蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童语言能力训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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蒙台梭利丛书编委会 著，蒙台梭利丛书编委会 编，编 译

图书标签:

• 蒙台梭利
• 早教
• 家庭教育
• 0-6岁
• 语言能力
• 亲子教育
• 幼儿教育
• 儿童发展
• 教育方法
• 语言训练

出版社： 中国妇女出版社

ISBN：9787512715516

版次：1

商品编码：12306166

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-01-01

用纸：纯质纸

页数：192

内容简介

语言能力训练是蒙氏教育的重要组成部分。《0~6岁儿童语言能力训练》旨在从听、说、书写、阅读四个方面把蒙氏教育精髓融入快乐的训练，让儿童直接感受生动、有趣的早教练习，让孩子成功度过语言启蒙期和语言爆发期，掌握相应的语言交流与读写能力。

作者简介

玛丽亚?蒙台梭利博士是意大利首位女医学博士，是20世纪享誉全世界的杰出幼儿教育家。她在实验、观察和研究的基础上，创办了“儿童之家”蒙台梭利学校，以及给世界教育带来翻天覆地变革的蒙氏幼儿早期教育法，并迅速风靡了整个西方世界，对欧美国家的教育和社会发展有着深刻的影响。

玛丽亚?蒙台梭利博士认为，一直以来，儿童的成长受到了成人的压制，成人在各个方面干涉儿童的自由行动，成人对儿童的教育带有强制性。她提出，成人必须信任儿童内在的力量，因为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，而教育只是为了促进儿童“内在潜能”的发挥。蒙台梭利通过观察和“儿童之家”的实验，提出了儿童发展敏感期、心理胚胎期、儿童在“工作”中成长等一系列对今天的早期教育仍然影响广泛的观点。

目录

多听?让孩子在听中感知语言

听一听蒙台梭利怎么说 …… 002

开心谈话?听妈妈说说话 …… 004

欢乐小铃铛?感受身边的声音 …… 007

小汽车嘀嘀嘀?声音来自哪里 …… 010

彩色的盒子?寻找音乐盒 …… 013

我学你听?熟悉交通工具的声音 …… 016

拨浪鼓响咚咚?感受音色和节奏 …… 019

玻璃杯响起来?了解声音的强度 …… 022

听指令做动作?用听理解词语 …… 024

声音图片配配对?记住动物的叫声 …… 027

听词拍手?通过听提高分类能力 …… 030

学唱歌?听音节练习发音 …… 033

他们叫什么?通过听辨认各种名字 …… 036

传递悄悄话?在听中凝聚注意力 …… 039

多说?让孩子在说中感知语言

听一听蒙台梭利怎么说 …… 044

电话铃响了?产生说话的兴趣 …… 047

戴帽子游戏?鼓励孩子多说话 …… 050

小小传令兵?锻炼语言转达能力 …… 053

我的美味?说出蔬果的名字 …… 056

我的卧室?了解这些物品的名字 …… 059

神秘的箱子?介绍不同的交通工具 …… 062

你该怎么办?锻炼口语表达能力 …… 065

我是营业员?培养说话的连贯性 …… 068

我说你猜?描述物品特征 …… 071

看图说故事?提升语言组织能力 …… 074

你是谁?锻炼口语交际能力 …… 077

自我介绍?勇敢地介绍自己 …… 080

家庭故事会?讲出自己的小故事 …… 083

故事接龙?让孩子自由表达 …… 086

给故事找结尾?讲出自己的故事结局 …… 089

睡前小故事?用故事训练表达力 …… 092

讲到哪里了?延长对语言的记忆 …… 095

多练习?让孩子在练习中感受书写

听一听蒙台梭利怎么说 …… 100

撕纸游戏?训练手的必要动作 …… 103

画拇指图画?让手指变得更灵活 …… 106

触摸砂纸字母?激发手部肌肉记忆力 …… 109

临摹几何图形?学会掌控书写工具 …… 112

大面积涂鸦?学习握笔的正确姿势 …… 115

穿项链?让手的动作更精准 …… 118

盖笔帽?锻炼手部肌肉协调性 …… 121

制作砂纸数字板?锻炼手和脑的协调性 …… 124

奇妙手影?手和脑一起动起来 …… 127

制作图画小书?提高手脑协调性 …… 130

活动的字母卡?激发书写的潜能 …… 133

小小书写本?体验书写的快乐 …… 136

多积累?让孩子在积累中感知阅读

听一听蒙台梭利怎么说 …… 140

挂图阅读?阅读环境很重要 …… 142

玩具小卡片?掌握词语阅读能力 …… 145

词语大串联?扩充孩子的词汇量 …… 148

说相反的词?用逆向思维扩充词汇 …… 151

小卡片真好玩儿?帮助孩子积累词汇 …… 154

哪里不一样?通过对比提升阅读能力 …… 157

走出家门?通过标语锻炼阅读能力 …… 160

短句卡排队?初步了解作文的写法 …… 163

拼图讲故事?培养感知阅读的能力 …… 166

报站名?学会阅读地图并记忆 …… 169

你在想什么?学会表达思想 …… 172

卡片指示?感受书面语言的作用 …… 176

你们爱我吗?让孩子建立语言逻辑 …… 178

前言/序言

玛丽亚?蒙台梭利，意大利第一位女医学博士，20世纪享誉全世界的杰出幼儿教育家。她在实验、观察和研究的基础上，创办了“儿童之家”蒙台梭利学校，给世界教育带来具有变革意义的蒙氏幼儿早期教育法，并迅速风靡了整个西方世界，对欧美国家的教育和社会发展有着深刻的影响。她提出了儿童发展敏感期、有吸收力的心灵、儿童在“工作”中成长等一系列对今天的早期教育仍然影响深远的理论。

蒙台梭利认为，儿童都是渴望游戏的，因为游戏是他们认识世界的途径。如果儿童的全部精神力量都专注于功课，他们的生活就会变得枯燥乏味。儿童应该学习知识，但首先应该有多方面的兴趣、要求和愿望。儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，而教育只是为了促进儿童“内在潜能”的发挥。因此，成人不能压制儿童的发展，更不能干涉他们的自由行动，而要顺应儿童的天性，让其在游戏中成长。

到目前为止，蒙台梭利的著作被翻译成30多种文字，蒙台梭利学校遍及110多个国家和地区。在中国，以蒙氏教育为基础创立的早期教育机构和幼儿园，受到越来越多父母和儿童的喜爱与信赖。

为了传播蒙台梭利早教理念，帮助家长抓住孩子珍贵的敏感期，全面开发孩子的潜能，我们策划出版了这套“蒙台梭利早教在家庭”系列丛书。本套书包括优秀性格、感觉能力、语言能力、数学能力4个主题的游戏训练，所有游戏都源自蒙氏原著，并结合当下儿童成长的环境和实际需要进行了适当调整，可以说是为中国儿童量身打造的蒙氏早教游戏训练，以期让父母与孩子轻松体验蒙氏教育的奇妙。

语言能力训练是蒙氏教育的重要组成部分。《0～6岁儿童语言能力训练》旨在从听、说、书写、阅读4个方面把蒙氏教育精髓融入快乐的训练，让儿童直接感受生动、有趣的早教练习，让孩子成功度过语言启蒙期和语言爆发期，掌握相应的语言交流与读写能力。

另外，对于本套书的使用，有如下几点提请父母注意：

1.本套书将游戏的难度按照孩子的一般发育情况进行了标注，但0～6岁的孩子个体差异较大，相同年龄段的孩子可能会有不同表现。一般情况下，家长不用为孩子不能很好地完成某个训练而过分担心。

2.不要让孩子一个人完成这些训练。父母可以根据“听一听蒙台梭利怎么说”中的指导有侧重地引导孩子，并根据孩子完成游戏训练的情况选择是否进行“游戏拓展”部分的练习。在练习的过程中，务必关注孩子的动态，保证孩子的安全。

3.本套书的训练目的在于提高孩子的综合能力，为进入学校学习打下夯实基础，4个主题互为补充，可以有效促进孩子全面发展。

《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童语言能力训练》书籍简介 在孩子成长的黄金岁月中，语言能力的培养如同播撒希望的种子，它的萌芽与生长，不仅关乎孩子当下与世界的沟通，更将深刻影响其未来的学习、思维乃至人格发展。本书《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童语言能力训练》正是为你精心打造的一本家庭育儿指南，它将蒙台梭利教育理念与0-6岁儿童语言发展的科学规律深度融合，为每一位渴望助力孩子语言启蒙的父母提供了一套系统、可行且充满乐趣的实践方案。 本书并非仅仅停留在理论的阐述，而是将蒙台梭利教育核心——“敏感期”、“吸收性心智”、“工作”以及“环境准备”等概念，转化为家庭环境中触手可及的语言培养策略。我们深知，家庭是孩子最早的学校，父母是孩子最重要的老师。因此，本书的出发点始终是“家庭”。它旨在赋能父母，让他们成为孩子语言成长道路上最得力的引路人，而非被动等待教育机构的介入。 为什么选择蒙台梭利？ 蒙台梭利教育以其对儿童内在发展规律的深刻洞察而闻名。它强调尊重儿童的独立性，发现并顺应儿童的自然发展节奏，并为他们提供一个充满探索机会的环境。在语言发展的领域，蒙台梭利方法尤其突显其独特价值。 顺应语言敏感期： 0-6岁是儿童语言发展的黄金时期，尤其是0-3岁，儿童的语言敏感期尤为突出。他们对语言有着近乎“海绵式”的吸收能力，能够快速、自然地习得词汇、语法和表达方式。蒙台梭利教育正是抓住了这一关键时期，通过提供丰富、有序、适宜的语言刺激，帮助孩子最大化地吸收和内化语言。 “吸收性心智”的活用： 蒙台梭利博士提出的“吸收性心智”（Absorbent Mind）理论，指的是幼儿在0-6岁阶段，能够无意识地、自然地吸收周围环境中的一切信息，包括语言。本书将这一理论落到实处，指导家长如何营造一个充满语言活力的家庭环境，让孩子在日常生活中，潜移默化地学习和掌握语言。 “工作”的乐趣： 蒙台梭利教育将学习视为一种“工作”，强调通过动手实践、自主探索来达成学习目标。在语言培养上，本书会介绍一系列“语言工作”，这些工作都经过精心设计，既符合蒙台梭利教育的原则，又能激发孩子的学习兴趣，让他们在玩耍中学习，在探索中成长。 环境的魔力： 蒙台梭利教育强调“预备好的环境”。本书将教会父母如何在家中创造一个“语言预备环境”，从听觉、视觉、触觉等多个维度，为孩子提供丰富、多元的语言输入，并鼓励孩子主动表达。 本书内容概览： 《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童语言能力训练》将0-6岁的儿童语言发展过程，细致地划分为几个关键阶段，并为每个阶段的家长提供了具体、可操作的指导。 第一部分：认识儿童的语言发展规律与蒙台梭利理念 0-6岁儿童语言发展的里程碑： 详细介绍从呀呀学语到流利表达的各个阶段，包括发音、词汇、句子结构、理解能力、表达能力以及早期阅读和书写能力的萌芽。 蒙台梭利视角下的语言启蒙： 深入解读蒙台梭利关于语言发展的核心观点，例如“听觉敏感期”、“秩序敏感期”与语言学习的关联，以及如何利用蒙氏教具（改编版）来促进语言发展。 父母的角色： 强调父母作为第一引导者的重要性，如何在爱与尊重中，支持孩子的语言探索，而不是强制灌输。 第二部分：在家中营造“语言预备环境” 声音的世界： 如何通过唱歌、讲故事、听儿歌、朗读诗歌等方式，丰富孩子的听觉体验，培养其音韵意识。 视觉的盛宴： 精选适合不同年龄段的绘本，并指导如何进行有效的亲子阅读，引导孩子观察图画、理解故事、积累词汇。 实物的启迪： 利用生活中的实物、玩具、卡片等，进行指认、描述、分类等游戏，帮助孩子建立具象的语言认知。 互动的桥梁： 鼓励家长与孩子进行高质量的对话，无论是提问、回应，还是鼓励孩子复述、表达，都在为孩子的语言能力打下坚实基础。 第三部分：针对不同年龄段的语言训练活动 0-1岁：倾听与咿呀的萌芽： 重点： 建立安全依恋，丰富的听觉输入，鼓励模仿发声。 活动示例： 温柔的语言交流、亲子歌谣、简单的指认游戏（如“宝宝，这是妈妈的手”）、模仿发声的互动。 1-2岁：迈出词汇的第一步： 重点： 词汇积累，简单指令的理解与执行，早期表达的尝试。 活动示例： 命名游戏（“这是什么？”）、听指令做动作（“把球给我”）、指认绘本中的物品、鼓励孩子说出简单的单词。 2-3岁：短句的连接与表达的欲望： 重点： 组成简单句子，描述身边的事物，表达自己的需求与感受。 活动示例： 扩展孩子的语言（“狗狗在叫”——“是的，小狗在汪汪叫，它在告诉你它饿了”）、角色扮演游戏、讲简单的故事、看图说话。 3-4岁：句子的丰满与主题的展开： 重点： 完整句子的运用，描述事件的顺序，参与简单的对话。 活动示例： 讲述一天的经历、编织小故事、观察与描述（“你看到什么了？”）、简单的提问与回答。 4-5岁：逻辑性与创造性的语言： 重点： 表达更复杂的想法，理解和运用成语、拟声词、拟态词，初步的逻辑思维体现在语言中。 活动示例： 角色扮演更复杂的场景、猜谜语、讨论绘本的结局、用语言解决问题。 5-6岁：为独立阅读与写作打基础： 重点： 语音意识的提升（区分音素）、认识常用字、理解简单的文字信息、流畅地表达长段落。 活动示例： 认识生活中的文字（招牌、标签）、听写简单的词语、自由创作小故事、阅读简单的图文书籍。 第四部分：蒙氏特色语言工具与材料的家庭运用 语言卡片： 如何制作和使用不同主题的语言卡片（如动物、水果、交通工具），进行配对、分类、描述练习。 听觉盒： 制作和使用听觉盒，训练孩子的听辨能力和辨别声音来源的能力。 书写工具的准备： 早期对书写工具的引入，如粗铅笔、蜡笔，以及一些基础的描摹练习，为未来的书写能力打下基础。 三段式教学法（Three-Period Lesson）： 详细讲解如何运用这一蒙氏经典教学法，用于教授词汇、概念，如“这是”、“这是什么？”、“这是什么名字？”。 日常生活活动（Practical Life）与语言的结合： 如何在穿衣、吃饭、打扫等日常活动中，融入语言的引导和描述，让语言学习无处不在。 本书的特色： 科学性与实践性的结合： 既有对儿童语言发展科学规律的深入解读，又有大量贴近家庭生活的实践活动和案例。 蒙台梭利理念的在地化： 将深奥的蒙氏理论，转化为适合中国家庭环境的具体操作指南。 游戏化的学习体验： 强调在玩乐中学习，让孩子爱上语言，乐于表达。 父母的赋能： 旨在提升父母的育儿信心和能力，让每个家庭都能享受到蒙氏教育的益处。 年龄段细分： 针对0-6岁儿童的不同发展阶段，提供量身定制的语言训练方案。 《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童语言能力训练》相信，每一个孩子都是一颗独特的种子，拥有无限的潜能。通过科学的方法和充满爱的引导，您将能够助力您的孩子，在语言的海洋中自由翱翔，自信地探索世界，并最终绽放出属于自己的璀璨光芒。这本书，将是您陪伴孩子语言成长旅程中最忠实、最有力的伙伴。

评分☆☆☆☆☆

这本《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童语言能力训练》真是太及时了！我一直想在家里尝试蒙台梭利教育，但又不知道从何下手。这本书就像一位经验丰富的向导，一步步地教会我如何在家中创造一个有利于孩子语言发展的环境。我特别喜欢它提供的那些具体、可操作的活动建议，比如怎么利用日常生活中的物品来引导孩子观察、描述，以及如何在玩耍中渗透语言学习。书中的图片也很生动，让我能更直观地理解每个活动的要点。我印象最深刻的是关于“听力游戏”的部分，以前我总觉得只要多跟孩子说话就行了，但这本书让我意识到，培养孩子敏锐的听力是语言发展的基础。它介绍了许多有趣的游戏，比如分辨不同声音、模仿声音等，这些都让孩子在玩乐中不知不觉地提升了听辨能力。而且，这本书的语言风格非常亲切，没有生硬的理论，更像是妈妈们之间的经验分享，读起来一点都不费力。我尝试了几种方法后，发现我家孩子变得更爱表达了，甚至会主动用更丰富的词汇来描述他看到的东西，这让我非常欣慰。这本书不仅教会了我技巧，更重要的是让我对孩子的语言发展有了更科学、更系统的认知，也增强了我在家进行早教的信心。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我之前对蒙台梭利教育的了解仅限于一些零碎的信息，总觉得它离我的日常生活有点远，而且实施起来可能很复杂。但《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童语言能力训练》这本书彻底改变了我的看法。它最大的优点在于“家庭化”和“实践性”。作者非常巧妙地将蒙台梭利的核心理念融入到家庭环境中，并且提供了大量的、取材方便的活动。比如，书中提到的“语言箱”概念，只需要几个简单的道具，就能激发孩子无限的想象和表达。我试着给我的孩子准备了一个，他每天都迫不及待地想玩。更让我惊喜的是，书中关于“阅读”的章节，不只是简单地推荐绘本，而是教我们如何带着孩子一起“读”，如何引导孩子观察图画、猜测情节、模仿角色的语气，让亲子阅读变成一场充满乐趣的互动。这本书让我明白了，语言能力的培养并非一蹴而就，而是需要家长耐心地引导和创造机会。我特别喜欢书中关于“纠正孩子错误”的建议，强调的是温柔引导而非直接否定，这对于建立孩子学习语言的自信心至关重要。现在，我的孩子不再害怕犯错，而是乐于尝试用新的词汇和句型来表达自己。这本书就像一本“育儿秘籍”，让我这个新手妈妈也能游刃有余地应对孩子的语言发展难题。

评分☆☆☆☆☆

当我翻开《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童语言能力训练》这本书时，我首先被它清晰的结构和实用的内容所吸引。从0到6岁，覆盖了孩子语言发展的关键时期，而且每个年龄段的重点都讲解得很透彻。我特别赞赏书中对“观察”和“模仿”在语言学习中的作用的强调。它详细地阐述了家长如何通过敏锐的观察，捕捉孩子语言发展的闪光点，并如何巧妙地利用模仿来引导孩子学习新的词汇和表达方式。书中提供的“语言环境创设”指导，让我明白了原来在家中随处可见的物品，都可以成为语言学习的素材。我开始有意识地去引导孩子认识家里的各种物品，并鼓励他用完整的句子来描述。书中关于“听觉敏感期”的解读，让我对孩子的听力发展有了全新的认识，并尝试了书中的一些听觉游戏，效果出奇地好。孩子现在更能集中注意力去听，并且对声音的辨别能力也大大提高。这本书并非只是理论堆砌，而是充满了可执行的操作步骤，让我能够轻松地将其融入到日常生活中。而且，它鼓励家长保持耐心和尊重，让孩子在自然、轻松的氛围中学习，这让我觉得非常舒服。读完这本书，我感觉自己不再是一个被动的观察者，而是一个积极的引导者，能够更好地陪伴孩子一同成长。

评分☆☆☆☆☆

《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童语言能力训练》这本书，绝对是我近期读过的最有价值的育儿书籍之一。它以蒙台梭利教育的独特视角，为我们揭示了儿童语言发展的奥秘，并提供了一系列切实可行的家庭实践方案。书中最让我印象深刻的是关于“独立”和“自主”在语言学习中的重要性。它鼓励家长给予孩子足够的自由空间去探索和表达，而不是一味地灌输。我尝试着按照书中的建议，减少直接干预，更多地鼓励孩子自己去思考和表达，结果发现他的语言表达能力真的在悄悄发生改变。书中提供的“环境预备”理念，让我意识到，一个有条理、有吸引力的家庭环境，对孩子的语言发展有着不可估量的作用。我开始重新布置家里的空间，让孩子更容易接触到书籍、益智玩具等，并鼓励他主动去使用和探索。而且，这本书非常注重“过程”而非“结果”，强调的是陪伴孩子在语言学习中的每一步，并从中获得乐趣。这让我不再焦虑于孩子学了多少个单词，而是更关注他是否乐于表达，是否能清晰地表达自己的想法。读这本书，不仅仅是学习育儿知识，更是一种育儿理念的革新，让我对教育有了更深刻的理解。

评分☆☆☆☆☆

这本书《蒙台梭利早教在家庭：0~6岁儿童语言能力训练》，简直是为我量身定制的！我一直觉得自己在引导孩子语言方面有些捉襟见肘，不知道如何才能更有效地帮助他。这本书就像一盏明灯，照亮了我前进的方向。它不拘泥于传统的教学模式，而是强调从孩子的兴趣出发，将语言学习融入到生活点滴之中。我特别喜欢书中关于“感官活动”与语言发展的联系。它详细地介绍了如何利用触觉、视觉、听觉等多种感官来丰富孩子的语言体验，比如通过触摸不同材质的物品来学习形容词，通过观察事物的变化来学习动词。这些活动都非常有趣，孩子乐在其中。而且，这本书的“家庭实践”建议非常接地气，很多活动只需要随处可见的家庭物品，成本低廉，操作简单。我试着书中介绍的“故事讲述”技巧，现在我的孩子已经可以自己编造一些简单的小故事了，这让我非常激动。书中对“社交互动”在语言发展中的作用也有很深入的探讨，引导我如何鼓励孩子与他人交流，如何引导他们进行对话。这本书让我明白了，培养孩子的语言能力，不仅仅是教会他说话，更是教会他如何思考、如何表达、如何与世界连接。它让我看到了蒙台梭利教育的魅力，也让我对未来更有信心。