正版 实用校园手抄报大全 版式全2册中小学生校园创意实用手抄报设计制作教材工具书手抄报设计素材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

图书标签:

• 手抄报
• 校园手抄报
• 中小学生
• 设计素材
• 创意DIY
• 教材
• 工具书
• 版式设计
• 绘画
• 手工

店铺： 爱睿德图书专营店

出版社： 江西美术出版社

ISBN：9787548030669

商品编码：14401570868

丛书名： 最新实用校园手抄报大全 版式

开本：32开

出版时间：2016-06-01

 

板式目录

版式详解 校园生活 学期计划 小小作家 数学家报 科普报 校园快讯 考试冲刺 外语学习 艺术盛宴 网络e代 节庆纪念 盼望新年 春天到了 学习雷锋 妇女节 清明踏青 劳动光荣 青年节 感恩父母 端午传说 六一快乐 建党建军 爱老师 伟大祖国 中秋团圆 团队生活 礼仪之邦

 

报头尾花目录

版式详解 报头设计 节日庆典 生活百科 幼儿教育 社区生活 校园生活 政治军事 尾花设计 动物 人物 植物 边框设计 实例荟萃

 

内容简介

报头尾花设计是板报的重要组成部分，好的报头不仅能快速地吸引读者眼球，更是美术与主题文化的碰撞与结合，尾花则起到点缀整个板报的作用，是呼应主题、装饰板报不可缺少的一部分。 本书精心设计编写了各种类型的报头、尾花，内容丰富，设计新颖，图文并茂，表现形式多样，其内容涉及到各种节日、卫生、文艺、体育、学习、社区、科技及时事政治等多方面，具有较强的实用性和操作性。为读者在板报设计时提供多样素材。

 

书籍简介：创意手工与实践探索 聚焦动手能力培养与创新思维启迪的综合性读物 本书籍旨在为青少年读者提供一个广阔的平台，激发他们的动手能力、艺术想象力和解决实际问题的能力。它不是关于校园手抄报制作的指南，而是专注于培养更基础、更具延展性的手工技能、科学探究精神以及对周围世界的细致观察。全书内容结构严谨，层次分明，旨在通过一系列富有启发性的活动和项目，引导读者从理论走向实践，从模仿到创新。 第一部分：基础工艺与材料认知 本部分深入探讨了多种基础手工材料的特性及其应用潜力。我们不侧重于设计模板，而是着眼于材料本身的物理和美学属性。 1. 纸张的“第二生命”：结构与韧性 我们将详细解析不同类型纸张（如牛皮纸、卡纸、宣纸、瓦楞纸）的纤维结构、克重对可塑性的影响。学习如何利用折叠、切割、粘贴、卷曲等基本技法，构建稳定的三维结构。书中会包含一系列不依赖于预设图案的结构挑战，例如：如何用一张A4纸搭建一个能够承受自身重量的支撑结构；如何通过折痕控制纸张的弯曲半径，创造出具有动态感的造型。内容将涵盖基础的折纸原理，但重点在于“结构力学”在纸艺中的体现，而非仅仅是图案的复制。 2. 粘合剂的科学与应用 本章会打破对“胶水万能”的认知，介绍不同粘合剂（白乳胶、热熔胶、万能胶、双面胶）在不同材料组合中的最佳使用场景和固化原理。读者将学习如何判断粘合强度、干燥时间，以及如何通过巧妙的粘合技巧，隐藏接缝，实现材料间的无痕连接。通过几个需要精确测量的连接实验，读者将理解“少即是多”的粘合哲学。 3. 自然材料的收集与转化 探索如何将自然界中的废弃物或易得材料转化为创作资源。内容包括对树叶、干花、小石子、麻绳、贝壳等材料的清洁、干燥、塑形和长期保存技术。重点在于培养读者对自然形态的观察力，学习如何提取材料的天然纹理和色彩，并将其融入到抽象或写实的艺术表达中，而非仅仅是装饰元素。例如，如何利用树皮的层理感创作浮雕效果。 第二部分：跨学科的实践项目 这部分内容将手工实践与科学、历史、几何学等知识点相结合，强调动手过程中的思考与验证。 1. 机械原理的玩具制作 我们不教授制作装饰性模型的步骤，而是专注于基础机械原理的物理模型构建。通过使用木棍、橡皮筋、回形针、吸管等简单元件，读者将学习杠杆原理、滑轮系统、齿轮传动（通过卡纸自制简易齿轮）和弹性势能的应用。每个项目都附带一个“工作原理分析”部分，要求读者记录下实验数据（如能举起的重量、移动的距离），从而理解机械设计背后的数学逻辑。 2. 基础光学与光影艺术 本章介绍如何利用简单的材料（如黑卡纸、蜡纸、手电筒）探索光线的基本特性。内容包括制作简易的针孔相机模型，理解成像原理；设计和制作能够投射出特定阴影图案的装置，探索光影的游戏性。这部分强调的是实验过程和对视觉现象的记录，而不是最终作品的展示效果。 3. 空间几何与建筑初探 通过构建不同形状的几何体（多面体、圆锥体、螺旋体），读者可以直观地理解欧几里得几何中的概念。书籍会指导读者如何将二维平面图纸转化为精确的三维结构，并探讨如何在有限的材料内，实现最大化的空间利用率和结构稳定性。我们将挑战读者设计一座能够承受侧向推力的微型“桥梁”或“塔楼”。 第三部分：设计思维与问题解决 这部分内容着重于培养读者的设计流程和批判性思维，超越了单纯的制作技能。 1. 从需求到草图：设计的起点 强调在动手之前进行充分的规划。读者将学习如何定义一个“设计任务”（例如：设计一个可以自动分类的小工具，或者一个能安全存放易碎物品的包装），如何进行头脑风暴，并撰写初步的功能需求清单。设计草图的练习将侧重于功能性表达而非艺术美感，要求标注尺寸和关键连接点。 2. 迭代与原型制作 本章核心是“失败是成功之母”。读者将学习如何制作低保真原型（用最简单的材料快速验证一个想法的可行性），如何根据原型测试的结果识别设计缺陷，并进行有针对性的修改。书中将穿插案例分析，展示一个看似简单的创意是如何经过多次修改和打磨才得以实现的，重点在于记录“修改日志”。 3. 创意表达的非视觉化路径 不同于视觉化的手抄报，我们鼓励读者探索其他表达方式。例如，如何通过声音（制作简单的打击乐器或共振装置）来表达一种情绪；如何通过触觉（制作不同纹理的面板）来传达一种质感或概念。这部分旨在拓宽“创作”的定义边界。 总结： 本书籍的目标是培养具有独立思考能力和动手实践能力的学习者。它提供的不是一套固定的模板和成品展示，而是一套灵活的工具箱和一套严谨的思考框架，让读者能够在任何材料和任何情境下，都能主动发现问题，并运用创造力去解决问题。全书鼓励探索、记录、反思，其价值在于过程的锤炼，而非最终作品的标准化呈现。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧质量相当不错，纸张厚实，印刷色彩饱真，拿在手里感觉沉甸甸的，很有分量。我本来对“大全”这类书抱持着保留态度，总觉得内容会比较分散，但这本书的编排逻辑性很强。它似乎将手抄报的制作过程分解成了若干个小模块，比如“标题设计”、“信息排版”、“插图选择”等等，每个模块都有深入的探讨。我尤其喜欢它对不同学科主题手抄报的分类处理，比如科学类、历史类、时事类，每类都有其独特的视觉风格指导，这对于我们这些需要应付各种主题作业的家长来说，简直太实用了。它教会我的不只是“怎么画”，更多的是“怎么想”，如何用最直观的方式传达复杂的信息，这一点是很多同类书籍所欠缺的。我试着跟着书里的一个版式做了一个关于环保的主题手抄报，效果比以往随意创作的好太多了，孩子也很兴奋，觉得自己的作品提升了一个档次。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性体现在细节上。我最常遇到的问题是，内容很多，但手抄报版面有限，总感觉信息拥挤不堪。这本书里专门有一个章节讲了如何做“信息提炼与可视化”，用图示的方式清晰地展示了如何将长段文字浓缩成要点，并搭配简洁的图标。这对我家那个“话痨”孩子特别管用，他总是想把所有的知识点都塞进去。此外，它对不同年龄段学生的要求似乎也有所区分。对于低年级的，它推荐的模板更偏向于图画和简单的色块填充；而对高年级的，则有更多复杂的文字排版和图文混排的范例。这种针对性的指导，让家长和学生能更高效地找到适合自己的切入点。说实话，买过好几本手抄报的书，只有这本感觉真正理解了“中小学生”这个目标群体的实际需求，非常贴合，没有空泛的理论。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧，尤其是它的“全2册”设计，我觉得非常人性化。感觉上，一本可能侧重于基础理论和入门模板，而另一本则深入到更复杂的创意和素材的深度应用。我翻阅了一下，发现素材库非常庞大，而且分类细致到令人发指的地步，比如“自然元素”、“历史人物”、“科技产品”等，每个分类下都有不同风格的插画和小图标。这极大地节省了我们搜集素材的时间。更棒的是，它还附赠了一些可供打印或临摹的精美字帖，字体设计既活泼又不失工整，正好解决了我们手写不好看的痛点。整体来说，这套书的定位非常精准，它不仅是给那些动手能力强的孩子锦上添花，更是为那些在创意和美感上感到无从下手的孩子搭建了一个坚实的学习平台。看完之后，我对自己未来指导孩子制作手抄报充满了信心，感觉自己也“升级”了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计确实挺吸引人的，色彩搭配明亮活泼，一看就知道是给学生们准备的。我本来是想找一本能帮我孩子在学校活动中制作精美手抄报的参考书，没想到这本书的内容还挺丰富的。它不仅仅是罗列了大量的模板，更重要的是，它似乎在引导你如何构思一个好的主题，以及如何将文字和图画有机地结合起来。我特别留意了其中关于版面布局的那一部分，讲得非常细致，从如何平衡主次信息到如何运用色彩来烘托气氛，都有图文并茂的解释。对于一个对设计一窍不通的家长来说，这简直是救星。我感觉这本书更像是一个“手把手教学”的指南，而不是冷冰冰的素材堆砌。里面的插图和边框设计也挺有创意的，看得出来是精心挑选过的，有很多现代感，不会显得老套。如果能再多一些关于如何使用不同绘画工具的技巧介绍，那就更完美了。总的来说，这本书在提升手抄报的整体美感和实用性上，确实下了不少功夫，值得拥有。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对艺术审美要求比较高的老师，所以给学生挑选教辅材料时会非常挑剔。这本书最打动我的地方在于它对“创意”二字的深度挖掘。它没有停留在传统的边框和花边上，而是引入了很多新的设计元素，比如信息图表的运用、照片的巧妙融入，甚至还有一些立体感的表现手法。阅读这本书的过程，就像是上了一堂生动的视觉传达课。它不仅提供了现成的“成品”供参考，更重要的是，它拆解了这些成品背后的设计原理，比如黄金分割在版面布局中的应用，或者冷暖色调对比如何影响阅读体验。这对于培养学生的审美和创新思维非常有帮助。我发现孩子们在参考这本书后，不再是机械地模仿，而是开始尝试将书中的元素进行组合和再创造，这才是教育的价值所在。这本书的价值已经超越了一本简单的工具书，它更像是一本启发灵感的“设计思维手册”。