没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，孩子不会抵触 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

马利琴 著

图书标签:

• 亲子关系
• 教育方法
• 家庭教育
• 儿童心理学
• 行为习惯
• 规矩建立
• 正面管教
• 沟通技巧
• 父母成长
• 育儿指导

出版社： 沈阳出版社

ISBN：9787544186186

版次：1

商品编码：12233189

包装：平装

开本：16

出版时间：2017-11-01

用纸：轻型纸

页数：256

产品特色

编辑推荐

1、如何让孩子变成一个人见人爱的小可爱？
每个熊孩子身后都有一堆操碎了心的家长，他们想管、想立规矩却没有办法，想骂张不开嘴，想揍又舍不得，不揍就不长记性，不长记性下次还会再犯……这简直成了一个死循环，而这本《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样立规矩，孩子不会抵触》就是打破这个死循环的钥匙，教你让孩子成功“变身”成一个人见人爱的小可爱。

2、作者近20年的专业经验，已成为无数新手父母的“救星”。
作者潜心研究家庭教育，出版了上百种畅销家教类图书，成为无数新手父母的“救星”。此次著书《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，孩子不会抵触》，更是对孩子的抵抗心理进行了深入研究和实例分析，为家庭教育找出了一条更好的路。

3、针对千万父母们的热门话题，贴合实际需求。
如何给孩子立规矩，并监督他们好好遵守已经成为当今时代父母们面临的一大难题。只要有机会，一堆父母就会聚在一起聊自己家孩子怎样淘气、怎样不听话，但聊来聊去总也找不到解决的方法，这本书犹如“方法大全”，根据实际中的不同情况，为千万父母指引方向。

内容简介

《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，还不会抵触》一书通过家庭、学校、公共场所3大场景，重点述说给孩子定规矩要注意的6个细节，一共介绍了120多种方法，书中的实例皆来自生活，案例真实，方法*，旨在全面概述如何给孩子定规矩，孩子才能欣然接受，而不是奋力反抗。
另外，作者从实际出发，点出孩子年龄层的阶段性特征以及对应的教育方式，更加贴合现代教育理念，让孩子在身心健康成长的同时，变成一个人见人爱的乖萌小天使。因此，《没有教不好的孩子，只有不会教的父母：这样定规矩，孩子不会抵触》这本书可以说是新手父母、家有熊孩子、不知从何入手管教孩子等问题亟待解决的神奇“良方”。

作者简介

马利琴，儿童心理咨询专家，青少年教育研究者，潜心研究家庭教育近20年，出版社上百种家庭教育类图书，受到千万家长的支持和认可。

目录

Part 1　孩子懂规矩、守规矩，比考100 分更重要
要点1：告诉孩子，不遵守规矩可能引发的后果
后果一：做事不守规矩，最终吃亏的只能是自己
后果二：重复违规的后果，让孩子提高安全意识
要点2：正确的规则能养成好习惯，规律地生活
方法一：好的开始，等于成功了一半
方法二：不妨把守规矩和玩游戏有效地结合起来
要点3：培养规矩意识，孩子可以更好地自律
方法一：给孩子定规矩要明确，不能模棱两可
方法二：规矩绝对不能朝令夕改
要点4：规则，是安全和危险的界线
方法一：适当设限，让规则来保护孩子的自由
方法二：别指望孩子一两次就能记住并遵守规则
要点5：越早培养孩子的规则意识越好
方法一：不娇惯孩子，建立的规则一定要正确
方法二：规矩的执行离不开自制力的培养
要点6：正确认识规则：它不是束缚孩子的绳索
方法一：规矩越简单明了，孩子越容易接受
方法二：大的抓紧，小的放松
本章小结

Part 2　了解孩子不愿意守规矩的原因
原因1：表达能力有限，容易做些出格的行为
方法一：弄清楚孩子出格的意图
方法二：主动聆听孩子的想法
原因2：为了引起父母的注意，做出让父母不满的事
方法一：孩子故意犯错，父母要仔细分析
方法二：让孩子学会反思，想明白到底自己错在哪儿
原因3：尝到“耍赖”的甜头，就会一犯再犯
方法一：对于孩子不合理的要求，一定不能心软、纵容
方法二：打消孩子在公共场合胡闹的想法
原因4：给孩子立的规矩，父母也要以身作则
方法一：只有父母做好，孩子才有可能做到
方法二：规矩重要，更不能忽视父母的言传身教
原因5：父母的无条件满足，是孩子违规的一大诱因
方法一：父母逾越规矩的关心不是爱，而是害
方法二：把握好原则和底线，做好监督工作
原因6：定好的规矩，家长对待太随意
方法一：父母言而有信，言出必行
方法二：对待规矩要有敬畏心理
本章小结

Part 3　给孩子制定规矩，越关注细节，效果越好
细节1：立规矩前要做足准备，现学现卖，孩子会抵触
方法一：多带孩子到特定的场合去体验规矩
方法二：规矩不是父母说、孩子听，彼此间要学会沟通
细节2：根据孩子的年龄制定的规矩，对症下药
方法一：孩子年龄不同，给他们定规矩的标准不同
方法二：懂点儿童心理学，给孩子定规矩更轻松
细节3：笼统模糊的规矩会让孩子感到无所适从
方法一：对孩子的要求一定要清晰、具体
方法二：在问题出现前准备好应对措施，才能避免尴尬
细节4：规矩的制定要因人而异，不能随大溜
方法一：弄清孩子的性格，制定相应的规矩
方法二：要求孩子时，要建立在他们的兴趣爱好之上
细节5：鼓励孩子参与规矩的制定
方法一：与孩子平等协商
方法二：可以采取家庭会议的形式
细节6：赋予孩子一定的权利，是他们遵守规矩的契机
方法一：父母的信任是孩子做事的动力
方法二：不要扼杀孩子尽情表达自己想法的机会
本章小结

Part 4　教孩子守规矩，从家庭生活开始
场景1：百善孝为先
◎“我不想和奶奶聊天”——引导孩子主动关心老人
方法一：家庭守则第一条——尊老爱幼
方法二：让孩子做力所能及的事，为老人排忧解难
场景2：穿衣
◎“反正慢点也不耽误”——拒绝拖拉，做事要讲效率
方法一：将穿衣的方法告诉孩子
方法二：鼓励孩子自己动手穿衣服
◎“外人又不来，弄好给谁看”——保持房间整洁，不凌乱
方法一：唤醒孩子的自理意识
方法二：及时提供必要的帮助
场景3：吃饭
◎“都是家里人，不用客气”——尽量等家人坐齐了再吃饭
方法一：发现问题，及时给孩子提出来
方法二：通过图书等资料引导孩子懂得吃饭礼仪
◎“将那个盘子挪过来”——饭桌上，不要翻遍所有盘子
方法一：教育孩子最难的是家人思想上要达成一致
方法二：对孩子的改变要及时做出反馈
场景4：午休
◎“动画片还没看完呢”——时间到了，按时睡
方法一：合理安排孩子睡觉的时间
方法二：孩子入睡前，家长要充分准备
◎“我睡不着，想听儿歌”——睡不着，也要做到不打扰别人
方法一：孩子不想午睡，告诉他不能打扰别人
方法二：帮助孩子找点事情打发午睡时间
场景5：整理
◎“来，咱们收拾一下”——自己的东西一定要自己收拾
方法一：给孩子找个学习的好榜样
方法二：一同建立规则，孩子才能自主做事
◎“书从哪儿拿的放回到哪儿去”——教孩子把东西放回原位
方法一：父母生活井然有序，孩子也不会差得离谱
方法二：遵守图书馆等公共场合的规则
场景6：说话 114
◎“怎么不关门”——在屋里谈话，记得关上门
方法一：有理不在声高，不要当着孩子的面大声说话
方法二：奖励很重要，惩罚也不能少
◎“小声点”——在公共场所说话不要大嗓门
方法一：善意地提醒
方法二：暂时带孩子离开
场景7：出门
◎“妈，我到同学家玩去了”——出门时必须告诉父母
方法一：出门、回家打招呼，习惯成自然
方法二：增强家的“吸引力”，孩子才能放学按时回家
◎“出门前，再照一照”——衣冠要整洁，维护好自身形象
方法一：家里放一块衣冠镜
方法二：在门上贴一个“出门前守则”
本章小结

Part 5　遵守学校规章制度，学习成长两不误
场景1：上学
◎“我的红领巾在这儿呢”——配合值周生的检查，不推诿
方法一：让孩子用积极的心态去面对
方法二：父母一定要信任和支持孩子
场景2：课前 134
◎“这是我的作业”——按时交前一天的作业
方法一：进教室第一时间把作业交给课代表
方法二：检查孩子的作业，做好保障工作
◎“下节课是数学课，把课本拿出来”——做好上课前的准备
方法一：准备好课前学习用品
方法二：做好生理和心理准备
场景3：课中
◎“谁的小纸条”——认真听讲，不捣乱
方法一：跟着老师的思路走
方法二：集中注意力，兴趣是关键
◎“一共才三道题，不算多”——认真对待课堂练习，不偷懒
方法一：课堂练习，要明确目标
方法二：引导孩子认真做好，不会就问
场景4：课间
◎“不要在桌上踩”——爱护学校公物，不乱踩
方法一：爱护公物的重要性
方法二：同学之间彼此监督
◎“下楼梯，慢点”——和同学打闹要有度
方法一：给孩子看一些相关新闻报道
方法二：与老师的沟通要保持顺畅
场景5：上副科课
◎“老师好”——尊重、问候副科老师
方法一：对副科老师也要有礼貌
方法二：让孩子知道，副科老师也可以当最可亲的朋友
◎“老师，您看我这样做对不对”——积极配合老师
方法一：孩子感兴趣的科目，积极表现
方法二：主动让孩子为老师提供帮助
场景6：活动
◎“我想学跳绳”——积极参与学校的活动
方法一：孩子感兴趣的活动，鼓励他参与
方法二：不要给孩子泼冷水
◎“老师，我觉得……更好一些”——主动给老师献计献策
方法一：用心交流，积极地情感互动
方法二：培养孩子的自信心
本章小结

Part 6　公共场所的规则照样不能忽视
场景1：游乐场
◎“队伍好长呀”——主动排队，不插队
方法一：换位思考，增强孩子的排队意识
方法二：用儿歌的形式让孩子记住一些规则
◎“海盗船，我只坐中间”——选择适合孩子的游戏玩
方法一：与孩子“约法三章”
方法二：选择安全的儿童游乐设备
场景2：动物园
◎“妈妈，等等我”——跟紧爸爸妈妈，不乱跑
方法一：孩子想干什么要跟父母说一声
方法二：父母把主要精力放在看护孩子上
◎“我想下车看老虎”——面对凶猛动物，采取安全措施
方法一：提高警惕，不主动招惹小动物
方法二：禁止孩子攀爬围栏
场景3：电影院
◎“小声点”——悄声说话，不喧哗
方法一：提前给孩子说好“看电影要保持安静”
方法二：不要在放映厅对孩子发脾气
◎“哎呀，谁踩我脚了”——散场后有秩序离开，不逗留
方法一：跟前边的人保持一定的距离
方法二：散场后不要着急，有秩序离开
场景4：火车
◎“好舒服啊”——乘火车要坐好，不能东倒西歪
方法一：尽量购买卧铺票
方法二：孩子上厕所，父母要陪同
◎“别说了”——休息时保持安静
方法一：乘车时跟大家保持节奏一致
方法二：给孩子带几本有趣的书
场景5：飞机
◎“阿姨，请你帮我……”——尊重空乘人员
方法一：不要对空乘呼来喝去
方法二：摘掉有色眼镜，平等地交谈
◎“我要两份餐”——能吃多少点多少
方法一：提前问好儿童餐内容，不合孩子胃口不要点
方法二：登机前给孩子备下一些他们爱吃的东西
本章小结

Part 7　有效执行，规矩的设定效果好
要点1：孩子年龄小，家长要加强引导
方法一：孩子犯错，父母一定要先冷静下来
方法二：与孩子沟通，不要唠唠叨叨
要点2：知道了违规的后果，孩子自然会重视
方法一：告诉孩子违规都有什么后果
方法二：给孩子看些违规后果的视频
要点3：孩子做得好，就要多鼓励多表扬
方法一：物质上的表扬鼓励
方法二：对孩子的夸赞不局限于口头表扬
要点4：让孩子做有限的选择，效果好
方法一：提前告知
方法二：恰当选择
要点5：规矩的执行需要全家人一起努力
方法一：惩罚不是目的，惩罚措施可以是积极有意义的
方法二：规则执行受到来自老人的阻碍时，智慧地解决
本章小结

Part 8　不要走入规矩制定和执行的误区
误区1：小孩不守规矩很正常，应该多一些宽容
方法一：弄清楚孩子不良行为形成的原因
方法二：坚守爱与坚持的原则
误区2：孩子还小，没关系，长大自然就好了
方法一：不要在该给孩子立规矩的时候选择放纵
方法二：给孩子立规矩，最晚从2 岁时开始
误区3：只有言教无需身教，孩子慢慢就学会了
方法一：在生活中严格要求自己
方法二：只有正己，才能化人
误区4：为了取悦孩子，牺牲规则
方法一：即使再爱孩子，也要让孩子守规矩
方法二：尊重孩子的想法和选择
本章小结

精彩书摘

要点1：告诉孩子，不遵守规矩可能引发的后果
很多时候，孩子不喜欢遵守某条规则，重要的一个原因就是，他们不知道不按照规矩做事的后果是什么。正是对后果的无知，导致很多孩子做事时随性而为、不计后果，结果自然很可能会触及规则的底线，继而伤害到自己。

彤彤是个聪明活泼的小姑娘，今年7 岁，正上小学一年级。她喜欢数学，每次数学考试成绩都不错，小脑瓜儿里还经常会冒出一些跟数学有关的问题。美中不足的是，彤彤渐渐养成了一个坏毛病，就是上数学课的时候，她自以为成绩好，于是上课不注意听讲，老师批评她，她也满不在乎。
有一天，妈妈接彤彤放学。过马路的时候正巧黄灯亮了，妈妈便拉着她停下来，准备等下一个绿灯。可是，看到有些人依然大摇大摆走过了斑马线，彤彤便挣脱了妈妈的手，快步跟了上去。
走到路中间的时候，一辆白色的私家车飞驰而过，幸亏司机发现得早，及时踩下了刹车。妈妈看在眼里，一阵后怕，赶紧小跑过去，把彤彤拉了回来。可是彤彤扭头看看妈妈，不仅没有认识到自己的错误，还冲妈妈微微一笑。
谁知妈妈一只手拉着她的胳膊，另一只手狠狠朝她后背打了一巴掌，耷拉着脸说：“你没看到变灯了呀！跟你说过多少回‘红灯停，绿灯行’，你怎么就记不住呢，还一个劲儿往前冲！”
妈妈这一巴掌显然是下手重了，彤彤的眼泪扑簌簌流下来。妈妈接着说：“这一巴掌算轻的，下次要是再不懂得遵守交通规则，闯红灯，可不会像今天似的，人家刹车及时，到时候你不是被撞飞就是直接躺到车底下了，疼？哭？命都没了！”

虽然我们不提倡动手打孩子，可是，对于孩子做出危及生命的莽撞行为，很少有父母能够淡定。况且孩子年龄小，阅历有限，很多时候都会依着自己的性子来，但是后果往往让父母非常头疼，比如：上课不认真听讲，课后作业就无法完成；吃东西总是狼吞虎咽，养成习惯后，吃鱼的时候就很可能会被鱼刺扎伤……因此，如果想让孩子按照规则做事，不仅要告诉他们为什么，还要将不遵守规则可能引发的后果告诉他们。
只有让孩子意识到后果的可怕，他们才会对规矩有所敬畏，不敢再由着自己的性子去做事。

后果一：做事不守规矩，最终吃亏的只能是自己

星期天，我和女儿打算去图书馆。出门前，女儿建议我：“妈，这次咱们坐公交车去吧，很长时间没坐了。”我想了想，确实，平时出门不是打车就是自己开车，听女儿这么一说，我还真有些怀念坐公交车的日子。于是，我找了点儿零钱，收拾妥当，跟女儿一起到小区门口的车站等公交车。当我和女儿到车站时，已经有很多人在这里等了。
很快，公交车来了，刚一进站停下，人们蜂拥而上，唯恐自己上不去。我们小区这一站并不是公交车的首发站，车上早已坐满了乘客，尽管知道上车了也没有座位，有些人还是会使劲往上挤。看到他们这个样子，女儿眼睛瞪得大大的：“他们为什么不按秩序排队上车呢？这么着，谁也不容易上去，还耽误时间。”我知道，我和女儿是没有这股劲儿的，决定等下一辆车。
这时，从不远处跑来一个年轻人，挤进人群，蹭到了公交车门的旁边，使劲推正在上车的人往里挤，试图早一步上车。见此情景，我和女儿相视一笑。就在我们重新将目光投向车门前的人群时，一个人从车门口掉了下来，打了个趔趄，然后坐在了地上。不是别人，正是刚才那个年轻人。周边的人看到后，纷纷后退，怕不小心一脚踩到他身上去。
年轻人站起来，破口大骂：“刚才是谁推我来着，给我站出来！”说着，他扒开前面的人，打算再次挤上车。可是，这时候，车门已经缓缓关上，年轻人被关在了门外。没办法，他只能扭头向后走，寻找刚才上车时推自己下车的人：“有种你下来……”车上一个靠窗户站的大个子向他伸出拳头，摆出击打的样子。年轻人虽然骂骂咧咧，但是车慢慢驶出公交站，越来越远，他只得作罢。
女儿撇撇嘴，小声对我说：“这个人真是自讨苦吃。本来就是最后一个来的，非要往前挤，让人推下来了吧。他插队、扒拉别人，就没想过别人也对他不满；这倒好，遇到一个比他脾气还暴的人，把他推下来了，结果他不但没意识到自己的问题，还怪起别人来了。”
“这你都看出来了？”
女儿说：“这不明摆着么，一物降一物。他觉得自己厉害，可还有比他更厉害的；他不跟别人讲理，还有人比他更不讲理……遇到这样的人，他绝对要吃亏呀。”
排队等车、上车，本来是一件很简单的事情，只要大家自觉遵守秩序，按照先后顺序排队上车，所有的冲突、矛盾就不会出现。
可见，每件事情的完成都有一定的规则或步骤，按照这些规则和步骤来进行，效率就会提高很多；反之，就会事倍功半，严重的情况下，甚至还会引起公愤。

后果二：重复违规的后果，让孩子提高安全意识

父母之所以给孩子制定规则，其目的主要是为了保证孩子的安全。这并不是危言耸听，因为一旦违反规则或者忽视规则，孩子的生命安全就很有可能受到威胁。
两三岁的时候，女儿也像其他孩子一样，对家里所有的东西都感到好奇，只要是她能碰着的，都想摸一摸。为了孩子的安全，我总会有意把带棱角的东西，或者水果刀、热水瓶之类的危险品，都挪到了高处，想着这样一来她就碰不着了。
可是，有一天，我无意中发现她居然拿着自己的玩具台球杆插进了墙上的电源孔里。看到女儿的这种行为，我心中猛地一惊，迅速将她抱走，情急之下我冲她喊：“里面有电，不能碰！”女儿本来想捅这个插孔玩儿却没玩儿上，再加上我的声音可能有些大，就被吓哭了。我一边安慰她，一边自责：当初装修房子的时候，怎么就没考虑到这一点呢？当时怎么就没把电源孔的位置做高一点儿，或者设置得隐秘一点儿呢？
既然现实情况已经如此，电源孔不能挪动，怎么办？只能提醒女儿了。之后，我便从网上搜索安全方面的绘本，发现《歪歪兔安全习惯系列》丛书里有一本针对触电问题的书，叫《小黑洞里是什么》。于是我把这套丛书买回来，一边给女儿讲书里的故事，一边将触电的危害性告诉她。反复讲了几遍之后，女儿就记住了，每次问她为什么不能抠电源孔时，她都会表情严肃地讲几个关键词出来，比如疼、着火……
电，每个孩子成长过程中都会遇到，尤其是年幼的孩子，会对电源孔产生兴趣。作为成年人，我们知道那是非常危险的，当注意到孩子对电源孔产生好奇时，就应该适时地告诉他们，什么是电，触电之后可能会产生什么样的危险，以及如何防止触电等。
或许有的父母认为孩子还小，即使告诉他们某件事该怎么做，他们也不能完全理解，比如：告诉他们喝粥的时候要先吹一吹、晾一晾，但他们下次喝粥时还是会被烫到；告诉他们玩玩具的时候不要接触有棱角的，可下次他们还是容易被划伤……为什么？因为你只告诉他们要怎么做，并没有告诉他们不这么做的后果。所以说，如果想加深孩子的理解，要在教育的同时将后果告诉他们：不等吹凉就喝粥容易被烫着，会很疼；带棱角的玩具容易把你划伤……将可能发生的危险告诉孩子，并多重复几次，他们自然就知道不遵守父母说的规则会让自己受伤。

前言/序言

从老虎咬人说起……

2016 年7 月23 日下午，在北京八达岭野生动物园，出现了一幕令人叹息的悲剧。一位女士不顾园内标语的警告，私自下车，被老虎拖走。其母第一时间下车，去救自己的女儿，结果命丧虎口。女儿虽然捡回一条命，可是却留下了终身难以痊愈的重伤。
这条血淋淋的新闻一经报道，顿时成为热点话题，每一个得知消息、看到视频的人都感到毛骨悚然。在这里，我们可以说这位任性的女子咎由自取，可以为那位挺身而出拯救自己女儿的母亲肃然起敬，但是，更值得我们深思和质疑的，其实是老母亲对女儿的家庭教育出现了问题——遵守规则的意识淡薄。
规矩，是一个老掉牙的话题，从古至今都没有脱离我们的视线。世界上如果有什么东西比老虎更可怕，那一定是人们对规则的蔑视。开门下车的女子，正是因为不守规则才遭遇如此惊险的一幕。
没有人愿意被规则约束，都喜欢无拘无束地成长，但是身为父母，我们一定要告诉孩子：有些规矩，不但没有限制你的自由，实际上还是对你的一种保护。
天下父母，没有不爱自己孩子的。可是，如何爱，却非常值得我们认真思考。其中，让孩子懂规矩、守规矩，就是爱孩子的一种体现。
在孩子的成长过程中，父母在给孩子提供富足的生活、培养好性格的同时，也不要忘了教他们树立正确的规则意识：在家要遵守家里的规矩、在学校要遵守学校的规矩、在公共场合要遵守公共场合的规矩……一旦因为不守规则而出现意外，很有可能让孩子身处险境，甚至危及生命。
孩子从出生的那一刻起，父母就要有意识地给孩子建立规则。随着孩子年龄的增长，当他们拥有了沟通能力后，更要明确地给他们立下规矩，告诉他们什么事情可以做，什么事情不能做。
在这本书中，作者不仅阐述了不遵守规矩造成的恶果，还深入剖析了孩子不愿意遵守规矩的原因，以及不同场合孩子应该遵守哪些规矩。本书虽然做不到面面俱到，但作者极力将要点进行总结和概括，希望用心的父母读后可以得到新的启示。
教育孩子是我们一生的事业，引导孩子是我们毕生的工作，让我们一起为孩子的健康成长努力！

《父母之道：智慧养育，和谐家庭》 育儿的迷思与真相：当爱不再是唯一答案 在孩子的成长道路上，每一位父母都怀揣着最纯粹的爱与期待。我们倾尽心力，希望孩子能健康快乐，学业有成，成为一个独立、善良、有责任感的人。然而，现实的育儿之路并非坦途，无数父母在摸索中感到困惑、无力，甚至绝望。为什么我们如此努力，孩子却依然叛逆不听话？为什么我们付出了巨大的情感，亲子关系却日益紧张？是孩子本身有问题，还是我们作为父母，在某个环节出现了偏差？ 本书并非要指责任何一位父母，而是旨在拨开笼罩在现代育儿观念上的层层迷雾，带领家长深入洞察孩子行为背后的真实动机，理解儿童发展的规律，并掌握一套科学、有效、充满智慧的养育方法。我们将从根本上重新审视“好孩子”与“坏孩子”的定义，抛弃过度理想化的期望，回归育儿的本质——引导，而非控制；陪伴，而非强迫。 理解孩子的内心世界：看见“问题行为”背后的需求 孩子看似“不听话”、“叛逆”，往往并非出于恶意，而是他们内心需求未被满足、情绪困扰、或者在探索世界过程中的必然阶段。本书将深入剖析儿童心理发展的关键期，例如： 依恋与安全感： 孩子是否能够建立健康的依恋关系，是其安全感的基础。当安全感缺失时，孩子可能表现出过度依赖、寻求关注、甚至破坏性行为。我们将探讨如何成为孩子最坚实的后盾，让他们知道无论发生什么，都有温暖的怀抱等待着。 自主性与独立探索： 随着年龄增长，孩子渴望掌控自己的生活，尝试独立。如果父母过度包办或限制，孩子可能会通过对抗来争取自主权。理解孩子对“我能行”的渴望，并提供适当的支持和空间，是培养独立人格的关键。 情绪的表达与管理： 孩子的情绪往往比成人更直接、更强烈。发脾气、哭闹、摔东西，这些行为背后可能隐藏着委屈、沮丧、愤怒或恐惧。本书将教会父母如何识别、接纳并引导孩子的情绪，而不是压抑或否定，从而帮助孩子学会健康地处理情绪。 社交规则的学习： 孩子在与同伴交往中，会不断尝试和学习社会规则。冲突、争抢、不理解他人，这些都是学习过程的一部分。父母的角色是引导孩子理解“己所不欲，勿施于人”，学习分享、合作与换位思考。 认知发展的阶段性特点： 不同年龄段的孩子，其理解能力、逻辑思维和道德判断能力都有所不同。用成人的标准去要求孩子，常常是徒劳无功。我们将强调根据孩子的认知水平来沟通和提出要求，避免不切实际的期望。 打破无效的育儿模式：告别“命令式”与“惩罚式”的困境 许多父母在面对孩子的“问题行为”时，常常陷入“命令-反抗-惩罚-暂时服从-再次反抗”的恶性循环。这种模式不仅无法从根本上解决问题，反而会损害亲子关系，打击孩子的自信心，甚至激发其更深的抵触情绪。 本书将挑战那些看似“有效”但实则有害的育儿方式： 无效的命令： 泛滥的“不要”、“不行”、“必须”，缺乏清晰的理由和具体的指导，只会让孩子感到困惑和被压制。 不恰当的惩罚： 体罚、辱骂、冷暴力、剥夺基本权利等，只会让孩子学会恐惧和欺骗，而非真正的悔改和学习。长期的惩罚还会造成心理创伤，影响孩子的品格发展。 过度依赖奖励： 一味地用物质奖励来激励孩子，容易让他们失去内在的学习动力，变得“无利不起早”。 情绪化的回应： 父母在愤怒、疲惫时对孩子做出过激反应，不仅无法解决问题，反而会给孩子留下负面印象，让他们模仿父母的情绪处理方式。 我们将提供一套更具建设性和长远性的育儿理念，强调以尊重、理解、引导、合作为核心，构建一种健康、积极的亲子互动模式。 智慧立规矩：让孩子心甘情愿地遵循 “立规矩”是父母养育中不可或缺的一环，它为孩子提供了行为的边界和方向，帮助他们认识到社会规则，培养责任感。然而，许多家长在立规矩时常常感到力不从心，孩子要么视而不见，要么激烈反抗。 本书将提供一套全新的“规矩之道”，让你能够： 制定清晰、具体、可执行的规矩： 避免模棱两可的指令，让孩子明白“应该做什么”和“不应该做什么”，以及“为什么”。 与孩子共同协商规矩： 在适度的范围内，邀请孩子参与规矩的制定，让他们感受到被尊重和重视，从而更愿意遵守。 规矩的逻辑性与一致性： 规矩的背后要有合理的解释，父母在执行规矩时要保持一致性，避免朝令夕改，让孩子无所适从。 将规矩与后果相连接： 孩子犯错时，要让他们承担相应的、与其行为相匹配的自然后果或逻辑后果，而不是武断的惩罚。例如，如果孩子弄坏了玩具，就可能需要用自己的零花钱去修理或购买新的。 关注孩子的感受，而非仅仅行为： 当孩子打破规矩时，首先要理解他们的感受，然后再处理行为。例如，孩子发脾气是因为没有得到想要的玩具，父母可以先安抚情绪，再沟通玩具的规则。 积极的强化： 当孩子遵守规矩，做出积极行为时，要及时给予肯定和鼓励，强化他们的良好习惯。 建立高效沟通的桥梁：倾听、共情与解决问题 沟通是连接父母与孩子心灵的纽带。当沟通顺畅时，理解便随之而来，问题也迎刃而解。然而，许多亲子沟通充满了误解、冲突和沉默。 本书将教你如何进行高效的亲子沟通： 主动倾听： 认真倾听孩子的诉说，不打断，不评判，让他们感受到被理解和被重视。 共情能力： 尝试站在孩子的角度思考，理解他们的感受，并用语言表达出来，例如：“我知道你很生气，因为……” 非暴力沟通： 学习如何清晰、直接地表达自己的需求和感受，同时避免指责和攻击。 引导式提问： 通过提问，引导孩子思考问题，找到解决问题的方案，而非直接给出答案。 解决冲突的艺术： 学习如何化解亲子间的矛盾，将冲突转化为增进理解和信任的机会。 非语言沟通的重要性： 关注你的肢体语言、眼神和语气，它们往往比语言更能传达信息。 培养孩子的内在动力：从“要我学”到“我要学” 真正的成长源于内在的驱动力。当孩子对学习、探索和成长充满热情时，他们将展现出惊人的潜能。本书将帮助你： 激发孩子的好奇心： 鼓励孩子提问，保护他们的好奇心，并提供探索的机会。 培养解决问题的能力： 鼓励孩子独立思考，尝试不同的方法来解决遇到的困难。 树立积极的学习观： 强调学习过程中的乐趣和收获，而非仅仅分数和结果。 发掘孩子的兴趣与天赋： 引导孩子发现自己的兴趣所在，并给予支持和鼓励。 培养坚韧不拔的品质： 帮助孩子学会面对挫折，从失败中学习，永不放弃。 成为孩子的榜样：以身作则，言传身教 父母是孩子的第一任老师，也是最持久的老师。你的言行举止，你的价值观，都会潜移默化地影响孩子。本书强调父母自身的成长和改变，是育儿成功的关键。 情绪管理： 父母如何管理自己的情绪，将直接影响孩子的情绪发展。 责任感： 父母是否对自己的生活负责，是否履行承诺，都会成为孩子的学习范本。 价值观： 父母如何看待他人，如何处理人际关系，将塑造孩子的道德观。 学习与成长： 父母是否保持学习的热情，是否愿意不断进步，会影响孩子对学习的态度。 结语： 养育孩子并非一场单方面的“教导”，而是一场充满爱、智慧与成长的双向互动。当父母能够放下执念，回归理性，深入理解孩子的内心世界，掌握科学的育儿方法，并以身作则，那么，你会发现，那些曾经让你头疼不已的“问题行为”，将逐渐转化为孩子成长的阶梯，亲子关系也将变得更加和谐、融洽。 这本书将是你开启智慧育儿之旅，与孩子共同成长的宝贵指南。让我们一起，用爱与智慧，浇灌出健康、快乐、自信、有担当的下一代。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题，一下子就击中了许多父母内心深处的那份焦虑和困惑。“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，这句话像是一记警钟，也像是一股暖流，提醒着我们，教育的责任在肩，但同时，也给了我们改正和学习的机会。我一直觉得，自己对孩子挺好的，也尽力去管教，但总觉得哪里不对劲，孩子好像总是在跟我对着干，家长会上的老师也常常反馈一些让我头疼的问题。这本书，就像是为我量身定做的一样。它提出的“定规矩”的理念，不是那种一成不变、死板的规则，而是更注重与孩子的互动和理解。我很好奇，究竟是如何做到让孩子不抵触的呢？是沟通技巧，还是心理学原理？我期待这本书能够提供一些具体、可操作的方法，让我能够真正地理解孩子行为背后的原因，而不是简单地用“不听话”来标签化他们。我希望这本书能帮助我找到一种更有效的沟通方式，让我在教育孩子的同时，也能和孩子建立起更深的连接，让他们感受到被爱和尊重，而不是仅仅被“管束”。

评分☆☆☆☆☆

我一直对市面上那些关于孩子教育的书籍持谨慎态度，很多都显得过于理想化，或者充满了套话，难以在实际生活中落地。但是，这本书的标题却有一种直击痛点的力量。“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，这句话非常精炼，也非常有说服力，瞬间就引起了我的共鸣。我常常会陷入自我怀疑，是不是我哪里做得不够好，才导致孩子出现某些问题？这本书似乎想告诉我们，关键在于方法，在于父母自身的成长。而“这样定规矩，孩子不会抵触”，更是抓住了所有父母都面临的共同难题。规矩的制定和执行，往往是亲子关系中最容易出现冲突的地方。我非常期待这本书能够提供一套切实可行的“定规矩”的指南，不是简单的命令，而是能够引导孩子主动理解和遵守的智慧。我希望这本书能让我明白，如何才能在建立家庭规则的同时，不破坏亲子间的温情，让孩子在规则中成长，而不是在恐惧或反抗中度过童年。

评分☆☆☆☆☆

这本书的名字，就像是一句振聋发聩的宣言，立刻吸引了我的注意。我是一个希望用更科学、更人性化的方式来教育孩子的家长，总是希望能找到一种不让孩子感到压抑，又能让他们健康成长的平衡点。很多时候，我都会纠结于孩子的不配合，以及自己教育方式的无效性。“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，这句话让我意识到，问题的根源可能不在孩子身上，而在于我自身。而“这样定规矩，孩子不会抵触”，更是点出了核心，如何让规矩不再是亲子间的战争，而是建立良好习惯和自我约束的基石。我很好奇，这本书到底会提供哪些创新的方法，来帮助家长们摆脱“说教”和“强迫”，转而用一种更积极、更具引导性的方式来与孩子沟通，从而建立起一套孩子乐于接受、父母也得心应手的家庭规则。我期待着这本书能为我打开一扇新的大门，看到教育孩子不一样的可能性。

评分☆☆☆☆☆

一本育儿书，总是能精准抓住家长们最头疼的问题。这本书的名字就很有吸引力，直接点出了问题的核心——是孩子的问题，还是父母的教养方式？我一直相信，每个孩子都是独一无二的，都有自己的闪光点，所谓的“差孩子”背后，往往藏着“不会教”的父母。这本书就像是一盏明灯，指引着我们如何去理解孩子，如何用科学而有效的方法与他们沟通，建立良好的亲子关系。它提出的“定规矩”的原则，更是让人眼前一亮。规矩，在很多家庭中都像是一道紧箍咒，孩子听了就头疼，家长说了就心累。但这本书似乎提供了一种全新的视角，让规矩变得不再是束缚，而是引导，让孩子能够理解和接受，而不是抵触和反抗。这一点，对于渴望和谐家庭氛围的家长来说，简直是及时雨。我迫不及待地想看看，这本书到底有什么样的魔力，能够让“教”这件事变得如此轻松而高效。它是否能帮助我找到与孩子有效沟通的钥匙，摆脱那些无效的吼叫和妥协，真正走进孩子的内心世界，成为一个被孩子信任和喜爱的家长。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题，简洁有力，直指核心，立刻引起了我作为家长的强烈好奇。“没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，这句话可以说是一语道破了教育的本质，同时也给了我们这些正在摸索中的父母一种希望和指引。我常常会感到困惑，为什么同样的教育方法，在别人家孩子身上奏效，在我孩子身上却适得其反？也许，真的问题出在“不会教”上。而“这样定规矩，孩子不会抵触”更是说出了所有家长的痛点。如何让孩子心甘情愿地遵守规则，而不是表面服从，内心反感？这似乎是一门艺术，又似乎是一门科学。我非常期待这本书能够提供一套系统性的解决方案，让我能够真正理解孩子，并且学会一套行之有效的“定规矩”的技巧，让家庭教育不再是充满硝烟的战场，而是充满爱与理解的成长乐园。这本书，仿佛是一本育儿的“武林秘籍”，我迫不及待地想去学习其中的奥妙，成为一个更懂孩子、更会教育的家长。

评分☆☆☆☆☆

有了这本书，可以更好的教宝宝

评分☆☆☆☆☆

挺好，适合大孩子

评分☆☆☆☆☆

挺好，适合大孩子

评分☆☆☆☆☆

挺好，适合大孩子

评分☆☆☆☆☆

整体不错，比较喜欢，正版好书，值得阅读。

评分☆☆☆☆☆

此用户未填写评价内容

评分☆☆☆☆☆

挺好，适合大孩子

评分☆☆☆☆☆

此用户未填写评价内容

评分☆☆☆☆☆

此用户未填写评价内容