新少儿小提琴集体课教程(2) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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无 著，邵光禄等 编

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• 小提琴
• 少儿
• 教材
• 教程
• 音乐
• 乐器
• 启蒙
• 集体课
• 第二册
• 儿童

店铺： 文轩网旗舰店

出版社： 上海音乐学院出版社

ISBN：9787552304763

商品编码：1213022887

开本：8开

出版时间：2014-04-01

页数：50

作  者:无 著作 邵光禄 等 编者 定  价:38 出 版 社:上海音乐出版社 出版日期:2014年04月01日 页  数:50 装  帧:平装 ISBN:9787552304763 ●编者的话
●把位音位图
●预备练习
●【三手型】F大调音阶、琶音
●1.红河谷
●2.采茶扑蝶
●3.摇篮曲
●4.大风车
●5.康定情歌
●6.蓝花花
●7.紫竹调
●8.歌唱祖国
●【三手型】bB大调音阶、琶音
●9.嘎达梅林
●10.在那遥远的地方
●【四手型】bB大调音阶、琶音
●11.亚克西
●12.绣红旗
●【四手型】bE大调音阶、琶音
●13.萤火虫
●部分目录

内容简介

邵光禄、邵尉编著的这本《新少儿小提琴集体课教程(附光盘第2册)》本着“快乐靠前”的教学理念，更突出了中国作品和五声音阶的练习，小提琴考级一到三级的程度内，《新少儿小提琴集体课教程(附光盘第2册)》精选具针对性的练习曲做引导，先解决技术问题，然后以好听易奏的乐曲为主课，这些乐曲中西相间新老兼顾，既有当下热门的流行歌曲改编曲，还有小提琴经典小品，极大刺激了琴童的学习兴趣，很好实用有效。

活力四射的音乐启蒙：一套面向初学者的钢琴基础教程 《乐音初探：儿童钢琴入门指南（1-3级配套）》 （本教程旨在系统性地引导3至8岁儿童进入美妙的钢琴世界，重点培养正确的演奏习惯、扎实的乐理基础和积极的音乐感知力。） --- 一、 课程设计理念与目标 本套教程的设计核心在于“兴趣驱动，基础先行”。我们深知，对于年幼的孩子而言，音乐学习的初始阶段，乐趣远比技巧训练更为重要。因此，我们摒弃了传统教程中过于枯燥的纯技术堆砌，转而采用故事化、游戏化的教学方式，确保每一个音符和每一个练习都充满了探索的意义。 核心目标： 1. 建立积极的学习态度： 通过生动有趣的图画、角色扮演和歌曲情境，让孩子爱上钢琴，主动参与学习。 2. 奠定稳固的演奏基础： 强调正确的坐姿、手型、触键方式，为未来更复杂的演奏技巧打下坚实的基础。 3. 培养初步的乐理素养： 将抽象的乐理知识（如音符时值、高低、强弱）融入到实际演奏的歌曲和练习中，实现“在弹奏中学习乐理”。 4. 发展协调性与节奏感： 大量设计左右手配合的练习，配合精心挑选的儿歌旋律，逐步提升孩子的听觉分辨能力和肢体协调性。 --- 二、 详细内容构成（共三册，对应初学阶段） 第一册：初识键盘与音符的魔法 主题： 认识钢琴的家——键盘。 内容要点： 【键盘寻宝】： 以“黑键的秘密小组”和“白键的大家庭”为引，引导孩子认识相邻音和分组规律。 【手指的代号】： 引入手指编号，并用贴近儿童生活的小动物（如：大象鼻子是拇指，小兔子耳朵是食指）来帮助记忆。 【中央C的定位】： 采用“灯塔”或“中心标志”的概念，帮助孩子快速找到中央C的位置。 【基础节奏引入】： 仅使用全音符和二分音符，配合拍手、跺脚等身体律动，学习最基本的节拍感。 【单手旋律练习】： 所有曲目均基于五指位置，使用耳熟能详的儿歌改编，确保旋律的易学性与愉悦性。例如，简化版的《小星星》和《玛丽有只小羊》。 【乐谱初体验】： 使用大号、清晰的五线谱，配合彩色标记，初步认识高音谱号。 第二册：左右手的小小对话 主题： 节奏的丰富与双手配合的萌芽。 内容要点： 【节奏的伙伴】： 引入四分音符和休止符，通过“站立（弹奏）”与“休息（休止）”的对比，理解时值的概念。 【指法的扩展】： 手指开始离开五指位置，进行简单的音程跨越（二度、三度）。 【横向与纵向的协调】： 这是本册的重点。设计大量左右手分别演奏不同节奏型（如右手弹四分音符，左手弹二分音符）的练习曲，旨在培养大脑对不同指令的处理能力。 【音域的拓宽】： 旋律开始跨越中央C，进入到比中央C高或低的八度范围，为后续学习做准备。 【趣味乐理】： 引入“强弱记号（f/p）”的概念，鼓励孩子尝试用不同的力度来描绘音乐的情绪（如：大象走路很“强”，小老鼠走路很“弱”）。 【小奏鸣曲选段】： 选取巴赫早期作品中节奏清晰、结构简单的片段进行简化改编，让孩子接触“古典音乐”的魅力。 第三册：音乐表达的初级阶段 主题： 情绪的表达、音阶的初步接触与踏板的预备。 内容要点： 【C大调的亮相】： 正式介绍C大调音阶的指法，将其融入到短小的练习曲中，强调音阶的平稳性。 【三拍子的体验】： 引入圆舞曲节奏（3/4拍），让孩子感受不同的律动感，弹奏如《天鹅湖》的简化片段，培养乐感。 【视奏能力的强化】： 增加更多没有听过的短小练习，要求孩子在不重复弹奏的情况下，准确地读出音符并将其演奏出来。 【和弦的初步概念】： 介绍C大三和弦的构成（根音、三音、五音），并作为左手简单的伴奏音型出现（只弹奏分解或根音）。 【音乐小故事】： 每一首练习曲都配有一段简短的文字描述（如“追逐的兔子”、“清晨的露珠”），引导孩子在弹奏时想象画面，增强音乐的画面感和表现力。 【期末小考曲目】： 收录数首综合性曲目，要求运用本册所学的所有技巧（手型、节奏、简单的音阶行进），为进入更高级的学习做好全面准备。 --- 三、 教学资源与辅助特色 本套教程不仅是教材，更是一套完整的教学工具箱： 1. 全彩精美插图： 每一页都配有高品质、符合儿童审美的插图，图画内容紧密结合当页的音乐知识点，增加学习的趣味性和视觉吸引力。 2. “家长指导页”： 教程的每两个乐章后附有专门的家长指导页。该页面详细解释了本阶段学习的难点（如：如何纠正手腕塌陷）、教学建议（如何在家进行节奏训练）以及学习目标的检查清单，确保家庭辅导的科学性。 3. 配套示范音频（不包含VCD/DVD，仅提供音频）： 所有曲目均由专业儿童钢琴教育家录制示范音频，音色清晰，节奏精准，提供给家长和学生作为参照。音频中会包含“慢速练习版”和“标准速度版”。 4. 手型与坐姿图示： 在关键的教学点，会用侧面和正面的卡通人物图，清晰展示“正确手型”和“错误手型”的对比，实现直观的自我检查。 四、 适用对象 3至8岁，初次接触钢琴的少儿。 针对幼儿园大班至小学二年级的学生。 适合一对一私教、小组集体课，以及家长居家辅导使用。 总结： 《乐音初探》致力于在保护孩子天性、激发学习兴趣的前提下，构建起坚实的音乐基石。我们相信，每一个孩子都能通过这套充满爱与智慧的教程，迈出通往音乐殿堂的第一步。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是让我惊喜连连！作为一位对音乐怀有热情的家长，一直想给孩子找一套既能激发兴趣又能打下扎实基础的小提琴教材。市面上各种教程琳琅满目，但很多都显得过于枯燥或者拔苗助长。直到我偶然翻到这本，才感觉找到了“对的那一本”。首先，它的编排非常人性化，从基础的持琴、运弓姿势，到音阶、练习曲，循序渐进，一点都不觉得吃力。我特别喜欢其中穿插的一些小故事和音乐小知识，让孩子在学习音乐的同时，还能了解到音乐背后的文化和历史，一下子就觉得音乐不再是冰冷的乐谱，而是有了生命和温度。而且，它的练习曲选择非常巧妙，既能锻炼技巧，又能演奏出悦耳动听的旋律，让孩子每一次练习都充满成就感，而不是枯燥的重复。我注意到，书中的一些小提示非常贴心，比如如何放松肩膀，如何找到合适的弓速，这些细节对于初学者来说至关重要。我女儿现在每天都主动要求练习，不再是我的催促，而是她自己对音乐的热爱被点燃了。看到她脸上洋溢的自信和快乐，我觉得这一切都值了。这套书真的不仅仅是教会孩子演奏小提琴，更是教会了她如何去感受音乐，热爱音乐。

评分☆☆☆☆☆

这本书在技术层面的处理，可以说是非常精妙和务实的。作为一名对音乐教育有一定研究的家长，我深知小提琴学习的难点在于基础的稳定性和技巧的准确性。这本教材在这一点上做得非常出色。它对基本功的讲解，比如如何正确的揉弦，如何处理换弦的流畅性，都提供了非常清晰的图示和文字说明，一点就通。我特别欣赏它在节奏训练方面的一些创新设计，通过一些节奏游戏和拍手练习，让孩子在不知不觉中掌握了准确的节奏感，这对于小提琴学习来说至关重要。另外，书中对音准的训练也做得非常到位，通过一些听觉辨别的小练习，帮助孩子培养敏锐的听觉能力，从而更好地把握音高。我注意到，很多练习曲的设计都非常有针对性，能够有效地解决孩子在学习过程中遇到的常见问题，比如连弓不稳，断弓不清晰等等。我女儿现在拉起一些技巧性的乐句，比以前流畅了很多，而且音准也更加稳定，这都归功于教材在基本功训练上的扎实和细致。这本书绝对是打牢小提琴演奏基础的利器。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，一开始我对少儿小提琴的教学效果持保留态度，总觉得小朋友的注意力难以集中，学习进度也会很慢。但当我翻阅了这本教材后，我的看法彻底改变了。这本书的设计理念非常贴合儿童的心理特点，它用大量生动形象的比喻和插图，将抽象的音乐概念具象化，让孩子们更容易理解和接受。例如，书中用“像小船一样划动”来形容运弓，用“像小鸟一样跳跃”来描述断弓，这些有趣的描述一下子就抓住了孩子的注意力。而且，它的内容编排非常注重趣味性和互动性，有很多让孩子动手操作的小环节，比如模仿小动物的动作来练习指法，或者用身体来感受音乐的律动。我女儿现在每次上课，都像是在玩一场有趣的音乐游戏，她乐在其中，根本不会觉得枯燥。看着她学得这么开心，我作为家长也感到无比欣慰。这本教材不仅仅是教授技艺，更是在培养孩子对音乐的天然喜爱，让他们把学习音乐变成一件快乐的事情。

评分☆☆☆☆☆

我必须得说，这套教材真是颠覆了我对少儿小提琴教学的认知。我一直认为集体课教学很难做到因材施教，每个孩子进度不同，很难兼顾。但这本书的集体课设计简直是教科书级别的！它不是简单地把几个孩子聚在一起练习，而是巧妙地融入了互动性和协作性。我看到书中设计了大量的合奏练习，让孩子们能够互相学习，互相配合，在合作中体会音乐的乐趣。这种集体式的学习方式，不仅能让孩子在与同龄人的互动中更快地进步，更能培养他们的团队合作精神和集体荣誉感。而且，教材中的一些小游戏和比赛环节，更是让整个学习过程充满了趣味性和挑战性，孩子们在玩乐中学习，在竞争中成长。我女儿参加的这个集体班，每次上完课都兴高采烈地跟我讲同学之间的小趣事，还有大家一起完成某个小作品的喜悦。这种积极的学习氛围，是任何单独的教学方式都无法比拟的。我看到她和其他小朋友的配合越来越默契，拉出的合奏声部也越来越和谐，这让我非常欣慰。这本书真的做到了寓教于乐，让孩子们在集体环境中找到属于自己的音乐舞台。

评分☆☆☆☆☆

这套教程的艺术性和人文性，是我在众多教材中最看重的一点。它不仅仅关注演奏技巧的传授，更注重培养孩子的情感表达和音乐审美。书中的选曲非常考究，既有经典的儿歌改编，也有一些适合少儿演奏的改编曲，旋律优美，情感丰富，能够很好地激发孩子的情感投入。我特别喜欢书中对乐曲的背景介绍，让孩子了解乐曲的创作故事和情感内涵，从而更好地理解和诠释音乐。此外，教材还融入了一些音乐欣赏的环节，通过听不同风格的音乐，拓展孩子的音乐视野，培养他们的音乐品味。我女儿现在不仅能把曲子拉得有模有样，还能在演奏中加入自己的情感，她会在某个段落放慢速度，轻轻地诉说，或者在某个高潮处用力地表达。这种情感的流露，是很多教材所缺失的。这本教材真正做到了“技”与“道”的结合，让孩子在学习演奏的同时，也能滋养他们的心灵，让他们成为一个有音乐修养的人。