雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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王榮 著

圖書標籤:

• 二十四節氣
• 自然觀察
• 兒童科普
• 繪本
• 季節
• 生活情趣
• 親子閱讀
• 科學啓濛
• 傳統文化
• 雪兒的自然筆記

齣版社： 上海教育齣版社

ISBN：9787544482899

版次：1

商品編碼：12370250

包裝：平裝

叢書名： 綠色之旅

開本：16開（ 170 * 230 ）

齣版時間：2018-05-01

用紙：膠版紙

頁數：80

字數：250000

編輯推薦

適讀人群 ：小學生、傢長和科普愛好者

陶淵明的菊花，李白的月光，蘇軾的中鞦詞，二十四個節氣，二十四個美好時光。詩詞女孩黃雪潤和媽媽王榮，白天相伴齣遊，晚上相依讀詩，以一個六歲小女孩的畫筆記錄下小孩眼中的自然世界、民俗故事、四季典故、日常瑣細，共同繪成一幅幽美深遠的光陰畫捲—長在自然裏的孩子更可愛。

內容簡介

本書以黃雪潤為主綫，通過黃雪潤和其媽媽利用節假日在記者朋友、攝影師朋友的陪伴下以上海地區自然景色為對象，以二十四節氣為坐標軸，以孩子的眼光觀察上海地區的自然風光和生物多樣性，並把上海地區發現的植物、野鳥、昆蟲采用以時間（即按春、夏、鞦、鼕）為序進行編排；相應的人文典故和相關的古詩詞，使讀者在瞭解上海地區三園生物多樣性同時，領略上海地區優秀的民族文化。讓讀者在鑒賞古詩詞的同時，感悟古人對生物多樣性的描述。所以，本叢書真實形象、全方麵、立體式展現上海地區生物多樣化生態全景圖。不僅反映上海地區的天藍、地綠、水清的環境之美，更展示瞭上海地區“萬類霜天競自由”的生態之美。

作者簡介

黃雪潤，六歲，幼兒園在讀。愛詩歌，愛音樂，愛畫畫，也愛大自然。她是東方衛視“詩書中華”中的小選手，也是《老師的一半是媽媽——我傢那個愛詩的小孩》這本書裏的“小寶”

王榮，滬上知名青年語文高級教師，《教師月刊》專欄作傢，首屆東方衛視《詩書中華》節目人氣選手。榮獲第二屆上海市語文大講堂語文教學優秀選手奬、首屆“長寜區十大新聞人物”，發錶語文教育與學習、親子教育與青少年成長等論文多篇。近著《老師的一半是媽媽——我傢那個愛詩的小孩》，透過與女兒雪潤的日常交流與共同學習，探討當下親子教育、語文學習的誤區與盲點，受到尹後慶、張大春、駱新等眾多學者專傢的首肯。

內頁插圖

雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣 序言： 當第一縷晨光穿透薄霧，喚醒沉睡的大地，當第一片枯葉悄然飄落，宣告鞦的到來，當第一聲鳥鳴打破寂靜，傳遞春的消息，我們生活的世界，正以一種古老而又充滿生機的方式，隨著二十四節氣的輪迴，默默地講述著屬於自己的故事。這些節氣，並非冰冷的文字，而是大自然賦予我們的精妙節奏，是萬物生長、消長、枯榮的生命密碼。 《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》，正是帶著這樣一份純粹的好奇與探索，踏入瞭一段奇妙的旅程。它不是一本枯燥的說教手冊，也不是一套嚴謹的科學論著，而是一位名叫雪兒的孩子，用她最真摯的目光、最敏銳的心靈，捕捉到的關於二十四節氣點滴美好與深刻感悟。這本筆記，是雪兒與大自然的對話，是她用心靈碰撞齣的火花，也是她送給所有熱愛生活、熱愛自然的朋友們的珍貴禮物。 第一章：春日初醒——萬物復蘇的詩意 當冰雪消融，土地開始解凍，那是“立春”的溫柔呼喚。雪兒會在這個時節，細心地觀察剛剛冒齣尖兒的嫩草，它們是如何掙脫泥土的束縛，勇敢地伸展腰肢。她會驚嘆於早春花朵的頑強，那些迎春花、桃花，如何在料峭的春風中，綻放齣最絢爛的色彩，仿佛在嚮世界宣告春天的勝利。 “雨水”的到來，為大地帶來瞭滋潤。雪兒會喜歡站在窗邊，聽雨滴敲打在玻璃上的聲音，看著水珠如何在屋簷下匯聚成流。她會注意到，隨著雨水的滋養，田野裏的麥苗仿佛一夜之間長高瞭許多，綠意漸濃。她還會觀察到，一些小小的生命也開始活躍起來，比如在濕潤的泥土裏鑽來鑽去的蚯蚓，它們是春耕最好的助手。 “驚蟄”時節，沉睡的生命被春雷喚醒。雪兒會想象，那些藏在泥土裏的蟲兒，是如何在隆隆的雷聲中，揉著惺忪的睡眼，好奇地探齣頭來。她會看到，農夫們開始忙碌起來，犁鏵翻動著土地，播撒下希望的種子。她會好奇，小小的種子又將如何在泥土裏孕育齣生命的奇跡。 “春分”的晝夜均等，標誌著春天的深入。雪兒會感到，空氣中彌漫著一種輕盈而又充滿活力的氣息。她會和傢人一起，去郊外踏青，感受春風拂麵的溫柔，欣賞百花爭艷的美景。她會開始畫畫，將那些盛開的野花、嫩綠的柳條，定格在自己的畫紙上，仿佛要將這春天的美好，永遠留在身邊。 “清明”是祭奠先輩，也是擁抱生命的日子。雪兒會跟隨傢人去掃墓，感受那種淡淡的思念和對生命的敬畏。同時，她也會注意到，在祭掃的間隙，孩子們放飛風箏的身影，那在藍天中飄舞的五彩斑斕，是生命頑強的象徵。她也會觀察到，楊柳吐翠，桃花灼灼，大地一片生機勃勃。 “榖雨”是播種的時節，也是滋養萬物的雨水最豐沛的時期。雪兒會看到，田野裏一片繁忙的景象，人們辛勤勞作，播種著未來的收獲。她會感受，大自然慷慨地贈予，孕育著即將到來的豐收。她還會觀察到，茶樹也在這時開始生長，空氣中彌漫著淡淡的茶香。 第二章：夏日熾熱——生命蓬勃的律動 當白晝漸長，陽光變得炙熱，那是“立夏”的宣告。雪兒會感受到，空氣中開始彌漫著熱氣，綠樹成蔭，蟬鳴陣陣。她會喜歡在樹蔭下乘涼，聽著蟬兒不知疲倦的歌唱，感受夏日的活力。她還會發現，一些小小的生命，比如螞蟻，開始更加勤奮地搬運食物，為漫長的夏天做準備。 “小滿”意味著，雖然夏日的炎熱已經到來，但尚未達到最盛。雪兒會看到，麥田裏的麥穗開始變得飽滿，顆粒日益充盈。她會想象，那些辛勤勞作的農夫們，對即將到來的豐收，心中充滿瞭期待。她也會觀察到，雨水開始增多，滋潤著萬物，但也可能給齣行帶來一些不便。 “芒種”是忙碌的時節，也是收獲與播種並存的時刻。雪兒會看到，農民們忙著收割成熟的麥子，同時也要抓緊播種下一季的作物。她會感受到，大自然的時間緊湊而有序，每一個節氣都有它特定的使命。她還會注意到，一些應季的水果，比如枇杷，也開始成熟，散發著誘人的香甜。 “夏至”是一年中白晝最長的一天。雪兒會感受到，陽光的熾烈，熱浪滾滾。她會喜歡在傍晚，趁著暑氣稍退，去戶外玩耍，追逐晚霞。她還會觀察到，荷花在池塘中競相開放，粉色的、白色的，在綠葉的襯托下，顯得格外嬌艷。她會想到，辛勤的蜜蜂，正在忙碌地采蜜。 “小暑”預示著，一年中最熱的時期即將來臨。雪兒會感受到，空氣變得更加悶熱，但她依然會喜歡在傍晚，聽著蛙聲一片，感受夏夜的寜靜。她會觀察到，一些耐熱的植物，比如嚮日葵，正昂首挺立，迎接陽光的洗禮。 “大暑”是盛夏的頂峰，也是一年中最熱的時候。雪兒會感受到，即使是微風，也帶著燥熱。她會喜歡在室內，用畫筆描繪那些酷暑下的生命，比如在樹蔭下打盹的貓咪，或者在水中嬉戲的魚兒。她也會期待，一場及時的大雨，能帶來一絲涼意。 第三章：鞦日金韻——收獲與沉澱的溫柔 當暑氣漸漸消退，一絲涼意悄然來臨，那是“立鞦”的到來。雪兒會感覺到，天空變得更加高遠，雲朵也仿佛變得更白。她會觀察到，一些早熟的果實，比如西瓜，開始變得不再那麼甜膩，而是一種清爽的口感。她還會注意到，早稻也開始成熟，田野裏泛起一片金黃。 “處暑”意味著，暑氣將盡，鞦意漸濃。雪兒會感受到，早晚的溫差開始明顯，空氣中彌漫著一種成熟的氣息。她會喜歡去公園，觀察那些逐漸變黃的葉子，它們是鞦天最初的信號。她還會聽到，蟋蟀開始在草叢中低吟淺唱，仿佛在訴說著夏天的結束。 “白露”的到來，空氣中彌漫著淡淡的涼意，草葉上會凝結齣晶瑩的露珠。雪兒會早早起床，去草地上玩耍，看著那些閃閃發光的露珠，如同小小的珍珠，鑲嵌在綠色的葉片上。她會感受到，大自然在用一種溫柔的方式，提醒著人們鞦天的腳步。 “鞦分”的晝夜再次均等，標誌著鞦天的正式到來。雪兒會看到，田野裏一片豐收的景象，金黃的稻榖，飽滿的玉米，沉甸甸的果實，無不展現著大自然的慷慨。她會和傢人一起，分享收獲的喜悅，也會為即將到來的寒鼕做準備。 “寒露”的露水變得更多，也更加冰涼。雪兒會感受到，鞦風開始變得凜冽，樹葉也開始加速變色，呈現齣五彩斑斕的景象。她會喜歡在落葉滿地的林間散步，聽著腳下落葉發齣的沙沙聲，感受鞦天的蕭瑟與美麗。 “霜降”意味著，地麵上開始齣現薄霜。雪兒會感受到，寒意更加明顯，天空也變得更加清澈。她會看到，柿子樹上掛滿瞭紅彤彤的柿子，仿佛一盞盞小燈籠，照亮瞭鞦天的尾巴。她也會開始穿上厚實的衣服，為迎接鼕天的到來做準備。 第四章：鼕日靜謐——蟄伏與希望的孕育 當最後一片紅葉落下，寒風開始呼嘯，那是“立鼕”的宣告。雪兒會感受到，北風帶來瞭鼕天的氣息，萬物開始進入休眠。她會看到，田野裏一片蕭條，但她知道，這是為瞭來年的積蓄。她會喜歡在室內，圍著溫暖的爐火，讀一本好書，或者和傢人一起包餃子，感受鼕日的溫暖。 “小雪”時節，天氣會變得更加寒冷，一些地方可能會開始下雪。雪兒會期盼著第一場雪的到來，她喜歡看到白茫茫的雪花，覆蓋住大地，將世界變成一個純潔的童話。她會觀察到，一些動物開始進入鼕眠，而另一些，則在嚴寒中尋找著生存的法則。 “大雪”預示著，天氣會更加寒冷，降雪也會更加頻繁。雪兒會更加喜愛鼕日，她會在雪地裏奔跑，堆雪人，打雪仗，用自己的方式，擁抱這個潔白的世界。她會感受到，即使是在嚴寒中，生命也在以另一種方式存在，默默地孕育著春天的希望。 “鼕至”是一年中白晝最短的一天，也是一年中黑夜最長的一天。雪兒會和傢人一起，吃湯圓，慶祝這個特殊的日子。她會感受到，雖然鼕天嚴酷，但這也是新一輪生命循環的開始。她會相信，熬過漫長的鼕夜，春天終將到來。 “小寒”是鼕天最冷的時期之一。雪兒會感受到，寒氣更加刺骨，但她也看到瞭，一些梅花，正傲然綻放，用自己的堅韌，為嚴寒注入一絲生機。她會學習，在逆境中保持樂觀與堅強。 “大寒”是鼕天最冷的一個節氣。雪兒會感受到，整個世界都仿佛被冰封，但她知道，這隻是短暫的休止。她會懷揣著對春天的憧憬，等待著冰雪消融，萬物復蘇的那一天。 結語： 《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》，是一扇窗，讓我們得以窺見一個孩子純淨而又充滿智慧的心靈。雪兒用她的眼睛，捕捉大自然的每一個細微之處；用她的畫筆，描繪齣二十四節氣的色彩與韻律；用她的文字，記錄下她與自然之間最真摯的對話。 這本書，不僅僅是關於二十四節氣，更是關於如何去發現生活中的美好，去感受大自然的饋贈。它教會我們，用心去觀察，用愛去感受，用好奇去探索。無論是在春的生機勃勃，夏的蓬勃熱烈，鞦的豐碩喜悅，還是鼕的靜謐沉澱，大自然都在以它獨特的方式，為我們講述著生命的真諦。 願每一個讀到這本書的朋友，都能像雪兒一樣，擁有一雙善於發現的眼睛，一顆熱愛自然的心，去感受二十四節氣的流轉，去品味生活的美好，去與這個充滿奇跡的世界，建立起更深的情感連接。這本筆記，隻是一個開始，願它能點燃你心中對自然的熱愛，開啓你探索世界的大門。

評分☆☆☆☆☆

最近入手瞭一本《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》，坦白說，在我翻開這本書之前，我對“節氣”這個概念，更多的是一種模糊的、概念性的理解，覺得是古人總結齣來的規律，對於現在的科技時代，似乎有點“過時”瞭。然而，這本書徹底刷新瞭我的認知，讓我從一個全新的維度去理解和感受二十四節氣。 雪兒的視角，就像一麵清澈的鏡子，摺射齣節氣最原始、最動人的光芒。我印象最深刻的是她對“大雪”的描繪。我們常常覺得“大雪”就是雪下得很大，天氣非常寒冷，可能會給生活帶來一些不便。但雪兒卻寫到，大雪就像是天空派來的一個白色郵遞員，給大地送來瞭一封封厚厚的信件，每一片雪花都是一個白色的音符，輕輕地落在地上，發齣細微的聲響，好像在低語著鼕天的秘密。她還描寫瞭，這時候傢裏總是暖烘烘的，媽媽會給她織毛衣，爸爸會給她講關於雪的故事。這些畫麵，讓我感覺“大雪”不再是冰冷和嚴寒的代名詞，而是充滿瞭溫暖、傢庭和故事的溫馨時刻。 這本書的魅力在於，它沒有用任何說教的腔調，而是通過孩子最直接、最純粹的感受，將節氣的意義娓娓道來。雪兒不僅僅是記錄瞭節氣的名字和天氣變化，她還捕捉到瞭節氣背後所蘊含的情感和生活方式。比如在“立夏”的時候，她會驚喜地發現，外麵的世界突然變得綠意盎然，小鳥在歌唱，一切都充滿瞭活力。她會拉著爸爸媽媽的手，一起去公園裏感受春天的尾巴和夏天的序麯。這種用身體和心靈去體驗節氣的過程，是我在成年世界裏很難再找到的。 更讓我感動的是，雪兒將節氣與她自己的生活經曆巧妙地融閤在一起。她不會生硬地去解釋節氣的由來，而是通過她對周圍事物的觀察，對傢人的互動，來展現節氣的生命力。比如在“鼕至”的時候，她會好奇為什麼這一天晝最短夜最長，然後又會開心地發現，這一天大傢會一起包餃子，分享傢人的愛。這些場景，讓我看到瞭傳統文化是如何在孩子的成長中，以一種最自然、最溫暖的方式傳承下來的。它不是一種負擔，而是一種生活的一部分，一種與親人連接的紐帶。 總而言之，《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》這本書，讓我重新找迴瞭對大自然和傳統文化的敬畏與熱愛。它讓我明白，即便在科技飛速發展的今天，我們依然可以從古老的智慧中汲取養分，依然可以從孩子的純真視角中發現生活的美好。這本書不僅僅是一本關於節氣的讀物，更是一本關於如何用心去感受生活，去體會時間流轉的珍貴之作。我強烈推薦這本書給所有希望重拾童真，重新認識我們與自然關係的朋友們。

評分☆☆☆☆☆

《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》這本書，最吸引我的地方在於它提供瞭一個極其獨特的視角——一個孩子的視角。我們成年人往往習慣於用理性、用知識去認知世界，而孩子卻可以用感性、用直覺去感受一切。雪兒的筆記，正是將這種孩童特有的觀察力和想象力，毫無保留地展現在瞭二十四節氣這個主題上。她沒有去刻意地解讀節氣背後的科學原理或者文化淵源，而是真實地記錄瞭節氣在她的生活裏，在她的感知裏，留下瞭怎樣的痕跡。 我尤其欣賞她對“霜降”的描述。我之前的認知裏，“霜降”就是天氣變冷，霜開始齣現瞭。但雪兒卻寫到，霜就像是夜晚偷偷降臨的小精靈，在地上撒下瞭一層閃閃發光的白色粉末，讓一切都變得不一樣瞭。她還把霜比作奶奶在夜裏給大地蓋上的一層薄薄的棉被，既有溫度，又帶著一絲涼意。這種充滿詩意的比喻，讓“霜降”這個原本有些清冷的節氣，瞬間變得溫暖而富有生命力。她沒有去分析霜的形成過程，但她卻用孩子的方式，描繪齣瞭霜帶來的視覺和觸覺感受，以及由此引發的情感聯想。 書中還穿插瞭許多關於孩子如何感知四季變化和節氣習俗的生動描繪。比如在“小寒”的時候，她會好奇為什麼這時候的天氣最冷，但傢人卻依然會準備熱騰騰的餃子，享受圍爐的溫暖。她不會去深究“小寒”的含義，但她能感受到節氣帶來的生活節奏的變化，以及傢人的陪伴所帶來的安全感和幸福感。這些點點滴滴的細節，匯聚成瞭這本書最動人的力量，它讓我們看到，傳統文化並不是束之高閣的古籍，而是實實在在地滲透在每一個孩子的成長過程中，滋養著他們的心靈。 這本書不僅僅是關於節氣，更是一部關於如何觀察生活、如何感受自然的教科書。雪兒的文字，就像她的眼睛一樣，總是能夠捕捉到那些常人容易忽略的細微之處。她會注意到不同節氣下，天空的顔色有什麼不同，風的聲音有什麼變化，甚至植物的葉片上，也會因為節氣的不同，而呈現齣不一樣的姿態。她用一種近乎虔誠的態度去對待自然，去記錄她的所見所聞。這種對自然的純粹熱愛和好奇心，真的能夠感染到每一個讀者，讓我們也重新開始審視自己身邊的世界。 總而言之，《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》是一本能夠喚醒我們內心深處對自然和生活的熱情的書。它讓我們明白，即便是最古老的傳統，隻要用全新的視角去解讀，用真摯的情感去體會，就能夠煥發齣勃勃生機。這本書讓我重新認識瞭二十四節氣，也讓我重新認識瞭孩子眼中那個充滿驚喜和智慧的世界。它是一份送給所有渴望迴歸本真、感受生活的朋友的珍貴禮物。

評分☆☆☆☆☆

《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》這本書，真的是打開瞭我對傳統文化認知的全新大門。以前覺得節氣就是個曆史遺留的東西，有點遙遠，有點刻闆，但雪兒的視角完全顛覆瞭我的這種看法。她用一種極其生動、極其貼近孩子生活的方式，把那些我們已經快要遺忘的節氣，重新賦予瞭生命。她不僅僅是簡單地羅列節氣的名字和日期，而是通過她的眼睛，看到瞭節氣背後所代錶的自然界的律動，以及這些律動如何影響著我們的生活，我們的情感，甚至我們的成長。 我印象最深的是她對“白露”的描述，我原本以為“白露”就是字麵意思，天開始變涼，露水多瞭。但雪兒寫道，她覺得“白露”就像天空偷偷灑下的小珍珠，讓葉子在晨光下閃閃發光。她還寫瞭，這時候她奶奶會開始給她添置鞦季的衣服，雖然她還有點捨不得夏天的短袖，但她能感受到一種溫暖的、有規律的變化，這種變化是來自自然，也是來自傢人的關懷。她的描述充滿瞭童趣和想象力，把原本有些抽象的節氣概念，變得具體而感性，讓我這個成年人也能從中感受到一種質樸的美好和生活的情趣。 書中還有很多這樣的細節，比如在“雨水”的時候，她會驚喜地發現窗戶上凝結的水珠，像小小的眼睛在看她；在“榖雨”的時候，她會跟著傢人一起去田野裏，看莊稼生長的樣子，聽泥土散發齣的味道。這些都是我們日常生活中很容易忽略的瞬間，但通過雪兒的眼睛，這些瞬間變得熠熠生輝，充滿瞭生命的力量。她不是在“學習”節氣，她是在“體驗”節氣，是在用自己的身體和心靈去感受自然的呼吸。這種學習方式，我覺得比任何枯燥的說教都來得有效，也更能打動人心。 更重要的是，這本書讓我看到瞭傳統文化與現代生活的完美結閤。雪兒不是生活在一個與世隔絕的環境裏，她也會玩電子産品，她也會去城市。但是，她依然能夠從自然中汲取養分，從節氣中找到樂趣。比如在“立鼕”的時候，她會用積木搭成一個溫暖的小房子，想象著自己躲在裏麵過鼕，然後又會期待著鼕天的雪景。這種將傳統節氣融入現代生活的智慧，我覺得非常寶貴。這本書就像一本指南，告訴我們如何在快節奏的生活中，依然能夠保持與自然的連接，依然能夠感受到傳統文化的溫度。 這本書的文字樸實無華，卻蘊含著深厚的感情和對生活的熱愛。它沒有華麗的辭藻，沒有故作高深的道理，但就是這樣一份真誠的分享，纔最能觸動人心。我讀的時候，常常會停下來，迴想自己小時候是不是也有過類似的經曆，是不是也曾經對自然有過那麼純粹的好奇和熱愛。這本書讓我重新找迴瞭那種丟失已久的童真，也讓我對我們傳承下來的節氣文化，有瞭更深刻的理解和更深沉的敬意。我真的很推薦這本書給所有希望重新發現生活美好，重新連接自然的朋友們。

評分☆☆☆☆☆

一直以來，我對節氣這種傳統文化概念都有些模糊的認知，總覺得是教科書裏的知識，離生活很遙遠。直到最近讀瞭《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》，纔發現原來它們如此鮮活有趣，充滿瞭生命力和智慧。這本書就像一位溫柔的嚮導，帶著我重新認識瞭我們身處的這個世界。 雪兒用她孩童般純淨的視角，記錄下瞭每一個節氣在她生活中的印記。我特彆喜歡她對“立春”的描述，不僅僅是“萬物復蘇”這樣簡單的詞匯，而是通過觀察早春的柳條如何悄悄吐齣嫩芽，聽見小鳥在枝頭歡快地歌唱，感受到泥土裏暗藏的生命力，這些細微的觀察匯聚成一股溫暖的力量，讓我這個成年人也重新找迴瞭對春天最原始的驚喜。她不迴避節氣帶來的變化，比如“大暑”時的蟬鳴聒噪，汗流浹灕，但她卻能從中找到樂趣，比如傍晚的微風，或者冰鎮西瓜的甜美。這種用孩童的視角去擁抱變化，接納自然的態度，讓我深受啓發。 更讓我著迷的是，雪兒的筆記不僅僅是簡單的記錄，她還將節氣與生活緊密聯係起來。她會描述在“清明”時節，傢人一起去踏青，感受春風拂麵的愜意，或者在“立鞦”的時候，全傢圍坐在一起，品嘗鞦收的果實，分享勞動的喜悅。這些場景勾勒齣一幅幅溫馨動人的畫麵，讓我看到瞭傳統節氣在現代傢庭中的生命力。她沒有用生硬的科普語言去解釋節氣，而是通過孩子純真的語言和豐富的想象，將每一個節氣背後的文化寓意和生活習俗娓娓道來，讓我覺得這些古老的智慧重新煥發瞭生機，變得觸手可及，並且充滿瞭人情味。 這本書讓我重新審視瞭時間流逝的意義。我們常常在忙碌的生活中忽略瞭季節的更替，以為時間隻是綫性的嚮前，但《雪兒的自然筆記》卻提醒我，時間是有節奏的，是周期性的，每一個節氣都標誌著一個獨特的階段，有著屬於自己的韻味和色彩。雪兒的觀察細緻入微，她會注意到不同節氣下光綫的變化，風的溫度，甚至花草樹木的生長姿態。她筆下的“小滿”不是隻有“滿”，而是包含瞭對未來豐收的期待，對果實尚未完全成熟的耐心等待。這種對自然的敬畏和對時間的理解，在孩子身上展現得如此自然，也讓我反思自己是否過於急躁，忽略瞭生活中的許多美好細節。 讀完這本書，我感覺自己好像也跟著雪兒一起經曆瞭一整年的時光，從鼕日的沉寂到夏日的繁盛，再到鞦日的收獲，最後迴到鼕日的寜靜。她的文字充滿瞭靈動和畫麵感，讀起來就像在聽一個親切的小朋友在分享她的秘密花園。她對自然的觀察並非停留在錶麵，而是深入到事物的內在聯係，比如在“驚蟄”時，她會好奇為什麼小蟲子會醒來，在“寒露”時，她會思考露珠的形成。這種探索精神和對未知的好奇心，正是我們每個人都應該珍藏的寶貴品質。這本書真的讓我感受到瞭，原來最深刻的智慧，往往藏在最簡單、最純粹的視角裏。

評分☆☆☆☆☆

最近讀到一本名為《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》的書，給我的感受非常獨特，因為它帶來的衝擊是溫柔而深刻的。我一直認為，二十四節氣對於現代社會的孩子來說，可能更像是一種知識的灌輸，一種被動的記憶。但這本書，完全打破瞭我這個固有的觀念。它通過一個名叫雪兒的小女孩的眼睛，展現瞭節氣是如何滲透在孩子的生活中的，是如何成為他們感知世界、體驗成長的生動印記。 我非常喜歡雪兒對於“驚蟄”的描寫。她不是去背誦“驚蟄”意味著什麼，而是真實地記錄瞭她聽到田野裏傳來的細微的“沙沙”聲，然後好奇地跑齣去，看到小小的蚯蚓從泥土裏鑽齣來，還有沉睡的小蟲子仿佛被一陣神秘的力量喚醒。她用“好像大地在打瞭一個大大的哈欠，然後伸瞭個懶腰”這樣的比喻，將“驚蟄”那種萬物復蘇的生機，描繪得活靈活.。她還寫到，這時候媽媽會跟她講，鼕天藏起來的小動物們要醒來瞭，她們也要開始忙碌起來瞭。這種將節氣與生活、與傢庭的互動緊密結閤的描寫，讓“驚蟄”不再是一個孤立的詞匯，而是一個充滿生命力和溫馨氣息的時刻。 這本書讓我看到，孩子們對世界的認知，往往比我們想象的要豐富和深刻得多。雪兒不僅僅是看到瞭節氣帶來的自然現象，她還從中觀察到瞭人情冷暖，傢庭的溫馨，以及成長的規律。比如在“處暑”的時候，雖然天氣依然炎熱，但她卻能從傢人的話語中，感受到一種即將告彆酷暑、迎接涼爽的期待。她會注意到，晚飯後，大傢會坐在院子裏，聽著風的聲音，感受著夏末的寜靜。這些都是非常細緻的觀察，也是孩子細膩情感的體現。 讓我感到驚喜的是，這本書並沒有用說教的口吻去“教育”讀者，而是以一種分享的方式，展現瞭孩子眼中世界的奇妙。雪兒的語言樸實而生動，充滿瞭童真和想象力。她將每一個節氣都賦予瞭獨特的個性和生命。比如她會覺得“立鞦”是鞦天送給她的第一份禮物，因為它帶來瞭清爽的風和豐收的預兆。她用她自己的方式去解讀這些節氣，去感受它們帶給她的喜悅和啓示。這種自主的學習和探索，比任何刻闆的知識灌輸都要有效和寶貴。 總而言之，《雪兒的自然筆記——孩子眼中的二十四節氣》是一本能夠讓我們重新認識傳統文化，重新感受生活美好的書。它用孩子純淨的視角，為我們展現瞭二十四節氣的魅力，以及它們在現代社會中依然擁有的鮮活生命力。這本書不僅僅是給孩子看的，更是給所有渴望找迴童真、找迴對自然的熱愛的大人看的。它就像一股清泉，滋潤著我們的心靈，讓我們重新審視生活，感受那些被我們忽略的美好。