德育古鑒(清)史潔珵:馬來西亞中華文化教育中心 中國水利水電齣版社15 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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店鋪： 弘省文化旗艦店

齣版社： 1

ISBN：9787534839535

版次：1

商品編碼：1614738455

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基本信息
商品名稱： 德育古鑒
作者：  （清）史潔珵 開本： 32開
原價：  15
頁數：  189
齣版時間 2011-10-01
ISBN號： 9787508490588 印刷時間： 2011-10-01
齣版社： 中國水利水電齣版社 版次： 1
商品類型： 圖書 印次：

• 《德育古鑒》由清代史玉涵(史潔珵)先生所輯，係中華倫理道德教育的重要經典，為後人廣為傳誦。《德育古鑒》經馬來西亞中華文化教育中心校訂後，成為中心師生必修之德育教材。書中以翔實的曆史故事，從孝順、和睦、慈教、寬下、勸化、救濟、交財、奢儉、性行、敬聖和存心等方麵，闡述瞭禍由我作、福自己求的道理，以此引導世人轉惡為善、轉迷為悟、轉凡成聖。常讀此書，可以起到近報自己、遠利子孫的效果，實為今人修身立命之必讀、傳授子孫之必備。

• 原序
  附紀
  舊序
  重印序
  功過案
  孝順類
  和睦類
  慈教類
  寬下類
  勸化類
  救濟類(上)
  救濟類(下)
  交財類
  奢儉類
  性行類
  敬聖類
  存心類
  附錄一  三破·七辯
  附錄二  立命說
  附錄三  淨意說
  附錄四  功過格
  
   

《古鑒明德：中華傳統德育思想精粹》 本書旨在深入梳理與解讀中華民族悠久的德育思想傳統，通過精選曆代經典文獻，力圖呈現一部係統而詳實的中國傳統德育思想發展脈絡。本書並非對某一具體古籍的翻譯或考證，而是以更廣闊的視野，從宏觀層麵提煉、闡釋、整閤分散在中國古代典籍中的德育精華，旨在為當代社會提供一麵鑒照古今、涵養德性的鏡子。 核心內容概述： 本書將以時代發展為綫索，從先秦諸子百傢，到兩漢經學，再到魏晉玄學、宋明理學，直至清代學者的德育思想，勾勒齣中國傳統德育的演變軌跡。在此基礎上，重點選取以下幾個方麵進行深入探討： 1. “仁”的體係與實踐： 深入剖析儒傢思想的核心——“仁”的內涵，包括其在個人修養、傢庭倫理、社會交往等多個層麵的具體體現。我們將追溯“仁”從孔子提齣的“愛人”，到孟子“惻隱之心”，再到其他儒傢學者的闡發，展現其博大精深的理論體係和貫穿始終的實踐要求。從“剋己復禮為仁”的個人自覺，到“泛愛眾”的社會關懷，本書將揭示“仁”作為一種至高的道德境界，如何成為中華民族韆百年來道德追求的基石。 2. “孝悌”觀念的傳承與演變： 孝悌是中國傳統社會最重要的道德規範之一。本書將探討“孝”的起源與發展，從《詩經》中對父母的感恩，到《孝經》係統闡述的“孝”的原則和方法，再到曆代帝王對“孝”的倡導和推廣。同時，也將審視“悌”在傢庭內部的地位，以及它如何延伸至社會關係，構建和諧的人際網絡。“孝悌”不僅是對父母的責任，更是對傢族、對社會的忠誠與責任感的源頭。 3. “禮”的規範與秩序： “禮”在中國傳統社會中扮演著至關重要的角色，它既是社會交往的準則，也是個人品德塑造的框架。“禮”的含義遠不止於儀式，更是一種行為規範、道德教養和身份認同。本書將深入探討“禮”的起源，從周公製禮作樂到孔子對“禮”的繼承與發展，分析“禮”如何規範人與人之間的關係，維護社會等級秩序，並最終達到“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”的自我約束境界。 4. “信”與“義”的擔當： “信”是為人處世的根本，“義”是道德判斷的準繩。本書將分析“信”在個人交往中的重要性，從“民無信不立”的社會共識，到“言必信，行必果”的個人承諾。同時，也將探討“義”在麵臨抉擇時的指引作用，從“見利思義”的道德自覺，到“義不容辭”的社會責任。這兩個範疇共同構成瞭中國傳統道德判斷的重要維度。 5. “誠”與“敬”的修養功夫： “誠”是內心的真實與坦蕩，“敬”是對待事物和他人應有的尊重態度。本書將揭示“誠”在個人品德養成中的核心地位，從“誠者，天之道也”的哲學高度，到“人而無信，不知其可也”的現實意義。同時，也將探討“敬”的普遍性，包括對天地自然的敬畏，對先人的尊敬，對知識的渴求，以及對他人人格的尊重。“誠”與“敬”是實現高尚道德品質的內在動力和外在錶現。 6. “智”、“勇”、“仁”的統一： 儒傢提齣的“智、勇、仁”三達德，構成瞭相對完整的個人品德模型。“智”體現在明辨是非、審時度勢；“勇”體現在敢於擔當、堅持正義；“仁”則是最高道德境界的體現。本書將分析這三者之間的辯證關係，探討如何在實踐中將智慧、勇氣與仁愛融為一體，成為一個真正意義上的君子。 7. 德育思想的實踐載體與傳承方式： 本書還將考察中國傳統德育思想是如何通過傢庭教育、學校教育、社會教化等多種途徑得以傳承和實現的。我們將分析古代的傢訓、濛學讀物、鄉約、祠堂文化等，以及文學、藝術等非正式教育方式在德育中的作用，展現中華民族在德育實踐上的智慧與創新。 本書的價值與意義： 《古鑒明德：中華傳統德育思想精粹》並非意圖復古，而是立足當下，從中華傳統德育思想的豐富寶庫中汲取智慧，以期： 啓迪智慧： 幫助讀者深入理解中國傳統道德觀念的精髓，認識中華文化獨特的精神內核。 涵養德性： 通過對經典德育思想的解讀，引導讀者進行自我反思，提升個人道德修養，塑造健全人格。 滋養社會： 為當前社會價值觀的構建與道德建設提供有益的藉鑒，促進社會文明的進步。 增強文化自信： 展現中華民族在道德建設方麵的深厚底蘊和獨特貢獻，增強文化認同感與自豪感。 本書的語言風格力求平實、曉暢，避免艱深晦澀的學術術語，力求讓普通讀者也能輕鬆閱讀，從中獲得啓發。我們將以史為鑒，以人為本，通過對中華傳統德育思想的深入挖掘與現代化解讀，為構建一個更具道德高度、人文關懷的社會貢獻一份力量。

評分☆☆☆☆☆

《德育古鑒》這本書，單單是書名就充滿瞭吸引力，讓我對它充滿瞭好奇和期待。我常常在想，在浩瀚的曆史長河中，究竟有哪些閃耀著人性光輝的品德故事，能夠跨越時空，啓迪後人？“德育古鑒”，這四個字似乎就點明瞭本書的旨趣——以古代的經典事例，來鑒照當代的道德教育。我猜測，本書的編撰者史潔珵先生，一定是一位對中國傳統文化有著深厚造詣的學者，他或許從海量的曆史文獻中，精心挑選齣那些最能體現中華民族優秀傳統美德的篇章，並加以梳理和闡釋。這些“古鑒”的內容，很可能涵蓋瞭忠、孝、仁、義、禮、智、信等方方麵麵，通過一個個鮮活的人物和跌宕起伏的故事，嚮我們展示瞭古人是如何在日常生活中踐行道德，又是如何在睏境中堅守節操。而“馬來西亞中華文化教育中心”的聯閤齣品，則為這本書增添瞭一抹國際化的色彩，這讓我思考，在不同文化背景下，中華的德育思想是如何被理解和傳播的，是否也有其共通的價值和獨特的地域性呈現。這本書，在我看來，不僅是一部關於古代道德規範的匯編，更可能是一部充滿智慧的人生指南，能夠幫助我們理解什麼是真正的“德”，以及如何在當今社會中活齣“德”的意義。

評分☆☆☆☆☆

《德育古鑒》這本書，雖未曾拜讀其真容，但僅從書名和作者“史潔珵”以及齣版信息“馬來西亞中華文化教育中心 中國水利水電齣版社”便足以引發我無限的遐想。我總覺得，一本冠以“德育古鑒”之名的書，必然是承載著曆史的厚重，蘊含著先賢的智慧。它或許並非僅僅是枯燥的說教，而更像是一幅徐徐展開的畫捲，將曆朝曆代在品德修養方麵的經典故事、人物事跡一一呈現。我設想，史潔珵先生作為編撰者，定是傾注瞭大量心血，從浩如煙海的史書中精挑細選，去蕪存菁，將那些能夠燭照當下、啓迪人心的德行典範提煉齣來，以古鑒今，讓後人得以從中汲取力量。而“馬來西亞中華文化教育中心”的參與，則讓我看到瞭文化的傳承與地域的連接，這或許意味著本書的編撰視角更加開闊，不僅關注中國本土的道德規範，也可能融入瞭海外華人社會在中華文化浸潤下的獨特理解和實踐。中國水利水電齣版社的齣版，又隱隱透露齣一種嚴謹、務實的風格，仿佛在說，這本書的論述是經得起推敲的，內容是紮實的，絕非空穴來風。我迫不及待地想要翻開它，看看那些“古鑒”究竟閃爍著怎樣璀璨的光芒，又將如何照亮我們前行的道路。

評分☆☆☆☆☆

關於《德育古鑒》，盡管我尚未有機會親手翻閱，但書名本身就帶著一種沉甸甸的重量，仿佛承載著中華民族韆百年來對道德倫理的思考與實踐。我總覺得，一本冠以“古鑒”之名，又側重“德育”的書，絕非是一般的讀物，它更像是一麵鏡子，映照齣過去時代人們的精神風貌，也為我們當下的行為提供一麵參照。我甚至可以想象，史潔珵先生作為編撰者，一定是一位深諳中國傳統文化，並且對曆史有著敏銳洞察力的人。他必定是從紛繁復雜的曆史長河中，提煉齣那些最能代錶中華民族優秀道德品質的精華，並以一種係統化的方式呈現齣來。或許書中會涉及許多古代聖賢的言行，又或者是那些在曆史長河中熠熠生輝的道德楷模的感人事跡。而“馬來西亞中華文化教育中心”的聯閤齣品，更是讓我感到一絲驚喜。這預示著本書的內容或許不僅僅局限於大陸的視角，而是有可能涵蓋瞭中華文化在海外傳播和發展中的獨特經驗，這對於理解中華德育的普適性與地域性差異，具有特殊的意義。我期待這本書能夠提供一種超越時代、超越地域的智慧，幫助我們更好地理解“德”的內涵，並在現代社會中找到踐行道德的方式。

評分☆☆☆☆☆

我對於《德育古鑒》這本書充滿瞭好感，雖然我還沒有讀過，但它的名字就足以讓我聯想到很多美好的事物。我設想，這本書很可能像一本珍貴的寶藏，裏麵收集瞭許多來自古代的、關於品德修養的智慧精華。我常常覺得，現代社會雖然科技發達，生活便利，但在人與人之間的關係，以及個人內在的品格塑造方麵，似乎缺少瞭一些傳統文化中的溫潤與厚重。因此，一本以“古鑒”為名，專注於“德育”的書，對我而言，就如同沙漠中的一股清泉，能夠滋養我們乾涸的精神世界。我推測，史潔珵先生這位作者，定是一位飽讀詩書、心懷古人風骨的智者。他或許花費瞭無數個日夜，從浩瀚的史書中挖掘齣那些關於誠實、善良、勇敢、智慧等美德的生動故事，並將它們以一種既有曆史深度又不失趣味性的方式呈現齣來。而“馬來西亞中華文化教育中心”的參與，更是讓我感到這本書的視野會非常開闊。這說明，中華的德育思想，不僅僅在中國本土得以傳承，也在海外生根發芽，並有可能以一種更加多元化的方式得到解讀與發展。這本書，也許能為我們提供一把開啓內心智慧的鑰匙，讓我們在紛擾的世界中，找迴那份寜靜與純粹。

評分☆☆☆☆☆

最近偶然得知一本名為《德育古鑒》的書，雖然我對其具體內容所知甚少，但單憑這四個字，便足以勾起我內心深處對傳統文化價值的渴求。我常常覺得，在如今這個信息爆炸、節奏飛快的時代，我們似乎在某種程度上丟失瞭一些寶貴的東西，比如沉靜反思的能力，比如對他人的同理心，再比如那份發自內心的正直與善良。而“德育古鑒”，在我看來，正是一種對這些失落品質的溫柔呼喚。我猜想，它或許收錄瞭許多中國古代那些關於忠誠、孝道、仁愛、信義等優秀品質的經典故事，通過這些故事，讓我們得以窺見古人是如何將這些抽象的道德理念融入日常生活，並以此塑造自己的人格，構建和諧的社會。史潔珵先生的編撰，定然是帶著一份對傳統文化的敬畏與傳承之心，他或許花費瞭大量時間去搜集、整理、解讀這些“古鑒”，並以一種易於理解、引人入勝的方式呈現給讀者。而“馬來西亞中華文化教育中心”的閤作，更是為這本書增添瞭一層跨文化的色彩，這讓我好奇，在不同的文化土壤中，中華德育的精髓是如何被孕育和發展的？這本書，或許不僅僅是對中國傳統美德的迴顧，更是一種跨越時空的文化對話，提醒我們在任何一個角落，都不能忘記那些構成我們精神根基的普世價值。