德育古鉴(清)史洁珵:马来西亚中华文化教育中心 中国水利水电出版社15 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 清代
• 史洁珵
• 中华文化
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• 道德教育
• 水利水电出版社
• 马来西亚
• 古籍

店铺： 弘省文化旗舰店

出版社： 1

ISBN：9787534839535

版次：1

商品编码：1614738455

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基本信息
商品名称： 德育古鉴
作者：  （清）史洁珵 开本： 32开
原价：  15
页数：  189
出版时间 2011-10-01
ISBN号： 9787508490588 印刷时间： 2011-10-01
出版社： 中国水利水电出版社 版次： 1
商品类型： 图书 印次：

• 《德育古鉴》由清代史玉涵(史洁珵)先生所辑，系中华伦理道德教育的重要经典，为后人广为传诵。《德育古鉴》经马来西亚中华文化教育中心校订后，成为中心师生必修之德育教材。书中以翔实的历史故事，从孝顺、和睦、慈教、宽下、劝化、救济、交财、奢俭、性行、敬圣和存心等方面，阐述了祸由我作、福自己求的道理，以此引导世人转恶为善、转迷为悟、转凡成圣。常读此书，可以起到近报自己、远利子孙的效果，实为今人修身立命之必读、传授子孙之必备。

• 原序
  附纪
  旧序
  重印序
  功过案
  孝顺类
  和睦类
  慈教类
  宽下类
  劝化类
  救济类(上)
  救济类(下)
  交财类
  奢俭类
  性行类
  敬圣类
  存心类
  附录一  三破·七辩
  附录二  立命说
  附录三  净意说
  附录四  功过格
  
   

《古鉴明德：中华传统德育思想精粹》 本书旨在深入梳理与解读中华民族悠久的德育思想传统，通过精选历代经典文献，力图呈现一部系统而详实的中国传统德育思想发展脉络。本书并非对某一具体古籍的翻译或考证，而是以更广阔的视野，从宏观层面提炼、阐释、整合分散在中国古代典籍中的德育精华，旨在为当代社会提供一面鉴照古今、涵养德性的镜子。 核心内容概述： 本书将以时代发展为线索，从先秦诸子百家，到两汉经学，再到魏晋玄学、宋明理学，直至清代学者的德育思想，勾勒出中国传统德育的演变轨迹。在此基础上，重点选取以下几个方面进行深入探讨： 1. “仁”的体系与实践： 深入剖析儒家思想的核心——“仁”的内涵，包括其在个人修养、家庭伦理、社会交往等多个层面的具体体现。我们将追溯“仁”从孔子提出的“爱人”，到孟子“恻隐之心”，再到其他儒家学者的阐发，展现其博大精深的理论体系和贯穿始终的实践要求。从“克己复礼为仁”的个人自觉，到“泛爱众”的社会关怀，本书将揭示“仁”作为一种至高的道德境界，如何成为中华民族千百年来道德追求的基石。 2. “孝悌”观念的传承与演变： 孝悌是中国传统社会最重要的道德规范之一。本书将探讨“孝”的起源与发展，从《诗经》中对父母的感恩，到《孝经》系统阐述的“孝”的原则和方法，再到历代帝王对“孝”的倡导和推广。同时，也将审视“悌”在家庭内部的地位，以及它如何延伸至社会关系，构建和谐的人际网络。“孝悌”不仅是对父母的责任，更是对家族、对社会的忠诚与责任感的源头。 3. “礼”的规范与秩序： “礼”在中国传统社会中扮演着至关重要的角色，它既是社会交往的准则，也是个人品德塑造的框架。“礼”的含义远不止于仪式，更是一种行为规范、道德教养和身份认同。本书将深入探讨“礼”的起源，从周公制礼作乐到孔子对“礼”的继承与发展，分析“礼”如何规范人与人之间的关系，维护社会等级秩序，并最终达到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的自我约束境界。 4. “信”与“义”的担当： “信”是为人处世的根本，“义”是道德判断的准绳。本书将分析“信”在个人交往中的重要性，从“民无信不立”的社会共识，到“言必信，行必果”的个人承诺。同时，也将探讨“义”在面临抉择时的指引作用，从“见利思义”的道德自觉，到“义不容辞”的社会责任。这两个范畴共同构成了中国传统道德判断的重要维度。 5. “诚”与“敬”的修养功夫： “诚”是内心的真实与坦荡，“敬”是对待事物和他人应有的尊重态度。本书将揭示“诚”在个人品德养成中的核心地位，从“诚者，天之道也”的哲学高度，到“人而无信，不知其可也”的现实意义。同时，也将探讨“敬”的普遍性，包括对天地自然的敬畏，对先人的尊敬，对知识的渴求，以及对他人人格的尊重。“诚”与“敬”是实现高尚道德品质的内在动力和外在表现。 6. “智”、“勇”、“仁”的统一： 儒家提出的“智、勇、仁”三达德，构成了相对完整的个人品德模型。“智”体现在明辨是非、审时度势；“勇”体现在敢于担当、坚持正义；“仁”则是最高道德境界的体现。本书将分析这三者之间的辩证关系，探讨如何在实践中将智慧、勇气与仁爱融为一体，成为一个真正意义上的君子。 7. 德育思想的实践载体与传承方式： 本书还将考察中国传统德育思想是如何通过家庭教育、学校教育、社会教化等多种途径得以传承和实现的。我们将分析古代的家训、蒙学读物、乡约、祠堂文化等，以及文学、艺术等非正式教育方式在德育中的作用，展现中华民族在德育实践上的智慧与创新。 本书的价值与意义： 《古鉴明德：中华传统德育思想精粹》并非意图复古，而是立足当下，从中华传统德育思想的丰富宝库中汲取智慧，以期： 启迪智慧： 帮助读者深入理解中国传统道德观念的精髓，认识中华文化独特的精神内核。 涵养德性： 通过对经典德育思想的解读，引导读者进行自我反思，提升个人道德修养，塑造健全人格。 滋养社会： 为当前社会价值观的构建与道德建设提供有益的借鉴，促进社会文明的进步。 增强文化自信： 展现中华民族在道德建设方面的深厚底蕴和独特贡献，增强文化认同感与自豪感。 本书的语言风格力求平实、晓畅，避免艰深晦涩的学术术语，力求让普通读者也能轻松阅读，从中获得启发。我们将以史为鉴，以人为本，通过对中华传统德育思想的深入挖掘与现代化解读，为构建一个更具道德高度、人文关怀的社会贡献一份力量。

评分☆☆☆☆☆

我对于《德育古鉴》这本书充满了好感，虽然我还没有读过，但它的名字就足以让我联想到很多美好的事物。我设想，这本书很可能像一本珍贵的宝藏，里面收集了许多来自古代的、关于品德修养的智慧精华。我常常觉得，现代社会虽然科技发达，生活便利，但在人与人之间的关系，以及个人内在的品格塑造方面，似乎缺少了一些传统文化中的温润与厚重。因此，一本以“古鉴”为名，专注于“德育”的书，对我而言，就如同沙漠中的一股清泉，能够滋养我们干涸的精神世界。我推测，史洁珵先生这位作者，定是一位饱读诗书、心怀古人风骨的智者。他或许花费了无数个日夜，从浩瀚的史书中挖掘出那些关于诚实、善良、勇敢、智慧等美德的生动故事，并将它们以一种既有历史深度又不失趣味性的方式呈现出来。而“马来西亚中华文化教育中心”的参与，更是让我感到这本书的视野会非常开阔。这说明，中华的德育思想，不仅仅在中国本土得以传承，也在海外生根发芽，并有可能以一种更加多元化的方式得到解读与发展。这本书，也许能为我们提供一把开启内心智慧的钥匙，让我们在纷扰的世界中，找回那份宁静与纯粹。

评分☆☆☆☆☆

《德育古鉴》这本书，虽未曾拜读其真容，但仅从书名和作者“史洁珵”以及出版信息“马来西亚中华文化教育中心 中国水利水电出版社”便足以引发我无限的遐想。我总觉得，一本冠以“德育古鉴”之名的书，必然是承载着历史的厚重，蕴含着先贤的智慧。它或许并非仅仅是枯燥的说教，而更像是一幅徐徐展开的画卷，将历朝历代在品德修养方面的经典故事、人物事迹一一呈现。我设想，史洁珵先生作为编撰者，定是倾注了大量心血，从浩如烟海的史书中精挑细选，去芜存菁，将那些能够烛照当下、启迪人心的德行典范提炼出来，以古鉴今，让后人得以从中汲取力量。而“马来西亚中华文化教育中心”的参与，则让我看到了文化的传承与地域的连接，这或许意味着本书的编撰视角更加开阔，不仅关注中国本土的道德规范，也可能融入了海外华人社会在中华文化浸润下的独特理解和实践。中国水利水电出版社的出版，又隐隐透露出一种严谨、务实的风格，仿佛在说，这本书的论述是经得起推敲的，内容是扎实的，绝非空穴来风。我迫不及待地想要翻开它，看看那些“古鉴”究竟闪烁着怎样璀璨的光芒，又将如何照亮我们前行的道路。

评分☆☆☆☆☆

关于《德育古鉴》，尽管我尚未有机会亲手翻阅，但书名本身就带着一种沉甸甸的重量，仿佛承载着中华民族千百年来对道德伦理的思考与实践。我总觉得，一本冠以“古鉴”之名，又侧重“德育”的书，绝非是一般的读物，它更像是一面镜子，映照出过去时代人们的精神风貌，也为我们当下的行为提供一面参照。我甚至可以想象，史洁珵先生作为编撰者，一定是一位深谙中国传统文化，并且对历史有着敏锐洞察力的人。他必定是从纷繁复杂的历史长河中，提炼出那些最能代表中华民族优秀道德品质的精华，并以一种系统化的方式呈现出来。或许书中会涉及许多古代圣贤的言行，又或者是那些在历史长河中熠熠生辉的道德楷模的感人事迹。而“马来西亚中华文化教育中心”的联合出品，更是让我感到一丝惊喜。这预示着本书的内容或许不仅仅局限于大陆的视角，而是有可能涵盖了中华文化在海外传播和发展中的独特经验，这对于理解中华德育的普适性与地域性差异，具有特殊的意义。我期待这本书能够提供一种超越时代、超越地域的智慧，帮助我们更好地理解“德”的内涵，并在现代社会中找到践行道德的方式。

评分☆☆☆☆☆

最近偶然得知一本名为《德育古鉴》的书，虽然我对其具体内容所知甚少，但单凭这四个字，便足以勾起我内心深处对传统文化价值的渴求。我常常觉得，在如今这个信息爆炸、节奏飞快的时代，我们似乎在某种程度上丢失了一些宝贵的东西，比如沉静反思的能力，比如对他人的同理心，再比如那份发自内心的正直与善良。而“德育古鉴”，在我看来，正是一种对这些失落品质的温柔呼唤。我猜想，它或许收录了许多中国古代那些关于忠诚、孝道、仁爱、信义等优秀品质的经典故事，通过这些故事，让我们得以窥见古人是如何将这些抽象的道德理念融入日常生活，并以此塑造自己的人格，构建和谐的社会。史洁珵先生的编撰，定然是带着一份对传统文化的敬畏与传承之心，他或许花费了大量时间去搜集、整理、解读这些“古鉴”，并以一种易于理解、引人入胜的方式呈现给读者。而“马来西亚中华文化教育中心”的合作，更是为这本书增添了一层跨文化的色彩，这让我好奇，在不同的文化土壤中，中华德育的精髓是如何被孕育和发展的？这本书，或许不仅仅是对中国传统美德的回顾，更是一种跨越时空的文化对话，提醒我们在任何一个角落，都不能忘记那些构成我们精神根基的普世价值。

评分☆☆☆☆☆

《德育古鉴》这本书，单单是书名就充满了吸引力，让我对它充满了好奇和期待。我常常在想，在浩瀚的历史长河中，究竟有哪些闪耀着人性光辉的品德故事，能够跨越时空，启迪后人？“德育古鉴”，这四个字似乎就点明了本书的旨趣——以古代的经典事例，来鉴照当代的道德教育。我猜测，本书的编撰者史洁珵先生，一定是一位对中国传统文化有着深厚造诣的学者，他或许从海量的历史文献中，精心挑选出那些最能体现中华民族优秀传统美德的篇章，并加以梳理和阐释。这些“古鉴”的内容，很可能涵盖了忠、孝、仁、义、礼、智、信等方方面面，通过一个个鲜活的人物和跌宕起伏的故事，向我们展示了古人是如何在日常生活中践行道德，又是如何在困境中坚守节操。而“马来西亚中华文化教育中心”的联合出品，则为这本书增添了一抹国际化的色彩，这让我思考，在不同文化背景下，中华的德育思想是如何被理解和传播的，是否也有其共通的价值和独特的地域性呈现。这本书，在我看来，不仅是一部关于古代道德规范的汇编，更可能是一部充满智慧的人生指南，能够帮助我们理解什么是真正的“德”，以及如何在当今社会中活出“德”的意义。