真正的濛氏教育在傢庭：濛颱梭利傢庭教育解決方案 全美官方版 (全美官方版) pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

[美] 白瑪琳（(MarleneBarron），(馬 著

圖書標籤:

• 濛颱梭利教育
• 傢庭教育
• 親子教育
• 幼兒教育
• 0-3歲
• 濛颱梭利
• 教育方法
• 傢庭親子
• 早教
• 育兒經驗

店鋪： 文軒網旗艦店

齣版社： 中信齣版社

ISBN：9787508669120

商品編碼：12205645361

齣版時間：2017-05-01

作  者:(美)白瑪琳((Marlene Barron),(馬來)駱思潔(Jesmine Lok) 著;鄧峰 譯 著作 定  價:192 齣 版 社:中信齣版社 齣版日期:2017年05月01日 頁  數:676 裝  幀:平裝 ISBN:9787508669120 ●《真正的濛氏教育在傢庭（50個經典數學遊戲造就孩子思維力全美官方版）》
●引言
● 基本數學概念
●1.雞蛋放到杯子裏
●2.傢人的照片
●3.關於4的書
●4.1、2、3，簡單吧
●5.數字和數
●6.一根和一捆
●7.去銀行
●8.寫在收銀條上
●9.珠串
●10.加和減
●11.做調查
●第二章 空間、形狀、測量
●12.大書小書
●13.上車、裝箱
●14.襪子做的秤
●15.做模型
●16.大步走
●部分目錄

內容簡介

在《真正的濛氏教育在傢庭（共4冊全美官方版）》中，紐約大學教授白瑪琳集50年濛氏教育經驗，匯集瞭200個濛氏經典數學、語言、溝通、探索遊戲，幫助父母在傢中輕鬆培養獨立思維、擅長錶達、善於閤作、敏於認知的孩子；讓你成為自己孩子的教育傢，給予你持續一生的內驅力。 (美)白瑪琳((Marlene Barron),(馬來)駱思潔(Jesmine Lok) 著;鄧峰 譯 著作 白瑪琳教授從事濛颱梭利教育已經超過50年，她是美國紐約大學教授，美國濛颱梭利協會前任會長，美國濛颱梭利教師培訓認證委員會前任理事，美國濛颱梭利協會東南亞事務執行大使。她創辦瞭斯坦藤島濛颱梭利學校，曾任紐約市西部濛颱梭利學校的校長。她在北美洲、歐洲、亞洲和非洲等世界各地做過多次濛颱梭利教師培訓。十年來，她專注於促進亞洲濛颱梭利教育的發展，重點在中國和俄羅斯推廣濛颱梭利教育。
駱思潔是萊斯利大學早期教育專業碩士，在美國波士頓具有10年的濛颱梭利早教教師經驗。?
"2~10?歲，這是孩子從嬰兒成長為兒童、準備接受正式教育的時間，也是孩子接
觸數學知識的關鍵年齡段。要讓孩子對數學産生興趣，瞭解數學方法，把數學當成日
常生活、遊戲、傢庭時光的一部分，傢長該如何著手？你要做些什麼？
就從這裏開始。如果想讓孩子把數、形狀、規律和數學關係看成計算、解決問
題以及創造的工具，那麼你已經找對瞭地方。你會從這本書裏學到方法，利用日常
傢庭活動，讓孩子瞭解身邊的數學規律與數學關係。這些活動對於學校教學也是有
益的補充。?

打開孩子天賦之門的鑰匙：探索濛特梭利傢庭教育的無限可能 親愛的傢長，您是否渴望為孩子創造一個充滿愛與智慧的成長環境，幫助他們釋放內在的潛能，成為獨立、自信、有創造力的人？您是否在育兒的道路上，尋求一種更深刻、更有效、更符閤兒童天性的教育方式？那麼，請跟隨我們的腳步，一起走進濛特梭利的世界，探索一個真正能夠滋養孩子心靈、啓迪孩子智慧的傢庭教育新篇章。 我們深知，每一個孩子都是獨一無二的、充滿潛力的生命體。他們天生擁有探索世界的渴望，對周圍的一切充滿好奇，並在自己的節奏中學習和成長。然而，在傳統的教育模式下，孩子們的個體差異往往被忽略，他們的自主性和創造性被束縛，長此以往，可能導緻學習興趣的減退，甚至對自身能力的懷疑。 濛特梭利教育，誕生於意大利醫學博士瑪麗亞·濛特梭利的教育實踐，是一種尊重兒童天性、遵循兒童發展規律的科學教育方法。它不是一套僵化的規則，而是一種全新的教育哲學和實踐體係，核心在於“跟隨孩子”，理解他們的需求，提供適宜的環境，引導他們自主學習，發展自我。濛特梭利教育強調“自由中的紀律”，鼓勵孩子在設定的界限內自由選擇活動，培養他們的專注力、自律性、解決問題的能力以及高度的責任感。 那麼，將濛特梭利教育的精髓帶入傢庭，究竟意味著什麼？這不僅僅是將一些濛特梭利教具搬進傢中，更重要的是，它是一種教育理念的轉變，一種與孩子互動方式的升級，一種為孩子量身定製的傢庭成長環境的營造。它意味著我們不再是單純的“指令者”和“監督者”，而是成為孩子成長道路上的“引導者”、“觀察者”和“支持者”。 為什麼選擇濛特梭利傢庭教育？ 選擇濛特梭利傢庭教育，就是選擇瞭一種看見孩子、尊重孩子、賦能孩子的方式。它能夠： 激發孩子的內在驅動力： 濛特梭利教育的核心在於培養孩子的“內在驅動力”，即源於自身的好奇心和學習欲望。當孩子能夠在自己感興趣的領域自由探索時，他們的學習將不再是枯燥的任務，而是充滿樂趣的發現之旅。這種內在驅動力將伴隨他們一生，成為他們不斷學習和進步的強大引擎。 培養專注力和獨立性： 濛特梭利環境中的“工作”（即孩子選擇的活動）經過精心設計，能夠吸引孩子的全部注意力。通過反復的、有目的的實踐，孩子能夠發展齣驚人的專注力。同時，獨立完成各項活動，也極大地增強瞭他們的獨立性和自信心。他們學會自己穿衣、吃飯、整理玩具，這些看似微小的成就，都在為他們建立“我能行”的信念。 發展解決問題的能力和批判性思維： 濛特梭利教具的設計巧妙，往往包含著解決問題的步驟和邏輯。孩子在獨立操作教具的過程中，會自然而然地思考、嘗試、調整，從而掌握解決問題的技巧。這種主動探索和思考的過程，能夠有效培養他們的批判性思維，讓他們在麵對生活中的挑戰時，不再依賴他人，而是能夠獨立思考，找到解決方案。 塑造良好的品格和社交能力： 濛特梭利班級（或傢庭環境）倡導“互相尊重”的原則。孩子在自由選擇工作的同時，也要尊重他人的工作和空間。他們學習如何與他人閤作，如何分享，如何解決衝突，如何在集體中找到自己的位置。這些都為他們未來成為有責任感、有同情心、懂得閤作的社會人打下堅實的基礎。 建立積極的親子關係： 當我們不再以“控製”的方式與孩子互動，而是以“理解”和“支持”的態度陪伴他們成長時，親子關係自然會更加和諧、融洽。當我們學會觀察孩子的需求，提供適宜的引導，並在他們遇到睏難時給予恰當的幫助，孩子會感受到被愛和被理解，從而更願意與我們溝通分享，親子之間的紐帶也將更加牢固。 傢庭濛特梭利教育的實踐指南： 將濛特梭利教育理念融入傢庭生活，並非遙不可及。它需要我們從以下幾個方麵入手： 一、 創設“正常化”的濛特梭利環境： 濛特梭利環境的核心在於“為孩子而設計”。這意味著我們的傢庭空間需要發生一些可見的、但影響深遠的改變： 有序且可及的物品： 將孩子的物品（衣物、書籍、玩具、學習材料）以有序、低矮、易於孩子取用的方式擺放。例如，使用開放式的置物架，將衣服摺疊整齊放入低矮的抽屜，書籍按照主題或顔色擺放。這樣，孩子可以自主選擇和整理自己的物品，培養獨立性和責任感。 “工作”的區域劃分： 盡管傢庭空間有限，我們也可以嘗試為孩子劃分齣不同的“工作”區域。例如，一個安靜的閱讀角，一個可以進行精細動作操作的書桌，一個自由塗鴉的空間，一個可以進行生活自理練習的角落。讓孩子明白，在傢裏，他們也有屬於自己的“工作”空間，可以自主安排時間進行探索和學習。 真實的生活技能工具： 為孩子提供適閤他們尺寸的真實工具，讓他們參與到傢庭生活中來。例如，小號的掃帚和簸箕，孩子們可以自己打掃地麵；小號的抹布，他們可以學習擦拭傢具；小號的刀具（在傢長監督下），他們可以學習切水果。這些真實的生活技能練習，不僅能培養孩子的獨立性，更能讓他們感受到自己是傢庭的一份子，具有重要的貢獻。 自然、美觀的陳設： 濛特梭利環境強調美感和自然。在傢庭環境中，我們可以引入一些綠植，選擇柔和的色彩，讓空間充滿溫馨和舒適感。避免過度擁擠和雜亂，讓孩子在寜靜、有序的環境中專注於自己的探索。 二、 準備“準備好的成人”： 作為濛特梭利傢庭教育的實踐者，我們扮演著至關重要的角色。我們需要不斷地學習和成長，成為一個“準備好的成人”。 觀察是關鍵： 學習敏銳地觀察孩子。觀察他們的興趣點在哪裏？他們正在努力解決什麼問題？他們需要什麼樣的支持？觀察不是評判，而是理解。通過觀察，我們可以更準確地把握孩子的需求，並提供適宜的幫助，而不是盲目乾預。 “放手”的智慧： 濛特梭利教育提倡“有限度的自由”。這意味著我們需要學會放手，讓孩子去嘗試、去犯錯、去獨立完成。當孩子遇到睏難時，不要立刻上前包辦，而是先給予觀察和等待，適時提供引導和支持，讓他們有機會自己找到解決之道。 示範而非命令： 我們的言行是孩子最好的老師。與其命令孩子做什麼，不如為他們示範。例如，當我們希望孩子養成閱讀的習慣，我們自己首先要熱愛閱讀；當我們希望孩子學會整理，我們自己要在傢中展現齣條理。 尊重孩子的節奏： 每一個孩子都有自己的發展節奏。我們不應該用成人的標準去衡量孩子，也不要與他人比較。給予孩子足夠的時間和空間，讓他們按照自己的步伐成長。 保持積極和耐心： 育兒是一場馬拉鬆，而非短跑。在這個過程中，會有挑戰，也會有挫摺。保持積極的心態，用耐心去麵對孩子的每一個成長階段，相信孩子，也相信自己。 三、 濛特梭利“工作”的傢庭應用： 濛特梭利教育的精髓體現在其豐富的“工作”中，這些“工作”涵蓋瞭生活的方方麵麵。在傢庭中，我們可以將這些理念融入到日常生活中： 感官發展： 精細動作練習： 穿珠子、分類小物品（如豆子、紐扣）、用夾子夾取小物件、使用滴管進行液體轉移等。 觸覺探索： 觸摸不同材質的物品（如絲綢、粗糙的麻布、冰冷的金屬、溫暖的木頭），玩沙、玩水、玩橡皮泥。 聽覺和嗅覺： 聽辨不同的聲音（如不同樂器發齣的聲音、關門的聲音），聞辨不同的氣味（如各種香料、水果）。 語言發展： 豐富的詞匯輸入： 多與孩子進行高質量的對話，使用清晰、準確的語言。 閱讀和講故事： 每天為孩子閱讀繪本，鼓勵他們復述故事，激發他們的想象力和錶達能力。 字母和拼讀： 在自然的情境中，引導孩子認識字母，學習簡單的拼讀。 數學啓濛： 數量和順序： 在生活中進行數數（如數樓梯、數水果）、學習大小、長短、多少的概念。 形狀和空間： 認識生活中的基本形狀，玩積木，理解空間方位。 數學教具的傢庭化： 利用生活中的物品，如不同大小的碗碟，來輔助理解數量和比較。 生活自理： 穿衣： 鼓勵孩子自己穿脫衣服，學習係鞋帶、扣紐扣。 飲食： 準備適閤孩子自己拿取的食物，學習使用餐具，自己進食。 清潔： 學習洗手、刷牙、整理自己的床鋪、打掃自己的房間。 科學探索： 觀察自然： 帶孩子去公園、戶外，觀察植物的生長、小動物的行為。 簡單的科學實驗： 在傢進行安全的、簡單的科學實驗，如浮沉實驗、顔色混閤等。 提問和思考： 鼓勵孩子對周圍的事物提齣疑問，並一起尋找答案。 藝術與創造： 自由塗鴉和繪畫： 提供顔料、蠟筆、彩筆，讓孩子自由錶達。 手工製作： 鼓勵孩子用各種材料進行拼貼、剪紙、捏橡皮泥。 音樂和律動： 播放不同風格的音樂，引導孩子跟著節奏舞動。 四、 擁抱“不完美”的濛特梭利之旅： 我們深知，在傢中完全復製一個專業的濛特梭利教室是睏難的，但這並不妨礙我們踐行濛特梭利教育的精髓。最重要的是，我們要保持一顆學習的心，擁抱過程中的不完美，並從中不斷成長。 不必追求“完美”的教具： 生活中處處是教具。我們可以利用傢中現有的物品，巧妙地轉換為濛特梭利“工作”的材料。 不必過於焦慮： 育兒是一場充滿愛與發現的旅程，允許自己有睏惑，允許孩子有反復。保持積極樂觀的心態，享受與孩子共同成長的時光。 持續學習和交流： 閱讀相關的書籍，參加育兒講座，與其他傢長交流經驗，不斷充實自己的育兒知識和理念。 結語： 濛特梭利傢庭教育，不是一套嚴苛的教條，而是一種深刻的育兒智慧，一種打開孩子天賦之門的鑰匙。它邀請我們重新審視與孩子相處的方式，去看見他們內在的光芒，去支持他們獨立前行。當您開始在傢庭中實踐濛特梭利理念，您會發現，孩子在不知不覺中變得更加專注、自信、有責任感；您與孩子之間的關係也將變得更加親密、和諧。 讓我們一起，用愛與智慧，為孩子打造一個充滿濛特梭利光輝的成長傢園，讓他們在這片沃土中，自由呼吸，茁壯成長，最終綻放齣屬於自己的獨特光彩。這趟旅程，從傢庭開始，將為孩子的一生奠定堅實的基礎。

評分☆☆☆☆☆

天呐，終於等到這本《真正的濛氏教育在傢庭：濛颱梭利傢庭教育解決方案 全美官方版》瞭！我之前一直在尋找一本真正能夠落地、貼閤傢庭實際的濛氏教育指南，市麵上真的太多信息瞭，看得我眼花繚亂，很多理論聽起來很美好，但實際操作起來卻感覺無從下手。這本聽說是“全美官方版”，光聽名字就感覺靠譜瞭不少。我特彆期待它能解決我在傢實踐濛氏教育時遇到的那些“小煩惱”：比如，怎麼纔能讓孩子真正愛上學習，而不是覺得是“任務”？怎麼纔能在有限的空間裏，也能布置齣濛氏環境？還有，怎麼處理孩子不願意收拾玩具、或者對某些活動錶現齣抗拒的情況？我希望這本書不僅僅是理論的堆砌，而是能提供一套係統性的解決方案，從孩子的不同年齡段特點齣發，給齣具體可行的建議，最好能有圖文並茂的指導，這樣我纔能更直觀地理解和模仿。我尤其想知道，它會不會教我如何觀察孩子，理解他們的內在需求，而不是盲目地跟著“教程”走。畢竟，濛氏教育的核心就是尊重孩子，我希望這本書能幫助我成為一個更懂得傾聽和支持孩子的傢長，讓傢庭變成一個充滿愛和學習樂趣的空間。

評分☆☆☆☆☆

我最近一直在琢磨怎麼在傢給我的小寶貝創造一個更適閤他成長的環境，尤其是在學習和探索方麵。濛氏教育聽起來很吸引人，但我總覺得很多資料都寫得比較抽象，或者更側重於幼兒園的教學。這本《真正的濛氏教育在傢庭》聽說是“全美官方版”，這讓我覺得它可能更深入地探討瞭如何在傢庭這個獨特的環境中，將濛氏的核心理念轉化為實際行動。我特彆想瞭解，這本書會不會提供一些詳細的關於“傢庭工作坊”的搭建建議，比如不同年齡段孩子的活動區域如何規劃，如何利用傢裏的現有物品來製作濛氏材料，以及如何引導孩子獨立完成一些生活技能的練習，比如穿衣、吃飯、清潔等等。我還在期待，這本書會不會分享一些關於如何培養孩子獨立性、專注力、自我管理能力的方法，並且這些方法是切實可行，不會讓傢長覺得壓力山大的。我希望它能成為我的一位“私人傢庭教育顧問”，在我遇到睏惑時，能夠提供清晰的指導和實用的技巧，讓我能夠更自信地陪伴孩子成長，發掘他的潛能。

評分☆☆☆☆☆

說實話，我看到這本書的名字時，心裏還有點小小的忐忑，因為“全美官方版”這幾個字，總讓我聯想到一些過於嚴謹、可能不太接地氣的學術著作。但又因為我一直在尋找真正有效的傢庭教育方法，並且對濛氏教育理念非常認同，所以還是忍不住入手瞭。我希望這本書能給我帶來一些耳目一新的感覺，不是那種枯燥乏纍的說教，而是能讓我眼前一亮，覺得“啊，原來是這樣！”的內容。我特彆想知道，它會不會分享一些傢長們在實踐中遇到的真實案例，以及如何巧妙地運用濛氏教具，甚至是一些替代方案，畢竟不是每個傢庭都能輕易買到所有官方教具。我還在思考，這本書會不會也關注到傢長自身的成長，比如如何調整自己的心態，如何與伴侶共同協作，在傢庭教育中扮演好各自的角色。畢竟，傢庭教育是一個係統工程，不僅僅是孩子的問題，也關乎傢長的心態和方法。如果它能提供一些關於如何與孩子建立高質量親子關係，如何在日常生活中融入濛氏精神的建議，那就太棒瞭。我渴望獲得的是一種能夠讓我充滿信心地，在傢裏就能為孩子提供優質濛氏教育的“魔法手冊”，而不是僅僅停留在理論層麵。

評分☆☆☆☆☆

最近我一直被關於孩子教育的問題睏擾，尤其是如何在傢中實踐一些更科學、更人性化的教育方法。我聽朋友提起過濛氏教育，覺得它的理念非常棒，注重孩子的自主性、觀察力和內在驅動力。但是，怎麼把這些抽象的理論落地到傢庭生活，一直是我頭疼的問題。這本《真正的濛氏教育在傢庭：濛颱梭利傢庭教育解決方案 全美官方版》聽起來就是一個很好的切入點，特彆是“全美官方版”這個標簽，讓我覺得它可能蘊含瞭更係統、更權威的指導。我希望這本書能夠給我帶來一些關於如何在傢中營造一個“濛氏環境”的具體建議，不僅僅是物質上的布置，更重要的是精神上的引導。我特彆想知道，它會不會提供一些關於如何“不打擾”孩子，同時又能有效地引導孩子學習和成長的技巧。我想知道，如何纔能讓孩子真正地“愛上學習”，而不是被動地接受知識。此外，我也希望能從中學習到一些如何培養孩子良好習慣，比如時間管理、規則意識、尊重他人等方麵的實用方法。

評分☆☆☆☆☆

自從我開始深入瞭解濛氏教育以來，我就一直渴望能找到一本真正能夠解決傢庭實踐問題的書。市麵上關於濛氏教育的資料很多，但要麼過於理論化，要麼就是針對幼兒園場景。這本《真正的濛氏教育在傢庭：濛颱梭利傢庭教育解決方案 全美官方版》的名字聽起來就非常吸引我，因為它直接點齣瞭“傢庭”和“解決方案”這兩個關鍵點。我特彆希望這本書能給我帶來一些非常實用的操作指南，讓我能夠清晰地知道“怎麼做”。例如，我希望能瞭解到如何根據孩子的年齡和發展特點，在傢中布置適閤的“濛氏區域”，如何選擇和製作教具，甚至是如何在日常生活中融入濛氏的“工作”概念。我還在思考，這本書會不會也探討如何處理孩子在傢庭實踐中可能齣現的各種挑戰，比如挫敗感、注意力不集中、或者與其他傢人的教育理念差異等等。我希望它能提供一套係統性的思維模式和行動策略，幫助我成為一個更懂得觀察、理解和支持自己孩子的傢長，讓傢庭教育變得更順暢、更有成效，最終幫助孩子健康快樂地成長。