正版 實用校園手抄報大全 版式全2冊中小學生校園創意實用手抄報設計製作教材工具書手抄報設計素材 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

簡體網頁||繁體網頁

☆☆☆☆☆

圖書標籤:

• 手抄報
• 校園手抄報
• 中小學生
• 設計素材
• 創意DIY
• 教材
• 工具書
• 版式設計
• 繪畫
• 手工

店鋪： 愛睿德圖書專營店

齣版社： 江西美術齣版社

ISBN：9787548030669

商品編碼：14401570868

叢書名： 最新實用校園手抄報大全 版式

開本：32開

齣版時間：2016-06-01

 

闆式目錄

版式詳解 校園生活 學期計劃 小小作傢 數學傢報 科普報 校園快訊 考試衝刺 外語學習 藝術盛宴 網絡e代 節慶紀念 盼望新年 春天到瞭 學習雷鋒 婦女節 清明踏青 勞動光榮 青年節 感恩父母 端午傳說 六一快樂 建黨建軍 愛老師 偉大祖國 中鞦團圓 團隊生活 禮儀之邦

 

報頭尾花目錄

版式詳解 報頭設計 節日慶典 生活百科 幼兒教育 社區生活 校園生活 政治軍事 尾花設計 動物 人物 植物 邊框設計 實例薈萃

 

內容簡介

報頭尾花設計是闆報的重要組成部分，好的報頭不僅能快速地吸引讀者眼球，更是美術與主題文化的碰撞與結閤，尾花則起到點綴整個闆報的作用，是呼應主題、裝飾闆報不可缺少的一部分。 本書精心設計編寫瞭各種類型的報頭、尾花，內容豐富，設計新穎，圖文並茂，錶現形式多樣，其內容涉及到各種節日、衛生、文藝、體育、學習、社區、科技及時事政治等多方麵，具有較強的實用性和操作性。為讀者在闆報設計時提供多樣素材。

 

書籍簡介：創意手工與實踐探索 聚焦動手能力培養與創新思維啓迪的綜閤性讀物 本書籍旨在為青少年讀者提供一個廣闊的平颱，激發他們的動手能力、藝術想象力和解決實際問題的能力。它不是關於校園手抄報製作的指南，而是專注於培養更基礎、更具延展性的手工技能、科學探究精神以及對周圍世界的細緻觀察。全書內容結構嚴謹，層次分明，旨在通過一係列富有啓發性的活動和項目，引導讀者從理論走嚮實踐，從模仿到創新。 第一部分：基礎工藝與材料認知 本部分深入探討瞭多種基礎手工材料的特性及其應用潛力。我們不側重於設計模闆，而是著眼於材料本身的物理和美學屬性。 1. 紙張的“第二生命”：結構與韌性 我們將詳細解析不同類型紙張（如牛皮紙、卡紙、宣紙、瓦楞紙）的縴維結構、剋重對可塑性的影響。學習如何利用摺疊、切割、粘貼、捲麯等基本技法，構建穩定的三維結構。書中會包含一係列不依賴於預設圖案的結構挑戰，例如：如何用一張A4紙搭建一個能夠承受自身重量的支撐結構；如何通過摺痕控製紙張的彎麯半徑，創造齣具有動態感的造型。內容將涵蓋基礎的摺紙原理，但重點在於“結構力學”在紙藝中的體現，而非僅僅是圖案的復製。 2. 粘閤劑的科學與應用 本章會打破對“膠水萬能”的認知，介紹不同粘閤劑（白乳膠、熱熔膠、萬能膠、雙麵膠）在不同材料組閤中的最佳使用場景和固化原理。讀者將學習如何判斷粘閤強度、乾燥時間，以及如何通過巧妙的粘閤技巧，隱藏接縫，實現材料間的無痕連接。通過幾個需要精確測量的連接實驗，讀者將理解“少即是多”的粘閤哲學。 3. 自然材料的收集與轉化 探索如何將自然界中的廢棄物或易得材料轉化為創作資源。內容包括對樹葉、乾花、小石子、麻繩、貝殼等材料的清潔、乾燥、塑形和長期保存技術。重點在於培養讀者對自然形態的觀察力，學習如何提取材料的天然紋理和色彩，並將其融入到抽象或寫實的藝術錶達中，而非僅僅是裝飾元素。例如，如何利用樹皮的層理感創作浮雕效果。 第二部分：跨學科的實踐項目 這部分內容將手工實踐與科學、曆史、幾何學等知識點相結閤，強調動手過程中的思考與驗證。 1. 機械原理的玩具製作 我們不教授製作裝飾性模型的步驟，而是專注於基礎機械原理的物理模型構建。通過使用木棍、橡皮筋、迴形針、吸管等簡單元件，讀者將學習杠杆原理、滑輪係統、齒輪傳動（通過卡紙自製簡易齒輪）和彈性勢能的應用。每個項目都附帶一個“工作原理分析”部分，要求讀者記錄下實驗數據（如能舉起的重量、移動的距離），從而理解機械設計背後的數學邏輯。 2. 基礎光學與光影藝術 本章介紹如何利用簡單的材料（如黑卡紙、蠟紙、手電筒）探索光綫的基本特性。內容包括製作簡易的針孔相機模型，理解成像原理；設計和製作能夠投射齣特定陰影圖案的裝置，探索光影的遊戲性。這部分強調的是實驗過程和對視覺現象的記錄，而不是最終作品的展示效果。 3. 空間幾何與建築初探 通過構建不同形狀的幾何體（多麵體、圓錐體、螺鏇體），讀者可以直觀地理解歐幾裏得幾何中的概念。書籍會指導讀者如何將二維平麵圖紙轉化為精確的三維結構，並探討如何在有限的材料內，實現最大化的空間利用率和結構穩定性。我們將挑戰讀者設計一座能夠承受側嚮推力的微型“橋梁”或“塔樓”。 第三部分：設計思維與問題解決 這部分內容著重於培養讀者的設計流程和批判性思維，超越瞭單純的製作技能。 1. 從需求到草圖：設計的起點 強調在動手之前進行充分的規劃。讀者將學習如何定義一個“設計任務”（例如：設計一個可以自動分類的小工具，或者一個能安全存放易碎物品的包裝），如何進行頭腦風暴，並撰寫初步的功能需求清單。設計草圖的練習將側重於功能性錶達而非藝術美感，要求標注尺寸和關鍵連接點。 2. 迭代與原型製作 本章核心是“失敗是成功之母”。讀者將學習如何製作低保真原型（用最簡單的材料快速驗證一個想法的可行性），如何根據原型測試的結果識彆設計缺陷，並進行有針對性的修改。書中將穿插案例分析，展示一個看似簡單的創意是如何經過多次修改和打磨纔得以實現的，重點在於記錄“修改日誌”。 3. 創意錶達的非視覺化路徑 不同於視覺化的手抄報，我們鼓勵讀者探索其他錶達方式。例如，如何通過聲音（製作簡單的打擊樂器或共振裝置）來錶達一種情緒；如何通過觸覺（製作不同紋理的麵闆）來傳達一種質感或概念。這部分旨在拓寬“創作”的定義邊界。 總結： 本書籍的目標是培養具有獨立思考能力和動手實踐能力的學習者。它提供的不是一套固定的模闆和成品展示，而是一套靈活的工具箱和一套嚴謹的思考框架，讓讀者能夠在任何材料和任何情境下，都能主動發現問題，並運用創造力去解決問題。全書鼓勵探索、記錄、反思，其價值在於過程的錘煉，而非最終作品的標準化呈現。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀，尤其是它的“全2冊”設計，我覺得非常人性化。感覺上，一本可能側重於基礎理論和入門模闆，而另一本則深入到更復雜的創意和素材的深度應用。我翻閱瞭一下，發現素材庫非常龐大，而且分類細緻到令人發指的地步，比如“自然元素”、“曆史人物”、“科技産品”等，每個分類下都有不同風格的插畫和小圖標。這極大地節省瞭我們搜集素材的時間。更棒的是，它還附贈瞭一些可供打印或臨摹的精美字帖，字體設計既活潑又不失工整，正好解決瞭我們手寫不好看的痛點。整體來說，這套書的定位非常精準，它不僅是給那些動手能力強的孩子錦上添花，更是為那些在創意和美感上感到無從下手的孩子搭建瞭一個堅實的學習平颱。看完之後，我對自己未來指導孩子製作手抄報充滿瞭信心，感覺自己也“升級”瞭。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性體現在細節上。我最常遇到的問題是，內容很多，但手抄報版麵有限，總感覺信息擁擠不堪。這本書裏專門有一個章節講瞭如何做“信息提煉與可視化”，用圖示的方式清晰地展示瞭如何將長段文字濃縮成要點，並搭配簡潔的圖標。這對我傢那個“話癆”孩子特彆管用，他總是想把所有的知識點都塞進去。此外，它對不同年齡段學生的要求似乎也有所區分。對於低年級的，它推薦的模闆更偏嚮於圖畫和簡單的色塊填充；而對高年級的，則有更多復雜的文字排版和圖文混排的範例。這種針對性的指導，讓傢長和學生能更高效地找到適閤自己的切入點。說實話，買過好幾本手抄報的書，隻有這本感覺真正理解瞭“中小學生”這個目標群體的實際需求，非常貼閤，沒有空泛的理論。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀質量相當不錯，紙張厚實，印刷色彩飽真，拿在手裏感覺沉甸甸的，很有分量。我本來對“大全”這類書抱持著保留態度，總覺得內容會比較分散，但這本書的編排邏輯性很強。它似乎將手抄報的製作過程分解成瞭若乾個小模塊，比如“標題設計”、“信息排版”、“插圖選擇”等等，每個模塊都有深入的探討。我尤其喜歡它對不同學科主題手抄報的分類處理，比如科學類、曆史類、時事類，每類都有其獨特的視覺風格指導，這對於我們這些需要應付各種主題作業的傢長來說，簡直太實用瞭。它教會我的不隻是“怎麼畫”，更多的是“怎麼想”，如何用最直觀的方式傳達復雜的信息，這一點是很多同類書籍所欠缺的。我試著跟著書裏的一個版式做瞭一個關於環保的主題手抄報，效果比以往隨意創作的好太多瞭，孩子也很興奮，覺得自己的作品提升瞭一個檔次。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計確實挺吸引人的，色彩搭配明亮活潑，一看就知道是給學生們準備的。我本來是想找一本能幫我孩子在學校活動中製作精美手抄報的參考書，沒想到這本書的內容還挺豐富的。它不僅僅是羅列瞭大量的模闆，更重要的是，它似乎在引導你如何構思一個好的主題，以及如何將文字和圖畫有機地結閤起來。我特彆留意瞭其中關於版麵布局的那一部分，講得非常細緻，從如何平衡主次信息到如何運用色彩來烘托氣氛，都有圖文並茂的解釋。對於一個對設計一竅不通的傢長來說，這簡直是救星。我感覺這本書更像是一個“手把手教學”的指南，而不是冷冰冰的素材堆砌。裏麵的插圖和邊框設計也挺有創意的，看得齣來是精心挑選過的，有很多現代感，不會顯得老套。如果能再多一些關於如何使用不同繪畫工具的技巧介紹，那就更完美瞭。總的來說，這本書在提升手抄報的整體美感和實用性上，確實下瞭不少功夫，值得擁有。

評分☆☆☆☆☆

我是一個對藝術審美要求比較高的老師，所以給學生挑選教輔材料時會非常挑剔。這本書最打動我的地方在於它對“創意”二字的深度挖掘。它沒有停留在傳統的邊框和花邊上，而是引入瞭很多新的設計元素，比如信息圖錶的運用、照片的巧妙融入，甚至還有一些立體感的錶現手法。閱讀這本書的過程，就像是上瞭一堂生動的視覺傳達課。它不僅提供瞭現成的“成品”供參考，更重要的是，它拆解瞭這些成品背後的設計原理，比如黃金分割在版麵布局中的應用，或者冷暖色調對比如何影響閱讀體驗。這對於培養學生的審美和創新思維非常有幫助。我發現孩子們在參考這本書後，不再是機械地模仿，而是開始嘗試將書中的元素進行組閤和再創造，這纔是教育的價值所在。這本書的價值已經超越瞭一本簡單的工具書，它更像是一本啓發靈感的“設計思維手冊”。