两岸联袂推荐 台湾妈妈的唐诗育儿经 孩子自己的诗画手工书;借由24首经典唐诗、24幅孩子创作的唐诗画、24个亲子共玩的手工,感受唐诗之韵、享受陪伴之乐!
  这是一本给家长看的书:读《陪孩子画唐诗》,向台湾妈妈借鉴与孩子谈诗论画的方法。
  这是一本给孩子玩的书:玩《我的诗画本》,用创意手工发现诗词之趣,展开自己的诗画之旅。
  这是一套家长和孩子可以共读的书:看两本书,读24首经典唐诗,玩24个创意手工,画24幅自己理解的唐诗画,为经营家庭文化氛围、创造亲子陪伴时光找到话题和内容。

内容简介

  《陪孩子画唐诗》——台湾妈妈的唐诗育儿经
  在这本书里,台湾的一对母女在唐诗里想象畅谈着:从李白的月光谈到了梵·高所画的卧室;从王维绮窗前谈到毕加索的立体派;从《游子吟》谈到了缝纫机的历史……一次又一次拉近着古代唐诗与现代生活的距离。从中能看到一个母亲的文化趣味,示范着如何导引孩子读诗、画诗,以及对个人创意的坚持。阅读此书,能感受到台湾传统文化教育的氛围,也能从中学会陪伴孩子、读懂孩子的方法。
  《我的诗画本》——孩子自己的诗画手工书
  在这本作者和编辑用尽巧思的配套手工书里,将24首唐诗变成了24个好玩的艺术创作,可以让孩子尽情释放思考力、创造力、整合力和动手能力,创作出属于自己的诗画本,也提供了亲子间更多的话题和互动内容,帮助更多家庭开启陪伴旅程、享受亲子之趣。

作者简介

作者 刘雨菡,毕业于台湾东海大学历史系,因个人兴趣,特别着重于中西艺术史、美学史的研究,近年更从佛学中体悟艺术人生的真谛。
  大学毕业后,从事过出版社主编、电视节目制作人、作家、室内设计师、艺术经纪人等职业,现专职写作,以亲子教育、人文历史、生活美学等为创作内容。
  1997年出版**本生活美学散文《生活,其实也可以很美丽》(台湾新路出版社);1999年出版两性关系散文《35岁独立宣言》(台湾商周出版社);2002年出版第二本生活美学散文《今天,回家喝咖啡》(太雅生活馆出版)。

插画者 李怀殊,现年10岁,就读小学3年级。曾于2014年获得日本花王国际公司举办之国际环保绘画比赛,荣获全球第三名、台湾**名的殊荣。



精彩书评

  24首诗皆是千古绝唱,熟记这24 首千古绝唱及妈妈雨菡所写的趣味“诗文赏析”、“作者介绍”、“小知识”,可以少翻很多书,少跑很多馆,不只穿越进了唐朝,也成了一个懂诗的人。
  ——管管 台湾知名诗人、诗画家
  
  古诗要与现代生活情调结合,让孩子融古人情怀于真实生活情境之中,画出现代情调的唐诗,雨菡母女做到了。
  ——凌拂 台湾知名散文家、儿童文学家
  
  这本书传统而现代,人文兼科学,中西文化勾连,涉及诸多方面,可读性极强,又一次拉近了唐诗与我们的距离。
  ——聂焱 清华大学附属小学美术教师
  
  细阅小品般细腻流畅的行文,处处可见母亲在孩子成长过程中给予的默默关爱,同样身为母亲的我,被海峡对岸另一位用心的母亲所感动。
  ——徐蓉 上海影视导演、制片人、策划人
  
  当您看到这本书的时候,除了会惊叹于小女孩的创造力和想象力之外,更能感受到的是亲情的力量,如同涓涓细流沁人心脾,因此带来的感动不言而喻。
  ——滕桓 天津电视台资深节目主持人

目录

第一辑 五言唐诗的童想世界
导言
登鹳雀楼——野兽派画风
相思——红豆不是相思豆
春晓——春之圆舞曲
静夜思——月光下的卧室
竹里馆——竹林中的钢琴
杂诗——意料之外的立体派
登乐游原——登猫空赏夕阳
新嫁娘——厨房里的快乐新娘

第二辑 五言唐诗的实景写生
导言
小松——家有小女初长成
咏鹅——白鹅写生记
池上——重温采莲谣
白鹭鸶——白不只是白
答人——蜡笔的涂改趣味
悯农——田野踏青识稻禾
游子吟——缝纫机密密缝
感遇——大自然中的色彩变化

第三辑 七言唐诗的情境创作
导言
种荔枝——爬上长颈鹿的脖子采荔枝
嫦娥——在月球上跳芭蕾舞
清平调——跳舞的公主姐妹
秋夕——化身织女会牛郎
江畔独步寻花——骑脚踏车赏花
渔歌子——西塞山与鳜鱼
乌衣巷——橙色的江南水乡
枫桥夜泊——夜泊日月潭















精彩书摘

  野兽派画风
  这是怀殊画的第一首唐诗,诗文琅琅上口,并不难懂。要将文意内容转译成一幅图画,也颇为简单。我直接在白纸的上半部,用彩色铅笔简单勾勒出连绵的山峦,山凹间露出夕阳的六分之一张脸,中部画一条河,山与河之间,画一排小树,再于左下角画一座小山丘,山丘上矗立一栋塔楼。简图刚完成,怀殊就兴奋地说她也要画一张相似的图画。
  未料,怀殊笔下的画面更加生动,笔下的连绵山峦,变成一块连接一块的馒头山,大胆用笔也大胆设色,颇有“野兽派”的趣味。
  我为何以“野兽派”来形容怀殊这幅画的画风呢?
  因为野兽派画作的风格就是大胆上色、笔法豪放,不再讲究精准的远近透视比例与明暗技法,而采用平面化构图,且用色鲜明,物体都自成主体性,脱离对自然的摹仿。这些特点都近似儿童画的风格,在怀殊学龄前的绘画作品中也表现得很鲜明。
  接着,天空出现了三只飞翔的鸟儿,黄河上还浮出两朵莲花。怀殊认为只要有水的地方,都应该长出美丽的莲花。她这么喜欢莲花,可能是受了关于释迦牟尼佛出生传说的影响吧。她清楚记得悉达多(俦陀的俗家名字)刚出生时,便能下地迈步前行,而且每走一步,走过的地方就会长出一朵莲花。这个神圣又美丽的故事一直深深烙印在她的心中。
  山水佳作完成后,我照例让孩子在画纸上签上自己的中文名字及时间,这可是当画家的基本动作,并让她以刚学会的注音符号写上“登鹳雀楼”几个字j第一幅唐诗画便完成了,自此,我和她的“图画唐诗”作业也快乐地开展起来。
  诗文赏析
  傍晚时分,登上鹳雀楼欣赏美景,放眼望去,太阳正缓缓下山,黄河水势澎湃,朝大海方向奔流。尽管眼前景色已相当壮丽,但诗人仍不满足,他要再登上一层楼,让千里风光尽收眼底。
  作者介绍
  王之涣是盛唐时期的诗人,擅长描写边塞风光,出生和死亡日期都不详,根据后人的考证,大约是唐武后到玄宗年间(688至742年)。
  他从小就很讲义气,喜欢帮助弱小,时常和豪侠之士交往,一边饮酒一边谈论剑术。历史上记载的许多侠客,都是他模仿的对象。但因为太入迷,整天和权贵子弟饮酒作乐,不务正业,直到中年仍一事无成,才悔悟先前的颓废无知,从此立志向学,专心于文章写作。他有两位写文章出色的哥哥——王之成和王之贲,在他们的指导下,王之涣不久就掌握了读书的方法,文章写作也不输两位兄长,令人刮目相看。
  由于天性豪迈,王之涣对于参加科举考试一点兴趣也没有,只喜欢到处拜访名人,过着游山玩水的生活,且特别喜欢造访位于黄河南北两岸的名胜古迹。他还有一首关于黄河的名诗:
  黄河远上白云间,一片孤城万仞山。
  羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
  ……

前言/序言

本书缘起(自序)
  女儿怀殊自幼就非常喜欢涂鸦、画画,且走到哪画到哪,作画的速度非常快,产量也相当惊人。她的绘画风格有阶段性:幼儿园小班及之前,画的是米罗的超现实图案;中班起写生能力突然长进,仅凭图像记忆,就能无师自通,画出栩栩如生的动物肖像;上了大班,竟在写实的人物肖像画里加入天外飞来的幽默感,譬如画出忧郁的超人、开心的明代谏臣“海瑞”等与他们在电影电视中性格完全相反的形象。
  刚好,怀殊在上大班时受到同学的影响,沉迷于当时流行的卡通影片《珍珠美人鱼》,不但要求定时收看这部卡通影片,她笔下的人物画也受到片中女主角露亚公主及其他美少女画风的影响──画出了日本漫画家创造出来的蓬松又卷曲的长发及大而不真实的汪汪电眼。她甚至偶尔会提及同学中谁的露亚公主画得*像*漂亮,颇有竞争仿效之意。这时候我给予的反馈通常是一盆冷水:“那是没有创意的复制画,根本比不上你自己画的蒙娜丽莎。”
  我以她画的超人、海瑞、蒙娜丽莎为例,一方面开导她不能执迷于漫画式的复制画;一方面也开始寻思如何提供新的题材,来满足她涂鸦创作的欲望,毕竟幼儿的生活经验、创意灵感都有局限,画多了终会出现瓶颈与重复,再不留心,他们就会一味沉迷于复制的便利性和即兴的满足了。
  适巧,大班下学期起,我的时间较为充裕,正准备引导女儿学习唐诗,当时她已听熟了我买回来的唐诗唱诵CD,虽会唱诵却不解其意。某一天,我试着解释文意直白易懂的《登鹳雀楼》,一边解说,一边拿起色笔在纸上画出诗中提到的山、水、楼的造型及它们之间的位置关系。我画得很简单,也很写意,未料,竟因此勾起女儿“画唐诗”的兴致,这也令我如获至宝:流传千古的诗词,不正是挖取不尽的绘画题材吗?
  后来在陪孩子画唐诗的过程中,我又发现如果以女儿能理解的现实生活情况来解释诗意,她就更能画出有创意的诗画来。譬如我曾这么引导她:《春晓》这首诗描写的正是她每天贪睡不起来,小鸟在窗边高歌吵闹,叫她起床的情景。我们住在山区,早晨也多半是在嘈杂的鸟叫声中起床的,所以女儿很快就明白了诗文的含意。
  在陪孩子画唐诗的过程中,我找到的创意是“生活化”与“现代化”,女儿则因此学会了让自己化身为主角,去感受、经历唐诗所描写的各种情境。
  有了全新的创意和灵感,我们一起创作出24幅别出心裁的唐诗画,完全跳脱“复制”的窠臼,呈现出与其他唐诗画不同的特色和面貌。是故,我也敢大言不惭地说: 这24 幅画,是艺术画而不是复制画,因为每一幅都独一无二,都经过推陈出新的咀嚼与安排。
  无论女儿将来会不会成为一名画家,只希望她在绘画或其他经历中,都能将创意与巧思尽情施展、挥洒,而不要萧规曹随、人云亦云,那么,这三年来,陪孩子画唐诗所耗费的工夫也值得了!








《陪孩子画唐诗》全套两册,是一套专为亲子共读、涂鸦创作而设计的唐诗启蒙读物。本套书巧妙地将中国古典诗歌的瑰丽与绘画的乐趣融为一体,旨在通过生动有趣的图文结合,引领孩子们走进唐诗的千年之韵,感受汉语言的独特魅力,同时激发他们的艺术想象力和创造力。 第一册:千古名篇,画中有诗 第一册精心选取了脍炙人口、意境优美的唐诗名篇,如李白的《静夜思》、《望庐山瀑布》,杜甫的《春夜喜雨》,白居易的《赋得古原草送别》,王之涣的《登鹳雀楼》等。这些诗歌不仅朗朗上口,易于理解,更因其深厚的文化底蕴和丰富的画面感,成为孩子认知唐诗的绝佳入口。 本书最大的特色在于每一首诗都配有精心绘制的插图。这些插图并非简单的图画堆砌,而是富有匠心地将诗歌中的意象、情境、人物、景物进行具象化、形象化地呈现。例如,在《静夜思》一诗旁,孩子可以看到一轮明月高悬,皎洁的月光洒下,床前摇曳的树影,以及一位思念家乡的孩童的剪影,寥寥几笔,便将诗仙李白客居异乡、思念故土的愁绪描绘得淋漓尽致。而《望庐山瀑布》则会以奔腾的瀑布、瑰丽的彩虹、巍峨的山峦,以及仿佛置身其中、惊叹不已的孩童形象,让孩子直观感受“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的壮阔景象。 每一页的排版都经过精心设计,诗歌文字清晰醒目,搭配大小适宜、趣味盎然的插图,形成和谐统一的视觉体验。为了更好地引导孩子理解诗歌,每首诗的下方还附有浅显易懂的白话文解释,将古老的文字转化为孩子们能够接受的语言,帮助他们理解诗歌的字面意思和深层含义。此外,针对一些诗歌中可能出现的生僻字或典故,书中还提供了简单的注释,避免了孩子因为不理解个别词语而对整首诗产生畏难情绪。 除了精美的插画,《陪孩子画唐诗》还为孩子们提供了“我的画”留白区域。在每一首诗的旁边,都预留了足够大的空间,鼓励孩子们在阅读和理解诗歌后,用自己的画笔去描绘心中的唐诗意境。他们可以根据插图的提示进行临摹,也可以发挥想象,画出自己理解的画面。这种互动式的设计,将原本单向的阅读过程,转变为一次生动的创作体验。孩子们在涂鸦的过程中,不仅能加深对诗歌内容的记忆,更能将诗歌的情感和意境内化为自己的感受,从而获得更深刻的理解和体验。 本书在插画风格上,力求贴近儿童的审美,色彩明快,线条流畅,人物造型可爱,场景描绘生动,能够迅速吸引孩子的注意力,激发他们的绘画兴趣。同时,插画的设计也考虑到中国传统绘画的元素,例如水墨晕染的笔触、写意的留白等,潜移默化地对孩子进行中国传统艺术的熏陶。 第二册:诗意畅游,创意无限 作为套装的第二册,《陪孩子画唐诗》在第一册的基础上,进一步拓展了唐诗的广度和深度,并提供了更为丰富的互动玩法,旨在让孩子们的唐诗之旅更加精彩。 本册选取了更多角度各异的唐诗作品,涵盖了边塞风光、田园生活、咏物抒怀、离愁别绪等不同题材。例如,王昌龄的《出塞》、王维的《山居秋暝》、孟浩然的《过故人庄》、李商隐的《相思》等。这些诗歌同样具有鲜明的画面感和深刻的情感,能够让孩子们在更广阔的领域感受唐诗的魅力。 在插画方面,第二册的插图在继承第一册风格的基础上,更加注重细节的刻画和意境的营造。例如,描绘边塞风光的诗歌,会用雄浑的笔触勾勒出大漠孤烟、长河落日、胡笳羌笛的景象;描绘田园生活的诗歌,则会用细腻的笔触展现鸡犬相闻、炊烟袅袅、稻谷飘香的宁静画面。这些插图不仅是诗歌的视觉化呈现,更是对诗歌意境的二次创作,为孩子们提供了丰富的视觉灵感。 与第一册类似,第二册也为每一首诗提供了白话文解释和必要的注释,确保孩子能够轻松理解诗歌的内容。而“我的画”留白区域则更加宽敞,为孩子们的创作提供了更大的空间。更值得一提的是,第二册在“我的画”区域的设计上,增加了更多的引导性元素。例如,在某些诗歌的留白处,会提供一些引导性的问题,比如“画出你看到的月亮是什么样子的?”“想象一下,小船在水上会是什么样的?”,或者提供一些简单的轮廓线,让孩子在此基础上进行创作。这些设计旨在帮助孩子克服“不知道画什么”的困难,进一步激发他们的想象力和创造力。 此外,第二册还增加了一些拓展性的互动环节。例如,某些诗歌的下方可能会附带一些与诗歌相关的“小游戏”或“小挑战”。比如,在学习《赋得古原草送别》时,可能会有一个“找找草地上的小动物”的游戏,让孩子在插画中寻找隐藏的昆虫、小鸟等,寓教于乐。在学习咏物诗时,可能会鼓励孩子用简单的词语描述画面中的物体,锻炼他们的语言表达能力。 书中还可能包含一些关于唐诗的背景知识的简要介绍,例如作者的生平、创作的时代背景等,让孩子们对唐诗有更全面的认识,了解诗歌产生的土壤。这些背景知识的呈现方式也会尽量做到图文并茂,生动有趣,避免枯燥乏味。 《陪孩子画唐诗》(套装全2册)的核心理念是通过“玩”来“学”,通过“画”来“悟”。它不仅仅是一套唐诗读物,更是一套亲子互动工具,一个激发孩子想象力和创造力的画板。家长可以和孩子一起阅读,一起讨论诗歌的含义,一起欣赏插画,然后鼓励孩子大胆地拿起画笔,将自己对诗歌的理解和感受付诸笔端。这个过程不仅能增进亲子关系,更能让孩子在轻松愉快的氛围中,感受到中华文化的博大精深,爱上唐诗,爱上绘画,为他们未来的学习和成长打下坚实的基础。这套书的价值在于,它让唐诗不再是遥不可及的古老文字,而是可以触摸、可以感受、可以描绘的生动画面,是孩子们童年时期一段充满诗意和色彩的美好回忆。

用户评价

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最近在给孩子找一些既能培养兴趣又能增长知识的书,无意中翻到了这套《陪孩子画唐诗》。虽然我还没真正翻开细看,但单单是这个书名就让我眼前一亮。唐诗本身就是中华文化瑰宝,充满了意境和情感,但对于很多孩子来说,纯粹的文字解读可能会显得有些枯燥。而“画”这个字,一下子就把我吸引住了。我脑海里立刻浮现出孩子拿起画笔,跟着诗句描绘出一幅幅生动的画面,将抽象的意象具象化,那该是多么有趣的学习过程啊!我猜想,这套书一定是用一种非常巧妙的方式,将诗歌的韵律、意境与绘画的乐趣结合起来,让孩子们在涂涂画画中,不知不觉地理解了诗歌的含义,感受到了古人的情怀。我特别期待看到书中是如何引导孩子去理解和表现诗歌的,是提供清晰的示范,还是鼓励自由创作?是侧重于某个特定的诗人,还是涵盖了不同时期的经典之作?这些都让我充满了好奇。我希望这套书不仅能让孩子学会几首唐诗,更能激发他们对中国传统文化的兴趣,培养他们的艺术感知力和创造力。

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说实话,我看到《陪孩子画唐诗》这个书名,第一反应是“这个创意真不错!”。我平时就喜欢给孩子找一些能激发他们创造力的书,而唐诗,本身就充满了画面感。我脑海中立刻浮现出各种可能性:也许是教孩子如何画出“枯藤老树昏鸦”的古朴意境,也许是引导他们描绘“大漠孤烟直,长河落日圆”的苍茫景象。我期待这套书能够以一种非常生动活泼的方式,让孩子们接触到唐诗。我猜想,它会避免过于学术化的讲解,而是用孩子能够理解和接受的语言,配合充满趣味性的绘画步骤,来引导孩子完成一幅幅与唐诗相关的作品。我希望这套书能够不仅仅停留于“照葫芦画瓢”,而是真正地鼓励孩子去思考,去感受。当他们画一首关于思乡的诗时,也许他们会思考“月是故乡明”到底是什么感觉?当他们画一首关于友谊的诗时,他们会如何用色彩来表达“海内存知己,天涯若比邻”的深厚情谊?我坚信,这样的学习方式,不仅能让孩子们记住唐诗,更能让他们在潜移默化中,理解诗歌所承载的文化精神,并将其内化为自己的感受和表达。

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老实说,我对市面上很多所谓的“素质教育”类图书都有点审美疲劳,总觉得它们要么流于表面,要么过于说教。但是,《陪孩子画唐诗》这个名字,却有一种质朴的吸引力。我尝试着去想象这本书会是什么样子,我觉得它应该是充满温度的。不是那种冷冰冰的知识灌输,而是爸爸妈妈或者爷爷奶奶,拿着书,一边给孩子读着朗朗上口的唐诗,一边引导着孩子在旁边的空白处,或者按照书中的范例,画出心中的画面。我期望它能让孩子在轻松愉快的氛围中,接触到中国最经典的诗歌。我设想,书中可能会有不同难度的绘画指导,从简单的线条勾勒,到稍微复杂一点的色彩搭配,能够适应不同年龄段孩子的绘画能力。更重要的是,我希望这本书能让孩子感受到,原来学习古诗词并不难,甚至还能变成一件充满乐趣的事情。我想,这套书不仅仅是关于“画”和“诗”,它更是关于“陪伴”和“传承”。它提供了一个绝佳的机会,让家长和孩子能够一起度过一段有意义的亲子时光,在共同创作中增进感情,也在不知不觉中,将中华文化的种子播撒在孩子幼小的心田。

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我一直认为,艺术教育对于孩子的全面发展至关重要,而中国传统文化,尤其是唐诗,更是其中不可或缺的一部分。寻找能够将这两者巧妙结合的书籍,一直是我的一个心愿。当我在书店看到《陪孩子画唐诗》这套书时,我心中涌现出一种莫名的契合感。我无法预测书中的具体内容,但仅凭书名,我便能联想到它所蕴含的教育理念。我猜想,这套书不会简单地将唐诗翻译成图画,而是会引导孩子去“读懂”诗歌,然后用自己的方式去“画”出来。例如,读到“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,孩子们可能会画出瀑布的壮观,或者想象一条闪闪发光的银河。这种基于理解的再创作,远比机械地模仿更有价值。我期望书中能提供一些关于如何捕捉诗歌意境的建议,帮助孩子理解诗歌中的情感色彩,比如喜悦、悲伤、思念、豪迈等等,并将这些情感通过线条和色彩表现出来。我相信,通过这样的方式,孩子们不仅能够熟记唐诗,更能培养出敏锐的观察力、丰富的想象力和独特的情感表达能力。

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我是一位对传统文化情有独钟的家长,一直希望将这份热爱传递给我的孩子。市面上有很多关于唐诗的读物,但大多偏重于文字的讲解,对于年龄尚小的孩子来说,理解起来确实有些难度。这次看到《陪孩子画唐诗》这个书名,我感觉像是找到了一个特别契合我期望的解决方案。我理解中的“陪孩子画唐诗”,不仅仅是简单的涂色画册,而更像是一种互动式的学习体验。我设想着,书中每一页都会精选一首经典的唐诗,然后配以富有启发性的插画指导,引导孩子去观察、去想象、去动手。也许会是“孤帆远影碧空尽”的壮阔海景,也许是“床前明月光”的温馨夜晚,也许是“春眠不觉晓”的朦胧晨曦。我希望这套书能帮助孩子将那些古老而优美的文字,转化为自己脑海中的具体形象,从而更深刻地理解诗歌背后的情感和故事。我尤其看重它是否能激发孩子的观察力,让他们在描绘的过程中,注意到诗歌中描绘的细节,比如颜色、形状、动态等等。这不仅是对唐诗的解读,更是对生活和自然的一种细致入微的体察。

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非常喜欢京东购物,双十一都贡献给京东了

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还可以,有点美丽。

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送给小朋友的礼物,从小读读诗,应该很好吧。

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好书,值得购买,京东速度很快、质量过关,价格优惠,认准京东

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感谢京东,买买买了不少书,利用起来,学无止境,希望再来优惠

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在京东买了几千本书了。基本上没有太大问题都可以默认好评。

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感谢京东,买买买了不少书,利用起来,学无止境,希望再来优惠

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一首诗,一幅画。意境很美,也更容易领会!

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一搞活动打折的总缺货,幸好找到了这个页面,虽然贵了十块但有货啊,用了券就很划算啦

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