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[意] 蒙台梭利 著，文娟 译

图书标签:

• 蒙台梭利
• 教育
• 儿童发展
• 早期教育
• 教育方法
• 教育心理学
• 亲子教育
• 幼儿教育
• 教学实践
• 教育理念

出版社： 吉林文史出版社

ISBN：9787547242087

版次：1

商品编码：12240221

包装：精装

开本：16开

出版时间：2017-05-01

用纸：胶版纸

页数：250

正文语种：中文

内容简介

　　《蒙台梭利的教育》提供了风靡世界的经典幼儿教育方案，由意大利一位女医学博士、一所“儿童之家”的创办者玛丽亚·蒙台梭利撰写。玛丽亚·蒙台梭利，起初从事特殊儿童教育，而后又致力于正常儿童的教育。她在实验、观察和研究基础上撰写的《蒙台梭利早期教育法》《童年的秘密》等著作，先后被译成37种文字，热销全球。
　　蒙台梭利认为，有儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成年人的压抑，一切郜是强制性的，家长从来没有真正地给予孩子尊重。为此，蒙台梭利一直致力于打破教育传统，寻求了解孩子和爱孩子的新方法。在《蒙台梭利的教育》中，蒙台梭利详细而生动地描绘了儿童的生理和心理特征。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量，为儿童提供一个适当的环境，激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。

目录

第一章 怎样对待初离母体的婴儿
如何迎接初来人世的婴儿
不要完全束缚孩子
了解孩子出生的秘密
儿童成长的不同阶段
儿童必须获得相对的独立
生命伊始

第二章 婴儿的成长发育
孩子的双手与大脑
智力水平的发展
孩子如何看待外部秩序
内部秩序
心灵的构建
精神胚胎的发育
心理胚胎的发育

第三章 儿童的综合能力及培养
婴儿的语言天赋及语言的形成
儿童的性格如何形成
性格需要儿童自己培养
孩子的意志教育
必须坚持锻炼儿童的意志
让儿童的注意力更稳定
儿童想象力的培养
儿童运动神经的培养
了解儿童智力发育的特点
儿童的行为能力锻炼
模仿与准备
运动对儿童的价值
天才的秘密

第四章 如何正确地带孩子
爱是我们最好的导师
让孩子做自己的主人
服从意识的三个阶段
错误以及改正的方法
儿童的家庭教育
教师要做的准备
教师与纪律

第五章 应该怎样爱孩子
孩子的智力与自由
让孩子接受自然教育
如何对待遭遇不幸的孩子
儿童的本质是什么
3岁的幼儿
成人和孩子

精彩书摘

　　《蒙台梭利的教育》：
　　第一章 怎样对待初离母体的婴儿
　　人的能力是逐步发展的，并一点点地最终走向独立。这是大自然的恩赐，是生命发展的必然结果。既然生命被赋予了独立的使命，就要全力促成这种独立的实现，把自由和独立归还给儿童。
　　如何迎接初来人世的婴儿
　　试想一下，假如我们是婴儿，来到这个世界上的时候，会看到些什么呢？那些洗漱用品、沙发橱柜在我们看来就是庞然大物，我们根本摆弄不动，甚至是一个小小的鞋刷子，也没有一个是为我们准备的。这里不是我们应该生存的房间，这里属于那些“巨人”们，我们只是被关押在这个房间里面的“小矮人”。
　　难道不是吗？你仔细看看孩子在一天中可怜的遭遇吧！父母身体巨大、腿也特别长，因此可以毫不费力地迈过每一个房间的门槛，而孩子们假使想走进大人的房间，那个门槛对他们来说就是一座巨大的屏障，想要翻过去就像爬山一样困难；孩子们累的时候，等待他们的是比他们身体还要庞大的“巨型”椅子，他们要想上去休息一会儿，那只会让他们变得更累；孩子们想动手把脏衣服刷一下，可是那该死的刷子竟让孩子们两只手才能拿得起来；可怜的孩子，你还想洗澡，对吗？你可以洗，不过你首先要确定自己能够搬得动那个笨重而硕大的洗澡盆。尽管这些遭遇让你愤怒不已，可是那些“巨人”们还乐呵呵地对你说，他们盼望你的出生已经盼望了好久。也许他们真的期待已久，可是却没有做任何准备工作，这真是绝妙的讽刺。
　　当然，这么说也不完全对，他们的确做了一些准备。你没看到孩子的房间里摆满了各式各样的玩具吗？为了孩子能够身心健康地发展，成人的确下了很大功夫。可是，那些并不是孩子们真正需要的，那不过是成人玩具的一种“迷你版”。这又是成人给孩子们准备的一种黑色幽默。所以，在孩子们来到这个世界上的时候，一定很失望。他们逐渐发现根本没有真正属于自己的空间，自己只是个被愚弄的对象，硬生生地被安排到了成人的世界里自娱自乐。
　　众所周知，孩子们常常毁坏他们手中的玩具，尤其爱破坏那些特意为他们制作的玩具。在我们看来，儿童的这种破坏行为恰恰是他们智力发育的证明。他之所以会拆坏玩具，是因为他想知道“这东西是怎么做的”，也就是说，他想在玩具里面寻找有趣的东西，因为玩具在外观上没有任何使他感兴趣的东西。所以，当孩子们愤怒地对待这些玩具时，我们一定要给予理解，这是因为他急切地想知道深藏在玩具之中的奥秘。
　　依靠周围环境和各种辅助物生存是儿童的自然倾向，他宁愿用自己的脸盆，自己穿衣，自己扫地；当然，他喜欢使用与自己相配的桌子、椅子、沙发、衣橱和餐具。这会让他们变得更能适应生活，也过得更加舒适。重要的是，孩子们还可以通过使用双手而变得更聪明。让孩子在行为上看上去更像大人，这有什么不可以呢？天性使然，使命使然。
　　我们“儿童之家”有这样一个孩子，他做事沉着细致，非常有耐心，俨然一个公司的管理者。房间的布置井井有条，挂衣物的衣钩正好在他伸手就够得着的地方；当他轻轻打开一扇门时，门的扶手大小也恰好能被他的手握住；房间里的小凳子，重量正好适合他的臂力，使他搬起来不太沉。我们看到，当他在自己房间里做这些动作的时候，显然十分享受这个过程。有鉴于此，我们便提出了一条简单明了的建议：为儿童创造一个所有东西的大小都与其能力相配的环境，这有助于发展他们的潜力。孩子们在一个属于自己的环境里面，才会表现出更加积极的生活态度，生命也因此充满了活力。
　　有时候我们会发现，孩子的生命更像是蝶蛹里面的虫，需要慢慢地长成蝴蝶。虽然他们的行动还是那么缓慢，但是不可否认他们的确很专注。我们应该尊重生命的成长过程，否则欲速则不达。转过头来，看看我们家长是怎么摧残这些小生命的吧！我们会毫无顾忌地阻止他们的活动，就像奴隶主对待没有人权的奴隶一样，并且我们在这样做时，毫无歉疚之心。许多人认为，对一个小孩表现出尊重是十分可笑的。大人们对以下的情形已经习以为常，当一个孩子正在吃饭时，成人就会很自然地去喂他；当孩子正在努力地扣衣服的扣子时，又有大人急不可耐地帮他扣上。总之，孩子的每一个行为都会有人代替他去做，成人对孩子连最起码的一点儿尊重都没有！特别当孩子妨碍了大人的工作时，我们总是劈头盖脸地将孩子训斥一顿，但是当孩子“工作”时，我们则可以粗暴地打断他们而没有任何的羞愧之心。
　　如果有一天我们也沦为了巨人的奴隶，我们就能够体会到孩子们的痛苦了。我们正在美滋滋地享受着美味的鲜汤，这时巨人突然从我们手中抢走汤匙，强迫我们以最快的速度把汤喝下去，这一举动差点使我们噎住。我们正在房间里愉快地穿着外套，巨人忽然闯进来，将一件外套扔在我们面前，并且要强行给我们穿上。这种种举动已经让我们忍无可忍，于是我们强烈抗议，要求巨人给我们以必要的尊重，可遗憾的是他们无法和我们正常地沟通，他们只尊重那些和他们一样大的人，我们汶样的小矮人是没有尊严的。
　　……

《启迪之钥：现代家庭的育儿艺术》 在一个瞬息万变的时代，父母们比以往任何时候都更渴望找到一种能够培养孩子独立思考、激发内在潜能、并让他们自信快乐成长的育儿之道。本书《启迪之钥：现代家庭的育儿艺术》正是为回应这份深切的期盼而诞生的。它并非简单地罗列育儿技巧，而是深入探讨现代家庭在育儿过程中所面临的独特挑战，并提供一套融汇古今智慧、兼具科学精神与人文关怀的系统性育儿理念与实践指南。 本书的核心并非源自某个单一的教育流派，而是基于对孩子成长规律的深刻洞察，汲取了心理学、脑科学、社会学以及哲学等多个领域的最新研究成果。我们拒绝将孩子视为一个等待被填满知识的容器，而是视他们为拥有无限可能性的生命体，他们的成长需要一个充满理解、尊重与支持的环境，而非僵化的灌输与刻板的复制。 第一部分：认识我们正在养育的孩子——时代的印记与成长的密码 在第一部分，我们首先将带领读者穿越时代的迷雾，审视当下社会对儿童成长的影响。现代社会信息爆炸，竞争激烈，这不仅给成人带来了压力，也深刻地影响着孩子的成长环境。我们探讨了技术进步（如智能设备、社交媒体）对儿童认知发展、社交能力和情感健康带来的双重影响，以及如何引导孩子在数字时代保持健康的心智。同时，我们也会反思传统价值观在现代家庭中的传承与挑战，以及如何在多元文化背景下，帮助孩子建立稳固的自我认同。 接着，本书将深入剖析儿童成长的内在规律。我们将从婴儿期到青春期，详细阐述不同年龄段孩子在生理、认知、情感和社交方面的发展特点。这包括： 认知发展的里程碑： 如何理解孩子在语言、逻辑思维、抽象思维等方面的逐步成熟，以及如何为他们提供适宜的学习刺激，而非过早的知识灌输。 情感世界的构建： 孩子如何学会识别、表达和调节自己的情绪？如何帮助他们建立安全感、同理心和自我控制能力？ 社交能力的萌芽与发展： 从依恋关系到同伴交往，孩子如何学习合作、分享、解决冲突，并理解社会规则？ 意志力与内在驱动力的培养： 如何在游戏中、在日常生活中，点燃孩子的好奇心和探索欲，让他们学会坚持、承担责任，并形成积极的学习态度。 理解这些成长的密码，是父母有效引导孩子的第一步。本书将以生动有趣的案例和深入浅出的语言，帮助父母打破对孩子成长的固有迷思，建立更科学、更人性化的认知。 第二部分：构建理想的家庭环境——爱与规则的艺术 理想的家庭环境是孩子健康成长的沃土。第二部分将聚焦于如何在家庭中构建一个既充满温暖关爱，又不失清晰规则的养育空间。 高质量的亲子关系： 我们强调“高质量”而非“数量”的陪伴。如何通过积极的互动、倾听和回应，与孩子建立稳固而安全的依恋关系？本书将提供具体的亲子沟通技巧，例如如何进行有效的对话，如何表达爱意，以及如何在冲突中修复关系。 尊重与边界的艺术： 尊重孩子的个体差异和自主性，是培养其独立人格的关键。同时，清晰而一致的规则设定，能帮助孩子建立安全感和责任感。本书将探讨如何设定适合孩子年龄的规则，如何让孩子理解规则背后的意义，以及如何在执行规则时保持耐心与灵活。 榜样的力量： 父母是孩子最好的老师。本书将深入探讨父母言行对孩子产生的潜移默化影响，以及如何通过自身的行为示范，教会孩子积极的情感处理方式、解决问题的能力以及对生活的热爱。 营造支持性的学习氛围： 学习不仅仅发生在学校。本书将提供在家中创造有利学习环境的建议，包括如何鼓励阅读、探索，如何激发孩子的创造力，以及如何看待和处理孩子的“失败”。 第三部分：关键时期的挑战与应对——从蹒跚学步到独立少年 成长之路并非一帆风顺，每个阶段的孩子都会面临独特的挑战。第三部分将针对几个关键时期，提供具体的指导和策略。 学龄前阶段：探索世界的快乐与烦恼： 如何处理孩子的 tantrums（脾气爆发），如何培养他们的良好习惯（如如厕训练、睡眠习惯），如何支持他们进行富有想象力的游戏？ 小学阶段：学习与社交的双重压力： 如何帮助孩子适应学校生活，如何培养他们的学习兴趣和能力，如何引导他们处理与同学的友谊和冲突？ 青春期：叛逆期的迷茫与成长： 如何理解青春期孩子的情绪波动和行为变化，如何与他们建立开放的沟通，如何在尊重其独立性的同时，提供必要的引导和支持？ 在每个时期，本书都会强调“理解”的重要性。当父母能够站在孩子的角度去理解他们的行为，才能更有效地引导和支持他们度过成长中的每一个挑战。 第四部分：家长自身的成长——育儿是一场自我修行 本书最与众不同之处，在于它将目光也投向了家长自身。育儿的过程，也是家长自我认知、自我反思和自我成长的过程。 理解自身的育儿模式： 我们的养育方式很大程度上受到原生家庭的影响。本书将引导读者审视自己的成长经历，识别可能存在的育儿误区，并学习如何打破不良循环。 情绪管理与压力疏解： 育儿是一项充满挑战的工作，压力和焦虑在所难免。本书将提供有效的自我情绪管理技巧，帮助父母保持积极的心态，并学会寻求支持。 终身学习者的姿态： 孩子在不断成长，社会也在不断变化，父母也需要保持学习的热情，与时俱进。本书鼓励家长成为终身学习者，不断更新自己的育儿理念和实践。 建立支持网络： 育儿不是孤军奋战。本书将强调与伴侣、家人、朋友以及其他父母建立良好的沟通和支持网络的重要性，分享经验，共同成长。 《启迪之钥：现代家庭的育儿艺术》旨在成为每一位现代父母的贴心伙伴和智慧宝库。它鼓励父母回归育儿的本质，用爱、理解和智慧，去点亮孩子成长的道路，帮助他们成为独立、自信、有创造力、有同情心，并能优雅地应对人生挑战的未来公民。这本书希望传递的是一种更具弹性和人文关怀的育儿理念，让每一个家庭都能在育儿的旅程中，发现更多成长的喜悦与深刻的意义。

评分☆☆☆☆☆

这套书我入手有一段时间了，最近才静下心来细细品读。不得不说，它真的给我带来了非常多的启发。我一直觉得，孩子们的成长不仅仅是知识的灌输，更重要的是能力的培养和心智的成熟。而这本书，恰恰从一个非常独特的视角，为我们解读了蒙台梭利教育的核心理念。它不是那种空泛的理论堆砌，而是充满了大量贴近生活、贴近孩子实际的案例。书中有不少关于“工作”的概念，我之前一直以为“工作”就是孩子在玩，但这本书让我明白，在蒙氏教育体系里，“工作”是孩子主动探索、自我建构的过程，是他们学习和成长的主要途径。它强调的是一种内在的驱动力，而不是外在的奖励或惩罚。读着读着，我脑海里不由自主地浮现出自己家孩子的影子，他有时候会专注地摆弄一个小玩具，仿佛进入了另一个世界，那种投入和认真，不就是书中描述的“内在秩序”和“吸收性心智”吗？书里还详细阐述了环境创设的重要性，比如“预备好的环境”是如何支持孩子独立自主发展的。我开始反思自己在家为孩子提供的空间，是不是真的足够“儿童友好”，是不是能够鼓励他去探索和尝试。它不是简单地布置一些漂亮的玩具，而是要营造一个让孩子感到安全、自由，并且充满学习机会的空间。读完后，感觉自己的育儿观念有了很大的转变，不再是简单地“管教”，而是开始学习如何“引导”和“支持”。

评分☆☆☆☆☆

我一直相信，好的教育应该回归本质，回归到对孩子内心世界的尊重和理解。这本书，无疑就是这样一本触及灵魂的教育读物。它没有华丽的辞藻，也没有故弄玄虚的理论，而是以一种朴实而深刻的语言，向我们展现了蒙特梭利教育的魅力。最打动我的是，书中处处流露出对儿童的尊重，认为孩子本身就是一个完整的、有能力的个体，他们拥有内在的成长指令。这与我们当下很多教育理念存在着明显的差异，我们常常习惯于将孩子视为一个需要被塑造的对象，而忽略了他们本身就拥有的潜能。书里关于“吸收性心智”的描述，让我对孩子有了全新的认识。它指出，婴幼儿时期是孩子学习能力最强的时期，他们能够像海绵一样吸收外界的一切信息，并内化为自己的能力。这种强大的学习能力，是我们成人无法比拟的。因此，为孩子提供一个丰富、有序、充满探索机会的环境，就显得尤为重要。我开始重新思考，如何在家庭生活中，为我的孩子打造这样一个“生命花园”。它不仅仅是物理空间的布置，更是一种精神层面的支持，一种对孩子好奇心和求知欲的保护和激发。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对蒙特梭利的教育方法了解并不多，只知道它很特别，很强调孩子的独立性。但这本书的出现，彻底改变了我之前的模糊认知。它不是那种陈旧的、一本正经的说教，而是充满了生命力和智慧。我特别喜欢书中关于“自由与纪律”的论述，这是很多人在谈论蒙氏教育时会遇到的一个困惑。书里清晰地解释了，蒙氏教育的自由不是放任自流，而是在规则之下的自由，是一种对自身行为负责的自由。孩子在被尊重的环境中，能够学会如何自我管理，如何遵守社会规范。这让我深刻理解到，培养一个有纪律的孩子，并不需要我们时时刻刻的严加管束，而是要创造一个能够让他们主动学习遵守规则的环境。书中的“独立教育”部分也让我眼前一亮，它强调的是“帮助我能自己做”，而不是“替我做”。这一点非常重要，因为我们很多时候会因为心疼孩子，或者想让他们更快地完成某件事情，就习惯性地代劳。但这本书提醒我们，过度的代劳只会剥夺孩子学习和成长的机会。它鼓励我们放手，相信孩子的能力，让他们自己去尝试、去跌倒、去爬起来。这种教育方式，培养出来的孩子，我想一定是更加自信、更加有韧性的。

评分☆☆☆☆☆

我一直对儿童教育领域抱有浓厚的好奇心，尤其是那些能够真正赋能孩子的教育理念。这本书给我留下了深刻的印象，它以一种非常系统和深入的方式，阐述了蒙台梭利博士关于儿童发展的深刻洞见。最让我着迷的是书中对于“敏感期”的讲解，这不仅仅是一个概念，更是一种对孩子内在成长规律的精确把握。书中列举了各种不同年龄段孩子可能经历的敏感期，比如对秩序的敏感、对语言的敏感、对微小事物的敏感等等。我读到关于“对秩序的敏感期”时，深有感触，我家孩子有时候会因为物品摆放的位置不对而表现出强烈的反抗，我之前还觉得是他在无理取闹，但这本书让我明白，这是他内心对规律和秩序的渴求。通过理解这些敏感期，我才真正懂得如何去回应孩子，如何去顺应他们的成长节奏，而不是强行改变他们。此外，书中还详细介绍了蒙氏教育中各种教具的功能和使用方法，不仅仅是它们的操作性，更重要的是它们背后所蕴含的教育意义。每一个教具都经过精心的设计，旨在帮助孩子通过感官来理解抽象的概念。这让我意识到，真正的教育是触手可及的，是可以通过体验和实践来获得的，而不是仅仅停留在书本上的文字。它让我重新审视了“学习”的本质，它应该是主动的、有意义的、并且是充满乐趣的。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教育充满热情的人，总是希望能找到那些能够真正引领孩子走向光明未来的方法。这本书，给我带来了非常大的启发，它让我看到了教育的另一种可能。它不是一味地追求分数和成绩，而是更加注重孩子的全面发展，包括他们的身体、智力、情感和社会性。书中对“混龄教育”的阐述，让我印象深刻。它打破了传统的年龄界限，让不同年龄段的孩子在一起学习和生活。这种模式，能够让年幼的孩子向年长的孩子学习，而年长的孩子则可以在教导年幼孩子时巩固自己的知识，同时培养他们的责任感和领导力。这是一种非常巧妙的教育设计，能够促进孩子的社交能力和合作精神。此外，书中还强调了“感官教育”的重要性。它认为，感官是孩子认识世界的主要途径，通过对感官的系统训练，可以帮助孩子更好地理解抽象的概念，提高他们的学习效率。我开始尝试在家中为孩子提供一些能够锻炼感官的活动，比如触摸不同的材质，听不同的声音，观察不同的颜色等等。这些简单的活动，却能极大地激发孩子的兴趣，让他们在玩乐中学习。这本书，让我更加坚信，教育的最终目的，是帮助孩子成为一个独立、自主、有责任感、并且能够热爱生活的人。