小学综合英语（1）听力（mp3版） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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Ken，Methold，D.F.Green 著

图书标签:

• 小学英语
• 综合英语
• 听力
• MP3
• 教材
• 一年级
• 英语学习
• 少儿英语
• 音频
• 同步练习
• 基础英语

出版社： 上海外语教育出版社

ISBN：9787544646000

版次：1

商品编码：12164811

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-06-01

用纸：胶版纸

页数：43

字数：40000

正文语种：中文，英文

内容简介

　　《小学综合英语》是一套为小学生编写的英语初级教材。它通过将娱乐、游戏等活动与课文内容有机地结合起来，全面训练学生的英语听、说、读、写等语言技能，帮助学生通过在真实、贴合日常生活的情景中学习和掌握英语。整套教材按照不同年级严格分级并前后反复循环，语言纯正地道，图文并茂，寓学于乐，是广大小学生学习掌握英语的良师益友。
　　《小学综合英语》全套教材由学生用书、听力、练习册和练习与测验等组成。

内页插图

小学综合英语（1）—— 开启童年英语学习的趣味之门 【图书定位与适用对象】 本册《小学综合英语（1）》旨在为小学一年级或初次接触英语学习的儿童构建一个扎实、有趣、全方位的入门基础。它不仅仅是一本简单的课本，更是一套精心设计的学习系统，致力于激发孩子们对英语的天然好奇心，培养他们积极的学习态度，并为后续阶段的学习打下坚实而牢固的语言基石。本书特别适合作为小学一年级英语课程的指定教材，或作为家庭自学、课后辅导的有效补充读物。 【内容设计理念：趣味性、实用性与系统性并重】 本书的设计紧密围绕“听说领先，读写跟进”的原则，将儿童的认知特点和学习规律融入每一个单元之中。 一、 核心主题的精妙选择： 本册教材选取了贴近一年级小学生日常生活的主题，确保学习内容既熟悉又充满探索的乐趣。主要涵盖以下几个核心模块： 1. 自我介绍与问候（Greetings and Self-Introduction）： 学习“Hello,” “Good morning,” “What’s your name?” “I am…”等基础社交用语，帮助孩子克服开口的恐惧，建立初步的交流自信。 2. 家庭成员（My Family）： 通过认识“Mom,” “Dad,” “Brother,” “Sister”等词汇，学习简单的指代和描述，理解家庭关系。 3. 数字与颜色（Numbers and Colors）： 集中学习1到10的数字发音与书写，以及红、黄、蓝、绿等基础色彩的表达。这些内容通过大量的视觉辅助和韵律活动进行巩固。 4. 校园生活初探（School Life Basics）： 引入“Pencil,” “Book,” “Desk,” “Chair”等学习用品，使孩子们能用英语描述身边的学习工具。 5. 动物世界（Animals）： 学习常见的动物名称，如“Dog,” “Cat,” “Bird,” 配合生动的图画和拟声词，增强趣味性。 二、 语言知识的循序渐进： 词汇（Vocabulary）： 词汇量控制在初级阶段的黄金数量，每个新词都配有清晰的图示和标准发音，力求“看得懂，听得出，会使用”。 句型（Sentence Patterns）： 重点在于模仿和套用结构，如“This is a…” “I have a…” “It is…” 等简单句型，避免复杂的语法讲解，强调在语境中自然习得。 功能性语言（Functional Language）： 突出语言的交际功能，如打招呼、询问年龄、表达喜爱等，让孩子明白“学英语是为了用”。 【教学方法与活动设计：激发内在学习动力】 本教材摒弃了传统填鸭式的教学方法，采用了多种符合儿童身心发展特点的互动式教学策略： 1. 韵律与歌曲（Rhymes and Songs）： 每个单元都配有专属的英语儿歌或韵文。这些歌曲节奏明快，旋律琅琅上口，是记忆词汇和句型最有效的方式。通过肢体动作（TPR，全身反应教学法）与歌曲相结合，让学习过程充满活力。 2. 游戏化学习（Gamification）： 大量设计了配对游戏、找不同、角色扮演等小游戏。例如，在学习颜色时，组织“寻找红色物品”的课堂活动；在学习数字时，进行“数数接力”游戏，将枯燥的记忆转化为有趣的挑战。 3. 情景对话（Situational Dialogues）： 所有语言点都置于具体的情境中呈现，例如，在“交朋友”的情景下自然引出问候语和姓名询问，确保孩子理解语言使用的场合和对象。 4. 视觉冲击与图文并茂： 课本设计色彩鲜明，插图精美且信息量适中。高质量的图像不仅有助于词汇的理解和记忆，更能激发孩子的想象力和对英语世界的向往。 【本册的特色亮点】 自然拼读（Phonics）的初步引入： 虽然是零基础教材，但我们巧妙地在关键的元音和辅音组合中植入了自然拼读的意识培养，通过对字母发音和常见组合的识别，为未来的自主阅读能力打下初步的音形对应基础。 文化小窗（Culture Corner）： 穿插介绍简单的西方文化元素，如圣诞节、复活节的问候语或相关习俗，拓宽孩子的国际视野。 家校合作建议： 课后附有针对家长的简短建议，指导家长如何在家中与孩子进行简单的英语互动，确保学习的连贯性。 【学习成果预期】 完成本册《小学综合英语（1）」的学习后，学生将能够： 准确地听懂并说出大约100-150个核心词汇。 运用所学基础句型进行简单的问候、自我介绍和对常见事物的描述。 具备初步的听辨能力，能对指令做出基本的反应。 对英语学习产生浓厚的兴趣，建立积极的学习习惯和自信心，为进入小学二年级的英语学习做好充分的心理和知识准备。 结语： 《小学综合英语（1）」不仅仅是知识的传递，更是对孩子未来学习兴趣的播种。我们相信，在生动活泼的学习氛围中，孩子们将真正体会到发现和使用一门新语言的快乐。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到这本听力材料的时候，心里是有点忐忑的。毕竟市面上的小学英语听力产品太多了，很多都只是把课本内容简单地朗读一遍，缺乏趣味性和互动性。但这款MP3版的听力材料，给我的感觉完全不同。它不仅仅是“听”，更像是一种“引导”。我仔细研究了一下它的编排结构，发现它非常注重听力素材的“生活化”。比如，有些练习不是简单的“A问B答”，而是模拟了校园里、游乐场上的一些小场景，里面穿插着一些音效，比如铃声、欢笑声，这极大地提高了孩子的注意力集中度。我发现孩子在听那些带有情景音效的片段时，明显比听纯粹朗读材料时更投入。这种沉浸式的设计，能让孩子的大脑在接收语言信息的同时，也建立起了对情景的快速反应能力。我给孩子放了一段关于“点数玩具”的听力，他听完后竟然能立刻指出图片上对应数量的玩具，这说明听力理解已经内化了。这套听力资源对于培养孩子的“听辨能力”——也就是区分相似发音和快速捕捉关键信息的能力——有着不可替代的作用。

评分☆☆☆☆☆

作为家长，我最看重的还是资源的实用性和辅助学习的有效性。这本书的配套听力资源，从我作为成年人听感的角度来说，它的录制质量非常高，没有任何背景杂音或电流声，这一点对于保护孩子的听力、保证学习体验的纯净度至关重要。更重要的是，它似乎很好地把握了小学一年级孩子的学习节奏。很多听力材料的长度都控制得非常短小精悍，刚好能抓住孩子有限的注意力窗口期。我们都知道，低龄孩子的专注力难以持久，如果一个听力片段超过三分钟，他们可能就已经开始神游了。但这套材料的每一个小单元都非常紧凑，目标明确，听完一个就能立刻进行简单的复述或者跟读练习，形成了快速的反馈闭环。我甚至发现，孩子在听完某些句子后，会不自觉地模仿录音里的语气和语调，这表明这种听力材料已经潜移默化地影响到了他的语音模仿能力。可以说，它不是简单地“播放”内容，而是在“雕琢”孩子的语音习惯。

评分☆☆☆☆☆

我邻居家的孩子比我的孩子早学英语半年，我一直很羡慕他们家孩子流利的口语基础。后来我了解到他们主要就是靠大量的听力输入来打底的。所以，在选择了这本《小学综合英语（1）听力（mp3版）》后，我非常期待它能带来类似的成效。我特别注意到，它在基础词汇的重复率和多样性处理上做得非常巧妙。它不会让你在五分钟内听到同一个单词二十遍，而是用不同的句子和不同的情景去复现核心词汇和句型，这极大地增加了学习的趣味性，同时也确保了知识点的牢固掌握。比如，关于“颜色”的词汇，第一次是直接问“What color is it?”，第二次可能就变成了一个关于画笔的迷你故事，通过描述来让你判断颜色。这种“在用中学”的模式，比死记硬背有效得多。我发现孩子对这种“听故事找答案”的模式非常买账，他不再觉得是“学英语”，而是在“玩一个听力游戏”，这种心态的转变，比任何教学方法都来得宝贵。

评分☆☆☆☆☆

我对这套听力材料的期望值很高，毕竟是作为孩子英语学习的起点。从我个人体验来看，它在“可操作性”和“系统性”上做得非常出色。对于家长来说，如果自己英语不是那么流利，光靠课本上的文字说明是很难把握好听力教学的难度的。而这套MP3资源，直接提供了标准、高质量的示范。我甚至可以利用它来检查自己是否在陪读时发音不准确，起到了一个“校音器”的作用。而且，这套听力的结构似乎是完全对应教材的，这意味着它能完美地配合课堂学习进度，起到课前预习和课后巩固的双重作用。最让我感到惊喜的是，音频的清晰度，即便是用最普通的蓝牙音箱播放，那些细微的气声和浊辅音也能被清晰地捕捉到。对于初学拼音和发音的孩子来说，这种清晰的输入至关重要，它避免了错误的发音习惯过早地在孩子心中扎根。总而言之，这是一套设计严谨、制作精良的启蒙听力工具，为后续的全面英语学习奠定了坚实而悦耳的基础。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计确实很吸引人，那种清新的蓝色调搭配活泼的插图，一看就知道是为小孩子准备的。我当初选择它，主要是因为听说这套教材的听说训练做得非常扎实，这一点对于英语启蒙来说至关重要。我的孩子刚上小学一年级，对任何新事物都充满了好奇，但也容易分心。这本书的配套音频资源，我试听了一下，发音标准清晰，语速适中，非常适合初学者跟读模仿。而且，音频内容的设计似乎很注重情景代入感，听起来不像是枯燥的教学，更像是在听一个有趣的故事集。比如，关于日常问候和简单的指令，它们被融入到了一段段小对话里，孩子在听的时候可以很自然地理解这些词句的含义和使用场景。我特别欣赏它在音韵和节奏感上的处理，这能帮助孩子们建立起对英语语音语调的初步感知，这对未来学习自然拼读和口语流利度打下了很好的基础。希望通过持续的听力练习，能让孩子的“耳朵”先动起来，为将来的阅读和写作做好铺垫。总体而言，从包装到初步感受，这本书给我的第一印象是专业、贴心，并且非常符合小学低年级学生的认知特点。