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书 名: 把话说到孩子的心里去
作 者:承良
I S B N :9787555503583
出 版 社:远方出版社
出版时间:2015年1月第1版
印刷时间:2015年1月第1次印刷
字 数:240000字
页 数:246页
开 本:16开
包 装:平装
重 量:370克
编辑推荐
本书没有满篇的道理,只有*实用的教子方法;
本书没有枯燥的说教,只会让您在愉悦中与孩子进行心灵的对话;
本书没有空洞的故事,全都在述说着父母与孩子之间相互的关爱。
目录
第一章 怎么说孩子才会听——“蹲”下来与孩子平等交流
1. 学会以孩子的角度看问题
2. 遇事要与孩子平等协商
3. 用“建议”代替“命令”
4. 主动向孩子敞开心扉
5. 读懂孩子的体态语言
6. 善用晚餐时间有效沟通
7. 别让自己的坏情绪影响孩子
8. 对孩子说理要循循善诱
9. 敢于向孩子道歉
第二章 告诉孩子“你真棒”——好孩子都是夸出来的
1. 相信孩子是*好的
2. 及时表扬孩子取得的成绩
3. 帮助孩子了解自己的能力
4. 引导孩子坦然面对失败
5. 夸奖孩子要真诚而适度
6. 善借他人之口表扬孩子
7. 在人多的地方夸奖孩子
8. 让孩子学会积极的自我暗示
9. 鼓励孩子为梦想而努力
第三章 怎么说孩子才肯学——让孩子在学习中享受快乐
1. 只拿孩子的今天与昨天比
2. 对孩子的期望要客观适度
3. 引导孩子主动学习
4. 宽容对待孩子的学习成绩
5. 不让“标准答案”束缚孩子想象力
6. 引导孩子改善偏科现象
7. 让孩子学会自律
8. 冷静面对老师的偏心
9. 别把补习班强加给孩子
10. 上兴趣班要尊重孩子的意愿
11. 认真回答孩子提出的问题
第四章 讲“理”让孩子心悦诚服——有效化解孩子的叛逆心理
1. 孩子顶嘴时应防止矛盾激化
2. 允许孩子发发小脾气
3. 理性看待孩子的谎言
4. 不要强行禁止孩子哭泣
5. 孩子任性时可运用暂停法
6. 不要和固执的孩子硬碰硬
7. 帮助孩子纠正不良习惯
8. 孩子无理取闹可借力打力
9. 批评时不伤及孩子的自尊
10. 孩子玩游戏宜“导”不宜“堵”
第五章 告诉孩子自立才能自强——让孩子从小学会靠自己
1. 不把自己的意志强加给孩子
2. 鼓励孩子参加家务劳动
3. 请孩子帮忙而不是命令
4. 放手让孩子去尝试
5. 让孩子学会“自治”
6. 提高孩子的抗挫折能力
7. 保护孩子的兴趣爱好
8. 尊重孩子选择的发展道路
第六章 孩子的隐私要谨慎地说——尊重孩子的秘密空间
1. 允许孩子有自己的秘密
2. 宽容对待孩子的“早恋”
3. 学会保守孩子的秘密
4. 性教育是孩子的必修课
第七章 以爱的理由对孩子说“不”——合理满足孩子的要求
1. 认真对待孩子提出的要求
2. 不可纵容孩子的不合理要求
3. 及时回应孩子的求助
4. 不要被孩子的哭闹所要挟
5. 孩子不愿起床要坚持原则
6. 灵活对待孩子的特殊需求
第八章 怎么听孩子才肯说——让孩子说出自己的烦心事
1. 鼓励孩子学会倾诉
2. 积极关注孩子的心理变化
3. 冷静对待孩子的气话
4. 引导孩子积极看待别人的嘲笑
5. 及时安慰伤心的孩子
6. 孩子害羞时不要过度紧张
7. 让孩子接纳并喜欢自己
8. 孩子沮丧时应表示坚定的支持
第九章 怎么说孩子才会知错就改——犯错是孩子的专利
1. 切忌充当孩子的保护伞
2. 用暗示让孩子意识到自己的错误
3. 借助幽默让孩子反思错误
4. 不要当众批评孩子
5. 大声训斥不如低声细语
6. 寓批评于表扬之中
7. 引导孩子勇于承担责任
8. 努力发现孩子的闪光点
9. 让孩子体验“自作自受”
10. 批评时不要给孩子扣帽子
11. 批评孩子切忌辱骂和恐吓
内容介绍
当今随着物质生活水平的提高以及获取资讯的途径增多,不少孩子出现了生理与心理的早熟现象。不少家长抱怨,孩子以前活泼可爱,现在变得沉默寡言,性格孤僻,情绪波动大,任性,叛逆,沟通起来特费劲。本书以全新的教子理念,结合日常生活中的鲜活案例,帮助家长和孩子建立起一个非常有效的沟通平台,从而让家长走进孩子的内心世界,为孩子清除成长烦恼,使他们快乐健康地成长。
从教育理念的宏观视角来看,这本书对“素质教育”的理解是相当超前的。它没有被现行应试教育的焦虑所裹挟,而是坚定地站在培养孩子长期适应社会能力和健全人格的角度去构建沟通策略。书中对“挫折教育”的反思尤为深刻,它挑战了传统上我们对“吃苦”的盲目崇拜,指出很多时候所谓的“挫折”,其实是父母未能提供足够安全感的副作用。作者引导家长去培养孩子“从失败中恢复的弹性”,这才是真正的心理素质。我尤其欣赏它对“创造性解决问题能力”的强调,这不仅仅是关于学科知识,更是关于在复杂世界中保持好奇心和灵活性。读完整本书后,我最大的收获是,真正的“好妈妈”或“好老师”,并不是那些拥有最先进育儿科技的人,而是那些愿意持续学习、不断修正自己与孩子互动模式的人。这本书提供了一个强大的内在驱动力,促使我从“被动反应”转变为“主动塑造”我们家庭的对话环境,它不仅仅是关于如何“说”,更是关于如何“成为”一个更能滋养孩子成长的成年人。
评分我最近正在经历一个“叛逆期”的挑战,感觉自己像是在用对付成年人的逻辑去跟一个正在快速成长的个体对话,效果自然是灾难性的。这本书在处理“权威感与尊重边界”这一章节时,提供了一种近乎手术刀般精准的指导。它没有鼓吹要彻底放弃规则,而是巧妙地阐述了如何“在确立规则的同时,维护孩子的自尊心”。作者提出了一个“双轨并行”的沟通模型,一轨是坚定的立场,另一轨是温柔的接纳,这在实践中非常具有操作性。我尝试运用其中关于“选择权稀释法”的策略,比如在做家务分配时,不问“你做不做”,而是问“你是先做A还是先做B”,这种细微的措辞变化,立刻让孩子从被动的服从者变成了主动的参与者,冲突的烈度明显下降了。更重要的是,作者非常注重对家长自身的反思,书中反复强调,很多时候孩子不听话,是因为家长自己的情绪能量场先崩溃了。这种对“家长自我调适”的重视程度,在我阅读过的众多书籍中是比较少见的,它将育儿视为一场双向成长的修行,而不是单方面的驯化工程。
评分这本书的装帧设计着实吸引人,那种温暖的米黄色调配上简洁的字体,让人一拿在手就感觉很亲切。我本来对市面上那些大同小异的育儿书籍已经有些审美疲劳了,但这本书的封面设计似乎传递出一种“我们来好好聊聊”的信号,而不是那种居高临下的说教感。内页的排版也很舒服,字里行间留出的空白恰到好处,阅读起来不会觉得压迫。我尤其欣赏作者在某些关键概念旁采用的小插图,它们不是那种卡通化的卖萌,而是用非常精炼的线条勾勒出某种亲子互动的瞬间,让抽象的心理学名词瞬间具象化了。比如说,关于“共情”的那一页,画了一个大人微微弯下腰,视线与孩子平齐的侧影,这种细节的处理,体现了编辑团队对阅读体验的重视。拿到书后,我第一时间翻阅了目录,感觉内容结构划分得很清晰,从基础的儿童发展阶段理论,到具体的沟通技巧,再到如何处理日常的冲突场景,逻辑性很强,让人对后续的阅读充满期待。这本书给我的第一印象是:它是一本经过精心打磨的、旨在提供切实帮助的实用工具书,而非空洞的理论堆砌。它的物理质感和视觉呈现,都为接下来的深入阅读奠定了积极的基调。
评分这本书的语言风格非常独特,它不像某些专家那样高高在上地抛出理论,反而像一个经验丰富、且带着幽默感的长辈在耳边轻声细语地分享心得。它的叙事节奏张弛有度,既有严谨的理论支撑,穿插着很多那种让人会心一笑的“过来人”的感慨。比如,书中描述家长在试图耐心沟通时,内心上演的“宇宙大爆炸”和小剧场,那种精准捕捉到的内心戏,让我忍不住大笑出声,因为那完全就是我日常的真实写照。这种真实感极大地消除了阅读障碍,让我感觉自己不是在学习,而是在和一位知己进行一场坦诚的交流。此外,全书的论据引用非常丰富,既有经典的心理学研究,也有大量的民间智慧的提炼,使得整本书的论点既有深度又有广度,不易被诟病为“纸上谈兵”。我发现自己不再急于在读完一个章节后就去“实践”,而是会花更多时间去消化其中蕴含的哲学意味,这说明这本书的耐读性很高,不是那种“用完即弃”的速食读物,它更像是一本可以随时翻阅,总能从中汲取新灵感的案头书。
评分说实话,我一开始对这类强调“沟通技巧”的书是持保留态度的,总觉得很多所谓的“秘籍”不过是换汤不换药的陈词滥调。然而,这本书真正让我眼前一亮的地方,在于它对“儿童心理动力学”的阐释,非常接地气。它没有停留在罗列“你该说什么”的层面,而是深入挖掘了孩子行为背后的“为什么”。比如,书中对“负面情绪的投射”这一块的分析,让我猛然醒悟到,孩子那些看似无理取闹的行为,很多时候只是他们在用自己有限的工具箱处理着大人的情绪压力。作者引用了一些非常生活化的案例,不是那种完美家庭的范本,而是充满了油盐酱醋气的真实场景,这让读者很容易产生代入感。我记得有一段描述孩子在公共场合哭闹,很多书会教你如何立即制止,但这本书却引导我去思考“这种失控感对孩子意味着什么”,这种由表及里的探究方式,极大地提升了阅读的价值。它让我开始用一种更宽容、更具探索性的眼光去看待我孩子的每一次“小怪癖”。这种从“管理”到“理解”的视角转变,是这本书带给我最深刻的启示之一,远超我对一本育儿书的初始期望。
评分不错
评分好评
评分不错
评分给弟弟买的,挺好的,他很开心,希望他健康快乐的成长。
评分不错,做活动买的,性价比高
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评分认真学习
评分可以的。。。。。。。。。。。
评分物超所值,值得购买,物流完美。
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