培养有自控力的孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

金凤 著

图书标签:

• 自控力
• 亲子教育
• 儿童心理
• 行为习惯
• 正面管教
• 家庭教育
• 教育方法
• 成长心理
• 情绪管理
• 好习惯培养

出版社： 中国商业出版社

ISBN：9787520802154

版次：1

商品编码：12366742

包装：平装

开本：16开

出版时间：2018-05-01

用纸：胶版纸

页数：233

正文语种：中文

内容简介

　　孩子们身处当今信息丰富的互联网世界，时时刻刻都会遇到各种各样的诱惑，没有自控力只会寸步难行。人的一生都是在与潜意识中压抑的本能做斗争，身为父母，如果我们不想让孩子被原始本能所驱使，就必须要让孩子学会自控。唯有强大的“自控力”，才可能赢得这场无声的战争。
　　围绕孩子自控力如何培养的问题，我们分别从规则感、秩序感、好习惯的培养人手，同时兼顾孩子在不同时期的身心和社会性发展，给出了极具可行性的培养方案。此外，针对自控力缺乏的孩子，还有专门的矫正方案，让广大父母们轻松“对付”各类“熊孩子”。游戏化的自控力训练，能够消除孩子的阻抗和反感；而避免误区的贴心小提醒，也能让广大父母有意识地提高教育能力。
　　《培养有自控力的孩子》是我们为广大父母量身定做的一套用于孩子自控力培养的方案，从人脑的白控机制怎样工作，到如何与孩子实现有效的沟通，为自控力培养奠定基础，再到孩子自控力培养的黄金时期均有非常详细而完备的知识供大家了解与学习。

目录

第一章 培养自控力：父母再也不用操心孩子的未来
为什么说培养孩子的自控力至关重要
能约束自己的人，才有威信
没有自控力的孩子没有未来
大脑里的自控力中心
小测试：孩子的自控力是高是低
轻松让孩子学会自我管理
自控力，改变从“内心”开始

第二章 沟通很重要：怎么跟孩子说，又怎么听孩子说
沟通阻塞，教育怎么可能成功
家长们的烦恼：说什么孩子都不听
培养自控力，必须先让沟通变得高效
少说：压住火气的对话技巧
多听：引导孩子合理释放情绪
别让孩子对沟通、协商失去信心
建立亲子之间连结、信任的健康关系

第三章 教育要趁早：三岁前是打造自控力的关键期
太费心照料，只会养出麻烦孩子
培养孩子自控力，一定要从小开始
三岁前：抓住培养自控力的黄金期
错误的育儿方法会养出自制力差的孩子
赶快抛弃“以孩子为中心”的育儿法吧
父母们如何面对动辄“发火”的孩子
十分有效的“放弃训练”与“克己育儿法”

第四章 规则与秩序：一定要给孩子立好规矩
孩子有规则意识，才会守规矩
究竟该怎样给孩子立“规矩”呢
不要替孩子的违规行为买单
合理的惩罚会让孩子更加自律
你还在盲目满足孩子的所有要求吗
没人喜欢遵守规则，但这是必须的

第五章 习惯应养好：把自控基因植入孩子生活里
父母不“他控”，孩子才能学会“自控”
放手，让孩子去探索、去冒险
学习的权利，请让孩子自己支配
降低要求，孩子反而会更有好胜心
帮孩子养成提前计划的好习惯
守时守诺，自控力在无形中获得提升
告别依赖症：鼓励孩子“独处”
用好“放权”与“限权”两大教育工具

第六章 玩出自控力：快乐游戏，轻松培养自控力
玩游戏，就能培养孩子的自控力
延迟满足：神奇的“糖果效应”训练
规则遵守：带孩子来玩指令游戏吧
情绪自控：十分刺激的“抓卧底”游戏
专注能力：什么年龄都能玩的“闪卡”
意志强化：赶快加入竞技类体育活动

第七章 身心的发展：让孩子管好自己的情绪
情绪自控力：好情绪才有好未来
容易暴怒，怎么会有好人缘
别让孩子陷入焦虑的泥沼中
悦纳自己，也是一种能力
你的孩子能谦逊接受批评吗
嫉妒毁掉的不仅是自控力
教孩子学会管理自己的情绪

第八章 社会性发展：教孩子学会管理自己的行为
“熊孩子”为什么那么“熊”
忍耐：“零忍耐”并不是个好现象
放弃，也需要强大的自控力
打架斗殴，父母究竟该如何控制
让孩子管好自己的社会性行为
孩子会自控，家长更省心
自我约束，让孩子的道德更高尚

第九章 实践中锻炼：更多历练才能独立成长
不要多帮孩子做，而要多让孩子做
独立性：让孩子自己判断、选择、决定
一定要大力支持孩子的积极尝试
不找借口的孩子，更有责任心
勤思考：让孩子的脑袋动起来
治疗“撒谎症”：教孩子做诚实的人

第十章 专治熊孩子：如何对待自控力差的孩子
一玩游戏就没完，父母该怎么办
孩子拒绝去上学，家长有妙招
专治“动辄发脾气”的王子公主病
孩子乱花钱，父母要科学引导
自控力训练：让孩子告别严重拖延症
刻意忽略法：父母要先做自我管理
隔离反省法：让熊孩子迷途知返

第十一章 避免踩禁区：绑缚着孩子，还是大胆放手
学会尊重：孩子不是你的出气筒
溺爱，只会毁掉孩子的一生
避免指挥型教养：别把孩子当下属
攀比：孩子不是供你炫耀的工具
允许孩子有自己的小秘密
不包办、不代替，鼓励孩子独立
一定要尊重孩子的意愿和选择

第十二章 自控训练营：提升孩子自控力的六大训练法
合作训练：孩子会为别人着想，合作才顺利
挫折训练：教孩子调节不良情绪
独立训练：根治孩子的“依赖症”
情景训练：仿真实践，让孩子进行自我管理
诱导训练：告诉孩子如何抵制诱惑
强化训练：不断增强孩子解决问题的能力

精彩书摘

　　《培养有自控力的孩子》：
　　为什么说培养孩子的白控力至关重要
　　自控力，是指一个人控制自身情绪、言行的能力。它是一种非常宝贵的品质，直接影响着孩子未来的生活，关乎到孩子人生的成败，所以说，培养孩子良好的自控力至关重要。
　　《北京青年报》曾登载过这样一则消息，震惊了很多父母：一个15岁的少年因为环卫工人制止他乱扔纸屑，盛怒之下便对那名女清洁工拳打脚踢。这则消息一经爆出，便引发了无数市民的愤慨。一个只有15岁的孩子呀，在自己做错事情并被制止之后竟然失控至此，不仅满口污言秽语，还动手打人，这样的孩子未来着实令人堪忧。
　　但这样的情况其实并不少见：一位未老先衰的年轻父亲面对着镜头，声泪俱下地讲述着他那年仅12岁的孩子离家出走的经过。原来，在不久前的一个周末，他的孩子提出要出去找朋友玩耍，这位父亲考虑到孩子明天就要上学了，而作业还有写完，便没有同意孩子的请求，并要求孩子留在家里写作业。孩子没有按照父亲的话去做，依然吵着闹着要出去玩耍。父亲一生气就吼了孩子两句。就这样，不幸的事情发生了。第二天，这个孩子竟因此而离家出走了。之后，这位父亲几近疯狂地去寻找他的孩子，日复一日，年复一年，年纪轻轻的竟然满头白发，而他的孩子至今依然杳无音讯……
　　说到这里，很多家长不由地叹气道：这些孩子，到底是怎么了？究竟是什么原因导致这些孩子一步步走上不归路的？
　　其实，孩子之所以如此不成器，原因就在于缺乏意志力。对于这些孩子而言，由于自身意志力的薄弱，不能很好地调整自己的情绪，不能及时控制内心的冲动，当他们遇到不顺心的事情时就会做出各种冲动的行为来。情节轻者，他们会向家人或是朋友乱发脾气；严重者，则会触犯道德、法律的底线，对自身及他人造成伤害。因此，培养孩子的自控力至关重要。良好的自我控制能力能让孩子在今后漫长的人生旅途中飞得更高。
　　美国心理学家克莱尔·考普认为，自我控制是一个复杂的心理结构，是一种个体通过自主调节，使个人价值和社会价值相协调的能力，这种能力具体表现为：按照要求行事；在社会和教育的环境中，调整自己的言行；在没有外在监督的情况下，能够主动采取被社会所接受的行为方式。培养孩子的强大自控力是教育孩子的重要任务之一。克莱尔·考普还表示，拥有自控能力是儿童早期成长过程中的一个重要里程碑，而且对其今后健全人格的养成及健康成长还会产生深远影响。对此，美国一项关于孩子教育的调查统计证实：
　　自控力影响着孩子的学习和社交能力。自控力强的孩子更具有合作精神，他们在学习和生活中更容易获得别人的认可与友谊。他们更喜欢上学，更能适应集体生活，更能理解别人、与他人友好相处。因此，他们更容易获得老师和同学的喜爱及夸奖。
　　数年之后，这些孩子在学业、家庭生活、社交能力、应对困难、应对压力等方面均表现得游刃有余，他们的综合能力很强，更容易适应不同环境，更容易步入更高层次的教育机构，接受更好、更科学的教育，从而获得更多的机会，在学习上、事业上取得更多的成功。
　　由此可见，自控力是孩子成长中必不可少的重要品质，它能够有效地控制孩子的言行。如果孩子缺乏自控力，不但会导致很多问题行为，如注意力不集中，多动、爱“吐”脏字、爱打架、不听话、爱闹小脾气等等；还有可能会养成一系列错误的行为习惯及解决问题的方式，比如暴力、易怒、自私、不守规则、不遵守法律，等等。因此，培养孩子的自控力至关重要。
　　一个活泼可爱的小生命，能给家庭带来无尽的快乐与希望，家人自然会将其视为珍宝而无限宠爱，甚至是有求必应，因此会造就很多“小霸王”。适得其反，这种溺爱的行为恰恰是摧毁孩子意志力的直接因素。人不同于动物，人拥有着强大智慧，培养孩子成才，适应社会、融人社会、造福社会才是父母对孩子真正的爱。
　　……

《成长不设限：点燃内在驱动力，塑造自主人生》 引言： 在这个瞬息万变的时代，我们身边的信息洪流、诱惑层出不穷，孩子们的成长环境比以往任何时候都更加复杂。作为家长，我们最大的心愿莫过于希望孩子能够健康快乐地成长，拥有独立思考的能力，并能够应对生活中的种种挑战。然而，在现实中，许多家长却常常为孩子缺乏“定力”、沉迷虚拟世界、难以完成学业任务、情绪管理混乱等问题而烦恼。 我们渴望孩子能够像一颗种子，在适当的土壤中汲取养分，顽强生长，最终绽放出属于自己的光彩。但与此同时，我们也会担忧，这颗种子是否能够抵御外界的侵扰，是否拥有自我调节的能力，是否能坚定地朝着既定的方向生长。 《成长不设限：点燃内在驱动力，塑造自主人生》并非一本关于“控制”的书。它不教导您如何“约束”孩子，也不提供一套僵化的“指令”来管理他们的行为。相反，它是一本关于“赋能”的书，是为您精心准备的一份指南，旨在帮助您理解孩子内在的成长规律，发掘他们身上蕴藏的无限潜能，并学会如何与孩子一起，共同构建一个充满支持、理解与尊重的成长空间。 我们相信，真正的成长，源自孩子内心的火种被点燃。当他们感受到内在的驱动力，当他们对世界充满好奇，当他们愿意为自己的目标付出努力，当他们能够理解并接纳自己的情绪，那么，他们就已经具备了应对未来一切挑战的坚实基础。这本书，将带领您踏上一段探索孩子内在世界的旅程，学习如何成为他们最坚实的后盾，而不仅仅是规则的制定者。 第一篇：理解孩子内在的“引擎”——认识成长的动力源泉 第一章：从“被动接受”到“主动探索”——看见孩子成长的轨迹 我们常常会观察到，不同年龄段的孩子，其行为模式和认知特点有着显著的差异。幼儿时期，他们更多地是被好奇心驱使，用感官探索世界；学龄期，他们开始对规则和逻辑产生兴趣，并在集体环境中学习合作与竞争；青少年时期，自我意识觉醒，渴望独立与个性发展。 然而，在这看似自然的成长过程中，一些家长可能会不自觉地将自己的期望强加于孩子，或是用外在的奖励和惩罚来“引导”他们的行为。长此以往，孩子可能会渐渐丧失内在的驱动力，变得依赖外部的评价和指令，而难以形成真正的自主性。 本章将带您深入剖析孩子不同发展阶段的关键特征，理解他们在不同时期对外界的认知方式和行为表现。我们将探讨，如何在尊重孩子自然发展规律的基础上，适时地提供支持和引导，帮助他们从最初的被动接受，逐渐过渡到主动探索，为他们日后独立自主的学习和生活打下坚实的基础。我们将审视那些可能扼杀孩子内在探索欲的常见误区，并提供更具启发性的视角，让您看见孩子身上不断涌现的生命力。 第二章：点燃内心的“火焰”——发掘孩子的天赋与兴趣 每个孩子都是独一无二的，他们天生拥有不同的天赋和潜能。然而，在填鸭式的教育模式下，这些宝贵的天赋和兴趣，有时会被功利的学习目标所掩盖，甚至被误认为是“不务正业”。 想象一下，一个对星空着迷的孩子，如果被强迫去背诵枯燥的公式，他内心的探索欲可能会被消磨殆尽。相反，如果家长能够捕捉到他对星空的兴趣，并提供相关的书籍、望远镜，甚至带他去天文馆，那么，这份兴趣就可能演变成对科学的热爱，驱动他主动去学习更深奥的知识。 本章将引导您如何敏锐地观察和识别孩子身上潜在的天赋和兴趣。我们将分享一系列实用的方法，帮助您在日常生活中，捕捉那些转瞬即逝的“火花”。我们将深入探讨，如何通过鼓励、支持和提供资源，将这些微小的兴趣，培育成驱动孩子持续学习和成长的强大动力。您将学会如何分辨真正的兴趣与短暂的迷恋，并了解如何为孩子的兴趣发展提供一个适宜的“土壤”。 第三章：好奇心的“魔法”——营造激发探索欲的环境 好奇心是孩子最宝贵的财富。它就像一盏永不熄灭的灯，指引着孩子不断去发现、去提问、去尝试。一个充满好奇心的孩子，是学习的主动者，是解决问题的能手。 然而，在许多家庭和学校中，好奇心有时会被视为“麻烦”，孩子的提问可能会被敷衍，他们的尝试可能会被制止。久而久之，好奇心就会像蒙尘的宝石，失去了原有的光芒。 本章将聚焦于如何为孩子营造一个能够充分激发其好奇心的环境。我们将探讨，如何在家庭中构建一个开放、包容、鼓励提问的氛围。我们将分享如何利用日常生活中的点滴，设计一些有趣的活动和挑战，让孩子在玩乐中学习，在探索中发现。您将了解到，如何巧妙地设置一些“小谜题”，引导孩子主动思考，而不是直接给出答案。我们将一起探索，如何鼓励孩子走出舒适区，去接触未知，去拥抱新事物，从而让好奇心成为他们成长中最强大的“助推器”。 第二篇：塑造内在的“罗盘”——培养孩子的决策力与行动力 第四章：从“我应该”到“我想做”——建立内在的价值感 什么是真正驱动一个人前进的力量？是外部的压力，还是内心的渴望？当我们从“我应该这样做”转变为“我想这样做”，我们就进入了一个全新的内在驱动状态。 孩子在成长过程中，会逐渐形成自己的价值观。这些价值观，将影响他们对事物的判断，对目标的取舍，以及最终的行为选择。如果孩子的价值感仅仅建立在外在的评价和奖励上，一旦失去这些外部的支撑，他们就可能感到迷茫和无力。 本章将深入探讨，如何帮助孩子建立起健康的内在价值感。我们将分享如何在日常互动中，引导孩子思考事情的意义和价值，理解行为背后的道理，而不是仅仅停留在表面的对错。您将学会如何通过对话和故事，将一些抽象的道德和伦理观念，融入到孩子的生活体验中，让他们在潜移默化中形成自己的判断标准。我们将强调，内在的价值感，是孩子做出有意义选择的基石，是他们走向自主人生的“指南针”。 第五章：责任感的“种子”——让孩子学会为自己的选择负责 责任感，是独立人格的重要组成部分。它意味着孩子能够认识到自己的行为会对他人和自己产生影响，并愿意承担因此而产生的后果。 在很多家庭中，家长常常会过度地包办，为孩子承担了本应由他们自己负责的事情。例如，催促孩子写作业，提醒他们收拾房间，甚至替他们道歉。长此以往，孩子就可能形成一种“甩手掌柜”的心理，习惯于依赖他人，而难以培养起主动承担责任的意识。 本章将为您提供一套行之有效的培养孩子责任感的方法。我们将探讨，如何通过设置合理的任务和期望，让孩子在力所能及的范围内承担起自己的责任。您将了解到，如何通过“后果教育”，让孩子理解不良行为可能带来的影响，从而主动规避。我们将分享如何鼓励孩子反思自己的行为，从错误中学习，而不是一味地指责。我们将共同努力，让责任感的种子，在孩子幼小的心灵中，生根发芽，茁壮成长。 第六章：决策能力的“练习场”——鼓励孩子从小做选择 生活是由无数个选择构成的。从今天穿什么衣服，到未来选择什么职业，每一步都伴随着选择。而决策能力的培养，并非一蹴而就，而是需要在日常生活中不断练习。 许多家长，出于对孩子的保护，或者希望孩子做出“最好”的选择，会不自觉地替孩子做决定。然而，这恰恰剥夺了孩子练习决策权的机会。一个从未被允许做选择的孩子，长大后可能在面对重大决策时，感到无所适从，甚至产生焦虑。 本章将为您提供一个“练习场”，让您的孩子可以在安全的环境中，反复练习决策。我们将探讨，如何根据孩子的年龄和认知能力，设计不同程度的选择题，例如，让他们在两件衣服中选择，或是参与家庭活动的规划。您将了解到，如何鼓励孩子分析不同选择的利弊，以及如何接纳选择可能带来的不完美结果。我们将共同致力于，让孩子在每一次细小的选择中，积累经验，锻炼能力，最终成长为能够独立思考，果断决策的个体。 第三篇：构建内在的“稳定器”——培养孩子的情绪韧性与抗挫力 第七章：认识“情绪地图”——帮助孩子理解并接纳自己的感受 情绪，是人类最基本、最普遍的体验。然而，许多孩子在面对强烈的情绪时，常常会感到不知所措，甚至采取一些不恰当的行为来表达。 家长们常常会说“不要哭”，或是“你要开心”。这些话语，虽然出于好意，但却可能传递了一个错误的信息：有些情绪是不被允许的，是不好的。长此以往，孩子可能会压抑自己的真实感受，难以学会有效地管理情绪。 本章将带领您和孩子一起绘制一张“情绪地图”。我们将探讨，如何帮助孩子识别和命名不同的情绪，例如，开心、难过、生气、害怕、沮丧等。您将学习如何用温和、理解的态度，回应孩子的情绪，让他们感受到自己的感受是被看见和被接纳的。我们将分享一些简单易行的情绪调节技巧，例如，深呼吸、冥想、绘画等，帮助孩子学会自我安抚。本书强调，理解和接纳情绪，是情绪健康的第一步，也是建立孩子内在稳定器的重要环节。 第八章：从“跌倒”到“爬起”——培养孩子的抗挫能力 挫折，是人生不可避免的一部分。孩子在成长过程中，难免会遇到失败、困难和不如意。如何看待挫折，以及如何应对挫折，将直接影响他们未来的发展轨迹。 有些孩子，在遇到一点点挫折时，就可能表现出极度的沮丧和放弃。而另一些孩子，则能够从失败中汲取教训，重新振作，继续前行。这种差异，很大程度上源于他们内在的抗挫能力。 本章将为您提供一套培养孩子抗挫能力的系统方法。我们将探讨，如何帮助孩子调整对失败的认知，将失败视为学习和成长的机会，而不是终点。您将学习如何鼓励孩子分析失败的原因，总结经验教训，并重新制定目标。我们将分享一些积极的自我对话技巧，帮助孩子建立自信，相信自己能够克服困难。我们将共同努力，让孩子在每一次经历挫折后，都能变得更加坚韧，更加有力量。 第九章：解决问题的“工具箱”——赋能孩子独立应对挑战 面对生活中的种种难题，我们不能永远替孩子解决。相反，我们需要赋予他们一套解决问题的“工具箱”，让他们能够独立地去面对和克服困难。 当孩子遇到问题时，我们常见的反应是立刻给出答案，或是直接替他们解决。这样做，虽然解决了眼前的问题，但却削弱了孩子独立思考和解决问题的能力。 本章将引导您如何与孩子一起，构建他们的“问题解决工具箱”。我们将探讨，如何鼓励孩子清晰地定义问题，收集相关信息， brainstorm 不同的解决方案。您将学习如何引导孩子评估不同方案的可行性，并选择最适合的一种。我们将分享如何鼓励孩子尝试、调整，并在必要时寻求帮助。通过反复的练习，您的孩子将学会，问题并不可怕，可怕的是缺乏应对问题的勇气和方法。他们将逐渐建立起自信，相信自己能够找到解决问题的答案。 结语： 《成长不设限：点燃内在驱动力，塑造自主人生》旨在为您提供一套全新的视角，帮助您从“管理”孩子走向“赋能”孩子。我们相信，每一个孩子都拥有无限的潜能，都渴望独立自主地成长。作为家长，我们最重要的角色，是成为孩子成长路上最坚实的后盾，是点燃他们内心的火种，是帮助他们建立起内在的“罗盘”和“稳定器”。 本书不提供速成的秘诀，也没有一劳永逸的解决方案。它邀请您与孩子一同踏上这段充满探索与发现的旅程。通过理解、支持和引导，您将见证孩子身上迸发出的强大生命力，他们将学会如何点燃自己的内在驱动力，如何做出有意义的选择，如何自信地应对挑战，最终，塑造一个自主、快乐、且充满无限可能的精彩人生。 愿您在这段旅程中，收获满满的喜悦与成就！

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就充满了温暖和力量，让我觉得作者一定是一位非常理解孩子内心世界的专家。我平时就很注重培养孩子的阅读习惯，也尝试过一些关于情绪管理的绘本，但总觉得它们缺乏一些更深层次的指导。这本书的名字《培养有自控力的孩子》，一下子就击中了我的痛点。我希望它能告诉我，在孩子表现出冲动行为的时候，我们该如何去理解和回应，而不是简单地责备。我特别关注书里关于“自我激励”和“责任感”的章节。我希望它能帮助我教会孩子，为自己的行为负责，而不是总是把问题推给别人。而且，我一直觉得“自控力”不仅仅是抵制诱惑，更是一种面对挑战的勇气和毅力。我希望这本书能为我提供一些方法，让我能够帮助孩子在学习和生活中，都能保持积极的态度，不被困难打倒。我特别想知道，作者是如何看待“奖励机制”的，是应该鼓励还是避免？这对我来说是个很大的困惑。我期望这本书能够给我带来一些耳目一新的观点，让我能够更全面地理解“自控力”的培养。

评分☆☆☆☆☆

我是一个新手家长，对于如何教育孩子，我常常感到迷茫和焦虑。我看到市面上有很多关于育儿的书籍，但很多都过于理论化，或者给出的方法不适合我。这本书的名字《培养有自控力的孩子》，吸引了我，因为它直接指出了我最想解决的问题。我希望这本书能提供一些具体、操作性强的建议，帮助我了解如何才能让我的孩子在面对电子产品、零食等诱惑时，能够有所克制。我特别想知道，书中是否会提及如何帮助孩子建立“目标感”，并为之努力。我希望通过这本书，我能学会如何与孩子进行有效的沟通，让他们明白规则的重要性，同时也能感受到被理解和支持。我更希望这本书能让我明白，如何引导孩子去体验“努力之后获得成就感”的快乐，从而内化自控力。我还没有开始阅读，但仅仅是这本书的定位，就让我充满了期待，我相信它会给我带来很多启发。

评分☆☆☆☆☆

我是一位拥有多个孩子的母亲，在多年的育儿经验中，我深切体会到“自控力”对于孩子成长的重要性。我曾尝试过各种方法，但总感觉有些方面做得不够到位，或者效果不尽如人意。这本书的名字，让我眼前一亮，它似乎能触及我内心深处一直以来所困扰的难题。我希望它能够提供一些关于如何平衡“自由”与“规则”的智慧，让孩子既能发挥天性，又能懂得约束。我特别想了解书中对于“情绪管理”的论述，以及如何帮助孩子在愤怒、沮丧等负面情绪中，找到健康的应对方式。我期待这本书能给我带来一些全新的视角，让我能够更好地理解孩子的行为，并用更有效的方式去引导他们。我希望能从中学到如何培养孩子的“责任感”和“坚持不懈”的精神，让他们在未来的生活中，能够更加从容地面对挑战。这本书的出现，让我觉得育儿之路上的迷茫，似乎有了一个可以依靠的港湾。

评分☆☆☆☆☆

这本书的作者，真是把我内心深处的焦虑和期望描绘得淋漓尽致。我一直觉得自己是个“佛系”家长，总觉得孩子能够自然而然地成长，但每次看到他们在诱惑面前束手无策，在困难面前轻易放弃的时候，那种无力感就会像潮水一样涌上来。我不知道问题出在哪里，是不是我做得不够？这本书，像是一盏明灯，虽然我还没有细读，但仅从封面和目录，我就已经感受到了它带来的希望。我特别期待里面能讲讲如何真正地“引导”，而不是“控制”。我希望它能给我一些切实可行的方法，让我知道如何在日常生活中，通过潜移默化的方式，帮助孩子建立起内在的驱动力。我反复阅读了关于“习惯养成”和“目标设定”的部分，这些听起来非常有操作性。我特别想知道，在孩子遇到挫折时，我们应该如何鼓励，而不是简单地告诉他们“坚持住”。书中提到的“延迟满足”这个概念，更是让我眼前一亮，这或许是我一直以来忽略的关键点。我希望这本书能够帮助我，让我不再只是一个旁观者，而是能够成为一个真正引导孩子走向更好未来的参与者。我迫不及待地想翻开它，开始这段学习之旅。

评分☆☆☆☆☆

这本书的作者，我听朋友推荐过，说他在儿童教育领域很有建树。我一直觉得，现在的孩子生活条件太好了，反而让他们缺少了对事物的珍视和对困难的承受能力。我希望这本书能够给我一些关于如何培养孩子“感恩之心”和“延迟满足”的实际建议。我特别好奇，书里是否会提供一些游戏或者活动，来帮助孩子在玩乐中学习如何管理自己的情绪和冲动。我对于“内在驱动力”的培养非常感兴趣，我希望这本书能告诉我，如何让孩子发自内心地想要去学习，去探索，而不是为了迎合父母或者老师的要求。我一直在思考，如何才能在不压抑孩子天性的前提下，引导他们建立良好的行为习惯。这本书的书名，给我一种非常积极的预感，似乎能解答我心中很多关于“管教”与“引导”的矛盾。我希望它能帮助我，让我成为一个更智慧、更有耐心、也更有效的家长。