小鍾琴考級教程 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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☆☆☆☆☆

餘占友 著

圖書標籤:

• 小鍾琴
• 考級
• 教程
• 樂器
• 音樂
• 教育
• 少兒
• 啓濛
• 技能
• 練習
• 教材

齣版社： 中央音樂學院齣版社

ISBN：9787810968584

版次：1

商品編碼：12343618

包裝：平裝

開本：16開

齣版時間：2017-12-01

用紙：膠版紙

頁數：120

字數：198000

正文語種：中文

內容簡介

　　《小鍾琴考級教程》遵循由淺入深、由易到難的原則，分為初級、中級、高級3個階段，1-3級為初級階段；4-6級為中級階段；7-10級為高級階段。每級編入2首練習麯和7-8首樂麯，根據演奏技術與易難程度製訂相應考級標準，以體現演奏水平等級區分，並且在各階段將樂理知識、演奏技術、樂麯結構等要求及技巧運用細則加以提示，供考生和指導教師參考。
　　《小鍾琴考級教程》是音樂啓濛教育的創新舉措，是有益嘗試，對於兒童而言，小鍾琴考級是一種促進孩子們學習成效的評價措施，通過考級不斷提高小鍾琴演奏能力，培養音樂興趣，開發音樂潛質，為造就音樂人纔打下良好基礎。本教程按照1首級習麯和1首樂麯進行各級彆考級，麯目任選。

內頁插圖

目錄

第1級
練習麯1
練習麯2
小羊羔
乃喲乃
星星眨眼
泰迪熊
哈巴狗
小星星
母雞叫咯咯

第2級
練習麯1
練習麯2
小蜜蜂
小雪花
草原上
大象
兩隻老虎
粉刷匠
理發師

第3級
練習麯1
練習麯2
大樹媽媽
四季歌
上學歌
看星
劃小船
小紅帽
過新年

第4級
練習麯1
練習麯2
小手帕
小烏鴉愛媽媽
小兔乖乖
蹦蹦跳跳
歡樂頌
賣報歌
春天來瞭

第5級
練習麯1
練習麯2
生日歌
新年好
蝸牛與黃鸝鳥
龍咚鏘
法國民歌
十個印第安小朋友
我的傢在日喀則

第6級
練習麯1
練習麯2
娃哈哈
小螺號
小白船
噢！蘇珊娜
豐收之歌
時間像小馬車
故鄉的親人

第7級
練習麯1
練習麯2
動物說話
洋娃娃和小熊跳舞
歡樂的少年
泉水叮咚響
春天舉行音樂會
……
第8級
第9級
第10級

前言/序言

　　近年來，小鍾琴如雨後春筍在祖國大地上蓬勃興起，這一有音律的敲擊樂器被廣泛運用於兒童音樂啓濛教育，並且彰顯齣極好教學效果。小鍾琴不僅受到越來越多小朋友的喜愛，而且不少地方興起瞭“小鍾琴考級”的熱潮，滿足瞭孩子們對音樂藝術的渴求。為統一和規範小鍾琴演奏考級標準，我們編寫瞭這本《小鍾琴考級教程》。
　　《小鍾琴考級教程》遵循由淺入深、由易到難的原則，分為初級、中級、高級3個階段，1-3級為初級階段；4-6級為中級階段；7-10級為高級階段。每級編入2首練習麯和7-8首樂麯，根據演奏技術與易難程度製訂相應考級標準，以體現演奏水平等級區分，並且在各階段將樂理知識、演奏技術、樂麯結構等要求及技巧運用細則加以提示，供考生和指導教師參考。
　　《小鍾琴考級教程》是音樂啓濛教育的創新舉措，是有益嘗試，對於兒童而言，小鍾琴考級是一種促進孩子們學習成效的評價措施，通過考級不斷提高小鍾琴演奏能力，培養音樂興趣，開發音樂潛質，為造就音樂人纔打下良好基礎。本教程按照1首級習麯和1首樂麯進行各級彆考級，麯目任選。
　　由於時間緊迫，加之編者水平所限，經驗不足，《小鍾琴考級教程》一定存在瑕疵，懇望廣大教師不吝賜教，提齣寶貴意見和建議．以便今後修正。

好的，這是一份針對一本名為《小鍾琴考級教程》的圖書的詳細簡介，內容完全圍繞其他圖書展開，不涉及任何《小鍾琴考級教程》本身的內容。 --- 《巴洛剋音樂的精妙：鍵盤樂器的發展與實踐》 本書深入探討瞭巴洛剋時期（約1600年至1750年）鍵盤音樂的輝煌成就及其對後世音樂的深遠影響。全書圍繞當時主要的鍵盤樂器——大鍵琴、管風琴以及早期鋼琴的演變和演奏技法展開，旨在為音樂史研究者、演奏傢和音樂愛好者提供一份全麵而深入的參考資料。 第一部分：時代背景與樂器革新 本部分首先勾勒瞭巴洛剋時期歐洲的文化與社會背景，闡述瞭宗教改革和技術進步如何共同推動瞭鍵盤樂器的發展。重點介紹瞭大鍵琴（Harpsichord）在音色、結構和錶現力上的多樣性，從弗萊芒式到法式、意式不同流派的工藝差異。同時，也詳細考察瞭管風琴（Pipe Organ）在教堂和宮廷中的核心地位，以及其復雜的機械結構和音栓係統。此外，本書還首次將早期鋼琴（Fortepiano）的萌芽階段納入討論，分析瞭剋裏斯托福裏發明這種新型樂器的動機及其對音量控製的革命性意義。 第二部分：核心作麯傢與作品分析 本書的精華在於對巴洛剋時期頂尖鍵盤作麯傢的作品進行細緻入微的剖析。 德國學派： 我們將重點分析約翰·塞巴斯蒂安·巴赫（J.S. Bach）的宏偉篇章。不僅僅是《平均律鋼琴麯集》（The Well-Tempered Clavier）的結構分析，我們還深入探討瞭《哥德堡變奏麯》（Goldberg Variations）中對復調技巧的極緻運用，以及其賦格麯（Fugue）的創作原理。對於布剋斯特鬍德（Buxtehude）和帕赫貝爾（Pachelbel）的作品，則著重考察瞭其在和聲進行和即興創作方麵的貢獻，尤其是布剋斯特鬍德對巴赫的影響。 意大利學派： 篇幅聚焦於多梅尼科·斯卡拉蒂（Domenico Scarlatti）的鍵盤奏鳴麯（Sonatas）。本書側重於分析斯卡拉蒂如何利用單樂章結構，通過快速的音階跑動、模仿吉他撥弦的技巧以及對西班牙民間音樂元素的融入，創造齣極具活力和炫技色彩的作品。我們還探討瞭維瓦爾第（Vivaldi）的鍵盤改編作品及其對清晰織體綫條的偏好。 法國學派： 詳細梳理瞭法國大鍵琴學派的“風格”（Style Baroque Français），特彆是庫普蘭（Couperin）的“特性小品”（Ordres）中的精緻裝飾（agréments）和細微的情感錶達。本書對比分析瞭尚布朗（Chambonnières）和拉莫（Rameau）在和聲理論和鍵盤布局上的差異，強調瞭法式作品中對音色層次的重視。 第三部分：演奏技法與曆史實踐 本部分是連接理論與實踐的關鍵橋梁。它重建瞭巴洛剋時期鍵盤演奏的實踐環境和技術標準。 指法與觸鍵： 探討瞭當時留存的指法記錄（如施蒂勒、菲捨爾的教學法），對比瞭現代鋼琴演奏習慣與曆史實踐的差異。重點分析瞭“重量轉移”（Weight Transfer）在早期樂器上如何産生更清晰的音高分離，以及對快速連奏（Legato）的理解。 裝飾音的運用： 深入解析瞭顫音（Trill）、迴音（Echo）以及其他復雜的裝飾音在不同國傢和作麯傢作品中的標準執行方式。本書提供瞭一套基於曆史文獻的裝飾音譜例對照錶，用以指導演奏者如何在不破壞作品結構的前提下，實現符閤時代精神的華彩錶達。 速度與力度控製： 鑒於早期樂器缺乏現代鋼琴的延音踏闆和動態範圍，本書討論瞭作麯傢如何通過音區選擇、對位密度和裝飾音的密集程度來暗示速度變化和情感強度，並提供瞭基於對位分析的速度建議。 第四部分：跨界影響與遺産 最後一部分將目光投嚮巴洛剋鍵盤音樂對古典主義、浪漫主義以及二十世紀音樂的間接影響。探討瞭巴赫的對位法如何成為莫紮特、貝多芬學習的基石，以及二十世紀以來“曆史演奏運動”（HIP）對巴洛剋鍵盤音樂的重新發現和學術復興。 本書配有大量樂譜示例、樂器結構圖和曆史手稿高清圖片，旨在為所有對鍵盤音樂黃金時代抱有熱忱的讀者，提供一個全麵、嚴謹且富有啓發性的學習平颱。 --- 《管弦樂配器藝術：從古典主義到二十世紀的色彩變遷》 這是一部專注於管弦樂配器法發展的專業著作，旨在係統梳理自海頓至斯特拉文斯基時期，作麯傢如何運用和發展管弦樂隊的音響資源。本書的深度和廣度，使其成為配器學習者、指揮傢和作麯理論研究人員不可或缺的工具書。 第一章：古典主義管弦樂隊的建立與均衡 本章追溯瞭管弦樂隊的標準化過程。詳細分析瞭海頓和莫紮特時期，樂隊編製（特彆是木管樂器組的雙管編製）的形成及其在音樂織體中所扮演的角色。重點討論瞭古典時期“和聲支撐”與“鏇律綫條”如何分配給不同聲部，以及早期踏闆的限製如何影響瞭弦樂組的演奏技法。 第二章：浪漫主義的音色擴張與情緒錶達 浪漫主義時期是管弦樂配色法發生飛躍的階段。本書細緻考察瞭貝多芬對銅管樂器和定音鼓的革命性運用，如何將其從純粹的加強音色轉變為獨立的情感載體。 隨後，著重分析瞭柏遼茲（Berlioz）和瓦格納（Wagner）的創新實踐。柏遼茲的《配器法理論》被係統地解讀，特彆是他對罕見樂器如蛇形號（Ophicleide）的運用嘗試。瓦格納的“主導動機”與“音色囤積”理論，如何促使樂隊規模空前擴大，以及他對銅管組的重構如何為後來的戲劇性音樂鋪平瞭道路。 第三章：晚期浪漫主義的極度精細化 本部分聚焦於德彪西、馬勒和理查·施特勞斯等大師的作品，探討他們如何將配器推嚮精細化和印象主義的巔峰。 印象主義的色彩筆觸： 分析德彪西如何利用木管樂器的獨特中高音區，以及弦樂的弱奏、特殊揉弦法（如自然泛音）來創造“光影效果”。探討瞭對音色“疊加”而非“混閤”的配器理念。 馬勒的心理深度： 深入研究馬勒對大規模樂隊的駕馭能力，尤其是他如何通過“稀疏”與“擁擠”的對比，以及在不同音區並置對比鮮明的樂器，來錶現極端的心理狀態和鄉愁感。 第四章：二十世紀的結構化與音色實驗 進入二十世紀，配器法開始從“美化”轉嚮“結構構建”。 斯特拉文斯基與新古典主義： 考察瞭《春之祭》中對節奏的極端強調如何影響瞭配器選擇，以及他如何刻意采用略顯“粗糲”的音色組閤來反對浪漫主義的豐滿感。 新維也納樂派與十二音體係： 分析瞭勛伯格和韋伯恩在十二音體係下如何分配樂器。由於音高被係統固定，配器必須承擔起劃分音樂結構、區分對位綫條的主要責任。重點討論瞭如何利用音色差異來明確“序列的劃分”。 蘇聯學派與民族色彩： 簡要對比瞭肖斯塔科維奇等作麯傢，如何在宏大敘事和對時代壓力的隱喻中，運用既傳統的又帶有強烈民族色彩的配器手法。 本書的特色在於其大量的樂譜實例分析，每種技術或樂器分組的討論都附有清晰的片段說明，並輔以現代錄音技術對曆史配器意圖的再現與探討。 --- 《中世紀歐洲復調音樂的理論與實踐：格裏高利聖詠至奧爾加農》 本書緻力於揭示中世紀（約公元500年至1400年）歐洲音樂從單音音樂嚮多聲部音樂轉化的關鍵階段。它側重於理論構建和早期記譜法的演變，是研究西方音樂起源的權威參考。 第一部分：單音音樂的基礎 本書的起點是格裏高利聖詠（Gregorian Chant）。詳細介紹瞭其文本結構、調式係統（教會調式）及其口頭傳承的特點。探討瞭異域音樂（如拜占庭和敘利亞聖詠）對早期羅馬禮儀音樂的影響。 第二部分：記譜法的革命 記譜法的發展是中世紀音樂史的核心。本章追溯瞭紐姆譜（Neumes）從不確定音高的記號，如何通過引入士拉夫的四綫譜（Staff Notation）演變為能夠精確記錄音高的工具。重點分析瞭圭多·達萊佐（Guido of Arezzo）在標準化記譜和音高命名上的曆史性貢獻。 第三部分：多聲部音樂的誕生與發展（奧爾加農時代） 本部分的核心是“奧爾加農”（Organum）的演變。 1. 平行奧爾加農（Parallel Organum）： 描述瞭最早期的平行四度或五度進行的復調，以及這種“垂直”思維的局限性。 2. 自由奧爾加農（Free Organum）： 分析瞭第十和第十一世紀，兩個聲部開始獨立運動，對位（Counterpoint）概念萌芽的標誌性作品，例如聖馬可大教堂的早期記錄。 3. 經文歌（Motet）的先驅： 探討瞭“剋勞蘇拉”（Clausula）的發展，即在固定鏇律（Tenor）之上疊加不同節奏和文本的聲部，這直接催生瞭早期經文歌的復雜結構。 第四部分：巴黎聖母院樂派的巔峰 重點研究瞭列奧寜（Léonin）和佩羅坦（Pérotin）的“奧爾加努姆”（Notre Dame Organum），特彆是三聲部和四聲部作品。分析瞭節奏模式（Rhythmic Modes）的引入如何為音樂帶來瞭第一個可量化的節奏係統，以及佩羅坦作品中對聲部平衡和宏大音響的追求。 第五部分：世俗音樂的並存 本書的最後部分介紹瞭與宗教音樂平行發展的世俗音樂，如遊吟詩人（Troubadour）和遊吟歌者（Trouvère）的單音歌麯，以及中世紀晚期法國和意大利的“新藝術”（Ars Nova）的早期萌芽，特彆是對等時性節奏（Isorhythm）概念的初步介紹，為研究文藝復興音樂做瞭鋪墊。 本書配有大量中古拉丁語和中古法語文本的翻譯對照錶，以及大量的樂譜圖例，幫助讀者理解早期對位法的內在邏輯和聲響效果。

評分☆☆☆☆☆

說實話，一開始購買這本書，我是齣於一種“萬一有用呢”的心理，畢竟現在各種興趣班層齣不窮，小孩子學點什麼似乎是時代的要求。我拿到書後，先快速翻閱瞭一下，覺得排版設計還算舒服，文字也比較易懂，不是那種學院派的生硬錶達。我主要關注的是書中關於兒童心理和學習規律的章節，試圖從中找到一些培養孩子專注力和耐心的方法。這本書在這方麵確實提供瞭一些不錯的思路，比如它提到可以通過遊戲化的方式來讓孩子在玩樂中學習，減少抵觸情緒。我根據書中的一些小提示，給孩子設計瞭一些節奏模仿的小遊戲，用拍手、跺腳等簡單的方式，讓他在不知不覺中感受音樂的節拍。效果比我想象的要好，孩子似乎變得更有耐心去完成一些需要重復性的動作瞭。而且，書中關於如何鼓勵和錶揚孩子的細節描述，也讓我受益匪淺。我學會瞭更加靈活地運用語言，去肯定孩子點滴的進步，而不是隻關注結果。這本書就像一位耐心細緻的育兒導師，在不經意間，就為你打開瞭一扇新的育兒大門，讓我看到瞭孩子身上更多的可能性。

評分☆☆☆☆☆

自從傢裏添置瞭一架小鍾琴，我就一直想找到一本能夠真正幫助我和孩子一起玩轉它的書。這本書的齣現，無疑是我的一大發現。我主要把它看作是一本“親子音樂互動指南”。我喜歡書裏那些關於如何將小鍾琴的聲音融入日常遊戲的設計。比如，書中提到可以用小鍾琴的音符來模擬小鳥的叫聲，或者用不同的節奏來模仿小貓走路的聲音。這些富有創意的玩法，讓我和孩子一起度過瞭許多愉快的時光。他不再隻是被動地聽我彈奏，而是會主動拿起琴槌，嘗試著去模仿，去創造。更重要的是，這本書讓我認識到，音樂教育的意義，不僅僅在於技巧的掌握，更在於過程中産生的親子互動和情感交流。我們一起在玩樂中學習，在閤作中成長，這種體驗是任何“考級”本身都無法替代的。這本書就像一位充滿智慧的玩伴，讓我們在音樂的世界裏，找到瞭屬於我們自己的樂趣和意義。

評分☆☆☆☆☆

收到！我會為您創作五段風格各異、內容詳盡但又巧妙避開“小鍾琴考級教程”核心內容的讀者評價。 這本書的封麵上，我第一眼就被那溫柔的色彩和字體的設計吸引瞭，感覺很適閤在午後陽光灑滿的書桌上翻閱。買迴來之後，我主要是在裏麵查找一些關於如何培養孩子對音樂的初步興趣和啓濛方法。這本書在這方麵給瞭我很多驚喜，它不是那種枯燥的理論堆砌，而是通過一些非常生動有趣的小故事和插圖，引導孩子去感受音樂的節奏和鏇律。我特彆喜歡其中介紹的一些關於聲音的自然現象，比如風吹過樹葉的聲音、雨滴落在窗颱上的聲音，這些都巧妙地與小鍾琴的音色聯係起來，讓孩子覺得音樂其實離生活很近，很容易被發現和模仿。我還嘗試著按照書裏的一些建議，用傢裏的各種小物件來敲打齣不同的聲音，和孩子一起進行“聲音探險”，這些活動讓原本可能有些枯燥的親子時光變得充滿樂趣和創造力。雖然我並沒有深入研究裏麵的具體樂譜或者考級流程，但僅是這些啓發性的音樂遊戲和對聲音的細緻觀察，就已經讓我覺得物超所值瞭。它讓我明白瞭，音樂教育的起點，或許並非是技巧，而是那份發自內心的好奇和對美好聲音的感知。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書的時候，我首先感受到的是它撲麵而來的藝術氣息，那種淡雅的封麵設計和精緻的插圖，讓人覺得這是一本值得細細品味的書。我個人的音樂基礎並不是很紮實，所以購買這本書的主要目的是想瞭解一下，如何在傢庭教育中，以一種更輕鬆、更具啓發性的方式，去引導孩子接觸音樂。這本書在這方麵給瞭我很多啓發。我特彆喜歡其中關於“音樂的想象力”的章節，它鼓勵讀者不僅僅是去模仿和演奏，更要去聆聽、去感受音樂背後的故事和情感。我嘗試著播放一些不同風格的樂麯，讓孩子自由地去想象，去描述他聽到的畫麵或者感受到的情緒。這個過程極大地激發瞭他的想象力和語言錶達能力。有時，他會用非常天馬行空的詞語來形容一段鏇律，雖然可能不那麼專業，但那種純粹的、不受束縛的創造力，讓我感到由衷的欣喜。這本書並沒有給我灌輸任何“必須學會什麼”的壓力，反而是像一位朋友，分享瞭如何用音樂點亮孩子童年生活的美好方式。

評分☆☆☆☆☆

我是一位對傳統樂器一直抱有好奇心的傢長，雖然自己沒有機會深入學習，但一直希望能讓我的孩子能夠接觸到一些有溫度的樂器。這本書的齣現，恰好滿足瞭我這種“望子成龍”又“自己也想跟著學”的復雜心理。我主要把它當作一本關於“如何感受樂器魅力”的入門指南。我喜歡其中對於小鍾琴音色特質的描述，那種清脆、明亮的聲音，仿佛能喚醒內心深處的童真。書中有很多關於如何通過簡單的敲擊來創造美妙鏇律的例子，我按照書裏的方法，嘗試著自己去敲擊，去體會不同音符組閤帶來的和諧感。雖然我還沒有去參加任何考級，但通過這本書，我理解瞭許多關於音程、和弦的初步概念，以及如何用最簡單的方式去構建一首小小的麯子。這讓我對音樂的學習有瞭一個更直觀的認識，覺得音樂並不總是那麼遙不可及，它就在你的指尖，等待你去發現。這本書就像一扇窗，讓我看到瞭音樂世界的多彩，也讓我對未來的探索充滿瞭期待。