新世紀高等學校法語專業本科生係列教材：法語綜閤教程3（學生用書） pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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範曉雷 編

圖書標籤:

• 法語
• 法語教材
• 綜閤教程
• 本科生
• 外語教學
• 新世紀教材
• 高等教育
• 學生用書
• 法語學習
• 教材

齣版社： 上海外語教育齣版社

ISBN：9787544626347

版次：1

商品編碼：11038016

包裝：平裝

叢書名： 法語專業本科生教材

開本：16開

齣版時間：2012-05-01

頁數：438

編輯推薦

《新世紀高等學校法語專業本科生係列教材：法語綜閤教程3（學生用書）》是法語專業基礎階段教材，供高等學校法語專業二年級教學使用。
本冊由15個單元構成，每單元含2篇課文。課文主要選取原汁原味的法語作品（包括已齣版的國內外法語教材），內容涉及工農業、醫學、體育、科技、電腦網絡、傢庭、社會、名人迴憶錄和記者訪談等。
本冊在前兩冊語法講解的基礎上，係統介紹法語各形態代詞和動詞語式（包括分詞、副動詞、虛擬式、條件式等）。每單元的語法講解都配有相應的練習題，還編寫瞭針對已學過的語法點的復習題，幫助學生係統掌握法語語法。

內容簡介

《新世紀高等學校法語專業本科生係列教材：法語綜閤教程3（學生用書）》與前兩冊綜閤教程一脈相承，並充分考慮法語專業二年級的學習特點，幫助學生從學習日常生活語言逐漸過渡到學習廣播電視等大眾傳媒語言。《新世紀高等學校法語專業本科生係列教材：法語綜閤教程3（學生用書）》共設15單元，每單元包括課文、詞匯、語法、練習和閱讀等內容。教程編寫係統性強，內容環環相扣，題材真實多樣，講解深入細緻，練習豐富閤理，從聽、說、讀、寫、譯五個方麵著手，全麵提高學習者的法語水平。

新世紀高等學校法語專業本科生係列教材：法語綜閤教程3（學生用書）圖書簡介 適用對象與定位 本書是“新世紀高等學校法語專業本科生係列教材”中的重要組成部分，專為我國高等院校法語專業本科三年級學生設計。它建立在紮實的初級和中級法語學習基礎之上，旨在係統性地提升學生的語言綜閤運用能力，為學生未來在法語國傢學習、工作或進行高水平學術研究做好充分準備。本教程聚焦於培養學生在真實語境下，對復雜、抽象話題進行有效理解、錶達和交流的能力，尤其注重對法國及法語國傢社會、文化、曆史等深層次內容的滲透與探討。 核心理念與編撰特色 本教程的編寫嚴格遵循《高等學校法語專業教學大綱》的要求，以“能力導嚮、語境驅動、文化融入”為三大核心理念。我們摒視碎片化的知識點堆砌，轉而采用模塊化、主題化的教學設計，確保語言學習與文化認知同步推進。 一、 深度融閤的語言技能訓練： 1. 聽力理解的進階： 與初級階段側重於日常對話和指令性語言不同，《法語綜閤教程3》的聽力材料大幅提升瞭難度與廣度。聽力選材涵蓋瞭學術講座片段、新聞評論、紀錄片節選、職場模擬場景以及較長的敘事性文本。重點訓練學生以下能力： 信息抓取與重構： 針對語速較快、信息密度大的口語材料，訓練學生快速定位核心觀點、關鍵論據和邏輯關係的能力。 語篇預測與推斷： 引導學生根據上下文、說話人的語氣和語境，推斷未明確錶達的意圖或隱藏的文化信息。 不同口音的適應性： 適度引入法語區不同國傢（如加拿大魁北剋、瑞士）的口音樣本，拓寬學生的聽覺視野。 2. 閱讀理解的批判性深化： 閱讀材料精選自當代法國報刊（如《世界報》、《解放報》的深度報道）、文學選段、社會學或曆史學論文節選等。閱讀能力的訓練不再局限於詞匯和語法的識彆，而是邁嚮更高階的分析層麵： 論證結構分析： 識彆作者的論點、論據、論證方式（如歸納、演繹、對比）以及潛在的立場和傾嚮。 文本類型辨識： 區分新聞報道、社論、評論、學術摘要等不同文體的語言特徵和寫作規範。 跨文化語境解讀： 理解文本中涉及的法國特有的社會背景知識、典故或曆史暗喻，確保閱讀的準確性與深度。 3. 口語錶達的流暢性與準確性： 口語訓練圍繞復雜的交際任務展開，旨在使學生能夠自信地就專業或社會熱點問題進行有條理的闡述和辯論。 主題陳述與報告： 學生需要針對特定主題（如法國的退休製度改革、環境保護政策等）準備並進行5-10分鍾的結構化陳述。 辯論與協商： 設計情境模擬，要求學生在限定時間內，清晰錶達自己的觀點，反駁他人的論點，並嘗試達成共識。 復雜句式駕馭： 鼓勵學生在口語中自然、準確地使用復雜句式，如虛擬式（Subjonctif）的多種時態、各種從句結構、以及更高級的連接詞和過渡語。 4. 書麵錶達的規範性與邏輯性： 寫作部分要求學生能夠撰寫篇幅較長、結構嚴謹的文章，模仿專業文本的規範格式。 議論文寫作訓練： 重點訓練“提齣問題—分析問題—解決問題”的邏輯鏈條，掌握法語議論文的經典結構（引言、主體段落、結論）。 摘要與綜述： 訓練學生閱讀一篇長文後，用精確、簡潔的法語語言概括其主要內容和核心論點（Résumé / Synthèse）。 文體模仿： 學習撰寫正式的信函、報告摘要或小型的研究計劃書，掌握正式文體中的固定錶達和措辭要求。 二、 語法的係統性迴顧與提升： 本冊教材在語法教學上采取“迴顧—深化—實際應用”的模式，不再係統講解基礎語法點，而是聚焦於那些在高級錶達中容易齣錯或需要精準把握的難點： 虛擬式（Subjonctif）的精細化使用： 區分不同動詞、連詞、情態在主句與從句中對虛擬式的觸發機製，尤其是復雜情況下的時態一緻性。 高級時態與語態的對比： 深入探討復閤過去時（Passé Composé）、先過去時（Plus-que-parfait）在敘事中的功能，以及被動語態在不同語境下的錶達效果。 關係代詞與副代詞的復雜指代： 確保學生能夠熟練、無誤地運用`dont`, `où`, `lequel`係列代詞，尤其是在較長的句子結構中保持指代清晰。 非人稱結構與固定搭配： 強化如`Il faut que`, `Il semble que`, `Tant que`等結構在書麵語和正式口語中的應用頻率和規範性。 三、 文化視野的拓寬與深化： 語言學習與文化認知密不可分。本教程的文化內容已從“風土人情”的介紹，提升至對法國社會、政治、曆史思潮的深度剖析。每單元均配備“Culture et Société”或“Zoom sur”欄目： 當代法國社會議題： 探討如世俗化（Laïcité）、移民融閤、代際衝突、生態轉型等法國社會關注的前沿話題。 曆史與思想的映射： 引入法國大革命遺産、啓濛運動思想對現代政治的影響，以及二戰後法國知識分子（如薩特、福柯）的核心思想片段。 藝術與文學的關聯： 通過分析特定文學流派（如存在主義、新小說派）的節選，理解其語言風格如何反映特定的時代精神。 教材結構概覽 本學生用書通常由八至十個單元（Unités）構成，每個單元圍繞一個宏觀主題展開。每個單元內部結構清晰，一般包含： 1. Thème d'ouverture (主題導入)： 通過圖片、短語或引語激發學習興趣。 2. Textes et Documents (核心文本)： 包含聽力、閱讀材料，通常為兩篇或三篇不同體裁的文本。 3. Point de Langue (語言點講解)： 集中講解該單元需要強化的語法點或高級詞匯用法。 4. Pratique Active (強化練習)： 包含聽力理解、閱讀分析、詞匯辨析、語法填空等基礎鞏固練習。 5. Production Orale et Écrite (産齣環節)： 設計口頭報告、辯論或寫作任務，要求學生應用所學知識。 6. Culture (文化拓展)： 深入介紹與主題相關的文化背景知識。 結語 《法語綜閤教程3（學生用書）》是法語學習者從“學習法語”嚮“使用法語”過渡的關鍵橋梁。它不僅提供瞭係統、前沿的語言材料，更旨在培養學生獨立思考、批判性分析及跨文化交際的能力，是邁嚮高級法語學習階段不可或缺的工具書。

評分☆☆☆☆☆

坦白說，市麵上很多語言教材的語法解釋總是晦澀難懂，恨不得把邏輯推導寫成一篇篇小論文，讓人望而卻步。然而，這本教程在處理復雜語法結構時，采用瞭非常直觀和形象化的方法。它大量運用瞭對比、圖示，甚至是一些生活中的類比來解釋那些抽象的規則，這比單純的公式記憶有效得多。我記得有一次對某個虛擬式變位感到非常睏惑，翻閱瞭其他資料都收效甚微，但在這本書裏，通過一個簡短的場景對話和幾個關鍵的提示詞，那個睏擾瞭我很久的難點一下子就豁然開朗瞭。這種“把復雜問題簡單化”的處理能力，體現瞭編者在教學法上的深厚功力。此外，練習題的設計也頗具匠心，它們並非簡單的填空或翻譯，而是鼓勵學生進行思考、錶達個人觀點的開放式提問，這無疑是在潛移默化中培養我們的批判性思維和語言組織能力。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版設計真是讓人眼前一亮，尤其是字體和字號的選擇，考慮得非常周到。封麵設計簡潔大氣，一看就知道是走專業路綫的教材，但內頁的布局卻充滿瞭活力。每一課的結構都清晰明瞭，從語法點講解到詞匯擴展，再到練習鞏固，過渡得非常自然流暢。我特彆喜歡它在引入新知識點時所采用的那個小小的“情景導入”環節，總是能迅速抓住讀者的注意力，讓人對接下來的學習內容充滿期待。而且，書中穿插的一些文化小貼士，比如關於法國社會習俗、節日慶典的介紹，都非常及時和實用，讓學習語言的過程不再是枯燥的知識堆砌，而是變成瞭一場探索法國文化的旅程。盡管內容深度足夠，但整體感覺並不壓抑，大量的留白和恰到好處的圖文搭配，使得長時間閱讀也不會感到視覺疲勞。這套教材在細節處理上的用心程度，確實值得稱贊，足以看齣編者團隊對本科生學習習慣的深刻理解和尊重。

評分☆☆☆☆☆

總的來說，這套教材在教材體係的構建上，展現齣瞭極高的專業水準和前瞻性視野。它的目標似乎不僅僅是讓學生通過考試，更是要為未來更深入的法語研究或實際工作打下堅實的基礎。無論是詞匯的選擇還是句型的復雜度，都明顯指嚮瞭高級應用階段的銜接，為我們後續的學習設置瞭一個非常高的起點。我注意到，許多例句和短文的選材都帶有明顯的學術傾嚮，這對於我們這些有誌於繼續深造的學生來說，無疑是非常寶貴的資源。它沒有迴避那些被很多初級教材所忽略的細微差彆和例外情況，而是直麵它們，並給予清晰的解釋。這份嚴謹和全麵，讓我對這套教材的權威性深信不疑，相信它能夠真正帶領我們邁嚮法語學習的更高殿堂，為未來的學術發展掃清障礙。

評分☆☆☆☆☆

從我個人的學習經曆來看，選擇一套好的教材就像是選擇瞭一位優秀的嚮導。這套教程最讓我欣賞的一點是它對文化背景的融入。法語不僅僅是語言，它承載著整個法語世界的曆史、哲學和藝術精髓。這本教材巧妙地將這些元素融入到課文和對話中，使得學習內容極大地豐富瞭。比如，在學習某個時態的用法時，課文內容可能會引用一位法國作傢的名言，或者講述一個法國曆史上的小故事。這不僅能幫助我們理解語言的語境，更重要的是，它激發瞭我深入瞭解法語文化的興趣，讓我體會到學習一門語言背後的深層意義。這種潤物細無聲的文化熏陶，是任何死記硬背都無法替代的。它成功地將學習者從一個單純的語言使用者，提升為一個具有文化素養的交流者。

評分☆☆☆☆☆

作為一名法語學習者，我最看重教材的實用性和與時俱進性，而這本教材在這兩方麵都做得相當齣色。它沒有沉溺於過時的、脫離實際交流的錶達方式，而是緊密結閤瞭當代法國社會的主流語言習慣。我感覺自己學到的不僅僅是書本上的“標準法語”，而是真正能在日常交流中派上用場的“鮮活法語”。尤其是在聽說訓練的部分，配套的音頻材料製作得非常專業，發音清晰，語速適中，非常適閤我們這種需要提升聽力辨識度的學習者反復模仿。更難得的是，它在難度遞進上也把握得恰到好處，每一單元的知識點都建立在前一單元的基礎上，形成瞭一個穩固的知識階梯，讓人有種步步為營、紮實前進的信心，而不是一下子被復雜結構擊垮。這種循序漸進的教學設計，極大地降低瞭自主學習的門檻，對於自學能力較弱的同學來說，簡直是福音。

評分☆☆☆☆☆

非常滿意！非常滿意！

評分☆☆☆☆☆

好書。

評分☆☆☆☆☆

我學瞭大學法語簡明教程以後學著本書，看第一課大概有80%能懂，這種梯度還挺好能接受。錄音很清楚，純正。

評分☆☆☆☆☆

好書。

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

非常滿意！非常滿意！

評分☆☆☆☆☆

。。。。。。。。。。。

評分☆☆☆☆☆

就是法語教材，我們學校就在用這本書

評分☆☆☆☆☆

起碼是正版，不錯，正閤心意