独特看点
看点1——主流家教教材
与常见的家庭教育图书相比,《这样爱你刚刚好,我的N岁孩子》不是某一位作者的个人体会和心得,而是四十余位国内家庭教育专家集体研究和讨论的结晶,具备完整、科学的体系,代表了我国家庭教育发展的主流,实乃国内首套真正意义上的家庭教育教材。
看点2——豪华创作团队
匠心打造
民进中央副主席、新教育实验创始人朱永新,著名教育家孙云晓领衔主编
方家亲授
刘秀英、孙宏艳、李燕、杨咏梅等多位一线育儿专家和教育专家倾情奉献
看点3——前沿教育理论
智慧爱,是著名教育家朱永新提出的前沿教育理论——父母不仅要爱孩子,更要智慧地爱,科学地爱,不能一味地迁就孩子,让这种爱变成“溺爱”。这也就是书名“这样爱你刚刚好”的含义。
看点4——实用鲜活案例
解疑释惑
书中针对各个年龄段孩子父母普遍关注的重点问题提出了非常实用的解决方案,并配以鲜活的典型案例为焦虑中的父母解疑答惑,提供科学指导,非常实用且具操作性。
建言献策
书中每个章节都设有小贴士,针对各个年龄段的孩子现实生活中出现的各种“状况”,育儿专家提出合理解决方案,为父母的家教工程建言献策。
看点5——潮流装帧设计
设计新颖
书中内文采用时下流行的ID排版,文中配以插图和色块小贴士,图文并茂;四色全彩、柔光印刷,给读者以舒适阅读体验。
装帧别致
装帧新潮时尚,线装裸背,纯手工制作,每一本书都堪称匠心打造的手工艺品。
《这样爱你刚刚好,我的四年级孩子》孟娜著
内容介绍
带着青涩的童稚感,四年级孩子逐渐出现个性和能力的明显差异。他们会在一道难题面前“死磕”,会为集体和他人投入时间和精力;他们还学会了向成人“讨要说法”,不再处处言听计从。面对学习任务日益加重,身心发育渐趋成熟,人际交往逐步深入,孩子的成长心事您可曾体察,又将如何帮助孩子顺利过渡、平稳发展?
经典语录
1.家庭不仅是孩子接受爱的场所,更是孩子付出爱的首站。
2.父母给孩子Z好的爱是夫妻彼此相爱。
3.教孩子懂得感恩≠让孩子补偿自己。
4.有情绪的孩子是真实的孩子。
5.发展情绪调节能力不仅是孩子的任务,更是全家人的必修课。
朱永新,全国政协副秘书长,民进中央副主席,中国教育学会家庭教育专业委员会理事长,苏州大学教授、博士生导师,新教育实验发起人,中国全民阅读形象代言人。
孙云晓,中国青少年研究中心家庭教育首席专家、研究员,中国教育学会家庭教育专业委员会常务副理事长。
刘秀英,中国青少年研究中心家庭教育研究所所长,《少年儿童研究》杂志主编,编审,中国青少年研究会副秘书长。
第一章 执着、负责、重视公平的倔孩子
1.原本只看动画片的孩子也爱看电视剧了
2.觉得数学一下子就难学了
3.我们班的事情我负责
4.我想知道您为什么批评我
5.我要把这个模型做完再睡觉
第二章 夫妻关系是家庭的第一关系
1.夫妻才是家庭的中心
2.父母给孩子最好的爱是夫妻彼此相爱
3.嘿爸爸,邀妈妈跳一支舞吧!
4.一周一次夫妻间的约会
5.夫妻间的问题夫妻说
第三章 家庭是孩子走向社会的桥梁
1.让孩子知道与人交往有章可循
2.学会接受并给予善意
3.视频再见,见面你好
4.把非议留在嘴里
5.慢开口,不动手
第四章 让孩子有一颗感恩的心
1.让孩子懂得感恩
2.接受孩子的感谢
3.感恩教育需要榜样示范
4.感恩教育:“随机+固定”的组合更好
第五章 体察孩子的成长心事
1.孩子有情绪很正常
2.内向的孩子也有良好的情绪调节力
3.别让孩子成为阳光忧郁儿
4.有种“轰炸机”叫父母
5.会谈话的父母是好父母
第六章 学习既要“勤敲钟”,也要“多撞墙”
1.孩子学习的左膀右臂——错题本和总结本
2.好资料比爸妈还灵光
3.从生活中学习更有趣
4.提问也是一门学问
5.让孩子提交优化方案
第七章 合理运动让家人更健康
1.站如松、坐如钟、行如风
2.每天运动一小时
3.运动过度也伤人
4.让手指动起来
5.运动让人自由
第八章 关爱他人是一种能力
1.帮助他人量力而行
2.助人从“小”做起
3.陪哭也是助人行为
4.让孩子理性对待社会的不美好
第九章 因材施教,做理性的教育消费者
1.根据孩子的学习风格因材施教
2.告别摧残式的补习
3.让补习不止于“补学习”
4.教育产品的选择须量力而行
第十章 你问我答
1.夫妻双方在教育孩子上想法不一致怎么办?
2.女儿小小年纪爱化妆,我该怎么劝她?
3.如何让宅男爱运动呢?
4.我该不该劝孩子更活泼一点儿?
5.女儿被同学孤立了怎么办?
6.儿子偷刷我们的银行卡玩网游怎么办?
7.我该不该帮儿子出头?
8.女儿遇到了陌生男子骚扰怎么办?
主要参考文献
后记
《这样爱你刚刚好我的四年级孩子/新父母教材》:
小桃和父母每年春节都会回老家过年。有一天,小桃跟小舅妈一起看电视。小舅妈为了跟小桃有话题,主动提出看动画频道,她记得去年小桃回来的时候说她最喜欢看××动画片。但小桃说:“您看××电视剧了吗?可好看了!”小舅妈知道小桃说的是一部正在热播的武侠玄幻剧,她问小桃:“这剧里有那么多人物,关系也很复杂,你看得明白吗?”小桃说她明白,并且立刻滔滔不绝地跟小舅妈分享:她觉得A特别帅,就是因为他才看的这部剧;B是A的对手,将来肯定会挑起这两个门派的战争……小舅妈觉得这一年不见,小桃明白了好多事啊,去年她还是个只盯着动画频道不动的三年级小孩,今年就能跟自己像大人一样地谈论电视剧了。
孩子的观察水平有较大提高
您如果仔细回想,会发现四年级的孩子在看一个东西或者一件事的时候,不再像小时候那样天马行空、漫无目的地看,而是集中到某一个他感兴趣的目标上,并且以此为基点进行有目的的观察和联想。
马里兰大学巴尔的摩郡分校助理教授大卫·舒尔茨(Davidsehultz)在讲授《儿童发展心理学》时谈到一个研究成果:当问到“如果你有第三只眼睛,你会把它放在什么部位”时,9岁的孩子几乎异口同声地选择了额头或者眼周附近的区域范围,这说明他们在观察事物时会考虑事物理想的样子是什么,以及这件事发生的可能性,即他们会根据自己已有的经验和知识进行观察,并且思考事情的发展趋势。
在案例中,小桃身上就体现了这个特点。她之所以能够看懂那部电视剧,是她把观察目标集中在了她喜欢的角色A上。尽管角色A并不是剧中的主角,但她以此为起点观察了与A相关的其他人物关系。四牵级孩子的观察能力有了较大进步,以前他们只是在看画面,现在他们会“看内容”了。
对抽象内容的理解能力有所提升
随着孩子长大,有的父母会有这样的疑问:当孩子更加关注现实时,他们的想象力是否就随之减退?儿童的天真就此消失了?其实并非完全如此。孩子的创造力和想象力的发展程度随着年级的升高稳定上升,到四年级时达到较高水平。也就是说,孩子依据事实进行想象和联想后,其思考的质量迈上了新的台阶,想象的根基更加牢固,能够理解的内容也越来越多。
所以小舅妈认为四年级的小桃和三年级的小桃相比更像大人了,实际指的是小桃在思考过程中的逻辑、推理能力有了进步,通过思考对抽象的因果联系有了自己的判断。她能够理清较为复杂的电视剧中人物的关系,并且能以此预测帮派之间的争斗,跟低年级时只能理解相对简单、表面化的事物联系相比,理解能力有了提高。
让孩子多观察、多思考、常记录
孩子进入四年级后,无论是学习任务还是人际交往,都对其认知能力提出了较高要求。因此您可从以下几个方面进行把握。
帮助孩子多角度观察事物
带着思考观察不是对孩子提出刻意的思考要求,而是培养孩子形成提问和解答的意识。
比如当碰到某种不认识的昆虫或植物时,您可以提醒孩子:“这有一种我从来没见过的花,快来看看!”当孩子和您一起观察的时候,您可以将观察的顺序或方法在提问中告诉孩子:“我觉得这跟咱家养的那盆花不同啊。你看,虽然花型看起来差不多,但是这个花的花萼形状跟咱家那个不一样;最重要的区别是这个花的叶子是有锯齿的,咱家那个没有……”这就是根据植物的构造进行观察的方法。
……
父母的教育素养,直接影响甚至决定着孩子的发展。
在教育中,家庭是成长之源。一个人的一生有四个重要的生命场:母亲的子宫、家庭、学校的教室和工作的职场。其他三个场所随着时间改变,家庭却始终占据一半的分量,是最重要的场所。孩子的成长,最初是从家庭生活中得到物质和精神的滋养。人生从家庭出发,最后还是回到家庭。
在家庭教育中,父母的成长是孩子成长的前提。家庭教育不只是简单的教育孩子,更是父母的自我教育。没有父母的成长,永远不可能有孩子的成长。与孩子一起成长,才是家庭教育最美丽的风景,才是父母最美好的人生姿态!抚养孩子并不仅仅是父母的任务,也是父母精神生命第二次发育的最佳时机。对孩子的抚育过程,是父母自身成长历程的一种折射。如果父母能够用心梳理孩子的教育问题,就能回顾和化解自己成长中出现的问题,就能实现精神生命的第二次发育,再次生长。
过一种幸福完整的教育生活,是家庭教育的根本朝向。“幸福”不仅仅是教育的目标,更是人类的终极目标。幸福教育是幸福人生的基础。新教育实验的理想,就是让人们快乐、自主地学习,真正地享受学习生活,发现自己的天赋与潜能,在和伟大事物遭遇的过程中发现自我、成就自我。教育本来就是增进幸福的重要途径。挑战未知,合作学习,应该是非常幸福的。所以,家庭应该和学校、社区一道,努力创造让孩子幸福成长、快乐学习的环境。把童年还给孩子,把幸福还给家庭,是我们这套教材的核心理念。
“完整”的内涵比较丰富,但最重要的精神就是让孩子成为他自己。现在教育很大的问题,就是用统一的大纲、统一的考试、统一的评价,把本来具有无限发展可能的人变成了单向度的人。我们的教育是补短,就算把所有的短补齐了,也只是把所有的孩子变成一样了,而不是扬每个孩子所长。其实,真正的教育应该扬长避短。人什么时候最幸福?发现自己才华,找到自己值得为之付出一生努力的方向,能够痴迷一件事情,实现自己的梦想,一个人在这时才是最幸福和快乐的。这就是新教育所说的完整幸福。
如今,教育是父母最关注的问题,但家庭教育却在父母的焦虑中常常脱离了正确的轨道。为了“幸福完整”这一目标,我们的父母应该建设一个汇聚美好事物的家庭,自身也应该成为美好的人,从而帮助孩子成为更好的自己。
理念比方法更重要,但并不意味着方法没有价值,相反,只有好的方法才能让好的理念真正落地。因此,我们邀请了知名教育研究机构的相关专家,精心编写了这套新父母系列教材。这是国内第一套从孕期开始直到孩子成为大学生的父母系列读本,希望能够为不同年龄、不同阶段孩子的父母提供蕴藏正确理念的有效家庭教育方法。
父母对孩子的爱,再多也不嫌多。父母如何爱孩子?随着时代的变迁,方法也在不断改变。如何才能更好地爱?我们以“智慧爱”的理念,探索着充满智慧的、恰到好处的爱的方法,对此还在不断研究之中,这套书也会不断修订。希望广大父母读者及时提出意见与建议,让我们一起完善这套书,让我们对自己、对孩子、对世界,都能爱得刚刚好。
朱永新
2017年6月16日写于北京滴石斋
这本书的文字风格非常具有感染力,读起来有一种娓娓道来的亲切感,仿佛邻居家那位经验丰富、智慧过人的阿姨在和你促膝长谈。它成功地避开了育儿书籍常见的两个极端:要么过于严苛,要么过于放纵。这本书给出的平衡点非常精准——既强调规则和界限的重要性,又给予孩子充分的爱与接纳。其中关于“如何处理孩子的挫折感”的论述,对我触动极大。我们总是想保护孩子不受任何伤害,但这本书却引导我们思考,挫折教育才是成长的必经之路。它教会我如何做一个有度的“支持者”,而不是一个事无巨细的“代办者”。我开始学着让孩子自己去面对那些力所能及的困难,并在他们需要的时候,提供恰到好处的情感支持和鼓励。这种潜移默化的影响,正在改变我们家的氛围,家里的笑声似乎都变得更真诚、更放松了。这是一本需要反复阅读、常读常新的成长指南。
评分哇,最近读完一本关于亲子关系的书,简直是醍醐灌顶!这本书真的让我对“如何与孩子相处”有了全新的认识。我一直觉得,教育孩子嘛,无非就是管住、教好,但这本书却深入探讨了孩子内心的世界,以及我们父母在成长过程中那些不自知的局限是如何影响到孩子的。它不是那种枯燥的说教,而是充满了真诚的案例和深入的剖析。比如,书中提到孩子的一些“怪癖”行为,其实都是他们在尝试表达某种需求或者探索世界的方式。我以前总是急着纠正,现在明白了,也许我应该停下来,试着去理解背后的原因。书里分享的很多工具和方法都很实用,比如如何进行有效的沟通,如何在冲突发生时保持冷静等等。读完之后,我感觉自己仿佛卸下了一个沉重的包袱,不再那么焦虑,而是更愿意放下身段,蹲下来和孩子平视交流。它让我意识到,教育的本质是引导和陪伴,而不是控制和塑形。这本书的文字很有温度,读起来非常舒服,让人忍不住一口气读完。对于那些正处于亲子沟通瓶颈期的父母来说,这本书绝对是必读的宝典,它能帮你修复那些看似微小却影响深远的裂痕。
评分这本书的最大亮点,在我看来,是它提供了一种“关系修复”的实用手册。很多父母和孩子之间的问题,其实都源于早年间那些未能有效处理的冲突和误解。作者非常擅长解构这些复杂的亲子互动模式,并提供切实可行的“重塑对话”的方法。它没有贩卖焦虑,而是像一位老中医一样,精准地把脉,然后开出温和而有效的药方。我尤其喜欢它关于“如何培养孩子的内在驱动力”的探讨,不再依赖外部的奖励和惩罚,而是引导孩子找到发自内心的热爱和责任感。这本书的排版和用词都很讲究,阅读体验极佳,它不会让你觉得自己在“学习如何做父母”,而是感觉自己在“学习如何更好地成为自己”。它让我重新审视了自己对“成功”的定义,不再仅仅关注成绩和排名,而是更加看重孩子的心灵健康和独立人格的养成。这是一本真正意义上能让父母和孩子一起成长的“引路书”。
评分这本书给我带来的触动是全方位的,它不仅仅是针对孩子的教育,更是对我们成年人自我成长的深刻反思。我一直以为自己是个比较开明的家长,但读完这本书才发现,很多时候我的“为你好”其实是我的控制欲在作祟。书中那些关于原生家庭影响的章节特别扎心,它清晰地展示了我们是如何将上一代对待我们的方式,不自觉地投射到我们自己的孩子身上。作者的文笔非常犀利又充满智慧,她不会直接批判,而是用一种温和但坚定的方式,引导你去发现问题所在。我印象最深的是关于“情绪管理”的部分,它强调了父母首先要处理好自己的情绪,才能更好地接纳孩子的情绪。这对我来说是个巨大的提醒,因为我常常因为工作压力大,把负面情绪带回家,然后不自觉地对孩子发火。这本书提供了一种全新的视角,看待孩子的情绪波动,不再是视为“麻烦”,而是视为“信号”。它鼓励我们建立一种更加安全和信任的亲子联结,让我开始尝试用更开放的心态去面对孩子的每一次试探和挑战。
评分我必须承认,这本书的结构安排得极其精妙,它不像很多同类书籍那样堆砌理论,而是用一种非常流畅的叙事方式,将复杂的心理学概念融入到日常生活的场景中。我特别欣赏作者对于“尊重差异性”的强调。我的孩子和邻居家的孩子性格迥异,我以前总是拿来比较,总觉得自家孩子不够“优秀”。这本书告诉我,每个孩子都是独一无二的宇宙,我们需要做的不是把他们塑造成我们想象中的样子,而是帮助他们发掘自己独特的光芒。书中有很多关于“如何鼓励孩子自主学习和探索”的实践建议,这些都不是空泛的口号,而是可以立即在家里操作起来的具体步骤。比如,如何设置一个既有边界感又不失自由度的家庭环境,如何引导孩子从失败中汲取经验。读完之后,我感觉自己和孩子的关系发生了一种微妙的转变,不再是单纯的“管理者”和“被管理者”,而更像是两个互相学习、共同成长的伙伴。这本教材的价值在于,它教会了我们如何“看见”孩子,而不是“看见我们期望中的孩子”。
评分《这样爱你刚刚好,我的N岁孩子》不是某一位作者的个人体会和心得,而是四十余位国内家庭教育专家集体研究和讨论的结晶,具备完整、科学的体系,代表了我国家庭教育发展的主流,实乃国内首套真正意义上的家庭教育教材。
评分孩子的初期发展需要父母多花费些心思,通过这本书可以给这些父母一些帮助。
评分这样爱你刚刚好我的一年级孩子/新父母教材
评分很划算啊 质量也不错 家里柴米油盐酱醋茶 杂粮米面儿童用品 书籍绘本 生活日用 牛奶饮料 啤酒都从京东购买 信赖京东
评分里面有很多实际的案例,能够帮助家长更好的理解孩子的行为,可操性强。装帧设计也很漂亮,班上很多学生家长一同购买了。强力推荐!
评分书收到了,包装精美,装帧平装,360度翻阅!内容也很实用,也很有针对性!书里举的很多案例,都是现实生活很常见的!这套书还有其他年级的,不管是送人还是给自己都是不错的!家庭教育就应该被重视
评分质量不错,摸着很有手感,装帧很开放,第一次了解到孩子有这么多的敏感期,脑洞大开,很好,推荐给家长们一起购买了
评分这本书确实不错,里面有很多实际的案例,帮助家长更好的理解孩子的行为,希望可以和孩子健康快乐的成长。
评分疯狂买书的粑粑和麻麻,哈哈哈哈哈
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