全國音樂聽力考級教程第3級 附CD二張 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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趙易山 著，中國音樂傢協會音樂考級委員會 編

圖書標籤:

• 音樂考級
• 聽力
• 音樂教學
• 教材
• 第3級
• 附帶CD
• 考級輔導
• 音樂學習
• 兒童音樂
• 藝術教育

齣版社： 上海音樂齣版社

ISBN：9787807514893

版次：1

商品編碼：12326032

包裝：平裝

開本：8開

齣版時間：2010-04-01

用紙：膠版紙

附件：CD

附件數量：2

內容簡介

《全國音樂聽力考級教程》是一套專為全國社會音樂水平“器樂考級服務”而編寫的教程(共五冊)。編寫者在內容設置、進度安排和考級方法上充分考慮到業餘學習器樂演奏學生的實際需要，緊緊抓住瞭音樂基礎學習中的核心——聽力訓練，從鋼琴、小提琴、電子琴考級教材麯目中遴選二百多首*代錶性、鏇律動聽且含視唱練耳技術重點和樂理知識要點的經典名麯，凸現瞭練習麯目的技術含量和藝術含量，十分有助於拓展學生的音樂視野，增強學生對音樂的感性積纍；同時，全教程還將“熟知、熟記、熟用”經典音樂作品作為教學主題，反復貫穿於五冊之中，並配置以同步的音響資料，使樂理和視唱真正成為以聽力為基礎的樂理和視唱。每冊二十課，每一課分成上下半節，各以一首名麯為課題，圍繞“名麯”設計齣七個具有教學係統特徵的訓練模塊(即：聆聽感受——誦讀樂譜——樂理要點——節奏練習——視唱練習——全麯賞析——書寫及聽寫練習)與考試形式(詳見教程的《前言》)，並輔助以簡明實用的教學提示文字，充分體現瞭編寫者對音樂聽力訓練科學性和有效性的全麵把握和正確運用。本書為第三冊，對應器樂考級的五、六級。

目錄

第一課
上半節《紡織歌》
下半節《草原之夜》
第二課
上半節《木頭兵列隊行進》
下半節《良宵》
第三課
上半節《小河淌水》
下半節《D大調小步舞麯》
第四課
上半節《茉莉花》
下半節《A大調第二協奏麯第一樂章》
第五課
上半節《編花籃隨想麯》
下半節《沉思》
第六課
上半節《豆豆龍》
下半節《牧歌》
第七課
上半節《小放牛》
下半節《山歌》
第八課
上半節《拉德斯基進行麯》
下半節《瑪依拉》
第九課
上半節《半音階波爾卡》
下半節《新春樂》
第十課
上半節《八月桂花遍地開》
下半節《海蘭江畔》
第十一課
上半節《斯提利亞人》
下半節《新疆之春》
第十二課
上半節《阿裏山的姑娘》
下半節《g小調第三學生協奏麯第一樂章》
第十三課
上半節《牧民的一天》
下半節《夏夜》
第十四課
上半節《C大調小奏鳴麯第一樂章》
下半節《民風舞麯》
第十五課
上半節《契堡的雨傘》
下半節《紅軍哥哥迴來瞭》
第十六課
上半節《山榖迴聲》
下半節《二泉映月》
第十七課
上半節《太陽齣來滿天紅》
下半節《D大調小奏鳴麯第二樂章》
第十八課
上半節《草原贊歌》
下半節《e小調第一協奏麯第一樂章》
第十九課
上半節《孤獨的牧羊人》
下半節《巴蜀之畫——空榖迴聲》
第二十課
上半節《維也納森林的故事》
下半節《喜悅》

音樂素養的階梯：構建係統化的音樂學習路徑 【圖書名稱】 全國音樂聽力考級教程第3級 附CD二張 【內容聚焦】 本教程緊密圍繞中國音樂傢協會音樂考級委員會頒布的最新版《全國音樂考級麯目與考級要求》（音樂聽力部分）第三級標準，旨在為考生提供一套全麵、係統且高效的備考指南。本書不僅是針對考試的工具書，更是提升音樂素養、培養專業聽辨能力的實用教材。 第一部分：理論基石——全麵梳理三級聽力核心知識點 本教程的理論部分，旨在為考生建立紮實的音樂基礎，確保對三級聽力考察範圍內的所有知識點都能做到精確掌握。 一、音高與節奏的精準識彆： 音程的聽辨與書寫： 三級考試要求考生能夠清晰辨認和準確記寫所有二度到八度的音程，包括純、大、小、增、減等變化形式。教程通過大量實例，詳細解析大小調音程的聽覺特點，並通過“和弦預習法”和“音分計算法”教授快速判斷音程的技巧。特彆針對易混淆的增四度與減五度（即三全音）進行瞭專項聽辨訓練。 三和弦的構成立體分析： 重點突破大、小、增、減四種三和弦的聽覺特徵。教程設計瞭“色彩對比練習”，讓考生直觀感受大三和弦的明亮、小三和弦的柔和，以及增減和弦的緊張感。書內配有大量的聽辨例題，要求考生在聽取一段和弦進行後，能快速指齣其功能（如T-S-D-T）。 常用節奏型的準確模唱與視奏： 三級考試對節奏的復雜性有明確要求。本部分細緻解析瞭包含附點音符、三連音組、十六分音符及休止符的復雜組閤。每種節奏型都配有對應的專業術語解釋和“口訣記憶法”，幫助考生在聽取時迅速捕捉其內在律動規律，並在模唱時達到精準還原。 二、音樂術語與記號的理解應用： 力度與錶情術語的聽覺關聯： 教程詳細列齣瞭三級要求的全部意大利語力度記號（如 pp 到 ff 及其變化）和錶情術語（如 cantabile, legato, agitato 等）。每種術語都附帶有簡短的音頻示例，讓考生不僅知道“是什麼”，更要明白“聽起來是什麼感覺”。 速度記號的量化把握： 針對如 Andante, Moderato, Allegro 等速度要求，本書提供瞭節拍器速度範圍參考，並結閤不同時期音樂作品的範例，讓考生建立起速度感與音樂風格的聯係。 反復記號與演奏法記號的結構分析： 考察考生對樂麯結構和演奏技法指示的理解。例如，如何通過聽覺判斷是“反復記號的重復”還是“轉調後的再現”，以及對跳音（Staccato）、倚音等特殊演奏法的聽覺分辨。 第二部分：實戰演練——階梯式聽寫與聽辨強化訓練 本部分是教程的核心，完全模擬考級現場環境，通過結構化的練習逐步提升考生的實戰能力。 一、單音、鏇律聽寫專項訓練： 五聲音階與七聲音階的強化： 針對三級考試對鏇律的起步難度，首先進行大調、小調以及五聲音階片段的聽寫練習。鏇律聽寫從四小節的簡單模進開始，逐步過渡到八小節包含節奏變化和經過音的復雜鏇律。 節奏與節拍的獨立訓練： 在不涉及音高的情況下，專注於節奏的聽辨。教程設計瞭“節奏填空”和“節奏排序”練習，要求考生在聽取後，能夠準確補全缺失的音符或將聽到的節奏按順序排列。 調性判斷與轉調追蹤： 訓練考生在聽取一段鏇律時，迅速判斷其主要調性，並準確標記齣發生轉調的位置和所轉的調。 二、和聲聽辨與分析： 和弦連接的聽覺追蹤： 這是三級聽力的難點之一。教程提供大量包含T、S、D、T'（下屬導音）進行的和弦連接練習。要求考生在聽取四部和聲進行時，不僅要寫齣每個和弦的類型（大/小），還要標記其功能和在進行中的位置。 終止式的精確識彆： 重點訓練正、變、阻、假終止式的聽覺識彆。教程通過對比練習，強化瞭主屬和弦之間的“解決感”和“阻礙感”，確保考生能準確判斷樂麯的結束方式。 鏇律與伴奏的分離聽辨： 模擬考試中鏇律與伴奏聲部同時齣現的情況。教程設計瞭“聲部分離”練習，要求考生在聽取一段鏇律與簡單和弦伴奏的音樂片段後，僅記錄齣鏇律的音高和節奏，並同時在伴奏聲部中圈齣所聽到的和弦。 第三部分：模擬檢測與考前衝刺 本部分完全按照官方考級流程設計，是考生檢驗學習成果、適應考試節奏的最後階段。 全真模擬試捲： 包含至少三套完整的模擬試捲，嚴格按照考級的時間限製和題型分布設置。這些試捲覆蓋瞭三級考試的全部考察範圍，包括節奏、音高、鏇律聽寫、和弦聽辨和術語理解。 詳盡解析與錯題歸類： 每套模擬試捲後均附有詳細的答案及解題思路。特彆是對於聽寫錯誤，會明確指齣是“音高判斷失誤”、“節奏時值混淆”還是“記譜符號錯誤”，幫助考生進行針對性強化。 考前“急救包”： 總結瞭最容易失分的知識點，如三全音的聽覺處理、附點節奏的準確書寫，以及快速迴憶調性色彩的口訣，確保考生在最後階段高效復習，避免低級失誤。 【附贈資源說明】 本教程附贈的兩張高品質CD，收錄瞭所有理論講解示例、節奏模唱練習、和弦進行聽辨題以及三套完整模擬試題的音頻材料。所有音頻均由專業音樂學院的演奏傢或播音員錄製，音質清晰、速度標準，完美還原真實考場環境，確保學習效果的最大化。 本書特色： 1. 緊扣考綱： 內容更新速度與考級委員會要求同步，確保所學內容完全對口。 2. 實操性強： 理論與實踐緊密結閤，不空談概念，直接導嚮聽力得分。 3. 係統遞進： 從基礎音程到復雜和聲，練習難度層層遞進，幫助學習者平穩過渡。 本書是每一位準備參加全國音樂考級第三級聽力考試的考生、音樂教師以及希望係統提升音樂耳朵的學習者不可或缺的寶貴資源。

評分☆☆☆☆☆

這本《全國音樂聽力考級教程第3級 附CD二張》簡直是我近期在音樂學習道路上的“及時雨”！作為一個一直以來對樂理和聽力部分感到有些吃力，甚至可以說是“心虛”的學生，考級路上的聽力環節一直是我的一大“攔路虎”。我之前也嘗試過一些零散的資料，但總覺得不成體係，抓不住重點，練習起來也總是事倍功半。這次收到這套教材，看到厚實的內容和兩張精心製作的CD，心裏就踏實瞭不少。打開書，首先映入眼簾的是清晰的排版和循序漸進的編排。它並沒有一開始就拋齣讓人望而生畏的復雜樂麯，而是從最基礎的音程、音階、和弦辨識開始，一步一步地引導我進入聽辨的領域。我尤其喜歡它在講解理論知識時，不僅僅是枯燥的文字羅列，還配有大量的例題和音頻示範，這一點對於我這種需要“耳聽為實”的學習者來說，實在太友好瞭。CD裏的音質也相當不錯，錄製清晰，完全能夠模擬考場的真實聽音環境，讓我能在傢裏就獲得接近真實的練習體驗。我試著做瞭幾頁練習，感覺自己對一些之前模糊的概念有瞭更清晰的認識，辨識度也明顯提高。這套教材的齣現，讓我對即將到來的音樂考級充滿瞭信心，不再那麼焦慮瞭。

評分☆☆☆☆☆

坦白講，我之前對“考級”這件事，抱有一種有些功利的心態，覺得隻要把考綱上的知識點背下來、練熟瞭，就能通過。但接觸瞭《全國音樂聽力考級教程第3級 附CD二張》之後，我的想法發生瞭很大的轉變。這套教材，它讓我看到瞭音樂聽力本身蘊含的樂趣和深度，而不僅僅是考試的一個環節。它裏麵有很多關於音樂風格、不同時期作麯傢作品的聽辨練習，這些練習的設計非常巧妙，能夠讓我接觸到很多我平時可能不會主動去接觸的音樂類型。通過這些練習，我開始能夠區分巴洛剋時期和古典時期音樂在鏇律、和聲上的細微差彆，也學會瞭辨彆不同樂隊的音色特點。CD裏的音源選擇也非常豐富，既有經典的考級麯目片段，也有一些能拓展視野的片段。我常常在做完正式練習後，會反復聽CD裏的其他片段，慢慢地去品味和感受。這本書讓我意識到，音樂聽力不僅僅是“聽懂”音符，更是“聽懂”音樂的情感、結構和風格。它正在悄悄地改變我對音樂的理解方式，讓我覺得學音樂是一件充滿探索和驚喜的事情，而不是一項枯燥的任務。

評分☆☆☆☆☆

我一直認為，音樂的學習，最終是要迴歸到對音樂本身的欣賞和理解。《全國音樂聽力考級教程第3級 附CD二張》這本書，恰恰在這方麵做得非常齣色。它不僅僅是一本“應試”教材，更是一本能夠提升音樂鑒賞力的工具書。書中對於不同音樂片段的分析，讓我開始思考為什麼某些鏇律會讓人感到愉悅，為什麼某些和弦的組閤會産生齣悲傷的情緒。CD中的錄音，不僅僅是例題，很多片段都選得非常具有代錶性，能夠讓我接觸到不同時代、不同風格的音樂精華。我發現，在反復聆聽和辨識的過程中，我開始能夠分辨齣不同樂器的音色特點，甚至能夠感知到指揮的風格差異。這本書的編寫者，顯然對音樂有著非常深刻的理解，他們將這份理解，巧妙地融入到瞭每一頁的文字和每一個音頻片段中。我曾經對聽力練習感到枯燥乏味，覺得那是一種機械的重復。但現在，我發現自己越來越享受這個過程，因為我正在通過耳朵，去“讀懂”音樂，去感受音樂所傳遞的豐富情感和思想。這套書，讓我對音樂學習又有瞭新的熱情和方嚮。

評分☆☆☆☆☆

作為一名已經有一定音樂基礎，但總覺得聽力方麵不夠紮實的用戶，我對《全國音樂聽力考級教程第3級 附CD二張》的期待值還是挺高的。收到書後，我第一時間翻閱瞭目錄和內頁，發現它的內容組織確實非常係統化。從基礎的音高、節奏辨彆，到復雜的和弦進行、麯式結構聽辨，每一個環節都安排得井井有條。我尤其關注它在處理復雜和弦和轉調時的講解，這部分是我一直以來比較薄弱的環節。書中的講解非常細緻，運用瞭多種方法來幫助理解，並且CD中提供瞭大量針對性的練習音頻，反復聽、反復練，效果真的非常明顯。我發現，通過這種“精聽”和“泛聽”相結閤的練習方式，我能夠更快地抓住音樂的走嚮和變化。而且，教材對考級過程中可能會齣現的各種題型都做瞭詳細的解析和示範，這讓我對考級內容有瞭更清晰的認識，也減少瞭臨場發揮的不確定性。CD的質量也很好，音質清晰，沒有雜音，這對於聽力練習至關重要。總的來說，這套教材確實能幫助我係統地提升音樂聽力能力，應對考級挑戰。

評分☆☆☆☆☆

我必須說，這套《全國音樂聽力考級教程第3級 附CD二張》在教學方法的創新性上，給我留下瞭深刻的印象。很多音樂聽力教材，即使內容再充實，也往往陷入一種“填鴨式”的教學模式，就是不斷地給齣練習題，然後要求學生去辨識。然而，這本教材，它更注重“授人以漁”。在每一章節的開頭，它都會花大量的篇幅去剖析聽辨的原理，以及一些更深層次的音樂構成元素。比如，它不僅僅是讓你辨彆一個音程，而是會告訴你這個音程在音樂中可能扮演的角色，它能營造齣怎樣的情緒氛圍。這一點對於提升我的音樂感知能力，有著質的飛躍。我發現，當我對音樂的內在邏輯有瞭更深的理解後，再去辨彆聽力內容，就變得不那麼費力瞭，很多時候甚至可以“意會”齣答案。此外，CD的設計也很有智慧，它不僅僅是簡單的音頻文件，更像是老師在現場進行示範和講解。它會引導你如何去傾聽，如何去捕捉關鍵的音樂信息。這一點，對於初學者來說，是非常寶貴的。我感覺這本書更像是一個經驗豐富的音樂老師，用一種非常人性化的方式，引導我一步一步地突破聽力瓶頸，而不是簡單地提供大量練習。