具体描述
●“天使”降临人间
●了解世界，从探索家庭开始
●孩子精力无限的秘密——孩子的成长特征：吸收力
●第二节“妈妈，你走开！”——孩子的成长特征：敏感性
●第三节“没钱买裤头”——孩子的成长特征：阶段性
●第四节孩子精神成长所需要的环境
●丰富的物质环境
●和睦的家庭环境
●懂得孩子的养育者
●第二章孩子与教育
●孩子属于大自然
●第二节以家长为本的教育
●尊重孩子的自然发展规律
●第三节以学校为本的教育
●僵化的课堂会扼杀孩子的潜能
●成绩好坏绝不是衡量孩子的标准
●第四节以孩子为本的教育
●尊重孩子的个体差异：为什么孩子不专心
●尊重孩子的个体差异：成长经验决定了孩子对事物的不同反应
●部分目录
内容简介
《懂得,是优选的爱:父母读懂孩子内心的早教宝典》讲述学校教育的美，在于教授孩子知识，并能容纳孩子的多样化，让孩子因为不同，所以多彩；家庭教育的美，在于父母能对孩子有“敬畏之心”，不去改变他而是以厚德载物的情怀去欣赏他；社会教育的美，在于包容孩子的各种生活形态，学会生存，享受生活，获得。而“大教育书系”正是涵盖学校、家庭、孩子、父母和社会等各种教育角度的多方面教育书系。它不以孩子成“才”为目的，而是培养真正“完整的人”的教育。 李跃儿 著 著作 李跃儿，“李跃儿芭学园”创办人；上海行健职业学院学前教育系特聘教授；《父母》杂志、央视少儿频道签约专家。代表作：《谁拿走了孩子的》《把还给孩子》《孩子是脚，教育是鞋》等畅销育儿书，在家长中拥有很高的人气。在芭学园拍摄的电影《小人国》和纪录片《成长的秘密》，在多所师范院校、培训学校和幼教机构作为教学片使用，引发幼教界人士和家长的热议。
2004年，荣获第三届中国靠前家庭教育论坛“华表奖”和“形象大使”称号。
2006年，荣获“2006年中国幼儿教育百优十杰”（靠前名）称号。
2009年，荣获“2009中国民办幼儿教育十大杰出人物”称号。
2013年，作为等 铁桥在震动
应臭臭的要求，我们放学直奔铁桥而去。顾名思义，这桥全部是铁架结构，桥板是石头铺就的。中间通行火车，两边各有一米宽的人行道。横跨柳江，时值初秋，风大得很，站在上面，听得见下面湍急的水流声。
因为没预料到风这么大，我们没带长袖衣服。书包里是臭臭带到幼儿园的衣服，全部是短袖，短裤。我急中生智，套一件背心在臭臭的短袖上面，两条短裤，各拿一条裤腿，用橡皮筋捆紧在一起，剩下的两只分别套住手臂，一件长袖就做好了。还有一条短裤，倒过来套住腿，用安全别针固定在原来穿着的短裤上，长裤也有了。毛巾一扎，帽子也有了。全副武装起来。
这么怪异的装束引来无数路人的眼光，回头率超过200％。臭臭等
用户评价
这本书，与其说是一本育儿书，不如说是一本关于“爱”的教科书。李跃儿老师的叙述，充满了智慧和同理心，她让我看到了育儿的另一种可能性——不再是沉重的责任，而是充满乐趣和成长的旅程。她提出的“懂得”，是一种超越表面行为的深层理解，是看到孩子内心真实的声音。我曾经在很多育儿误区里挣扎，试图用各种方法去“改造”孩子，结果却让自己和孩子都身心俱疲。这本书让我明白，真正的教育，是唤醒，是引导，是让孩子成为他们自己。书中关于如何给予孩子恰当的支持和鼓励的篇章，让我重新认识了“放手”的意义。放手不是不管，而是给予他们探索世界的勇气和自主权。我从这本书中，不仅学到了如何与孩子更好地相处，更学到了如何与自己和解，如何成为一个更有智慧、更有爱的家长。这是一本值得反复阅读、反复实践的书，它带来的改变，是潜移默化却又影响深远的。
评分我曾经历过一段非常迷茫的育儿时期，总觉得自己在“尽力”地去做，但似乎效果并不尽如人意，孩子和我之间的沟通也常常陷入僵局。偶然的机会，我翻开了李跃儿的《懂得》，仿佛打开了一扇新世界的大门。这本书没有空泛的大道理，也没有令人望而却步的理论，更多的是一种温暖而深刻的洞察。她对孩子内心世界的描绘，精准而细腻，让我这个家长第一次如此清晰地“看到”了自己的孩子。书中关于如何建立孩子安全感的论述，让我明白了原来很多所谓的“问题行为”，都源于内心深处的不安。而“懂得”，恰恰是化解这种不安的最好良药。我开始尝试用书中的方法去和孩子沟通，不再急于评判，而是先去理解他们的感受，给予他们支持和肯定。慢慢地，我发现孩子变得更愿意和我分享，我们的关系也变得更加和谐。这本书不仅是育儿指南，更是一本关于如何经营亲密关系的教科书，它教会我如何用更成熟、更智慧的方式去爱我的家人。
评分我一直认为，家庭教育不仅仅是知识的传授，更是一种情感的连接和灵魂的塑造。而这本书，恰恰触及到了这一点。李跃儿老师的文字，像一股清流，洗涤了我内心深处的育儿“执念”。她没有给出标准答案，而是鼓励我们去发现每个孩子独一无二的特质，去尊重他们的个体差异。很多时候，我们过于强调“规矩”和“听话”，却忽略了孩子内心的渴望和感受。这本书让我重新审视了“教育”的本质，它应该是一种赋能，是帮助孩子发现自己的潜能，找到属于自己的幸福。书中的一些观点，比如关于“放手”的艺术，真的让我受益匪浅。以前我总担心孩子会遇到困难，会犯错误，所以总是忍不住去过度保护。但这本书让我明白，适当的放手，让孩子去尝试，去经历，才是真正的爱。在这个过程中，我们作为父母，更需要学会的是“引导”和“陪伴”，而不是“控制”和“命令”。读完这本书，我感觉自己不再是一个焦虑的执行者，而是一个有智慧的引导者，一个愿意与孩子共同成长的伙伴。
评分这本书简直是我育儿路上的“及时雨”！作为一名新手父母，我曾经被各种育儿观念弄得晕头转向，市面上充斥着太多信息，有时候反而让人不知所措。直到读了这本书，我才找到了属于自己的方向。作者李跃儿以一种非常接地气、充满智慧的方式，娓娓道来关于“懂得”在亲子关系中的重要性。她并没有贩卖焦虑，而是循循善诱地引导读者去理解孩子，去感受孩子的需求，去建立一种平等、尊重的沟通模式。书中有很多真实生动的案例，让我仿佛看到了自己的影子，也学到了很多实用的方法。比如，她关于如何回应孩子情绪的章节，真的让我茅塞顿开。以前我总是急于纠正孩子的“错误”行为，现在我明白了，更重要的是去倾听和接纳他们的感受，然后再去引导。这种“懂得”不仅仅是理解孩子，更是理解自己作为父母的成长。这本书让我意识到，育儿并非一味地“管教”，而是与孩子一同成长、一同探索的过程。我迫不及待地想将书中的智慧运用到日常生活中，相信我和孩子的关系会因此变得更加融洽和深厚。
评分阅读这本书的过程，是一种心灵的洗礼。李跃儿老师的文字，充满了力量和温度，她用一种非常温柔却又极其有力的方式，戳中了许多家长内心深处的痛点。我曾经以为，育儿就是把孩子培养成“优秀”的人，但这本书让我明白，真正的优秀，是内心的富足和精神的独立。她倡导的“懂得”，不仅仅是理解孩子的行为，更是去体察他们行为背后的需求和情感。她用生动的例子，示范了如何化解亲子冲突，如何与孩子建立深厚的连接。我尤其喜欢书中关于“情绪管理”的部分，这不仅是孩子需要学习的，更是我们家长需要反思和实践的。当我们自己能够做到情绪的稳定和接纳，才能更好地引导孩子。这本书没有给我生硬的指令，而是提供了一个思考的框架，让我们自己去探索最适合自己家庭的育儿方式。它让我从一个“想成为好家长”的焦虑者，转变为一个“正在成为更好的自己”的实践者。
评分好
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