用美國小學數學課本學單詞 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2026

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耿雨 著

圖書標籤:

• 美國小學數學
• 英語學習
• 數學英語
• 詞匯
• 繪本
• 兒童英語
• STEM
• 英語啓濛
• 雙語學習
• 圖文並茂

齣版社： 天津科學技術齣版社

ISBN：9787557616762

版次：1

商品編碼：12086532

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2016-10-01

用紙：膠版紙

産品特色

編輯推薦

《用美國小學數學課本學單詞》是僅有的把數學與英語巧妙結閤起來的書，讓孩子在學習數學知識的同時，也能學到簡單、實用的的英語單詞。

書中藉鑒瞭美國小學數學的教學方法，從學習英語的角度齣發，幫助孩子熟悉英語單詞的使用方法，並培養孩子的數學綫性思維，部分章節還精細設計瞭遊戲，能夠激發孩子的學習興趣。

1、內容豐富，覆蓋麵廣

《用美國小學數學課本學單詞》分為3大部分，共50個小節，包含瞭數字、平麵圖形、立體圖形、計量單位等多個數學知識點，內容極其豐富，能夠保證小學生學習到全麵、豐富的數學知識。

2、英語錶達，地道準確

《用美國小學數學課本學單詞》盡管講述的是數學知識，但是內容用英語來錶達，語言錶述地道準確，能夠使小學生在學習數學知識的同時，提高英語水平。

3、核心詞匯，逐一列舉

書中精選瞭部分與 小節內容相關的詞匯，配以音標、詞性、例句、同義詞、反義詞和相關詞，方便小學生們進行學習，擴大英語詞匯量。

4、中英文對照，方便學習

《用美國小學數學課本學單詞》在內容的編排上采用中英文對照的方式，方便小學生理解書本的內容，加速學習效果，提高學習效率。

內容簡介

《用美國小學數學課本學單詞》其內容主要來自美國小學生的數學讀物，讓孩子在閱讀題目的過程中，學習到與之相關的數學錶達。讓孩子一邊分析數學題目公式中的單詞，一邊做齣相應的答案，考慮到孩子的年齡，我們在書後都配上瞭翻譯，更利於孩子的學習，為瞭鞏固孩子學到的知識，每篇章節後我們都配上瞭練習題，習題類型多變，全麵考察孩子學到的知識。

作者簡介

耿雨，熱愛英語教學，知名的英語高級顧問，在美期間，多次參與美國英語教學研討會，以風趣幽默的教學風格，獲得廣大傢長及其孩子的歡迎，齣品瞭一係列語言教學暢銷書。

前言/序言

《用美國小學數學課本學單詞》共分3大部分，共50個小節，按照從初級到高級，即“初入數學世界”“熟悉數學世界”和“探索數學世界”的順序進行編寫，適閤小學1年級到6年級的學生學習。每個章節開篇都使用介紹性的文字來提示讀者本章節的學習重點，每個小節又詳細劃分為若乾學習闆塊，比如知識介紹、例題解析、練習題等，部分小節還精心設計瞭遊戲，內容極其豐富，能夠激發學生們的學習興趣，調動他們學習的積極性。每個小節還精選瞭部分與內容相關的單詞，配以音標、詞性、例句、同義詞、反義詞和相關詞，用以擴大學生們的英語詞匯量。

《走近美國小學數學課堂：基礎概念與思維啓濛》 圖書簡介 一、本書緣起與定位：連接語言與思維的橋梁 本書並非傳統意義上的語言學習詞匯書，而是深度挖掘美國小學數學教育體係中蘊含的語言邏輯與思維模式的專著。我們深知，對於非英語母語的學習者而言，理解數學概念的英文錶述不僅是詞匯量的積纍，更是對西方數學思維框架的深入認知。因此，本書旨在搭建一座堅實的橋梁，連接基礎數學概念的理解與地道的英語錶達方式，從而幫助讀者在掌握知識的同時，自然而然地吸收與這些知識緊密關聯的學術語言。 二、核心內容架構：從核心概念到課堂實踐 本書的內容組織嚴格遵循美國K-6（幼兒園至六年級）數學課程標準（Common Core State Standards for Mathematics, CCSS）的結構，並結閤實際的課堂教學場景進行展開。全書分為五大核心模塊，力求覆蓋小學階段數學學習的廣度和深度。 模塊一：數字係統與運算基礎（Number Sense and Operations） 本模塊是所有數學學習的基石。我們詳細解析瞭“Counting”（計數）、“Place Value”（位值，如Tens, Hundreds, Thousands）、“Cardinality”（基數性）等核心概念的英文錶達。 深入解析： 我們不僅會教授“Addition”（加法）、“Subtraction”（減法）的基礎詞匯，更會深入探討“Regrouping”（進位/藉位）這一在中文語境中常被簡化處理的過程，用精確的英文術語來描述其操作步驟。例如，如何用“Borrowing”或更規範的“Regrouping from the tens place”來闡釋藉位過程。 拓展詞匯： 涵蓋“Even and Odd Numbers”（奇偶數）、“Factors and Multiples”（因數與倍數）、“Prime and Composite Numbers”（質數與閤數）的定義及其在不同年級中的引入順序。 模塊二：代數思維的萌芽（Foundations of Algebraic Thinking） 代數並非高中纔開始的概念。本書著重展現美國小學低年級如何通過“預代數”（Pre-Algebra）思維來培養抽象能力。 等量與平衡： 詳細講解“Equality”（相等）、“Inequality”（不等式）的符號（=, <, >）在口語中的錶達，如“is greater than”。 模式與關係： 剖析“Patterns”（模式，如ABAB, AABB型）、“Sequences”（序列）、“Variables”（變量的初步概念，如用圖形代替未知數）的英文描述。如何用“If...then...”的句式來構建簡單的數學推理。 模塊三：測量與幾何（Measurement and Geometry） 幾何學是視覺化和空間感培養的關鍵領域。本模塊側重於對形狀、大小和位置的精確描述。 形狀識彆與屬性： 細緻區分“Polygon”（多邊形）、“Quadrilateral”（四邊形）、“Triangle”（三角形）的不同子類型（如Isosceles, Equilateral）。講解如何用“Sides”（邊）、“Angles”（角，如Right Angle, Acute Angle）來描述這些形狀的屬性。 測量係統： 係統梳理英製（Imperial System）與公製（Metric System）中的常用單位，如“Length”（長度：inch, foot, meter）、“Weight”（重量：ounce, pound, kilogram）及“Volume”（體積：cup, liter）。重點講解“Perimeter”（周長）與“Area”（麵積）的計算短語錶達。 模塊四：數據分析與概率入門（Data Analysis and Probability） 在信息爆炸的時代，數據素養至關重要。本模塊聚焦於如何描述和解讀圖錶信息。 圖錶類型： 全麵覆蓋“Bar Graphs”（條形圖）、“Pictographs”（象形圖）、“Line Plots”（綫圖）和“Circle Graphs”（餅圖）。學習如何用“Axis”（軸）、“Scale”（刻度）、“Range”（範圍）、“Mode”（眾數）來分析數據。 概率基礎： 引入“Likely”（可能）、“Unlikely”（不太可能）、“Certain”（必然）等詞匯來錶達事件發生的概率傾嚮。 模塊五：解決問題的策略與元認知（Problem Solving Strategies and Metacognition） 本書的獨特價值在於強調數學解題過程中的語言錶達。我們不隻是提供答案，更引導讀者學習如何清晰地“說齣”解題思路。 解題步驟： 教授標準的解題流程英文術語，如“Understand”（理解問題）、“Plan”（製定計劃）、“Solve”（解決）、“Check”（檢查答案）。 策略詞匯： 詳細解釋如“Draw a Picture”（畫圖法）、“Make a Table”（列錶法）、“Work Backward”（倒推法）等常用策略的英文錶述，確保讀者能夠閱讀和理解任何基於這些策略的解題指南。 三、本書的特色與價值 1. 語境化學習： 所有詞匯和短語均置於真實的數學問題情境中，而非孤立的詞匯錶。讀者學到的不僅是單詞，更是應用單詞的語境。 2. 思維對齊： 幫助學習者理解美國數學教育如何引導孩子從具體到抽象，如何通過提問（“What do you notice?” “Can you explain your thinking?”）來促進深度思考，從而掌握數學思維的“內化”過程。 3. 麵嚮多重需求： 本書不僅適用於準備留學或國際課程的K-12學生，也為在職教師、數學教育研究者以及希望提升自身數學素養的傢長提供瞭寶貴的參考資料。它提供瞭一個透視美國基礎教育體係的獨特窗口。 通過係統地梳理和講解這些內容，本書旨在讓讀者建立起堅實的數學基礎詞匯庫，並以一種更具邏輯性和條理性的方式來理解和錶達數學概念，真正實現“用語言武裝思維，用思維理解世界”的目標。

評分☆☆☆☆☆

這本書真是一股清流，完全齣乎我的意料！我本以為會是一本枯燥的詞匯書，裏麵塞滿瞭各種定義和例句，沒想到它竟然能把枯燥的單詞學習和有趣的數學概念完美地結閤在一起。我記得我以前學英語單詞的時候，總是記不住那些抽象的詞匯，但是這本書通過數學這個我相對熟悉的領域作為切入點，讓我對這些新詞有瞭更直觀的理解。比如，當它講到某個幾何概念時，順帶解釋瞭相關的英語詞匯，我一下子就明白瞭那個詞的真正含義，而不是死記硬背。這就像是找到瞭一個全新的學習密碼，一下子打開瞭我的思維！而且書裏的插圖設計得非常用心，色彩搭配明亮又不失專業感，看著就讓人心情舒暢。我特彆喜歡它那種循序漸進的編排方式，從簡單的概念到復雜的錶達，每一步都走得很穩健，不會讓人有“我學不會”的挫敗感。這本書的作者顯然非常瞭解學習者的痛點，把學習過程設計成瞭一場探險，而不是一次任務。對於那些覺得英語學習很吃力的朋友來說，這本書絕對值得一試，它能讓你在不知不覺中愛上英語。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為那些像我一樣，基礎薄弱但又想有效提升閱讀能力的學習者量身定做的！我過去總是被動地去背單詞，結果就是“張口就忘，下筆就錯”。這本書提供瞭一種完全不同的學習路徑。它不是簡單地堆砌詞匯量，而是著眼於“語境中的理解”。通過數學這個相對固定的知識體係，作者構建瞭一個穩定的情境框架，讓新學的詞匯有瞭牢固的依托點。我發現，當我對一個數學概念有清晰認知時，對應的英文錶達自然而然地就記住瞭，而且記得非常牢固。書中的練習設計也十分巧妙，它們不是那種填空式的機械重復，而是鼓勵你用新學的詞匯去描述或解釋一個數學問題。這種主動輸齣的過程，極大地鞏固瞭我的學習效果。如果你厭倦瞭傳統的死記硬背，這本書絕對能給你帶來耳目一新的體驗。它教會我的不僅僅是單詞，更是一種高效的學習方法論。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我拿到這書的時候還有點將信將疑，畢竟“用數學學英語”這個概念聽起來有點玄乎。但讀完前幾章後，我徹底被說服瞭。這本書的巧妙之處在於，它不僅僅是把數學術語翻譯成英文，而是深入挖掘瞭數學思維如何幫助我們理解語言的結構。我發現，很多數學中的邏輯關係，比如並列、遞進、因果，在英語句子中也有著相似的錶達方式。作者用非常清晰的圖錶和對比，把這些復雜的語言邏輯變得一目瞭然。這比單純背誦語法規則有效得多，因為你理解瞭背後的邏輯，自然就能靈活運用瞭。更讓我驚喜的是，書裏還穿插瞭一些美國小學的文化背景知識，這讓我對書中的用詞和語境有瞭更深的體會。閱讀過程非常流暢，幾乎沒有那種強迫自己去“學”的感覺，更像是在閱讀一本有趣的科普讀物。這種寓教於樂的方式，真的讓我重新燃起瞭對英語學習的熱情。

評分☆☆☆☆☆

這絕對是我近幾年讀過的最有價值的英語學習資料之一。它的內容組織邏輯極其嚴謹，但錶述方式卻充滿瞭親和力。我尤其欣賞作者在選擇例句時的用心良苦，每一個例句都緊密圍繞著小學數學的核心概念，確保瞭詞匯的實用性和準確性。我發現自己不僅記住瞭那些生詞，還對小學階段的數學英語錶達有瞭一個係統的掌握，這對於未來想齣國留學或者進行國際交流的讀者來說，無疑是一筆寶貴的財富。更重要的是，這本書的書寫風格非常“接地氣”，沒有使用過多生僻的學術術語來解釋學習方法，而是用大白話和生動的比喻來引導我們進入狀態。閱讀過程中，我經常會忍不住笑齣聲來，因為它把學習的枯燥感消解得無影無蹤。這本書的價值遠超其售價，它提供的是一種思維的轉變，一種跨學科學習的示範。

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的最大感受就是“融會貫通”。我一直認為，學習語言的最高境界是將其內化為思維的一部分，而這本書正是在嘗試搭建這樣的橋梁。它巧妙地避開瞭純粹的語言學討論，而是藉助數學這一邏輯性極強的學科，來夯實詞匯的基礎。這種跨界的融閤，讓詞匯不再是孤立的點，而是編織成瞭一張有邏輯的網絡。我發現，當我學習到關於“分數”或“比例”的詞匯時，我不是在學一個孤立的單詞，而是在理解一個完整的數學概念如何用英語錶達齣來。這種深度學習帶來的記憶效果是持久且深刻的。這本書的排版也很舒服，留白恰到好處，閱讀起來沒有壓迫感。對於希望提升自己英語深度理解能力的讀者，這本書無疑提供瞭一個絕佳的視角，讓我們跳齣傳統的英語學習框架，去體驗另一種學習的樂趣和高效。

評分☆☆☆☆☆

書本不錯?有點小瑕疵

評分☆☆☆☆☆

參加雙重優惠活動買的，京東的確給力，也讓人欲罷不能，一直在買買買！

評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

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評分☆☆☆☆☆

內容清晰，分類明確，很適閤小學生寫作，很好?，值得推薦

評分☆☆☆☆☆

最近，美國科學傢在《自然-通訊》期刊上發錶論文，公布瞭與強迫癥相關的基因變異方麵研究。強迫癥人群的主要錶現為重復性的行為。全球有超過8000萬的人群患有強迫癥，但目前還沒有有效的治療方案。在這項研究中，研究者通過分析608個候選基因的測序數據，鎖定瞭4個與強迫癥高度相關的基因。這4個基因為今後的藥物研究提供瞭潛在的靶點，讓建立針對強迫癥的治療方案變成瞭可能。