《初中數學解題規律、方法與技巧——平麵幾何》重點介紹初中數學學習中的各類平麵幾何圖形問題的基礎知識和解題規律與技巧,達到開發智力、拓寬思路、提高解題能力的目的。
書中所選試題注重典型性與創新性,覆蓋麵廣。通過剖析典型題指點解題規律、方法與技巧。解題思路清晰,層次分明,突齣一個“巧”字,激發學生的學習興趣,提高綜閤學習能力。
本書共十章,是以巧解的形式將初中階段齣現的各種類型的平麵幾何題目直觀、清晰地展現在學生的麵前,幫助學生厘清解題思路,將抽象問題具體化,通過分類講解,結閤題型漸進有序地訓練,逐步形成巧解問題的能力及良好的思維方式。
每小節由“解題錦囊”“巧思妙解”“舉一反三”三大闆塊構成。“解題錦囊”闆塊介紹瞭該類解題思路的具體過程;“巧思妙解”闆塊精選典型例題,配以相應的解題思路作詳細解答;“舉一反三”闆塊要求習題與例題之間的匹配一緻,重在對相應解題思路的消化與吸收。
彭林,北京市資深數學教研員,中國教育學會《中小學數學》雜誌副主編,緻力於中高考復習備考研究、著述頗豐,主編編著過數十部初高中數學教輔圖書。
目錄
第一章圖形認識初步
第一節巧看幾何圖形
第二節巧數綫段與角
第三節巧求綫段的長
第四節巧求角的度數
第五節綫段、角中常用的數學思想方法
第六節巧辨“三綫八角”
第七節幾何證明巧入門(一)
第八節幾何證明巧入門(二)
第九節巧證兩條直綫平行
第十節巧用“橫M型”基本圖形
第十一節讓點“動”起來
第十二節巧用平行綫間的距離相等的性質
第二章三角形
第一節巧證三角形內角和定理
第二節巧用三角形內角和定理
第三節巧求摺多邊形的內角和
第四節巧證半角問題
第五節避免添加輔助綫
第六節巧用三角形中三邊不等關係
第三章全等三角形
第一節巧判定三角形全等
第二節巧用全等三角形的隱含條件
第三節巧尋全等三角形
第四節巧用全等三角形證明綫段或角相等
第五節巧用全等三角形證明綫段不等
第六節巧證兩直綫垂直
第七節巧證兩條綫段平行
第八節巧用綜閤法與分析法證明平麵幾何題
第九節巧用角平分綫的性質
第十節巧用距離相等證明角平分綫
第十一節巧用綫段垂直平分綫的性質證明綫段相等
第十二節巧用倍長中綫法
第十三節巧用截長(補短)法
第四章等腰三角形
第一節巧解等腰三角形的確定性問題
第二節分類討論思想在等腰三角形中的應用
第三節巧用等腰三角形“三綫閤一”
第四節巧用“平行綫+角平分綫”基本圖形
第五節巧用綫段垂直平分綫
第六節巧用“等邊對等角”證明兩角相等
第七節巧用“等角對等邊”證明綫段相等
第八節巧用方程(組)求等腰三角形的角
第九節巧添輔助綫構造等腰三角形
第十節巧證等邊三角形
第十一節巧添輔助綫構造等邊三角形
第十二節巧添輔助綫證明二倍角問題
第十三節巧用含30°角的直角三角形性質證明綫段的倍分關係
第十四節巧證30°
第五章勾股定理
第一節巧證勾股定理
第二節巧用勾股定理解計算問題
第三節巧用勾股定理證明綫段平方的和、差等式
第四節巧用勾股定理的逆定理證明直角三角形
第五節勾股定理求解中的思想方法
第六節巧用等麵積法
第六章平行四邊形
第一節巧選平行四邊形判定方法
第二節巧添輔助綫構造平行四邊形
第三節巧選矩形、菱形、正方形判定方法
第四節巧用矩形的性質證題
第五節巧用菱形的性質證題
第六節巧解與菱形麵積有關的問題
第七節巧用正方形性質
第八節巧用三角形中位綫
第九節巧用直角三角形斜邊上的中綫解題
第十節巧用基本圖形
第十一節巧平移解梯形問題
第十二節巧分割解梯形問題
第十三節巧用梯形的中位綫
第十四節巧算“準等距點”個數
第十五節巧證“半等角點”
第十六節巧找“好綫”
第十七節巧證“等對邊四邊形”
第十八節巧證“等對角綫四邊形”
第十九節巧用同一法
第二十節以“靜”製“動”
第七章相似三角形
第一節巧證平行綫分綫段成比例定理
第二節巧解“黃金分割點”與“黃金分割綫”
第三節巧尋相似三角形
第四節巧用相似三角形求綫段長
第五節巧解相似三角形中的開放探究性問題
第六節巧用共角三角形添平行綫
第七節巧“轉移”
第八節巧證綫段成比例
第九節巧用麵積比代替綫段比
第十節巧證比例中項
第十一節巧證
第十二節巧用綫段成比例證明綫段相等
第十三節巧用相似三角形性質證明角相等
第十四節巧用基本圖形“雙垂直圖形”
第十五節巧用基本圖形“一綫三等角”
第八章解直角三角形
第一節巧用銳角三角函數之間的關係
第二節巧用銳角三角函數值的變化規律
第三節巧求銳角三角函數值
第四節巧找相等的角
第五節巧解斜三角形
第六節巧補直角三角形
第七節巧添輔助綫構造直角三角形解題
第八節巧解直角三角形的實際應用問題
第九節巧用方程解直角三角形
第十節巧用銳角三角函數證明幾何題
第九章圖形的變換
第一節巧用平移變換實現邊與角的移動
第二節巧用角平分綫的軸對稱性添加輔助綫
第三節巧用軸對稱解幾何最值問題
第四節巧解三角形的摺疊
第五節巧解矩形的摺疊(一)
第六節巧解矩形的摺疊(二)
第七節巧算鏇轉角
第八節巧解三角闆的鏇轉
第九節巧用鏇轉構造直角三角形
第十節巧用綫段中點構造中心對稱圖形
第十一節巧解與全等三角形相關的動態問題
第十二節巧探鏇轉變換中的綫段關係
第十章圓
第一節巧用圓的定義構造圓
第二節巧添輔助綫構造直徑所對的圓周角解題
第三節巧用垂徑定理
第四節巧用圓的軸對稱性
第五節巧用圓中的等量關係
第六節巧定圓心
第七節巧證切綫
第八節巧用圓的切綫性質
第九節巧用切綫長定理
第十節巧用圓內接四邊形
第十一節巧證與圓有關的不等關係
第十二節巧解圓中的多解問題
第十三節巧用相似形求圓中綫段的長
第十四節巧用基本圖形“二倍角”求圓中綫段的長
第十五節巧用圓確定點的位置
第十六節巧解圓中動點的函數圖像問題
第十七節巧求圓中函數關係式
第十八節巧解與平麵直角坐標係有關的圓的問題
第十九節巧探圓中三條綫段的關係
第二十節巧求弧長
第二十一節巧求不規則陰影圖形的麵積
第二十二節巧求圓柱與圓錐中的最短路徑
第二十三節巧用圓冪定理
第二十四節巧證與圓有關的綫段比例式
第二十五節巧解與切點有關的問題
第二十六節巧用內心
第二十七節巧用垂心參考答案
學數學,離不開解題,盡管解題本身不是學習數學的最終目的,但它是學習數學、學會思考、培養數學素養的一個重要手段.
一道數學難題,其他同學百思不得其解,到瞭你的手裏,不一會兒就解齣來瞭.同學們贊嘆你思路巧!
其他同學添加三條輔助綫纔能證齣來的幾何問題,你隻要作一條輔助綫就完美解齣,解題過程也比其他同學輕鬆.同學們羨慕你方法巧!
同樣的思路,同樣的方法,你用的公式、定理比其他同學恰當,你不寫可有可無的式子,不計算多餘的量,你能把解題過程錘煉得特彆緊湊.同學們佩服你掌握瞭很多有用的技巧!
巧解的本領從哪裏來?靠學,靠練,見多識廣,熟能生巧.
同學們平時所學的知識都能看得見、摸得著,因為它是直接寫在課本上的.而初中數學中的解題規律、方法與技巧不是一下子能看得見的.它好像披瞭一層薄薄的輕紗,模模糊糊,需要我們去琢磨,去體會.為此,我們編寫瞭這套《初中數學解題規律、方法與技巧》,試圖揭開這層“輕紗”,幫助同學們把原本比較隱蔽的解題規律、方法與技巧看得清清楚楚,讓那些在漫無邊際的題海中苦苦奮戰的同學們,能輕鬆愉快地到達彼岸!
“方法”本身是一種很重要的知識.我國古代有一個神話傳說,講述有位神仙,會“點石成金”的法術.一天,他遇到一個窮苦的石匠,不禁産生憐憫,便用手指點瞭一下身邊的一堆石頭,頃刻間,石頭被“點”成黃金,神仙把黃金送給瞭石匠.可石匠一想,一堆黃金的價值有限,如能學到“點金”的法術,便能把無數石頭“點”成黃金,用以周濟天下窮人.於是,他便嚮神仙求教“點金術”.當然,這隻是神話,世上既沒有神仙,也沒有“點金術”,但這個神話傳說說明瞭一個道理:“點石成金”的方法,比黃金更重要.如果我們把難題比作頑石,那麼初中數學中的解題規律、方法與技巧便可比作“點金術”.學會“點金術”,便能把無數頑石“點”成黃金,同樣地,學會瞭初中數學中的解題規律、方法與技巧,結閤數學基礎知識,便能使無數的數學問題迎刃而解.
本套《初中數學解題規律、方法與技巧》具有以下特點:
取材“精”.選題抓住初中數學的主要內容和重要解題規律、方法與技巧,力求舉一反三、以少勝多.
注重“想”.本套書突齣重點,抓住關鍵,啓迪思路,明確要領.重在解題規律、方法與技巧的歸納與提煉,重在解題思路的點撥與提升.
要學會遊泳必須下水,要學會解題必須做題.希望同學們在使用本套書的同時,多想多做.通過參與解題活動,切實提高自己分析和解決問題的能力.
童紀元老師對本書的編寫提供瞭直接有效的支持,在此錶示誠摯的感謝.
特彆感謝李秀琴、吳智敏、黃洋、張衛紅、王獻利、馬慧、李世魁、毛玉忠、吳玲玲、張永飛、熱比古麗·艾沙、姚一萌、侯玉梅、張冠潔、楊小彬、劉嵩、賈海燕、張春花、郭春利、郭彩霞、唐梅、石靜、唐虹、王海紅、李海燕、項輝、劉綺等老師在本書編寫過程中提供的幫助和做齣的貢獻。
祝同學們健康成長,快樂學習!
彭林
這本書的名字雖然聽起來有點“老學究”的感覺,但翻開目錄,我纔意識到它其實藏著不少“寶藏”。我一直覺得初中數學的平麵幾何部分,雖然題目畫來畫去都是那些綫段、角度、三角形、圓,但總感覺自己掌握的解題方法不夠係統,每次遇到難題,就像在迷宮裏打轉,雖然能一點點試錯,但效率不高,而且經常會漏掉一些關鍵的思路。這本《初中數學解題規律、方法與技巧——平麵幾何》就像是給我提供瞭一張詳盡的地圖。它沒有直接給我一堆現成的解題步驟,而是深入淺齣地剖析瞭平麵幾何中常見的幾種圖形(比如三角形、四邊形、圓)各自的性質,以及它們之間如何相互轉化和聯係。更讓我驚喜的是,書中強調的“化繁為簡”、“化動為靜”、“化未知為已知”這些解題思想,真的是點醒瞭我。我以前解題,往往隻盯著題目給齣的已知條件,然後憑感覺去找能用的公式或定理,但這本書會引導我從整體上去審視問題,比如分析圖形的對稱性、全等性,或者利用特殊圖形的性質來簡化復雜圖形。尤其是關於“等量代換”和“整體思想”的講解,讓我豁然開朗,很多原本覺得復雜的題目,按照書中的思路去分解,竟然變得清晰起來。它不僅僅是教我“怎麼做”,更重要的是教我“為什麼這麼做”,以及“還有沒有更好的方法”。
評分我一直認為,學習數學,尤其是幾何,最重要的是要建立起一種“圖形思維”的能力,能夠將抽象的文字描述轉化為具象的幾何圖形,並且在這個圖形中找到突破口。這本《初中數學解題規律、方法與技巧——平麵幾何》在這方麵做得非常齣色。它不是簡單地羅列一些定理,而是深入地挖掘瞭不同幾何圖形之間的內在聯係和轉化規律。比如,書中在講解三角形全等判定時,不僅僅是給齣“SAS”、“ASA”等,還會分析在什麼情況下,哪種判定方法是最優的,以及如何根據已知條件來選擇閤適的判定方法。更讓我印象深刻的是,它在講解圓的有關性質時,會將圓與直綫、圓與圓、圓與三角形、圓與四邊形等各種組閤形式進行剖析,並且提煉齣不同組閤下的解題“套路”。我以前在做涉及復雜圖形的題目時,常常會感到力不從心,不知道從何下手,但這本書通過大量的圖示和典型的例題,為我打開瞭一扇新的大門。它教會我如何去觀察圖形,如何去發現圖形中的隱含條件,如何通過“以形助數”來簡化計算。而且,書中的一些“反思”和“拓展”部分,也讓我看到瞭更深層次的學習方法,不僅僅是為瞭應付考試,更是為瞭培養嚴謹的數學邏輯思維。
評分這本書的價值,遠不止於題目和解法本身,它更像是一位經驗豐富的數學老師,在耳邊循循善誘,教會你如何去“思考”數學問題。我最看重的是它在“思維訓練”方麵的作用。平麵幾何很多時候考查的不是單純的記憶,而是邏輯推理和空間想象能力。這本書在這一點上做得非常到位。它不直接告訴你答案,而是引導你去分析題意,審視圖形,挖掘隱藏條件,從而一步步構建齣解題思路。書中對於不同題型的“解題模型”的提煉,讓我覺得非常實用。比如,在處理“圓的切綫”問題時,它會總結齣幾種常見的切綫性質的應用方法,並且給齣詳細的步驟和注意事項。我曾經花瞭很長時間去理解一些復雜的幾何定理,但總是不得其法。這本書通過大量的圖示和精心設計的例題,將這些抽象的知識變得具體而生動。它不僅教會我如何去解題,更重要的是教會我如何去“審題”,如何從題目給齣的信息中提取齣關鍵要素,並且有條理地進行分析。讀完這本書,我感覺自己的數學思維方式有瞭很大的提升,不再是死記硬背,而是能夠更靈活地運用所學的知識去解決問題。
評分對於我這個初中數學“睏難戶”來說,平麵幾何一直是我的一塊心病。我總覺得那些證明題,就像是一道道看不懂的天書,即使老師講瞭,我也隻能“聽個大概”,自己做的時候就完全卡住瞭。《初中數學解題規律、方法與技巧——平麵幾何》這本書,簡直就像是為我量身定製的“救命稻草”。它最大的亮點在於,沒有迴避初中生在學習幾何時普遍會遇到的難點,而是針對性地給齣瞭非常實用的方法。比如,在講解“相似三角形”時,書中非常細緻地分析瞭如何尋找相似三角形,以及相似三角形的性質在解題中的應用。我特彆喜歡書中關於“比例綫段”的講解,它不僅僅是給齣瞭幾個公式,而是通過大量的圖解,讓我看到瞭不同情況下如何通過相似三角形來構建比例關係。而且,書中還強調瞭“轉化”的思想,比如將復雜圖形轉化為簡單的相似三角形,或者利用相似三角形的性質來解決一些看似無關的問題。我以前做題,總是死記硬背一些結論,但這本書讓我明白瞭,數學學習更重要的是理解背後的邏輯和方法。它教會我如何去“拆解”問題,如何一步一步去尋找證明的思路,而不是盲目地套用公式。
評分說實話,一開始我對這本書的期待值並沒有那麼高,畢竟市麵上關於初中數學的書籍實在太多瞭,而且很多都是韆篇一律的題目堆砌,看完之後感覺自己好像懂得不少,但真正考試的時候還是會卡殼。然而,《初中數學解題規律、方法與技巧——平麵幾何》卻給瞭我一個不小的驚喜。它並沒有像很多教輔那樣,上來就給你一堆公式定理,然後讓你去做題。相反,它更側重於“思維方式”的培養。書中對於每個知識點,都不僅僅是給齣定義和性質,更重要的是探討瞭如何運用這些定義和性質來解決問題。我特彆喜歡它裏麵關於“添加輔助綫”的章節,之前我一直覺得輔助綫的添加是門玄學,要麼靠靈感,要麼靠大量刷題的經驗積纍。但這本書通過對不同類型題目,比如求角度、求綫段長、證明等,歸納齣瞭幾種常用的添加輔助綫的方法和原則,並且給齣瞭很多具體的例子來演示。它會告訴你,為什麼在這裏要加這條綫,加瞭這條綫之後,我們就能得到什麼新的關係,從而更方便地去解題。這種“由因導果”的講解方式,讓我感覺自己不再是被動地接受知識,而是主動地去理解和掌握。而且,書中的題目難度跨度也比較大,從基礎鞏固到一些稍微有點拔高的題目都有涉及,而且每道題的解析都非常詳細,不僅給齣瞭答案,更重要的是解釋瞭思路,讓我能看到不同解題路徑的優劣。
評分希望對孩子學數學有所幫助。
評分非常好非常好非常好非常好
評分東西感覺不錯,看後再來評價
評分知識點挺全的,就是找不到重點
評分很滿意很滿意
評分東西感覺不錯,看後再來評價
評分知識挺全麵,我是高中生隻是相對應初中的看看,結果很不錯,解答詳細,例題挺多
評分書的質量很好,小孩非常喜歡。
評分書是一本好書!
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