少年儿童组织与思想意识教育活动方法/少年儿童组织与思想意识教育学科丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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陆士桢 著

图书标签:

• 少年儿童组织
• 思想教育
• 教育方法
• 儿童教育
• 心理学
• 德育
• 素质教育
• 课外活动
• 成长指导
• 学科丛书

出版社： 教育科学出版社

ISBN：9787504190000

版次：1

商品编码：12069171

包装：平装

丛书名： 少年儿童组织与思想意识教育学科丛书

开本：16开

出版时间：2014-12-01

用纸：胶版纸

页数：389

字数：449000

正文语种：中文

内容简介

　　《少年儿童组织与思想意识教育活动方法/少年儿童组织与思想意识教育学科丛书》系“少年儿童组织与思想意识教育”学科基本方法的梳理与总结。《少年儿童组织与思想意识教育活动方法/少年儿童组织与思想意识教育学科丛书》着眼于少年儿童思想意识认知发展的基本规律，整合教育学、儿童心理学、组织行为学、政治学、传播学、思想政治教育、社会工作理论等相关学科中与少年儿童思想意识教育相关的各种方法，梳理和提炼少先队组织教育、自主教育、实践活动的经验方法，加以学科化、系统化构建，从个体教育的方法、群体教育的方法、组织教育的方法和社会教育的方法等四个角度，形成少年儿童组织与思想意识教育的方法及其理论。

目录

第一篇 基本概念和相关理论
第一章 概论
第一节 绪论
第二节 历史与经验
第三节 功能与特点
第四节 伦理价值
第五节 研究内容与研究方法
第六节 学科框架
第二章 少年儿童组织与思想意识教育方法的理论基础
第一节 教育学理论基础
第二节 心理学理论基础
第三节 组织行为学理论基础
第四节 政治学理论基础
第五节 传播学理论基础
第六节 思想政治教育学理论基础
第七节 社会工作理论基础

第二篇 方法
第三章 个体教育的方法
第一节 国民身份认同
第二节 自我身份建构的引导
第三节 个别谈话
第四节 评价与激励
第五节 实践体验
第六节 行为养成
第七节 榜样示范
第八节 情感辅导
第四章 群体教育的方法
第一节 集体意识和利他行为
第二节 成长小组
第三节 团队建设
第四节 群体互动
第五节 冲突管理
第六节 合作
第七节 角色扮演
第八节 群体信息传递的管理
第九节 游戏
第五章 组织教育的方法
第一节 组织宗旨的传递
第二节 礼仪和标志运用
第三节 环境和阵地建设
第四节 组织民主建设
第五节 规范约束
第六节 奖惩激励
第七节 组织舆论形成与引导
第八节 骨干培养
第九节 组织情感培养
第六章 社会教育的方法
第一节 家庭系统分析和辅导
第二节 学校系统分析与管理
第三节 社区系统分析和辅导
第四节 社会传媒的运用
第五节 媒介素养教育
第六节 社会教育人力资源的开发和运用
第七节 社会组织与机构资源的运用
第八节 社会教育场所运用
第九节 社会事件的解读和引导
第十节 社会观察、参与和研究

第三篇 方法的选择和运用
第七章 少年儿童组织与思想意识教育的目标与任务
第一节 少年儿童组织与思想意识教育目标的确立
第二节 少年儿童组织与思想意识教育目标的分解
第八章 少年儿童组织与思想意识教育方法的选择
第一节 少年儿童组织与思想意识教育方法的综合运用
第二节 少年儿童组织与思想意识教育方法的选择原则
第三节 少年儿童组织与思想意识教育方法的选择程序
第九章 少年儿童组织与思想意识教育活动的方案设计、实施和评估
第一节 少年儿童组织与思想意识教育活动方案的设计
第二节 少年儿童组织与思想意识教育活动的实施
第三节 少年儿童组织与思想意识教育活动的评估
参考文献
后记

精彩书摘

　　《少年儿童组织与思想意识教育活动方法/少年儿童组织与思想意识教育学科丛书》：
　　一、基本概念
　　个别谈话是指个体与个体之间的交流沟通，是谈话双方为实现相互理解、交流感情、明辨是非等目的而进行的面对面、一对一的语言交流活动。在个别谈话过程中，不仅口头语言表达承载相应的思想和情感内容，而且形体语言，如面部表情、肢体动作，也会承载相应的思想和情感内容，尤其是情感内容，传达给谈话对方，是彼此之间相互交换观念、感受、态度、资料、情感等内容的双向互动过程。个别谈话是信息的双向流动，谈话双方既是信息的发出者，同时也是对方信息的接收者，双方发出的信息都与之前所接收对方的信息内容有关，即谈话双方所表达的内容是双方信息传播交互作用的结果。所以，个别谈话的必要条件是双方都有自己的意思表达。
　　所谓个别谈话教育方法，是指少年儿童组织的教育者为实现一定的教育目的，借助口头语言和形体语言与单个少年儿童一对一、面对面地进行信息交流，在相互交换观念、感受、态度、情感以及少年儿童所关心的事情等方面内容的双向互动过程中，引导少年儿童的思想意识形成和发展的教育方式。
　　……

《儿童成长心理学：洞察孩子内心世界，点亮智慧人生之路》 本书是一部深度剖析儿童成长心理的权威著作，旨在为家长、教育工作者以及所有关心儿童健康发展的人士提供一套科学、实用、富有启发性的指南。我们深刻理解，每一个孩子都是一个独特的个体，他们的成长不仅仅是身体的成熟，更是心灵的觉醒、个性的塑造和潜能的绽放。本书将带领您走进孩子们的内心世界，探寻他们行为背后的深层心理机制，帮助您更清晰地认识孩子的需求、情感和思维模式，从而在教育和陪伴的道路上，做出最明智的选择。 第一篇：认识儿童心理发展的基石 本篇将从儿童心理发展的宏观视角出发，为读者构建一个扎实的理论基础。我们将深入浅出地介绍当前儿童心理学领域的最新研究成果和经典理论，例如： 皮亚杰的认知发展理论： 细致阐述感觉运动期、前运算期、具体运算期以及形式运算期各自的特点，分析儿童如何在不同阶段构建对世界的理解。我们将通过生动的案例，演示这些理论在日常生活中的体现，并指导您如何根据孩子的认知水平，设计适合的活动和沟通方式。 埃里克森的心理社会发展理论： 探索儿童在不同年龄阶段面临的八大发展危机，如信任与不信任、自主与羞愧、主动与内疚等。我们将详细解读这些危机对孩子性格形成的影响，并提供切实可行的方法，帮助孩子顺利度过每一个关键的发展阶段，建立健康的自我认同。 依恋理论（Bowlby & Ainsworth）： 深入探讨早期依恋关系对孩子一生情感发展的重要性。我们将区分安全型、回避型、焦虑矛盾型和紊乱型依恋的特征，并分析家长行为如何影响孩子的依恋模式。本书将强调建立稳定、安全的亲子关系对于孩子未来人际交往、情绪调节能力的重要性，并提供一系列实用技巧，帮助家长建立高质量的亲子依恋。 维果茨基的社会文化理论： 强调社会互动和文化环境在儿童认知发展中的核心作用。我们将解释“最近发展区”（ZPD）和“支架式教学”（Scaffolding）等概念，并指导读者如何通过与孩子的互动，引导他们学习新知识和技能，激发他们的学习潜能。 通过对这些 foundational theories 的深入解读，读者将能够更深刻地理解儿童心理发展的内在规律，为后续更具体的实践指导打下坚实基础。 第二篇：儿童的情感世界与情绪管理 情感是儿童内心世界的重要组成部分，也是他们理解世界、与人互动的基础。本篇将聚焦于儿童的情感发展，并提供行之有效的指导，帮助孩子建立健康的情绪管理能力。 情绪的识别与表达： 分析儿童在不同年龄阶段如何识别和表达基本情绪，如喜悦、悲伤、愤怒、恐惧等。我们将探讨非语言信号在儿童情绪表达中的作用，并提供方法，鼓励孩子用恰当的方式表达自己的感受，避免压抑或爆发。 同理心的培养： 强调同理心对于儿童社会性发展的重要性。我们将介绍如何通过故事、角色扮演和亲子互动，引导孩子理解他人的感受，学会换位思考，从而建立良好的人际关系。 情绪调节的策略： 针对儿童常见的负面情绪，如焦虑、沮丧、易怒等，本书将提供一系列家长可以使用的干预策略。我们将介绍情绪安抚技巧、放松练习、积极思维训练等方法，帮助孩子学会自我平静，有效管理自己的情绪，减少情绪困扰。 应对挫折与逆境： 探讨如何帮助孩子建立心理韧性，增强面对挫折和逆境的能力。我们将分析常见的挫折情境，并提供家长引导孩子认识挫折、从中学习、积极应对的策略，培养孩子的坚毅品格。 第三篇：儿童的认知发展与学习能力 认知能力是儿童认识世界、解决问题的关键。本篇将深入探讨儿童在不同年龄阶段的认知发展特点，并提供促进其学习能力的策略。 注意力与记忆力的发展： 分析儿童注意力集中的发展规律，以及记忆力的不同类型（如工作记忆、长时记忆）是如何逐步成熟的。本书将介绍如何通过游戏、趣味活动和科学的教学方法，帮助孩子提升注意力和记忆力，为高效学习奠定基础。 问题解决与逻辑思维： 探讨儿童逻辑思维的形成过程，从具体到抽象，从简单到复杂。我们将提供一系列旨在锻炼孩子观察力、分析能力、推理能力和创造性思维的活动设计，帮助他们学会独立思考，发现问题，并找到解决方案。 语言发展与沟通能力： 关注儿童语言习得的各个阶段，包括词汇量增长、语法理解、句子构成以及语言的实际运用。本书将强调早期语言启蒙的重要性，并指导家长如何通过丰富的语言环境、亲子阅读和有效的沟通，促进孩子语言能力的全面发展，提升他们的表达和沟通技巧。 学习动机与学习策略： 探讨激发儿童内在学习动机的因素，以及如何培养孩子积极的学习态度。我们将介绍不同年龄段儿童的学习特点，并提供家长如何选择合适的学习资源、引导孩子掌握有效的学习方法（如预习、复习、知识梳理等），帮助他们成为自主的学习者。 第四篇：儿童的社会性发展与人际交往 儿童的社会性发展是他们融入社会、建立和谐人际关系的基础。本篇将深入剖析儿童社会性发展的关键要素，并提供家长指导孩子进行有效人际交往的策略。 自我意识的形成： 探讨儿童如何从早期对自身和他人的区分，逐步形成清晰的自我概念和自我认知。我们将分析社会比较、他人反馈等因素对孩子自我意识发展的影响，并指导家长如何肯定孩子的优点，帮助他们建立积极的自我评价。 友谊的建立与维护： 分析儿童友谊的发展过程，从玩伴到知心朋友。我们将探讨不同年龄段孩子交友的需求和特点，并提供家长如何引导孩子学会分享、合作、解决冲突，以及如何识别和应对不良友谊。 规则意识与道德发展： 探讨儿童规则意识的形成，以及道德判断能力的逐步发展。我们将介绍如何通过榜样示范、奖惩结合以及情境模拟，帮助孩子理解规则的重要性，培养他们遵守规则的习惯，并发展出初步的道德判断力。 合作与冲突解决： 强调合作能力在儿童群体生活中的重要性。本书将提供一系列鼓励孩子合作的活动，并指导家长如何引导孩子在人际交往中有效处理冲突，学会协商、妥协和包容，以达到双赢的局面。 第五篇：特殊儿童的心理关怀与支持 每个孩子都值得被爱与理解，对于存在特殊需求的儿童，他们的心理发展和教育更需要科学的指导和细致的关怀。本篇将关注一些常见的儿童心理发展挑战，并提供相应的支持策略。 注意力缺陷多动障碍（ADHD）： 详细介绍ADHD的核心症状，并提供家长和教育者在日常生活和学习中可行的干预方法，如行为管理、环境调整、情绪支持等。 自闭症谱系障碍（ASD）： 普及ASD的认知，强调早期识别和干预的重要性。本书将提供针对ASD儿童的沟通训练、社交技能培养以及行为支持的实用建议，帮助他们更好地融入社会。 学习障碍： 识别不同类型的学习障碍，并提供家长和老师如何为这些孩子提供个性化支持的策略，包括学习方法调整、情绪安抚以及自信心培养。 情绪与行为问题的早期识别与干预： 关注抑郁、焦虑、攻击性行为等儿童可能面临的情绪与行为问题，指导家长如何早期识别信号，并提供初步的家庭干预方法，以及何时寻求专业帮助。 结语：陪伴孩子，成就未来 本书的最终目标是赋能家长和教育者，让他们能够以更科学、更 empathetically 的方式去理解和引导孩子。我们相信，每一个孩子都蕴藏着无限的潜能，而充满智慧和爱的陪伴，是点亮他们人生道路上最耀眼的光芒。希望本书能成为您在育儿道路上不可或缺的良师益友，共同见证孩子们的健康成长，迎接他们更加美好的未来。

评分☆☆☆☆☆

最近入手了一本非常小众的中亚游牧民族的口述史记录，汇集了多位人类学家在一九七零年代的田野调查成果。这本书的魅力在于它的“不完美”——大量的录音转录、模糊不清的背景描述，以及研究者面对文化隔阂时的笨拙与真诚，都以一种近乎原始的方式呈现在读者面前。它没有宏大的历史叙事，只有零散的、关于迁徙、萨满仪式和家族恩怨的碎片化故事。我最喜欢的部分是关于“马匹精神图腾”的章节，通过不同受访者的重复叙述，一个关于荣誉、自由和死亡的复杂体系逐渐浮现出来。这本书的语言平实，甚至带着某种粗粝感，却蕴含着巨大的情感力量。它让我深刻体会到，真正的历史往往藏在那些不被官方文献记录的、关于日常生存的艰辛和坚韧之中。这是一部需要耐心去倾听、去感受的“声音”之书，它让遥远的草原生活变得触手可及，充满了生命力的原始张力。

评分☆☆☆☆☆

我最近沉迷于一本讲述十九世纪欧洲城市化进程中的社会心理变迁的学术专著。这本书的视角极其独特，它跳出了传统的经济史和社会结构分析的框架，转而关注工业革命带来的集体无意识的重塑。作者大胆地引入了精神分析学派的某些概念，来解释底层劳动人民在面对高强度、同质化工作环境时，如何形成新的群体认同感和潜在的焦虑结构。我特别欣赏的是其严谨的定性研究方法，通过对大量私人信件、日记和当时的社会讽刺画的分析，构建了一个极其鲜活而又令人不安的心理图景。读完后，我感觉自己对维多利亚时代那种光鲜外表下的内在精神压抑有了更深切的体会。这本书的论证逻辑环环相扣，仿佛一座精密的思维迷宫，虽然有些地方需要反复推敲才能完全领会其深意，但最终的豁然开朗感是无与伦比的。它强迫你重新审视“进步”这个词汇背后的复杂代价，是一本极具挑战性但也极富回报的阅读体验。

评分☆☆☆☆☆

我刚看完一本讲述二十世纪中叶以来全球电影工业中“类型片”自我指涉现象的电影理论著作。这本书的写作风格非常后现代，充满了对既有电影史观的解构和戏仿。作者的核心论点似乎围绕着“当电影开始过度谈论电影本身时，其艺术的纯粹性是否受到了侵蚀？”展开。他选取了大量的黑色电影、新浪潮以及后来的元叙事作品作为案例，用一种近乎戏谑的笔调，剖析了导演们如何在对经典致敬与彻底颠覆之间走钢丝。这本书的阅读体验是极其智识化的，它要求读者不仅要熟悉大量的经典影片，还要对叙事结构和符号学有基础的认知。读到后来，我甚至开始怀疑自己看过的每一部电影，它成功地在我的脑海中植入了一种永恒的、审视性的目光。它不是一本让你放松娱乐的书，更像是一场思维上的智力搏击，读完后会让你对娱乐产品产生全新的、也或许是略带疲惫的审视视角。

评分☆☆☆☆☆

最近翻阅了一本关于前哥伦布时期中美洲天文观测技术及其与农业周期的耦合的考古学报告汇编。这本书的专业性毋庸置疑，充斥着大量晦涩的数学模型和三维重建图示。我一个非专业人士去读，着实费了不少力气，但其中某些章节的描述，仍然深深地震撼了我。比如，关于玛雅人如何仅凭肉眼和简单的工具，就能构建出如此精准的金星历，其背后的精妙计算和长期观测的毅力，简直令人叹为观止。书中对于不同遗址出土的石碑和陶器上的符号进行交叉比对分析，试图还原出那些失落文明的宇宙观。虽然我可能无法完全理解那些复杂的代数表达，但图表中那些几何图形的完美对称性，以及它们与特定季节和作物的对应关系，直观地展现了一种人类与自然界寻求终极和谐的渴望。这本书更像是一部视觉和数字的交响乐，需要读者具备极强的空间想象力和对细微线索的捕捉能力。

评分☆☆☆☆☆

最近读了一本关于古代哲学思想流变的书，简直是打开了我对那个时代认识的一扇新窗户。作者的笔触细腻入微，对于各个学派之间的相互影响和思想碰撞描绘得淋漓尽致。尤其是对于形而上学与伦理学之间关系的探讨，他没有停留在表面的概念罗列，而是深入挖掘了不同思想家在处理“存在”与“价值”这一核心命题时的细微差别和深刻洞察。书中引用的史料扎实可靠，注释详尽，让人在跟随作者的思绪前进时，心中充满了信服感。更难得的是，作者并非仅仅做历史的搬运工，他对这些古老思想在现代社会语境下的当代价值进行了富有启发性的反思。阅读过程中，我时常需要停下来，细细品味那些拗口的古文译注，思考其背后的深层含义。这本书的排版和装帧也十分考究，纸张的质感让人爱不释手，每一次翻阅都像是在进行一场与先贤的精神对话。这本书对任何想深入理解西方乃至东方文明源头思想的读者来说，都是一份不可多得的宝藏。它需要的不仅仅是阅读，更是一种沉浸式的思辨过程。