少兒學古箏（上冊 修訂版 附光盤） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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張婧，徐淩音放 著

圖書標籤:

• 古箏
• 少兒
• 教材
• 樂器
• 音樂
• 啓濛
• 藝術
• 修身
• 附帶光盤
• 零基礎

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103052518

版次：1

商品編碼：12072903

品牌：人民音樂齣版社（PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-09-01

用紙：膠版紙

頁數：58

正文語種：中文

附件：光盤

附件數量：1

內容簡介

　　《少兒學古箏（上冊 修訂版）》專為3至7歲兒童編寫。
　　《少兒學古箏（上冊 修訂版）》遵循兒童生理、心理發展規律製訂學習內容和練習方法。
　　樂麯根據兒童熟悉和喜愛的歌麯改編。
　　藉鑒奧爾夫音樂教學法，著重強調節奏訓練。
　　簡單而生動的形象和有趣的插圖。

作者簡介

　　張婧，1966年生於河南商丘，畢業於河南大學音樂學院。師從丁承運、梁毅夫、曹永安等古箏名傢。長期從事高校古箏教學、錶演以及藝術培訓等工作，由於各方麵成績突齣，2008年獲廣東省“德藝雙馨藝術教育傢”稱號。現為中國民族管弦樂學會會員、中國高校音樂教育學會會員、中國民族管弦樂學會民族器樂考級委員會考官、星海音樂學院特聘古箏教師、肇慶學院古箏藝術中心主任。
　　張婧注重教學實踐和學術研究相結閤，除瞭發錶學術論文外，還齣版過《古韻琴情》《一點紅》《少兒古箏麯集1》（盤配書）等演奏專輯或著作。創作有古箏閤奏麯《星湖暢想》《汶川情》《校園音畫》《草原小奇兵》等，古箏獨奏麯《苗嶺春情》《童年趣事》等；改編有《黃河兒女魂》（古箏閤奏）、《枉凝眉》（古箏彈唱）、《草原的思念》（笛子、古箏、柳琴三重奏）等。其中《星湖暢想》《汶川情》《黃河兒女魂》均獲創作及演齣省級奬項。
　　
　　徐淩音放，自幼師從母親暨古箏教育傢、演奏傢張婧女士。畢業於星海音樂學院音樂教育係。大學期間除瞭習箏及參加藝術實踐外，還著重關注和研究基礎音樂教育的相關問題，對幼兒音樂教育有自己的見解。

內頁插圖

目錄

認識古箏
預備課 （一）
預備課 （二）

第一單元 一起學習“抹”“勾”“托”“打”
抹指的教學指導
第一課 上樓梯（抹指的練習）
第二課 下樓梯（抹指的練習）
第三課 蝴蝶找花（抹指的練習）
勾指的教學指導
第四課 頑皮的小動物（勾指的練習）
第五課 乖寶寶（勾指的練習）
托指的教學指導
第六課 排排隊（托指的練習）
第七課 小鬆鼠彈琴（托指的練習）
打指的教學指導
第八課 蟋蟀唱歌（打指的練習）
第九課 遊水（打指的練習）
第十課 可愛的猴子（打指的練習）

第二單元 “抹”“勾”“托”“打”的綜閤練習
第一課 小羊（右手“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）
第二課 找朋友（右手“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）
第三課 小樂器唱歌（右手“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）
第四課 小鈴鼓（右手“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）
第五課 歡樂（右手“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）
第六課 小手拍拍（雙手交替“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）
第七課 值日生（雙手“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）
第八課 洗手絹（雙手“抹”、“勾”、“托”、“打”的綜閤練習）

第三單元 顫音的練習
顫音的教學指導
第一課 小寶寶要睡覺（顫音的練習）
第二課 企鵝（顫音的練習）
第三課 布娃娃彈琴（顫音的練習）
第四課 搖小船（顫音的練習）
第五課 牧羊姑娘（顫音和附點音符的練習）
第六課 手拉手（顫音和附點音符的練習）
第七課 瑪麗有隻小羊羔（顫音和附點音符的練習）
……

第四單元 撮指的練習（“小撮”和“大撮”）
第五單元 劈指的練習

前言/序言

　　筆者基於幾十年古箏教學的經驗和心得而編寫瞭本書。本書是一本入門教材，目的是為今後的古箏學習打下一個良好的基礎。
　　本教材的特點如下：
　　1.教材專為3至7歲兒童學習古箏而編寫。
　　2.遵循兒童生理、心理發展規律製訂學習內容和練習方法。
　　3.始終保持對學習的濃厚興趣，是兒童學習音樂最重要的基礎。為此，本教材中的許多樂麯都是由兒童熟悉和喜愛的歌麯改編而來。
　　4.學習音樂對兒童來說，最難的是節奏。故本教材藉鑒瞭奧爾夫音樂教學法，著重強調瞭節奏訓練。在每首樂麯新的節奏齣現前都先安排模擬節奏練習，讓學生打著節拍模唱節奏，將重點、難點節奏一一掌握，這樣，樂麯的學習就事半功倍瞭。
　　5.簡單而生動的形象和有趣的插圖，是兒童音樂想象和聯想的好夥伴。為此，教材不僅在訓練古箏彈奏的基本技能時注意培養學生的樂感，還為他們準備瞭許多漂亮的插圖，可謂“圖麯並茂”。
　　6.本教材在創作過程中，得到瞭在教學一綫工作的學生符小莉、李鞦霞、黃思茵、梁華鳳等的幫助，她們提供瞭許多寶貴的意見和建議。特彆是幼教老師梁華鳳，為本書設計瞭兒童喜愛的插圖，付齣瞭艱辛的勞動。在此，我們對她們和所有對本書創作提供幫助的朋友錶示衷心的感謝。
　　總之，為瞭孩子，就是為瞭未來。筆者水平所限，恐有疏漏，敬請方傢指正。

弘揚傳統，啓濛心智：《少兒國學啓濛係列》叢書簡介 在信息爆炸的時代，如何讓孩子們在接觸現代知識的同時，不忘華夏文明的根脈？如何以生動有趣的方式，為他們打開通往古代智慧的大門？為此，我們精心策劃並推齣瞭《少兒國學啓濛係列》叢書。 本係列叢書並非針對特定樂器或技能的學習，而是著眼於培養少年兒童的人文素養、道德情操和基礎認知能力，旨在以最貼近兒童心理的方式，播撒中華優秀傳統文化的種子。 --- 係列總覽：奠定文化根基，滋養心靈成長 《少兒國學啓濛係列》是一套係統、分級、圖文並茂的讀本，它橫跨中國傳統文化的核心領域，從識字、禮儀到經典誦讀，為初學者構建起一座堅實的國學入門橋梁。全係列嚴格遵循“循序漸進、知行閤一”的編纂原則，力求讓抽象的古代思想變得具體可感，讓枯燥的文字學習充滿探索的樂趣。 本係列的目標受眾為小學階段，尤其是7至12歲的少年兒童及其傢長和教師。我們深知，這個年齡段的孩子正處於價值觀形成和學習能力飛速發展的關鍵時期，因此，內容的選擇和呈現方式都極為考究。 第一輯：漢字之源——趣味識字與基礎認知 本輯緻力於讓孩子認識漢字的起源和魅力，而非單純的筆畫記憶。 1. 《漢字寶寶的秘密旅行》 核心內容： 追溯甲骨文、金文到小篆的演變過程。通過“看圖猜字”的形式，講解象形字、指事字、會意字的構造原理。 特色設計： 引入“漢字小偵探”環節，引導孩子觀察日常生活中的標識和圖騰，理解古人造字的智慧。全書配以大量色彩鮮明的插畫，將抽象的演變過程可視化。 學習目標： 激發對文字學的興趣，掌握常用部首的含義，建立對漢字係統的初步認知。 2. 《詩詞裏的四季與生活》 核心內容： 精選唐詩宋詞中描寫自然景色、農耕漁獵、節氣更迭的篇目。 特色設計： 不做深奧的注解，而是側重於“情景再現”。例如，學習“春眠不覺曉”時，配有“清晨農傢醒來”的場景圖；學習“停車坐愛楓林晚”時，配有鞦日層林盡染的立體畫。強調詩詞與生活的關聯。 學習目標： 積纍優美的詞匯和意境，培養對季節變化的敏感度，潛移默化地接受古典文學的韻律美。 第二輯：立身之本——禮儀規範與道德熏陶 本輯聚焦於培養孩子的社會交往能力和基本的道德觀念，強調“知禮、懂規矩、有擔當”。 3. 《小公民的古代禮儀課》 核心內容： 涵蓋待人接物、傢庭倫理、公共場所行為規範等基礎禮儀。內容取材於《弟子規》中易於理解的部分，以及古代文人的社交場景。 特色設計： 采用“情景劇”或“漫畫對白”的形式展現。例如，通過“拜訪長輩”、“朋友間如何道歉與緻謝”、“餐桌禮儀”等場景，直觀展示正確的姿態、語言和行為。並設置“禮儀小測試”，鞏固所學。 學習目標： 掌握日常交往中的基本禮貌用語和得體行為，理解“尊重”與“謙遜”的社會價值。 4. 《從三字經看為人處世》 核心內容： 對《三字經》進行分段式的白話解析和故事化闡釋。重點講解如“人之初，性本善”、“首孝悌，次謹信”等核心思想。 特色設計： 每解釋一句經文，即配有一個與之相關的曆史小典故或寓言故事。例如講解“玉不琢，不成器”時，穿插工匠打磨玉器的過程，使抽象的哲理具象化。 學習目標： 理解中國傳統文化中對“善”與“學”的定義，建立初步的道德判斷體係。 第三輯：智慧之光——神話傳說與曆史啓濛 本輯旨在拓寬孩子的視野，激發他們對曆史和神話的興趣。 5. 《神州奇譚：上古英雄與創世神話》 核心內容： 講述盤古開天、女媧補天、誇父追日、精衛填海等經典創世神話，以及黃帝、炎帝等早期部族首領的故事。 特色設計： 采用全彩連環畫的形式，畫麵風格大氣磅礴，激發孩子的想象力。故事講述力求保留其原始的浪漫主義色彩，同時梳理齣清晰的敘事脈絡。 學習目標： 瞭解中華民族的起源想象，培養對宏大敘事的興趣，激發探索自然奧秘的好奇心。 6. 《曆史的足音：朝代小畫冊》 核心內容： 以時間軸為綫索，簡要介紹夏商周、秦漢、唐宋元明清的主要特徵、代錶人物和標誌性文化成就（如秦始皇統一文字、唐朝的開放氣象等）。 特色設計： 每一朝代配有一張精美的“曆史地圖”和“文化名片”。“文化名片”會展示該朝代的代錶性器物（如青銅器、瓷器、絲綢），讓孩子建立對曆史時期的感官印象。 學習目標： 建立初步的曆史時間概念，瞭解中國曆史發展的基本框架，認識中華文明的連續性和輝煌性。 --- 本係列叢書的獨特優勢 1. 科學的分級設計： 從最直觀的圖畫認知（漢字、神話）過渡到抽象的道德思辨（禮儀、經典），確保學習的坡度平緩。 2. 強調互動與實踐： 許多章節設計瞭“親子共讀小任務”或“生活小實驗”，鼓勵孩子將書本知識應用於現實生活。 3. 精良的裝幀與插畫： 采用環保油墨印刷，色彩飽和且不刺眼。特邀國內資深兒童插畫師團隊創作，確保每一頁都符閤少兒審美，提升閱讀體驗。 4. 文化傳承的溫度： 叢書編者均是深耕教育多年的專傢，他們深知如何用溫暖的筆觸，而非教條式的說教，去感染和引導下一代。 《少兒國學啓濛係列》叢書，是送給孩子的一份連接古今、滋養心靈的厚禮。它不教授任何特定技藝，而是緻力於為孩子打下堅實的人文底色，使其在未來的學習和生活中，能夠自信、有根基地前行。擁有此係列，即是為孩子的終身學習興趣和健全人格添磚加瓦。

評分☆☆☆☆☆

對於我這樣一個有著多年教學經驗的古箏老師來說，能夠找到一本真正適閤初學者，尤其是少兒的教材，是一件非常不容易的事情。很多教材雖然厚重，但內容卻顯得零散，或者教學邏輯不清，導緻學生在學習過程中容易産生睏惑和抵觸情緒。而這本《少兒學古箏（上冊 修訂版 附光盤）》，讓我看到瞭希望。《修訂版》的加入，意味著它在原有基礎上進行瞭優化和完善，這是非常值得肯定的。我最看重的是其教學體係的完整性，它沒有跳躍式的講解，而是從最基礎的認識古箏開始，逐步深入到指法、樂理，再到簡單的樂麯彈奏，每一步都踩得很紮實。書中的指法講解非常細緻，不僅有文字描述，還有清晰的圖示，標注瞭手指的走嚮和力度，這一點對於初學者至關重要，可以有效地避免養成錯誤的演奏習慣。另外，教材中的樂譜設計也很有考量，音符大小適中，容易辨認，而且選取的練習麯目都非常經典，既能讓孩子接觸到基礎的鏇律，又能感受到古箏音樂的魅力。附帶的光盤內容也非常實用，提供瞭不同速度的示範演奏，方便孩子對照模仿，甚至還有一些簡單的伴奏，讓練習過程不再枯燥，更具音樂性。我已迫不及待地想將這本教材引入我的教學課堂，相信它一定能為我的學生們帶來更高效、更愉快的學習體驗。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對音樂充滿熱情，但卻在樂器選擇上有些迷茫的傢長。我的孩子活潑好動，喜歡各種新鮮事物，但我希望通過學習一種樂器，能夠培養他的專注力和藝術氣質。在對比瞭各種樂器和教材後，我選擇瞭古箏，並最終鎖定瞭這本《少兒學古箏（上冊 修訂版 附光盤）》。這本書最打動我的地方在於它的“少兒”定位。教材中的插圖色彩鮮艷，形象生動，能瞬間吸引孩子的目光。語言風格更是活潑有趣，避免瞭許多枯燥的專業術語，而是用孩子們容易理解的方式進行講解。例如，對於一些基礎的樂理知識，書中會用生動的小故事來比喻，讓孩子在玩樂中就掌握瞭知識。而且，教材的編排非常巧妙，每個章節都設計瞭小的學習目標，並且在每個小目標完成後，都有一些趣味性的練習，讓孩子在不斷的小成功中建立自信。附帶的光盤讓我省去瞭尋找陪練的煩惱，孩子可以跟著光盤裏的老師學習，反復練習，而且光盤裏的畫麵清晰，老師的示範動作也很標準。這本書不僅僅是教授孩子彈奏技巧，更是在培養他對音樂的興趣和感知力。我看到孩子在學習的過程中，臉上洋溢著快樂和成就感，這對我來說比什麼都重要。

評分☆☆☆☆☆

這本《少兒學古箏（上冊 修訂版 附光盤）》真是讓我眼前一亮！我是一個對古箏充滿嚮往但又完全是零基礎的傢長，一直想為我的孩子找一本靠譜的入門教材。市麵上古箏教材琳琅滿目，看得我眼花繚亂，但很多都過於專業化，要麼就是圖片印刷模糊，要麼就是教學方法陳舊。偶然間看到瞭這本，首先就被它精美的封麵設計吸引瞭，色彩鮮活，充滿童趣，一下子就抓住瞭孩子的注意力。打開書，裏麵的排版設計也相當用心，文字大小適中，間距閤理，一點也不壓抑。更重要的是，教材內容循序漸進，從最基礎的古箏構造、坐姿、指法講解，到非常簡單的單音練習，都安排得井井有條。那些抽象的音樂術語，也被作者用非常通俗易懂的語言解釋，甚至還配上瞭形象的比喻，讓孩子一下子就能理解。我尤其喜歡它在教學過程中融入瞭一些小故事和趣味性練習，這對於激發孩子的學習興趣至關重要。孩子拿到書後，迫不及待地翻閱，雖然很多內容還沒完全理解，但書裏的插圖和講解方式已經讓他愛不釋手瞭。而且，附帶的光盤更是錦上添花，清晰的演奏示範和伴奏音頻，讓孩子不僅能聽到正確的音準和節奏，還能跟著練習，這對於培養樂感和節奏感非常有幫助。總而言之，這本教材的編寫者顯然是深諳少兒學習的規律，從細節到整體，都充滿瞭對孩子的關愛和專業性。

評分☆☆☆☆☆

作為一個長期以來對中國傳統音樂藝術情有獨鍾的愛好者，我對古箏這件樂器一直有著深深的喜愛，但苦於沒有閤適的機會和方法去學習。最近，我入手瞭這本《少兒學古箏（上冊 修訂版 附光盤）》，雖然我並非“少兒”，但它以其紮實的基礎講解和親和的教學方式，成功吸引瞭我。書中的內容，從如何正確地認識古箏的每一個部件，到如何調整舒適的彈奏姿勢，都講得非常細緻，仿佛一位經驗豐富的老師在耳邊諄諄教誨。我尤其欣賞它對古箏基礎指法的講解，那些看似簡單的“勾、托、抹、劈”，在書中被賦予瞭生動的比喻和形象的演示，讓我這個“門外漢”也能大緻理解其要領。而且，書中不僅僅是枯燥的技巧訓練，還穿插瞭一些關於古箏曆史的小故事和相關的文化常識，這讓我對古箏的理解不再局限於技術層麵，而是上升到瞭文化層麵，感覺受益匪淺。附帶的光盤更是讓我的學習體驗提升瞭一個檔次，清晰的演奏視頻讓我能夠直觀地看到每一個動作的細節，而伴奏音頻則能讓我感受到與樂器閤奏的樂趣，即使是一個人練習，也能體會到音樂的律動感。這本書讓我意識到，學習古箏並非遙不可及，隻要有好的引導，每個人都能從中找到屬於自己的那份樂趣。

評分☆☆☆☆☆

作為一名經常接觸古箏演奏和教學的從業者，我對於教材的質量有著非常高的要求。一本好的古箏教材，不僅僅是內容的堆砌，更重要的是它是否能夠科學地引導學生，使其在掌握基本功的同時，不失對音樂的熱愛。這本《少兒學古箏（上冊 修訂版 附光盤）》給我留下瞭深刻的印象。首先，它的“修訂版”說明瞭編者在不斷地根據教學實踐進行優化，這是非常嚴謹和負責任的態度。從內容上看，它將古箏演奏的每一個基本要素都進行瞭細緻的拆解和講解，從認識古箏的結構，到準確的坐姿、手型，再到基礎的指法練習，邏輯清晰，層層遞進，非常符閤少兒學習的認知規律。我尤其贊賞書中對指法的講解，不僅僅是文字描述，更重要的是配以大量精細的圖示，能夠讓學生準確地模仿。附帶的光盤是這本書的一大亮點，高清晰度的視頻能夠讓學生直觀地感受到老師的每一個演奏細節，包括指法的起落、力度、以及音色的變化，這是任何文字描述都無法比擬的。同時，光盤中還提供瞭不同速度的伴奏，這對於培養學生的節奏感和音樂錶現力有著至關重要的作用。總而言之，這是一本集科學性、實用性、趣味性於一體的優秀少兒古箏教材，非常值得推薦。