玩转足球一年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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湖北省教育科学研究院 著

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• 兴趣培养
• 运动
• 亲子阅读

出版社： 湖北教育出版社有限公司

ISBN：9787556415106

版次：1

商品编码：12169581

包装：平装

开本：16开

出版时间：2017-08-01

用纸：轻型纸

内容简介

　　1.本套《玩转足球》教材将由湖北教育出版社与湖北九通电子音像出版社联合研发。2.产品形态产品的形态主要为纸质教材及配套光盘，纸质教材是基础，配套光盘是延伸及拓展。纸质教材拟开发5个分册，分别为小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中、高中分册。教育社主要负责纸质教材研发，配套光盘则由九通社开发。3.项目研发团队拟请湖北省教育科学研究院承担具体编写任务，教材编写团队由足球名人、武汉体育学院等高校足球教育专家、中小学体育教研员以及我省校园足球特色学校的一线足球专业骨干教师组成。

作者简介

　　拟请湖北省教育科学研究院承担具体编写任务，教材编写团队由足球名人、武汉体育学院等高校足球教育专家、中小学体育教研员以及我省校园足球特色学校的一线足球专业骨干教师组成。

内页插图

《绿茵奇遇记：一年级足球初体验》 故事梗概： 《绿茵奇遇记：一年级足球初体验》是一部充满活力与想象力的少儿读物，它以一群刚刚踏入小学一年级的小朋友为主角，带领读者走进他们第一次接触足球的奇妙世界。故事围绕着新成立的“小小飞鹰足球队”展开，讲述了孩子们如何从零开始，在老师的悉心指导和队友的鼓励下，克服胆怯、学习基本足球技巧、理解团队合作的重要性，并在这个过程中收获友谊、自信和成长的故事。 故事的主人公之一，名叫乐乐，是一个活泼但有些内向的小男孩，他怀揣着对足球的模糊向往，却又因为不确定自己能否做好而有些犹豫。他的身边有热心肠、总是有奇思妙想的皮皮，沉静稳重、观察力敏锐的静静，还有总是充满能量、像小旋风一样的壮壮。一年级新学期伊始，学校体育老师张老师宣布成立一年级足球兴趣小组，这让乐乐既兴奋又紧张。 在第一次的集训中，孩子们懵懵懂懂地站在一起，有的孩子像小大人一样跃跃欲试，有的则像小兔子一样躲在大人身后。张老师没有急于让他们去踢球，而是从最基础的“认识足球”开始。他用生动有趣的语言，讲述了足球的由来，足球在世界上的受欢迎程度，以及踢足球对身体的好处。孩子们听得津津有味，对这个圆滚滚的小家伙充满了好奇。 接下来的训练，从简单的原地颠球开始。对于一年级的孩子来说，这可不是一件容易的事。足球仿佛有了自己的想法，总是想逃离他们的控制。乐乐的手脚有些笨拙，他尝试了几次，球都咕噜噜地滚走了，这让他更加沮丧。皮皮则像个小猴子，在球场上蹦蹦跳跳，虽然颠球不多，但热情很高。壮壮则凭借一股蛮力，把球踢得老远，却常常踢不准方向。静静则在一旁默默观察，她发现，重心稳定、脚尖轻轻触球，球就会听话一些。 张老师耐心地鼓励着每一个人，他会走到乐乐身边，蹲下来，用手比划着说：“乐乐，你看，我们不是要用力踢，而是要找到球最舒服的角度，轻轻地把它‘托’起来，就像在和球说话一样。” 他还会带着孩子们玩各种与足球相关的游戏，比如“传球接力赛”，让孩子们在跑动中练习传球；“小羊回家”，让孩子们学习用脚控制球，像牧羊人赶羊一样把球送进“羊圈”（球门）。 在一次“寻宝游戏”中，张老师把一些小零食藏在球场各处，让孩子们用脚把藏有“宝藏”的球踢出来。乐乐一开始有些慌乱，总是踢到空处，但他看着皮皮和壮壮兴奋地找到自己的“宝藏”，心里也燃起了斗志。他仔细观察，发现有些“宝藏”藏在角落里，需要用脚内侧轻轻勾住才能踢出来。他小心翼翼地尝试，最终，伴随着一声小小的“踢”声，一个零食包咕噜噜地滚到了他脚边，乐乐脸上露出了久违的笑容。 训练中，孩子们也遇到了挫折。有一次，在练习射门时，乐乐的目标有些偏，球重重地撞在了球门柱上，发出了“砰”的一声。他懊恼地低下了头，觉得自己太笨了。壮壮跑过来，拍拍他的肩膀说：“没关系，乐乐！我今天射门也老是踢歪！” 皮皮则发挥他的想象力：“说不定那个球门柱是你的‘好朋友’，它只是想和你玩个游戏，等你下次踢得更准！” 静静则小声地提醒：“乐乐，射门的时候，眼睛要盯着球门，脚要用力踢球的‘心脏’位置。” 张老师并没有批评，而是走到乐乐身边，温和地说：“乐乐，一次踢不进很正常。你看，足球比赛中，进球的都是那些坚持尝试，并且从失败中学习的球员。每一次‘踢偏’，都是在告诉你，下次该怎么做。” 他还组织了一次小小的“红蓝对抗赛”，让孩子们第一次在真正的比赛规则下进行模拟对抗。 在比赛中，孩子们遇到了前所未有的挑战。他们发现，光有个人技巧是不够的。皮皮带球冲到对方球门前，却发现没有人跟上，对方球员一下子就把球抢走了。壮壮一味地追求大力射门，却常常因为角度不好而错失机会。乐乐虽然进步了，但当对方球员带着球冲过来时，他还是会本能地后退。 关键时刻，张老师大声地喊道：“孩子们！足球不是一个人在踢！我们要互相帮助，互相传球！皮皮，看到壮壮有机会，就把球传给他！壮壮，记住，不是每一次都要大力射门，传给乐乐，让他有机会！” 在老师的指引和队友的呼应下，孩子们开始尝试着配合。皮皮不再一个人单打独斗，而是看到了机会就大胆地把球传给了位置更好的壮壮。壮壮也学会了在合适的时候传球，而不是一味地蛮干。乐乐也鼓起勇气，在队友的掩护下，尝试着向前带球。 在比赛的最后时刻，比分依然胶着。球权在双方来回传递。突然，皮皮在一群球员中艰难地拼抢，他看到静静在右侧做好了接球的准备，而对方的防守重心都在左侧。皮皮用尽全力，把球传了出去。静静冷静地接住球，没有犹豫，将球传向了中间。此时，乐乐已经跑到了一个绝佳的位置，他深吸一口气，用之前练习过的“踢球的心脏”的技巧，用力地踢向了球门！ 球划过一道漂亮的弧线，在所有人的注视下，滚进了球门！ “进啦！进啦！” 孩子们兴奋地欢呼雀跃，他们紧紧地拥抱在一起，为这来之不易的进球而感到无比自豪。乐乐更是激动得热泪盈眶，他不仅仅是踢进了一个球，更是战胜了自己内心的恐惧和不安。 《绿茵奇遇记：一年级足球初体验》并没有止步于一次进球的喜悦。故事继续讲述了孩子们在张老师的带领下，继续学习更复杂的足球技巧，比如带球过人、盘带、射门角度的调整等等。他们会遇到新的挑战，比如学习如何防守，如何和队友进行眼神和身体的默契配合，如何在比赛中保持冷静和专注。 书中还会穿插一些关于足球礼仪的小故事，比如赛前握手、赛后拥抱，以及尊重裁判和对手的重要性。孩子们会通过一次次的模拟比赛，学习团队协作的真正含义——每个人都有自己的位置和职责，只有齐心协力，才能走向胜利。 故事还会描绘孩子们在足球训练之外的成长。比如，为了能跑得更远，乐乐开始坚持每天晨跑；为了能更好地控制球，静静在家里的客厅里，小心翼翼地练习着球感；壮壮则把足球的能量带到了课堂上，他变得更加认真，因为他知道，只有学好文化知识，才能成为一个更优秀的球员。 《绿茵奇遇记：一年级足球初体验》不仅仅是一本关于足球的书，它更是一部关于成长、关于友谊、关于勇气的故事。它告诉小读者们，无论做什么事情，从零开始并不可怕，重要的是拥有一颗热爱的心，敢于尝试的勇气，以及愿意和伙伴们一起努力的精神。这本书将带领一年级的孩子们，在绿茵场上，开启他们属于自己的奇遇记，播下热爱运动、追求梦想的种子。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言运用简直可以用“神来之笔”来形容。它完全没有采用那种生硬的、说教式的儿童文学腔调，而是非常自然地融入了孩子们日常交流中的那种语气和词汇。我特别喜欢作者在描述比赛紧张时刻所用的那些拟声词和短句，比如“砰！”“嗖——”“快！快！” 读起来朗朗上口，非常具有节奏感。我尝试着给家里的侄子念了几段，他本来注意力只能维持五分钟，结果这次居然听完了整个章节，主要是因为那些句子短促有力，画面感极强，让他很容易跟上故事的脉络。更值得称赞的是，作者在介绍一些基础的足球概念时，处理得非常巧妙。不是直接抛出“什么是越位”“什么是角球”这种枯燥的定义，而是通过故事情节中人物的对话和行动来自然地展现出来，让知识点“润物细无声”地被接收了。这种将教育融入娱乐的技巧，是很多成人读物都难以企及的高度。它让我想起小时候读一些经典的童话，那种纯粹的叙事魅力，这本书确实做到了。

评分☆☆☆☆☆

从一个纯粹的叙事艺术角度来看，这本书的节奏感掌握得非常成熟。它知道什么时候该放慢脚步，去描绘阳光下草地的颜色，什么时候该提速，去描绘那电光火石般的抢断瞬间。这种张弛有度的叙事节奏，使得整本书读起来丝毫没有拖沓感。例如，在描述一场盛大的友谊赛时，作者用了大量的感官描写——风吹过球网的声音，观众的欢呼声，泥土被踩踏的气息，这些细节的堆砌，构建了一个立体可感的“世界”。这种丰富的环境描写，不仅提升了故事的感染力，更重要的是，它训练了孩子的想象力，让他们不仅仅是在“看”故事，更是在“进入”故事。我非常欣赏作者这种不满足于简单叙事，而是致力于构建完整沉浸式阅读体验的努力。这使得这本书的文学价值超越了一般的体育启蒙读物，达到了一个更高的审美层次。

评分☆☆☆☆☆

这本书的排版和阅读引导机制，显示出对初级读者的极大关怀。首先，字体的选择非常清晰大方，间距适中，完全避免了“密密麻麻”的压迫感。对于刚开始学习独立阅读的孩子来说，这极大地降低了阅读的门槛和疲劳感。我留意到，在一些关键的动作描述或者新出现的词汇旁边，作者似乎巧妙地设置了一些小的注释，虽然不是正式的词典解释，但能帮助孩子理解上下文的语境，这种细微的辅助设计，体现了作者对目标读者的精准定位。此外，章节长度控制得非常好，每一章都像是一个完整的小故事，读完后能带来一个小小的成就感，这对于保持孩子的阅读惯性至关重要。很多教育类书籍往往只顾内容，忽略了阅读体验的物理感受，但这本书在版式设计上，确实做到了让阅读本身成为一种享受，而不是一项需要克服的任务。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计真的太吸引人了！封面色彩鲜明，那种充满活力的橙色和绿色的搭配，一下子就让人联想到夏日阳光下的足球场。我本来是随便翻翻，结果光是看图就已经被勾住了。里面的插画师功力深厚，每一个人物的动作捕捉得极其到位，那种奔跑、踢球、欢笑的神态，简直就像是用相机拍下来的瞬间。比如有一页画着小球员们围成一圈，汗水都快滴下来的样子，那种团队精神一下子就从纸面上溢出来，看得我这个成年人都热血沸腾。而且，纸张的质感也很好，拿在手里沉甸甸的，不是那种一翻就烂的廉价印刷品，看得出来作者和出版社在细节上是下足了功夫的。我甚至觉得，这本书即便是放在书架上，也是一件非常亮眼的装饰品。这种视觉上的愉悦感，对于低年级的小朋友来说，绝对是让他们爱不释手的关键第一步，比起那些只有文字堆砌的书，这本书无疑在“第一印象分”上拿了满分。我希望未来能有更多这样兼顾艺术性和实用性的儿童读物出现，毕竟，好的视觉体验是引导孩子爱上阅读的敲门砖。

评分☆☆☆☆☆

故事情节的设置，展现了作者对儿童心理的深刻洞察。它不仅仅是关于踢球的技术，更多的是关于“如何成为一个好队友”和“如何面对失败”。我注意到书里有一个情节，主角因为一次失误导致全队输掉了关键比赛，他非常沮丧，甚至不想再碰足球。这种情绪的真实性，立刻引起了我的共鸣——因为每个孩子都会经历这种挫败感。但接下来的发展并没有过度美化，而是通过一位长辈（也许是教练或者一位更有经验的球员）的引导，教导他如何从错误中学习，如何与队友互相鼓励。这种“正视挫折”的主题，对于正在建立自我认知的低龄儿童来说，是极其宝贵的一课。它传递的信息是：努力比天赋更重要，而团队的温暖比一时的输赢更有价值。这种价值观的植入，远比任何生硬的说教都来得深刻和持久。这本书提供了一个非常健康的心理成长模型，值得家长们高度重视。