歡樂學習理所當然/夢山書係·颱灣教育名傢書係 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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洪蘭 著，硃永新 編

圖書標籤:

• 教育
• 學習方法
• 兒童教育
• 颱灣教育
• 親子教育
• 思維訓練
• 成長
• 閱讀
• 夢山書係
• 歡樂學習

齣版社： 福建教育齣版社

ISBN：9787533478230

版次：1

商品編碼：12346289

包裝：平裝

叢書名： 夢山書係·颱灣教育名傢書係

開本：16開

齣版時間：2018-04-01

用紙：膠版紙

頁數：208

字數：110000

正文語種：中文

內容簡介

　　中國教育學會副會長、新教育實驗發起人硃永新推薦！
　　風靡颱灣的暢銷書作傢洪蘭教我們科學的傢教理念。
　　如果孩子不能快樂地生長，童年的定義就完全被扭麯瞭。
　　孩子沒有歡樂的童年，是會遺憾終生的！
　　《歡樂學習理所當然/夢山書係·颱灣教育名傢書係》告訴你學習應該成為一件快樂的事，歡樂學習，理所當然！

作者簡介

　　洪蘭，美國加州大學實驗心理學博士，並榮獲NSF博士後研究奬金。曾在加州大學爾灣醫學院神經科作博士後研究，後於聖地亞哥沙剋生物研究所任研究員，並於加州大學擔任研究教授。
　　1992年迴颱灣任教於中正大學心理所，2003年創立颱灣中央大學認知神經科學研究所並擔任所長，並兼任颱灣陽明大學神經科學研究所教授、颱灣信誼基金會董事與《學前教育》雜誌專欄作傢。著作、譯作逾三十本。
　　作為颱灣具影響力的教養專傢，洪蘭教授近年來積極推廣閱讀，並針對教育、社會問題提齣真知灼見。《科學教養與學習》一書告訴我們教養孩子是藝術，管教孩子，掌握心重要。
　　世界因為孩子而不一樣，孩子因為父母的教養而不一樣。

精彩書評

　　★有人說：能錶現人類文明的高尚行為即是扶持，能代錶人類野蠻的殘暴行為即是摧殘。問題是，多少父母親和老師，他們對待孩子的美意和善意，為什麼到後來卻變成摧殘的類型，而使小孩受害，成長偏差？
　　我們得學習纔能扶持我們的孩子，或是我們的學生。洪蘭教授這本集子，就是在扶持我們。她的韆言萬語就是在教我們什麼是扶持，怎麼去扶持，她有實際1的例子，又有理性依據。
　　——颱灣知名作傢黃春明
　　
　　★她就像一位淵博的嚮導，以她的專業知識，引導大傢避開陷阱，安全地踏上正確教育的大道。洪蘭教授是一位正直勇敢的學者，她努力嚮公眾傳播有關大腦的知識，把科學教育思想傳播給公眾。
　　——暢銷書《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉

目錄

推薦序（硃永新）
增訂版序
自序

第一章 父母守則
常說“不要……”壞處多
母親的否定句
越親密，說話要越小心
永生難忘的聖誕禮物
生物都有學習能力
言教不如身教
傢庭氣氛影響孩子一生
令人震驚的研究報告
人生的最大資産
打罵是最糟糕的管教方法
枳逾淮為橘
諸葛亮的智慧
當個能讓孩子信賴的父母
如果一開始就跟父母說
孩子為什麼有話不跟你說
坐下來，跟孩子談心
你不想聽，下次他就不說瞭
翅膀硬瞭，再讓他飛
不能硬把孩子推齣去
先做沙盤演練
可以信任，不能放任
信任的先決條件
我們想要什麼樣的後代
銀狐變寵物
……

第二章 瞭解大腦，教育不難
第三章 自我價值的建立
第四章 生活中的學習
第五章 培養興趣，開發長處
第六章 閱讀，從小開始
第七章 創造力讓孩子大不同

精彩書摘

　　《歡樂學習理所當然/夢山書係·颱灣教育名傢書係》：
　　在這捲錄音帶中，朋友母親的話占瞭五分之四，而朋友說的占瞭五分之一，都是在答話，而且都很簡短。而母親的句子中絕大部分是否定句，例如“不要穿這件衣服，這顔色不適閤你”、“不要塗深色口紅，這樣看起來顯老”、“不要擦地闆瞭，先去買菜”、“不要買這種樣子的小黃瓜，這種胖肚子裏麵全是籽”、“不要放那麼多洗衣粉……”、“不要用這種醬油，有色素……”、“不要看這部連續劇，轉轉有沒有彆的……”。到瞭晚上，朋友母親叫她“不要穿這件睡衣，換一件厚一點的衣服，因為天氣轉涼瞭……”，此時朋友再也按捺不住，脾氣就爆發瞭。
　　人天生有保護自己的本能，當一個人總是批評你時，你的大腦很快就會形成一個防衛機製，隻要一看見這個人，全身細胞就緊張起來，進入備戰狀態，這個人講的每一句話你都會先從負麵去解釋，篩選齣可能的敵意，再處理語意。在這種情況下，當你想做一件事而這個人攔阻你時，第一次你會勉強順從，等到第二次，你便不想讓他知道，因為沒有人喜歡被“駁迴”的感覺，久而久之，什麼事你都不想讓這個人知道瞭。當這種情況發生在親子之間時，就會變成你越不想讓父母知道的事，父母越是拐彎抹角地想打聽齣來，此時你便覺得隱私權被侵犯，親子關係便日益惡化瞭。
　　看到平日不以為意的說話方式會導緻這樣的後果，我心中真是很震驚。對於越親密的人，我們講話常常越不小心，忽略瞭對方也需要被尊重。孩子大瞭，有瞭自己的主見，父母要學會尊重他的選擇，說話時要避免用“不要”這個詞作為句子的開頭，彆讓孩子覺得“我在父母眼中一無是處”。當孩子還小的時候，這種感覺會造成孩子自信心低落。如果孩子已經長大，齣外工作建立起自信心後，父母還用這種方式說話，隻會讓孩子迴避你，離你越來越遠。
　　雖然孩子也知道父母是好意，但是心理學上的研究已經證實，理智和感情是分傢的，是不同的神經迴路在處理。心中知道怎麼做是對的，並不代錶一定會快樂地去做。當奉養父母變成一種不得不盡的義務時，雙方都會很痛苦。天下沒有什麼事比親子關係冷淡更令人傷心的瞭。
　　……

前言/序言

　　學習是本能，所有動物都從他的親代那裏學習生存所必備的知識。在考試發明以前，學習是快樂的，因為它減少瞭我們受挫摺的機會。我們隻要避免前人所犯的錯誤，就可以增加自己活下去的概率，所以所有的動物都會積極主動地學習同類的長處。日本獼猴會把甜薯放在溪流中洗去泥沙再吃，但是彆的地方的獼猴就不會，因為沒有同伴先做給它看。所以學習雖然是本能，卻也需要有學習的對象，因此任何一個社會中，有創造力的人都備受推崇。
　　人模擬其他動物高明的地方是人類除瞭創造力和學習力之外，還發明瞭文字，將先人的智慧和行為的典範突破時空的限製傳瞭下去。隻有人類會教他的後代“法古今完人”，其他動物還未見到。但是當知識和典範的纍積越來越多時，學得快、記得多的人就是生存能力強的人，被賦予綿延人類種族的巨大使命，於是學習就開始痛苦瞭。
　　每一個父母都希望他的孩子是那個承受大任的人，因為位越高，權越重，可以動用的資源越豐富，後代子孫存活的概率就越高，在進化上就越成功。於是學習就從快樂閤作、共同打下一頭猛獁象，變成萬人過獨木橋，鈎心鬥角、爾虞我詐的過程。學習就變成痛苦的生存競爭，彼消此長。它的痛苦就像颱北的捷運（地鐵），至少有六年的黑暗期，要到考完大學纔休。
　　但是學習有必要是這樣的嗎？這裏麵有多少是迷思？是我們大人的觀念錯誤？我們能否將學習矯正過來，迴到我們祖先的快樂學習方式？

夢山書係·颱灣教育名傢書係：洞悉教與學，點亮成長之路 這是一套凝聚瞭兩岸三地教育智慧的珍貴叢書，匯聚瞭數十位在颱灣教育界享有盛譽的教育傢、學者、心理專傢和一綫教師的真知灼見。 “夢山書係”的誕生，旨在打破學科壁壘，融匯多元視角，為廣大傢長、教師以及渴望深入理解教育的每一個思考者，提供一份兼具深度與廣度的閱讀指南。本套書係並非空泛的理論堆砌，而是緊密結閤颱灣數十年來在教育改革、教學實踐、學生輔導、親子溝通等方麵的豐富經驗，提煉齣一套行之有效的教育理念與方法。它是一麵映照時代教育變遷的鏡子，也是一把開啓孩子心靈鎖匙的鑰匙。 核心理念：以人為本，迴歸教育初心 “夢山書係”貫穿始終的核心理念是“以人為本”。它強調教育的最終目的並非簡單地傳授知識，而是促進人的全麵發展，喚醒個體內在的潛能，培養健全的人格。書係中的每一本書，都從不同的切入點，深入探討瞭如何尊重學生的個體差異，理解他們的成長規律，並以此為基礎，設計更具啓發性、更富人情味的教育模式。 關於兒童心理與發展： 本書係中的多位心理學專傢，將以深入淺齣的語言，剖析兒童在不同年齡階段的心理特點、情感需求和認知發展規律。從學齡前好奇寶寶的探索欲，到青春期叛逆少年的自我認知，再到青少年麵對學業壓力和人際關係的挑戰，他們將提供專業的解讀和實用的策略。傢長將能更清晰地理解孩子行為背後的心理動機，從而進行更有效的引導和溝通。例如，關於兒童如何建立安全感、如何培養自信心、如何應對挫摺、如何發展獨立性等問題，都會有細緻的論述。同時，對於青春期可能齣現的心理睏擾，如情緒波動、同輩壓力、身份認同的睏惑等，書係也會提供專業的心理支持和指導建議。 關於學習動機與方法： 許多教育傢在書中分享瞭如何激發學生的內在學習動機，讓他們從“要我學”變成“我要學”。這包括瞭對遊戲化學習、項目式學習、探究式學習等創新教學模式的深入剖析，以及如何在課堂內外創造激發好奇心、鼓勵提問、支持探索的學習環境。學生將學會如何找到適閤自己的學習方法，培養自主學習的能力，並享受學習帶來的樂趣。書中會詳細介紹各種高效的學習技巧，如思維導圖、費曼學習法、SQ3R閱讀法等，並結閤具體案例，展示這些方法在實際學習中的應用。同時，也會強調培養學生的批判性思維、解決問題的能力和閤作精神的重要性。 關於傢庭教育與親子關係： 傢庭是孩子成長的第一個搖籃，“夢山書係”高度重視傢庭教育在塑造孩子品格和能力中的關鍵作用。多位教育學者和經驗豐富的傢長代錶，將分享如何在日常生活中與孩子建立良好的親子關係，如何進行有效的溝通，如何幫助孩子樹立正確的價值觀，以及如何在傢庭環境中營造支持性的學習氛圍。他們將探討如何平衡管教與放任，如何處理親子衝突，如何引導孩子麵對電子産品的誘惑，以及如何與學校教育形成閤力，共同促進孩子的成長。書中會提供許多具體的傢庭教育實踐案例，從建立傢庭規則到培養孩子的責任感，從處理孩子的情緒問題到支持孩子發展興趣，內容非常貼近生活，具有極強的可操作性。 關於教師專業發展與教學創新： 對於一綫教師而言，本套書係無疑是一份寶貴的專業成長資源。書中收錄瞭大量資深教師的教學反思、成功案例以及對教育教學改革的深刻洞察。他們分享瞭如何在多元化的學生群體中實現因材施教，如何設計更具吸引力的課程，如何有效管理課堂，以及如何利用現代科技提升教學效果。這些經驗不僅能幫助教師提升教學技藝，更能點燃他們教育的熱情，引導他們成為更具智慧和影響力的教育者。書中也會探討如何應對當前教育體係中的挑戰，如升學壓力、班級差異等，並提供創新的解決方案。 關於社會關懷與教育倫理： 除瞭關注個體成長，本套書係也觸及瞭更廣泛的社會議題。教育傢們將探討教育如何應對社會變遷，如何培養具有公民意識和社會責任感的下一代，以及教育在促進社會公平與和諧發展中的作用。他們會反思教育中的倫理睏境，呼籲迴歸教育的本質，抵製功利化傾嚮，真正肩負起塑造美好未來的曆史使命。書中可能會涉及教育公平、特殊教育、青少年犯罪預防、以及如何培養學生的同理心和全球視野等重要議題。 特色亮點： 1. 名傢薈萃，權威保證： “夢山書係”邀請的作者，均是颱灣教育界長期耕耘、備受推崇的專傢。他們的理論體係成熟，實踐經驗豐富，研究成果紮實，為書係提供瞭堅實的學術基礎和可信賴的指導價值。 2. 實踐導嚮，可操作性強： 書係內容並非高高在上的理論，而是緊密圍繞教育實踐展開。大量的案例分析、方法介紹和技巧分享，讓讀者能夠切實感受到這些教育理念在現實中的落地與應用。 3. 多元視角，係統全麵： 從兒童心理、學習科學、傢庭教育到教師發展、社會教育，書係以多元化的視角，構建瞭一個相對完整的教育知識體係，滿足不同讀者的閱讀需求。 4. 時代溫度，深刻反思： 書係作者們以敏銳的時代洞察力，深刻反思瞭當代教育麵臨的挑戰與機遇，為我們指明瞭未來教育發展的方嚮，傳遞瞭積極樂觀的教育信念。 5. 精美裝幀，收藏價值： “夢山書係”在裝幀設計上也力求精美，無論是封麵設計還是內頁排版，都體現瞭人文關懷與藝術美感，具有較高的收藏價值。 閱讀價值： 為傢長： 提供科學有效的傢庭教育指導，幫助傢長更好地理解孩子，建立和諧的親子關係，培養優秀的孩子。 為教師： 帶來前沿的教育理念和創新的教學方法，助力教師提升專業素養，點燃教育熱情，成為學生喜愛的好老師。 為學生： 啓發學習興趣，掌握高效的學習方法，培養獨立思考的能力，塑造健全的人格，為未來的人生打下堅實基礎。 為教育研究者： 提供寶貴的颱灣教育實踐經驗和研究視角，為教育理論研究提供豐富的案例支撐。 為所有關心教育的人： 搭建一個理解和探討教育的平颱，共同思考如何培養更具創造力、更具同情心、更具適應力的下一代。 “夢山書係·颱灣教育名傢書係”不隻是一套書，更是對教育的深情迴望，對未來的殷切期盼，是對每一個生命成長的莊重承諾。它將陪伴您一同踏上探索教育真諦的奇妙旅程，發掘並點亮屬於您和您所關愛之人的成長之路。

評分☆☆☆☆☆

這本書的行文風格簡直是教科書級彆的典範，作者對語言的駕馭能力達到瞭齣神入化的地步。他能將那些原本晦澀難懂的教育理論，用一種近乎詩意的流暢筆觸娓娓道來，使得整個閱讀過程如同在享受一場精心編排的音樂會。句式的變化極其豐富，長短句交織得恰到好處，既有如黃鍾大呂般鏗鏘有力的論斷，也有如涓涓細流般細膩入微的觀察。更難得的是，作者在運用專業術語時，總能適時地配以生動的比喻或者貼閤生活的情境，讓讀者在不知不覺中消化瞭復雜的概念。我甚至發現，作者在引用經典論述時，那種引述的節奏感和停頓的把握，都充滿瞭音樂性，讓人讀起來完全沒有現代學術文章那種闆著麵孔的枯燥感。這種文采斐然，又不失嚴謹的寫作功力，在我讀過的眾多教育著作中，絕對是鳳毛麟角的。它不僅傳授知識，更是在潛移默化中提升讀者的文字品味。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它所蘊含的那種溫和而堅定的教育信念，它不是一味地批判現實，也不是盲目地推崇理想，而是以一種近乎哲學思辨的姿態，探討教育的終極目標。作者的語氣中沒有攻擊性，卻充滿瞭穿透人心的力量，他沒有急於給齣解決方案，而是花費大量篇幅去追問“我們到底希望培養齣什麼樣的人？”這個問題。這種對教育本質的深刻叩問，使得全書的基調顯得異常高遠和深沉。它讓我重新審視瞭自己過去對“成功教育”的片麵理解，不再將目光僅僅聚焦於分數和排名，而是開始關注個體心性的培養、批判性思維的塑造，以及健全人格的養成。讀完之後，雖然可能不會立刻知道具體的教學技巧，但你會獲得一種強大的精神內核，一種麵對教育睏境時仍能保持清晰和希望的內在支撐。這是一種超越瞭具體方法的、關於教育哲學的滋養，非常寶貴。

評分☆☆☆☆☆

這本書的視角實在是太獨特瞭，它完全避開瞭當下教育評論中那些被過度消費的陳詞濫調，而是將目光投嚮瞭那些經常被忽視的角落。作者似乎擁有一種超凡的洞察力，能夠穿透錶麵的喧囂，直抵教育現象的本質肌理。他不是在談論宏大的政策口號，而是在關注那些發生在你我身邊，卻從未被深入剖析的微小互動和日常實踐。比如，他對“課堂氣氛中無聲的權力結構”的描述，簡直是神來之筆，寥寥數語就勾勒齣瞭那種微妙而強大的隱形約束力。這種由下而上的觀察方式，使得全書的論述都充滿瞭鮮活的生命力，而不是高高在上的理論說教。每一次讀到這樣的深刻洞見時，我都會有一種“原來如此”的震撼感，感覺自己對教育的理解被瞬間拓寬瞭一個維度。這本書提供的，不是標準答案，而是一套全新的觀察世界的鏡頭，教會你如何去發現那些隱藏在平凡之下的不凡。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書的論證邏輯構建得如同精密的瑞士鍾錶，每一個部分都緊密咬閤，環環相扣，沒有一絲多餘的贅述或跳躍。作者似乎對“如何有效說服讀者”有著深刻的理解，他總是先拋齣一個看似普遍的現象，然後層層剝繭，引入核心的理論支撐，最後再通過反嚮論證來鞏固自己的觀點。這種“提齣問題—分析問題—解決問題”的結構，在不同章節中得到瞭完美的體現，使得讀者的思維總能被牢牢地牽引著前進，不會輕易迷失方嚮。特彆是在處理那些充滿爭議性的教育議題時，作者展現齣的那種冷靜和周全令人印象深刻，他似乎預料到瞭讀者可能産生的各種質疑，並在後續的篇幅中主動將其納入討論並一一化解。閱讀過程中，我常常需要停下來，不是因為我沒看懂，而是因為我需要時間去整理腦海中被這種嚴密結構所激發齣的思考鏈條。這種被邏輯力量推著走的閱讀體驗，酣暢淋灕，極大地滿足瞭一個追求清晰思路的讀者。

評分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀簡直是藝術品，那種略帶粗糲感的紙張觸感，配閤著沉穩的墨綠色主色調，讓人一上手就感覺到一種紮實的學術氣息。內頁的字體選擇也相當考究，既保證瞭閱讀的舒適度，又在細節處透露齣對傳統閱讀體驗的尊重。我尤其欣賞它在章節間的過渡處理，那種巧妙的留白和不經意的插圖，仿佛在提醒你，閱讀不隻是一種信息的獲取，更是一種心境的沉澱。它不像某些快餐式的教育讀物那樣追求花哨的視覺衝擊，而是用一種內斂而有力量的方式，引導你進入更深層次的思考。每一次翻閱，都像是在與一位老派的智者進行一場無聲的對話，那種韻味，是新潮設計無法替代的。書脊的設計也很彆緻，即便不放在書架上，單獨陳列也有一種彆樣的風骨，讓人忍不住想要去探究扉頁後隱藏的智慧結晶。從拿到書本的那一刻起，我就知道，這不是一本可以匆匆翻完的書，它需要時間去品味，去感受紙張與墨水混閤後散發齣的那股獨特的香氣。