培養右腦思維的33個親子遊戲 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[日] 七田厚 著

圖書標籤:

• 右腦思維
• 親子遊戲
• 兒童教育
• 思維訓練
• 益智遊戲
• 傢庭教育
• 親子互動
• 早教
• 創造力
• 兒童心理學

店鋪： 鳳凰新華書店旗艦店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122257628

商品編碼：12746792889

包裝：平裝

開本：32

商品參數
基本信息

書名：	培養右腦思維的33個親子遊戲
作者：	(日)七田厚	開本：
定價：	36	頁數：
現價：	見1；CY=CY部	齣版時間	2016-05
書號：	9787122257628	印刷時間：
齣版社：	化學工業齣版社	版次：
商品類型：	正版圖書	印次：

內容提要 作者簡介

七田真，日本島根縣人，教育學博士，曾任美國紐波特大學日本分校教育係教授。七田真博士從1958年開始從事幼兒右腦教育工作，1978年成立瞭七田教育研究所，並建立瞭實施右腦教育的七田真教室。目前全世界已建立起500多所七田真教室，學生總數近4萬名。他的教育理論在國際上産生瞭廣泛的影響。因為在右腦教育領域的zy貢獻，七田真博士獲得瞭日本政府頒發的“社會文化勞動奬”，世界學術文化審議會頒發的“國際學術貢獻奬”，並被世界知識産權協會授予“世界和平大騎士”勛章。。

精彩導讀

0 ～ 6 歲是引導和提高孩子能力的關鍵期

“我要讓孩子的能力zui大程度地發揮齣來！”每一位傢長都是這樣想的吧。但是，大部分傢長卻不知道怎樣做纔能達成這個目標，這確實是個問題。孩子的能力，會因傢長不同的引導方式而得到不同程度的發展。

如果傢長一直不明白什麼是正確的引導方式，那不是一件很遺憾的事情嗎？

那麼，“從什麼時候開始”“怎樣去做”纔是zui好的呢？孩子大腦的吸收能力是越接近嬰兒時期越強。也就是說，如果要引導和提高孩子的能力，越早越好。

0?～ 3?歲，是孩子吸收能力zui強的黃金時期?；3?～ 6歲，是非常重要的培育素質的階段。舉個例子來說，如果想正確辨彆“哆來咪”這些音階，擁有JD音感這種能力的話，就應該在 3 ～ 4 歲這個階段進行培養。學習語言、記憶詞匯的能力也在 6 歲以前是zui強的。在這個重要的時期，傢長是否使用瞭正確的引導方法，與孩子的能力培育與提高是有著直接關聯的。進一步來說，天纔養成的關鍵就在於?0?～?6?歲的幼兒期。

被稱作天纔的人們都有一個共同點，那就是他們的左腦與右腦能夠很好地均衡使用。而對於一般人來說，大腦普遍是以左腦?90%、右腦?10%?左右的比率在使用。相比較於左腦，右腦的使用率是非常低的。其中原因就在於右腦沒有啓動，也就是說，人們普遍沒有充分地進行右腦的開發教育。但如果隻是開發左腦的話，很明顯zui多隻能再引導齣全部能力的?10%。隻有像開發左腦一樣地也去充分開發右腦，纔能使能力全麵發展、開花結果。

目錄

DI1 章　孩子能力的發展取決於傢長

0 ～ 6 歲是引導和提高孩子能力的關鍵期　／ 002

0 ～ 6 歲奠定左、右腦發育基礎　／ 004

為什麼越早越好呢　／ 006

越重視孩子的內心，

越能引導齣孩子的能力　／ 008

第2 章　培養右腦思維的33 個親子遊戲

1. 音感遊戲：

培養JD音感、韻律感　／ 014

2. 繪本遊戲：

鍛煉注意力、閱讀理解力　／ 018

3. 閃卡遊戲：

鍛煉瞬間記憶力、識彆力　／ 022

4. 色彩遊戲：

區分色彩，培養藝術感受力　／ 026

5. 形狀遊戲：

認識形狀，培養空間想象力　／ 030

6. 大小遊戲：

瞭解大小的概念　／ 034

7. 手指遊戲：

鍛煉手指靈活性、專注力　／ 038

8. 疼愛遊戲：

讓孩子自我認可　／ 042

9. 數字遊戲：

瞭解數字，鍛煉照相記憶力　／ 046

10. 數量遊戲：

瞭解量的概念，鍛煉直覺力　／ 050

11. 五感刺激遊戲：

鍛煉直覺力，安定情緒　／ 054

12. 照相記憶遊戲：

鍛煉照相記憶力　／ 058

13. 積木遊戲：

鍛煉空間認知力　／ 062

14.ESP 遊戲：

鍛煉直覺力　／ 066

15. 智力拼圖遊戲：

鍛煉想象力、推理能力　／ 070

16. 記憶遊戲：

鍛煉想象力、記憶力　／ 074

17. 暗示遊戲：

培養積J的心理　／ 078

18. 想象遊戲：

激發想象力　／ 082

19. 聯想遊戲：

豐富詞匯量，鍛煉聯想力　／ 086

20. 畫畫遊戲：

鍛煉觀察力、藝術錶現力　／ 090

21. 迷宮遊戲：

鍛煉注意力、大局觀　／ 094

22. 自我介紹遊戲：

鍛煉語言錶達力　／ 098

23. 背誦遊戲：

鍛煉記憶力、錶現力　／ 102

24. 詩詞遊戲：

鍛煉節奏感、語文能力　／ 106

25. 計算遊戲：

鍛煉注意力，培養數字敏感度　／ 110

26. 鍾錶遊戲：

培養時間觀念　／ 114

27. 對比遊戲：

鍛煉觀察力　／ 118

28. 順序遊戲：

鍛煉空間認知力　／ 122

29. 購物遊戲：

瞭解金錢的概念　／ 126

30. 找不同遊戲：

鍛煉觀察力　／ 130

31. 作文遊戲：

鍛煉作文能力　／ 134

32. 處理能力提升遊戲：

鍛煉問題處理能力　／ 138

33. 殘像遊戲：

鍛煉注意力、照相能力　／ 142

七田真教室教師的反饋　／ 146

第3 章　七田式右腦教育

右腦是高速腦　／ 150

如果右腦不及時開發，就會沉睡　／ 54

體育運動也能培育心靈　／ 156

運動促進“快樂因子”多巴胺的釋放，

産生積J的情緒　／ 158

讓孩子不易怒、不暴躁的好方法　／ 160

通過想象訓練來磨煉思考力和探索力　／ 164

快速提升孩子外語學習能力的方法　／ 166

幼兒期的右腦教育可以提高記憶力　／ 170

“重復”是記憶力提高的要點 /172

傢人的贊賞和認可

是孩子能力發展的巨大原動力　／ 174

通過橙卡來訓練想象力　／ 176

七田式右腦·閃卡理論　／ 178

讓孩子自然成長　／ 180

喜愛讀書是成功的一大要素　／ 184

加深親子感情的10 條行為準則　／ 186

從33 種遊戲中找齣您現在能做到的，

請一定要和孩子一起試一試　／ 188

七田真教室教師的反饋　／ 190

後記　我們為什麼要嚮中國傢長介紹“七田真”　／ 192

內容介紹
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目錄
本店全部為正版圖書

《點亮奇思妙想：33個啓發孩子想象力與創造力的傢庭遊戲》 在高速發展的現代社會，我們越來越意識到，僅僅掌握書本知識已不足以應對未來的挑戰。孩子們的想象力、創造力、解決問題的能力以及情感的細膩與豐富，纔是他們未來閃耀的關鍵。而這些寶貴的品質，並非與生俱來，更需要父母的耐心引導和精心嗬護。 《點亮奇思妙想：33個啓發孩子想象力與創造力的傢庭遊戲》正是一本為此而生的實用指南，它不是枯燥的說教，也不是復雜的理論，而是一係列簡單易行、趣味盎然的親子遊戲。本書精選瞭33種能有效激活孩子右腦思維，激發無限想象與創造力的傢庭活動，旨在幫助傢長在輕鬆愉快的親子互動中，培養齣擁有強大內心力量和創新思維的孩子。 本書的核心理念：玩中學，樂中悟 本書深信，孩子的大腦在玩耍中發育得最為活躍。每一個遊戲都是經過精心設計的，它們巧妙地融閤瞭藝術、故事、探索、動手等多種元素，以最自然、最有趣的方式，引導孩子從不同的角度觀察世界，思考問題，並嘗試用自己的方式去錶達和創造。我們不追求“標準答案”，而是鼓勵孩子大膽嘗試，勇於犯錯，並在過程中發現自己的獨特想法。 本書內容亮點： 本書的33個遊戲，從不同的維度切入，全麵嗬護孩子的右腦發展，具體可以分為以下幾大類： 一、 激活想象力的魔法盒子——故事與角色扮演類遊戲 “變變變”的魔法帽子： 準備幾頂形狀各異的帽子，讓孩子戴上，然後想象自己是誰？是一位勇敢的騎士？一位善良的仙女？還是一位來自遙遠星球的小小探險傢？鼓勵孩子根據帽子賦予的角色，編織一段屬於自己的冒險故事。這個遊戲能極大地拓展孩子的想象空間，讓他們跳齣固有的思維模式，體驗不同的身份和情境。 “情緒搬傢”大冒險： 找來一些錶情符號卡片，或者用橡皮泥捏齣各種錶情。讓孩子扮演一個有著不同情緒的小動物或小人，然後通過肢體語言和聲音來錶達這些情緒。接著，引導孩子思考，當遇到不同的情境時，情緒會如何變化，我們又該如何“搬傢”，從負麵情緒轉嚮積極的心態。這個遊戲有助於孩子認識和理解情緒，學會自我調節，培養情商。 “秘密基地”築夢記： 利用傢中的枕頭、毯子、紙箱等日常用品，和孩子一起搭建一個屬於你們的“秘密基地”。這個基地可以是大海中的一艘船，可以是神秘的森林裏的樹屋，也可以是外太空的飛船。在搭建的過程中，孩子會發揮空間想象力，規劃結構，並根據自己的想法進行裝飾。基地建成後，可以在裏麵玩各種角色扮演遊戲，進一步豐富他們的故事綫。 “如果我是…”的奇幻旅程： 拋齣一個“如果我是…”的假設，例如：“如果你是一隻鳥，你會飛到哪裏去？”“如果你會一種神奇的魔法，你會用它來做什麼？”鼓勵孩子天馬行空地迴答，並引導他們進一步描繪細節。這個遊戲能夠打破現實的束縛，讓孩子的思維自由馳騁，挖掘潛在的創造力。 “聲音魔法師”的奇妙世界： 關掉燈，或者濛住孩子的眼睛，然後發齣各種不同的聲音，讓孩子猜測是什麼發齣的聲音（例如：流水聲、動物叫聲、交通工具聲等）。還可以引導孩子自己去模仿各種聲音，並嘗試用聲音來講述一個故事。這個遊戲能敏銳孩子的聽覺感知，並激發他們對聲音的創造性運用。 二、 激發創造力的靈巧雙手——藝術與手工類遊戲 “拼貼畫”的意外驚喜： 收集各種廢棄的雜誌、報紙、布料、樹葉等，引導孩子用剪刀和膠水，將這些零散的材料拼貼成一幅幅充滿想象力的畫麵。可以設定一個主題，也可以讓孩子自由發揮。在拼貼的過程中，孩子需要思考如何組閤不同的材質和顔色，從而創造齣獨特的視覺效果。 “橡皮泥大師”的奇思妙想： 準備不同顔色的橡皮泥，讓孩子自由捏齣他們心中所想的任何事物，可以是卡通人物，可以是奇幻生物，也可以是日常生活中的物品。鼓勵孩子給自己的作品起名字，並講述它們的故事。這個遊戲能鍛煉孩子的手眼協調能力，同時激發他們對手工創作的熱情。 “影子劇場”的魔幻舞颱： 在牆壁上投射手影，或者用手電筒照射物體，創造齣各種有趣的影子。引導孩子利用手部動作，結閤光影變化，演繹一段小小的故事。也可以用紙闆剪齣簡單的角色和道具，製作一個簡易的影子劇場。這個遊戲能培養孩子的空間感和對光影的感知，以及用簡單的方式講故事的能力。 “自然尋寶”的藝術創作： 帶孩子到戶外，讓他們收集各種自然的素材，如樹葉、樹枝、小石子、落花等。迴傢後，將這些自然材料進行創意組閤，可以粘貼在紙上，也可以作為裝飾品。引導孩子觀察大自然的鬼斧神工，並將這份美妙融入到自己的創作中。 “彩虹橋”的色彩遊戲： 準備多種顔色的顔料、蠟筆或彩色鉛筆。可以給孩子設定一個挑戰，例如：用這幾種顔色畫齣雨後的天空，或者畫齣他們最喜歡的食物。也可以鼓勵孩子自由探索不同顔色的搭配，感受色彩帶來的情感衝擊。這個遊戲有助於孩子認識色彩，並學會用色彩來錶達情感和想法。 三、 培養解決問題能力的智慧大腦——探索與邏輯類遊戲 “小小偵探”的解謎遊戲： 設置一些簡單的謎題，例如：“什麼東西，白天睡覺，晚上齣來？”（答案：貓頭鷹）或者設置一些需要觀察和推理的場景，讓孩子扮演小小偵探，通過綫索找到答案。這個遊戲能夠鍛煉孩子的觀察能力、邏輯思維能力和信息整閤能力。 “搭建高手”的挑戰： 使用積木、紙闆、或者其他任何可以搭建的材料，給孩子一個建造任務，例如：搭建一個最高的塔，或者搭建一座能承受一個小娃娃重量的橋。鼓勵孩子自己思考結構、平衡和承重等問題，並在實踐中不斷調整方案。 “圖形王國”的探索： 準備一些不同形狀的積木或紙片，讓孩子嘗試用它們拼齣各種圖案，例如：用圓形拼齣太陽，用三角形拼齣屋頂。也可以引導孩子認識基本的幾何圖形，並理解它們在生活中的應用。 “排序大師”的趣味練習： 準備一些生活中常見的小物品，如不同大小的紐扣、不同顔色的襪子、不同長度的鉛筆等。讓孩子按照大小、顔色、長度等標準進行排序。這個遊戲能培養孩子的分類和排序能力，為日後的學習打下基礎。 “猜猜看”的推理遊戲： 父母心中想一個物品或人物，給孩子一些提示，讓孩子通過提問和推理來猜齣答案。同樣，也可以讓孩子提問，父母來迴答“是”或“否”。這個遊戲能鍛煉孩子的邏輯推理能力和信息篩選能力。 四、 增強溝通與閤作能力的社交小達人——團隊與錶達類遊戲 “你比我畫”的默契考驗： 一方畫畫，另一方猜。畫畫的人不能用語言提示，隻能通過圖形來錶達。這個遊戲能考驗雙方的默契程度，以及非語言溝通的能力。 “故事接龍”的創意碰撞： 由一個人開頭說一個故事的句子，下一個人接著這個句子往下編，以此類推，直到故事完整。這個遊戲能激發孩子豐富的聯想能力，並學會傾聽和接納他人的想法。 “角色扮演”的團隊閤作： 設定一個簡單的故事情節，讓孩子和父母分飾不同的角色，共同演繹這個故事。在錶演過程中，需要孩子們相互配閤，理解角色的情感和動機。 “我的小發明”的分享會： 鼓勵孩子利用傢中的材料，製作一些他們認為有趣或有用的“小發明”。然後，讓他們嚮傢人展示自己的發明，並解釋它的功能和創意來源。這個遊戲能培養孩子的自信心和錶達能力。 “情緒傳遞”的同理心練習： 父母扮演一個遇到睏難的人，例如：找不到心愛的玩具，或者摔倒瞭。讓孩子來安慰和幫助你。通過這個遊戲，引導孩子學會理解他人的感受，並學會錶達關愛。 本書的價值與意義： 《點亮奇思妙想：33個啓發孩子想象力與創造力的傢庭遊戲》不僅僅是一本遊戲手冊，它更是一份與孩子建立深厚情感聯係的寶貴機會。當您和孩子一起沉浸在遊戲的樂趣中，您不僅僅是在教導，更是在傾聽，在理解，在陪伴。 全方位激活右腦： 本書中的遊戲巧妙地融閤瞭形象思維、直覺、情感、創造力等右腦特質，能有效促進孩子右腦的全麵發展。 培養獨立思考能力： 每一個遊戲都鼓勵孩子自主探索、嘗試和錶達，而非被動接受。 提升解決問題的能力： 在遊戲中遇到的各種挑戰，都能鍛煉孩子的應變能力和解決問題的智慧。 促進親子關係： 共同參與遊戲的過程，是增進親子感情，建立信任與理解的最佳方式。 激發學習興趣： 遊戲帶來的快樂體驗，能讓孩子將學習與樂趣緊密聯係，從而産生更強的學習動力。 塑造健康人格： 通過對情緒的認知、對閤作的理解，以及對自信心的培養，幫助孩子塑造健全的人格。 如何使用本書： 本書的設計非常靈活，您可以根據孩子的年齡、興趣以及傢中現有的材料，選擇最適閤你們的遊戲。不必拘泥於規則，最重要的是享受與孩子共度的時光，讓想象力自由飛翔。 循序漸進： 可以從簡單的遊戲開始，逐漸挑戰更復雜的活動。 靈活變通： 鼓勵孩子在遊戲的基礎上進行創新，提齣自己的想法。 耐心鼓勵： 給予孩子充分的支持和鼓勵，讓他們敢於嘗試，不怕失敗。 寓教於樂： 在遊戲中融入生活化的知識和道理，讓孩子在玩耍中學習。 《點亮奇思妙想：33個啓發孩子想象力與創造力的傢庭遊戲》希望成為您和孩子探索未知、點亮智慧、創造未來的溫馨夥伴。讓我們一起，用遊戲的力量，為孩子的心靈種下希望的種子，澆灌齣璀璨的未來！

評分☆☆☆☆☆

這本書給我的感覺是，作者可能對“右腦”這個概念存在某種程度的誤解或過度浪漫化的解讀。它充滿瞭許多令人感到陳舊的說法，比如強調用大量的圓形和鮮艷的顔色刺激感官，這在早期的兒童教育理念中或許是主流，但在如今的腦科學研究背景下，顯得過於簡單粗暴。我希望能看到一些更具現代性的探討，比如如何結閤數字媒介（在控製時間的前提下）來輔助發展空間想象力，或者如何設計一些需要多感官協同參與的復雜任務來促進左右腦的有效溝通。然而，這本書裏充斥的都是用蠟筆、剪刀和廢舊紙盒就能完成的項目。這些活動本身無害，但如果被宣傳為“培養右腦思維的利器”，就顯得有些誇大瞭。作為傢長，我們當然希望給孩子最好的引導，但麵對這種缺乏深度和創新性的內容時，隻會感到被誤導和失望。

評分☆☆☆☆☆

總而言之，我對於這本書的整體評價是，它更像是一本“傢庭手工活動大全”，而非一本深入探討認知發展和思維模式培養的專業書籍。如果你的目標隻是想找一些小手工來填補周末的空閑時間，這本書或許可以提供一些靈感，但請務必降低對“培養右腦思維”這一承諾的預期。書中缺乏對不同年齡段兒童認知發展差異的細緻考量，很多活動對於三歲以下的孩子來說過於復雜，而對八歲以上的孩子來說又顯得幼稚可笑。更重要的是，它沒有教會我如何觀察孩子的反應、如何解讀他們無聲的信號，以及如何在遊戲結束後進行有效的反饋和引導，這些纔是真正有效培養孩子思維能力的關鍵所在。這本書的貢獻，恐怕更多在於收集瞭一些舊的活動創意，而非提供瞭一套可以指導未來成長的有效方法論。

評分☆☆☆☆☆

閱讀過程中，我不斷地在尋找那些能夠真正激發孩子“非邏輯”思考和情感共鳴的橋梁，但我失望地發現，書中大部分內容都停留在機械化的重復操作層麵。例如，書中指導傢長進行“情緒麵具製作”，要求孩子根據當天的心情畫齣自己的麵孔。這個點子本身不差，但隨後的指導卻十分僵硬：要求傢長必須引導孩子使用“非主流的色彩搭配”來錶達“強烈的情緒”。這使得原本應該自然流露的孩子的情感錶達，變成瞭一種為瞭迎閤書本理論而刻意為之的錶演。真正好的親子互動，應該是基於當下情境的靈活應變，而不是死闆地遵循手冊上的每一個步驟。這本書的弊端就在於，它為親子關係設定瞭一個過於僵硬的框架，扼殺瞭傢長在引導過程中自然生發齣來的創造力和互動性。

評分☆☆☆☆☆

這本所謂的“右腦思維培養”的書，實在讓人摸不著頭腦，感覺像是一本拼湊起來的、缺乏係統性的手冊。我原本期待能看到一些科學依據支撐的、循序漸進的活動設計，能夠真正啓發孩子非綫性思維的工具。然而，書裏呈現的更多是那種老生常談的、隨處可見的塗鴉和手工環節，美其名曰“右腦遊戲”，實際上頂多算得上是打發時間的低幼手工課。比如，書中提到的一些“想象力擴展練習”，描述得極其模糊，隻是簡單地說“讓孩子自由發揮”，這對傢長來說毫無指導意義。我一個成年人都看不齣這些活動具體如何能激活或“培養”我們常說的右腦功能，更彆提對年幼的孩子瞭。如果隻是為瞭讓孩子安靜地做點事，市麵上大量的兒童活動手冊都能達到目的，完全不需要冠以如此高深的“右腦思維”名號來吸引眼球。從排版上看，插圖也顯得有些過時和粗糙，整體閱讀體驗非常不流暢，信息密度極低，讀完後隻剩下一堆問號：這真的有效嗎？它到底想教什麼？

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書時，我最大的睏惑就是其邏輯結構的混亂。它似乎試圖涵蓋太多方麵，從色彩感知到空間構建，再到音樂節奏的模仿，但每一個環節都蜻蜓點水，沒有深入探討背後的原理，更沒有提供一套連貫的訓練路徑。舉個例子，書中有一章專門講如何通過特定的“視覺迷宮”來提升孩子的專注力，但提供的那些迷宮圖樣，其復雜度和設計精巧度，與市麵上專業的益智遊戲書相比簡直是天壤之彆。我甚至懷疑作者是否真的理解“右腦思維”所涉及的形象思維、直覺判斷和情感整閤這些復雜的認知過程。它更像是一本給幼兒園低齡段孩子準備的活動集錦，隻是披上瞭一層“高階思維訓練”的外衣。對於真正希望通過科學方法引導孩子探索自身潛能的傢長來說，這本書提供的價值微乎其微，它未能提供任何可操作、可量化或可追蹤的進步指標，讓傢長無法判斷這些“遊戲”是否真的在孩子的認知發展中起到瞭預期的作用。