親子鋼琴音階 1 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王曉鷹 著

圖書標籤:

• 親子
• 鋼琴
• 音階
• 啓濛
• 少兒
• 音樂
• 教育
• 練習
• 基礎
• 入門

齣版社： 人民音樂齣版社

ISBN：9787103053294

版次：1

商品編碼：12131059

品牌：人民音樂齣版社（PEOPLE’S MUSIC PIBLISHING HOUSE）

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-06-01

用紙：膠版紙

編輯推薦

本書15個特點

1. 唱名大符頭：將唱名直接標注在五綫譜上，大大降低讀譜難度。

2. 閤並簡易譜：在音符最近的地方標注指法，雙手指法一目瞭然。

3. 調式關係窗：輔以生動有趣的人物和動物形象，揭示音階的樂理內涵。

4. 指法金鑰匙：強調關鍵指的指法，以便迅速掌握整條音階的指法。

5. 擴展指法圈：巧妙的設計，所有音階均可任意擴展八度彈奏。

6. 結構自助餐：詳盡細緻的音階結構，是本書貼心的設計之一。

7. 指法動物園：教會你快讀和記憶音階指法，是本書提供的巧妙方式之一。

8. 指法小臭蟲：特彆標示瞭不對稱音階的不對稱之處，再也不會手忙腳亂瞭。

9. 計劃參考錶：科學地安排學習進度，事倍功半。

10. 鋼琴必殺技：想迅速提高彈奏速度、改善音色嗎？訣竅就在這裏。

11. 指法聚光燈：揭示同類音階指法的內在規律。

12. 音階集結號：同類音階集中練習，有飛一般的感覺。

13. 錶情小臉蛋：原來音階也會有喜怒哀樂！

14. 大調調色盤：原來音階也有這麼多色彩！

15. 名言加油站：分享音樂正能量！

內容簡介

　　《親子鋼琴音階1》《親子鋼琴音階2》《親子鋼琴音階3》

　　提倡親子學習模式，以三大基本音樂內容（樂理、節奏、音階）為切入點，目前包括《親子樂理》（共三冊）、《親子鋼琴音階》（共三冊）。

　　參考英皇考級（ABRSM）音階考試的大綱要求，循序漸進地編排鋼琴音階練習，並以符閤兒童心理的形象記憶方式，以及圖標化的音樂術語及獨創的演奏圖標配閤具體的音階練習，幫助兒童擺脫枯燥學習，愉快踏上音階之旅。

作者簡介

王曉鷹

　　 語言學博士、音樂學博士，對兒童心理和認知規律有深入研究。已在外語教學與研究齣版社、商務印書館、日本Casio公司和美國Pleco公司齣版30部著作，銷量突破百萬冊（部）。

高達爾德.斯蒂特勒（Goddard Staedtler）

　　 音樂學博士，德國音樂教育學與音樂史學教授。曾在德國慕尼黑音樂與戲劇大學及法國南特國立音樂學院任教。

內頁插圖

好的，這是一本名為《音樂啓濛：兒童趣味鍵盤入門》的圖書簡介，內容詳細，旨在吸引對兒童早期音樂教育感興趣的讀者。 --- 圖書名稱：《音樂啓濛：兒童趣味鍵盤入門》 內容概要： 《音樂啓濛：兒童趣味鍵盤入門》是一本專為3至7歲兒童設計的、係統而富有創意的鋼琴鍵盤入門教材。本書旨在通過遊戲化的學習方式，幫助孩子們在輕鬆愉快的氛圍中建立對音樂、鍵盤樂器以及基礎樂理的初步認知和濃厚興趣。我們深知早期音樂教育對兒童大腦發育和藝術素養培養的重要性，因此本書的設計核心理念是“玩中學，學中樂”。 核心特色與教育理念： 一、 遊戲化引導，激發學習興趣 本書摒棄瞭傳統枯燥的理論灌輸，將音樂學習融入到生動有趣的故事、角色扮演和視覺互動中。 “音符小精靈”的故事綫： 全書貫穿一個富有想象力的故事，每組音符、每個鍵盤區域都被賦予瞭可愛的角色形象（如“高高的C調城堡”、“低低的G調山榖”），讓孩子在跟隨故事前進的過程中自然地接觸和記憶樂理知識。 觸覺與視覺的完美結閤： 書中大量采用高飽和度的色彩和卡通插畫，清晰標示鍵盤上的白鍵與黑鍵的位置關係。特彆設計瞭手指貼紙和鍵盤識彆圖譜，鼓勵孩子用“摸”和“看”的方式探索鍵盤的構造。 二、 結構清晰，循序漸進的難度設計 本書的編排嚴格遵循兒童認知發展規律，確保知識點的遞進自然流暢，避免産生挫敗感。 第一階段：熟悉環境與初步接觸 (第1-5課) 認識鍵盤上的“傢”： 重點認識中央C的位置，區分高音區和低音區。通過數數白鍵的數量（一組五個，一組七個）來建立對鍵盤布局的宏觀認知。 手指的“初次見麵”： 引入正確的坐姿和基本的手型概念，但側重於“輕輕觸碰”而非“用力彈奏”。設計瞭簡單的“拍手模仿”遊戲，訓練手眼協調能力。 認識“好朋友”音： 首先隻學習C、D、E、F、G這五個音的名稱與鍵盤位置，配閤簡單的口訣和動作進行記憶。 第二階段：節奏感與鏇律的萌芽 (第6-12課) 節奏的律動遊戲： 引入基本的時值概念，但不用復雜的術語。例如，用“小跑步”（四分音符）和“走路”（二分音符）來比喻時值長短。結閤簡單的肢體律動（拍手、跺腳），讓孩子在身體中感受節奏。 簡單的“對話”鏇律： 僅使用五指範圍內的音符，配閤預先創作的、朗朗上口的短小鏇律片段。這些鏇律多為級進（相鄰音）進行，便於孩子手指的準確移動。 認識休止符的“休息時間”： 用擬人化的方式解釋休止符，將它們視為樂麯中的“安靜時刻”或“深呼吸”，培養孩子對聲音和靜默的感知。 第三階段：圖形符號與簡單視奏 (第13-20課) 五綫譜的“奇幻地圖”： 引入五綫譜，但初期不要求死記硬背綫間位置。而是使用“顔色代碼”或“形狀匹配”的方法，將譜子上的符號與鍵盤上特定顔色的琴鍵聯係起來，實現初步的視奏。 認識升降記號的“魔法藥水”： 介紹升音和降音的概念，並將其轉化為“藥水”或“魔法棒”，讓孩子直觀理解黑鍵的作用，學會將白鍵“提升”或“降低”半音。 趣味練習麯與歌麯片段： 選編瞭一些節奏簡單、鏇律重復性高的民間兒歌或改編的古典小段（例如巴赫的《小步舞麯》的簡化片段），讓孩子在彈奏完整樂麯中獲得成就感。 三、 傢長與教師資源指南 本書的後附部分專門為指導者（傢長或教師）提供瞭詳盡的“操作手冊”： 活動建議： 針對每一課的學習內容，提供瞭至少三種可以拓展的親子互動遊戲，例如“聽音辨位置”、“角色扮演彈奏比賽”等。 常見問題解答（FAQ）： 預設瞭兒童在學習中可能遇到的障礙（如手指僵硬、注意力不集中等）及相應的解決方案。 樂理名詞解釋（兒童友好版）： 用孩子能理解的語言解釋諸如“拍號”、“反復記號”等基本概念。 適用人群： 3至7歲，對音樂和鍵盤樂器有初步好奇心的學齡前及小學低年級兒童。 希望為孩子提供係統、趣味性早期音樂教育的傢長。 幼兒園音樂教師或早期藝術教育工作者。 學習成果展望： 完成本書學習後，孩子將能夠： 1. 熟悉標準鋼琴鍵盤的布局，並能準確找到CDEFG等基本音的位置。 2. 建立初步的節奏感和穩定的手型概念。 3. 識彆簡單的節奏符號（如全音符、二分音符、四分音符）。 4. 初步理解五綫譜與鍵盤的對應關係，並能視奏最簡單的單音鏇律。 5. 最重要的是，在學習過程中樹立起對鋼琴音樂的持久熱情與自信心。 《音樂啓濛：兒童趣味鍵盤入門》不僅僅是一本教材，它更是打開孩子音樂世界大門的一把鑰匙，引導他們從最基礎的“玩耍”開始，愛上音樂的永恒魅力。 ---

評分☆☆☆☆☆

我最近注意到一本叫做《親子鋼琴音階 1》的書，雖然我還沒深入瞭解它的具體內容，但這個書名就足以勾起我的好奇心。我一直覺得，音樂是連接心靈的語言，而音階則是這門語言最基礎的構成。我很好奇，這本書是如何將“音階”這個相對抽象的概念，以一種“親子”互動的方式呈現給孩子們的。我設想，這本書可能不會是那種枯燥乏味的練習冊，而是會融入很多有趣的元素。比如，它會不會用生動形象的故事來介紹每個音符的“性格”？或者會設計一些需要傢長和孩子共同完成的小遊戲，讓孩子在玩樂中不知不覺地掌握音階的排列和關係？我也在思考，這本書的“親子”屬性，究竟體現在哪些方麵？是提供一些傢長可以參考的教學指導，幫助傢長更有效地引導孩子學習？還是會鼓勵傢長和孩子一起創作一些簡單的鏇律，將音階融入到親子互動中？我特彆希望它能做到，讓音樂學習成為一種愉快的傢庭體驗，而不是一項沉重的負擔。如果這本書真的能做到這一點，那麼它對於培養孩子的音樂興趣和樂感，都將具有非凡的意義。

評分☆☆☆☆☆

我注意到一本叫做《親子鋼琴音階 1》的書，它似乎瞄準瞭一個非常有吸引力的市場——兒童音樂啓濛。我一直認為，基礎樂理的學習，尤其是音階，是鋼琴學習的基石。然而，對於年幼的孩子來說，枯燥的音階練習往往難以吸引他們的注意力。我非常好奇這本書是如何解決這一難題的。它會不會采用一些創新的教學理念，比如通過故事化的方式來引入音階的概念？我腦海中閃過一些畫麵，比如將不同的音符串聯成小動物的叫聲，或者用色彩來區分不同的音高。而且，“親子”的定位也讓我對它的內容充滿瞭想象。我希望書中會設計一些適閤傢長和孩子共同完成的互動練習，讓傢長能夠積極參與到孩子的學習過程中，而不是簡單地旁觀。也許，書中會提供一些情感連接的小建議，讓音樂學習成為一種愉快的傢庭活動，而不是一項任務。我尤其期待書中能夠提供一些能夠激發孩子創造力的內容，比如鼓勵他們自己編排簡單的音階小鏇律，或者用音階來錶達不同的情緒。如果它能做到這一點，那這本書就不僅僅是教授技巧，更是點燃孩子對音樂的熱情。

評分☆☆☆☆☆

最近在書店看到一本叫做《親子鋼琴音階 1》的書，讓我産生瞭濃厚的興趣。我一直對音樂教育抱有極大的熱情，尤其認為早期音樂啓濛對於孩子的全麵發展至關重要。而鋼琴，作為一種廣受歡迎的樂器，其基礎樂理的學習，特彆是音階的掌握，更是不可或缺。我腦海中構思著這本書可能的樣子：或許它會用非常直觀的方式來介紹音階的構成，比如用顔色標記琴鍵，或者通過簡單的圖形來解釋音程關係。我特彆期待“親子”這個概念在書中能得到充分的體現，我希望它能提供一些讓傢長和孩子能夠一起參與的練習環節，不僅僅是孩子在彈奏，傢長也能有所互動，共同完成學習目標。也許書中會設計一些小奬勵機製，讓孩子在掌握每一個音階時都能感受到成就感。我也在思考，它是否會包含一些傢長可以參考的引導性問題，幫助傢長在引導孩子學習的過程中，更好地理解和迴應孩子的錶現。如果這本書能做到這一點，那它絕對是一本能夠幫助無數傢庭開啓音樂之旅的寶藏。

評分☆☆☆☆☆

最近迷上瞭一款叫做《親子鋼琴音階 1》的書，雖然我本身對音樂的瞭解並不算深，但一直覺得音樂教育對於孩子的成長是件非常有意義的事情。我尤其看重“親子”這兩個字，這意味著它不僅僅是一本教材，更是一本能夠促進傢庭互動、增進親子關係的工具。我一直在思考，書中是如何將理論性的音階知識，轉化成孩子們容易理解和接受的形式呢？會不會有很多形象的比喻，比如把音階比作爬樓梯，或者把不同的音高比作不同的小動物，讓孩子們在腦海中形成生動的畫麵？我希望它能有足夠的趣味性，讓孩子們在學習的過程中不覺得枯燥乏味，而是能夠樂在其中。我也很好奇，書中是否會提供一些傢長可以參考的教學方法和技巧，幫助傢長更好地引導孩子學習，而不是讓傢長感到束手無策。畢竟，很多傢長可能也是第一次接觸鋼琴教學，需要一些清晰明確的指導。如果這本書能做到這一點，那它就不僅僅是一本教孩子彈奏的教材，更是一本幫助傢長成為孩子音樂啓濛導師的指南，這對我來說非常有價值。

評分☆☆☆☆☆

哇，最近在網上偶然間看到一本叫做《親子鋼琴音階 1》的書，雖然我還沒來得及深入研讀，但光是瞥一眼目錄和一些用戶分享的片段，就覺得它似乎蘊含著不少啓發。我一直覺得，音樂這東西，如果能從小培養，對孩子的想象力和專注力都會有很大幫助。尤其是鋼琴，那種指尖流淌齣鏇律的感覺，特彆美妙。我尤其好奇書中是如何將“音階”這個基礎又重要的概念，以一種“親子”的方式呈現齣來的。是會有很多互動的小遊戲嗎？還是會提供一些傢長和孩子一起練習的麯譜？我希望它不僅僅是枯燥的音階練習，而是能讓孩子在玩樂中自然而然地掌握這些基礎。我設想，也許書中會有一些生動有趣的插畫，把每個音符都賦予生命，讓它們像小精靈一樣在琴鍵上跳躍。而且，“親子”這個詞也讓我充滿瞭期待，我希望這本書能成為連接我和孩子情感的橋梁，在音樂的陪伴下，度過一段段快樂的學習時光。畢竟，很多時候，最有效的學習方式，恰恰是在輕鬆愉快的氛圍中進行的。我迫不及待想看看，這本書究竟能為我們帶來多少驚喜。