好妈妈胜过好老师 教育专家的教子手记家庭教育0-3-6-16岁情商培养书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 家庭教育
• 育儿
• 亲子关系
• 情商培养
• 0-3岁
• 3-6岁
• 6-16岁
• 教育方法
• 好妈妈
• 教子手记

店铺： 昊华书海图书专营店

出版社： 中国纺织

ISBN：9787534487477

商品编码：19664952530

>基本信息

• 商品名称：好妈妈胜过好老师/微经典
• 作者：编者:微经典编委会
• 定价：12.8
• 出版社：江苏美术
• ISBN号：9787534487477

>其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2015-05-01
• 印刷时间：2015-05-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：32开
• 包装：平装
• 页数：180
• 字数：100千字

编辑推荐语

妈妈不办教育，却占据着教育对象的起点；妈妈不是老师，对孩子的影响却常常胜过老师；妈妈不在校园，却常常足以左右学校教育的效力。对孩子来说，一个肯用心教孩子、会教孩子的妈妈胜过十位名师。如今，越来越多的妈妈认识到孩子教育的差异主要体现在家庭教育中，所以每位妈妈都在初为人母时就铆足了劲要把自己的孩子教育好。但教育孩子，光有爱是不够的，用错了方式反而会把事情越办越糟。做个好妈妈并不简单，除了要管好孩子的衣食住行，还要扮演好多重角色，做孩子的好朋友、引路人、教练员……要做到这些，妈妈必须要提高自身素质，掌握科学的育儿理念和教子智慧。 微经典编委会编写的《好妈妈胜过好老师》既有极具代表性的子教育案例，也有简单实用、操作性强的教育方法，相信会给妈妈们带来助益。

内容提要

世界上没有完全相同的两个孩子，也没有任何一 本书可以解决所有家庭教育中的难题，但用心编写的 书里总有成功的经验可供参考，总有恒久的道理可供 借鉴。微经典编委会编写的《好妈妈胜过好老师》既 有极具代表性的子教育案例，也有简单实用、操作 性强的教育方法，相信会给妈妈们带来助益。全书分 为六大部分：好妈妈是孩子*大的资本、好妈妈是孩 子*贴心的朋友、好妈妈是孩子*合格的引路人、好 妈妈是孩子*全面的教练员、好妈妈是孩子***的 家庭教师、好妈妈是孩子*及时的心理辅导员。

《童年私语：家长与孩子的情感沟通艺术》 内容简介： 每个孩子都是一本独一无二的书，每一页都写满了成长的喜悦、探索的迷茫、以及对爱的渴望。作为家长，我们是孩子生命中最重要也最深刻的读者。然而，在快节奏的现代生活中，我们常常被琐事缠身，忽略了那些隐藏在孩子眼神深处、话语背后的真实情感。这本书，便是希望成为您与孩子之间那座无声桥梁的引路人，一本关于如何倾听、理解、并回应孩子内心世界的深度指南。 本书并非提供一套僵化的育儿公式，也不是推崇某种单一的教育理念。相反，它聚焦于家庭教育中最核心、也最容易被忽视的一环——情感沟通。从咿呀学语的婴儿期，到叛逆好奇的青春期，孩子的成长轨迹上，情感的滋养与引导扮演着至关重要的角色。这本书将带领您穿越不同年龄段孩子的心理特点，深入挖掘他们在各个成长阶段的情感需求，并提供一套实用、易行、且充满人文关怀的沟通策略。 第一部分：倾听的艺术——看见孩子情绪的真相 孩子的情绪，往往是他们最直接的表达方式。然而，在很多时候，我们作为家长，习惯于用成人的逻辑去解读，或者急于纠正、压抑，反而错失了理解孩子内心世界的机会。这一部分，我们将一同学习如何成为一个真正的“倾听者”。 婴儿期（0-1岁）：无声的对话，建立信任的基石。 即使孩子还不能用语言表达，他们的哭声、啼叫、肢体语言都充满了信息。我们将探讨如何识别婴儿不同类型哭声背后的含义，理解他们对外界环境的感受，以及如何通过温柔的拥抱、眼神的交流，为孩子建立起最原始的安全感和信任感。这不仅仅是满足生理需求，更是情感的连接，为日后更复杂的沟通打下坚实基础。 幼儿期（1-3岁）：情绪的爆发与萌芽。 这个阶段的孩子，开始有了自我意识，但也伴随着强烈的自我中心和情绪的起伏。为什么孩子会无缘无故地发脾气？如何处理他们的“不”和“抢”？我们将学习识别孩子情绪背后的原因，例如疲惫、饥饿、挫败感、或者仅仅是想要引起注意。掌握“情绪标签”的技巧，用温和的语言描述他们的感受，帮助孩子认识并理解自己的情绪。同时，学习如何设定温和而坚定的界限，引导孩子在安全的环境中学习自我控制。 学龄前期（3-6岁）：语言的探索，情感的表达。 孩子的语言能力迅速发展，但他们依然需要家长的引导来清晰地表达内心的想法和感受。如何鼓励孩子用语言描述他们的经历，如何理解他们天马行空的想象，如何处理他们之间的小冲突？我们将分享如何通过绘本阅读、角色扮演、鼓励讲述故事等方式，丰富孩子的语言表达能力，同时教会他们如何同理他人，理解不同的观点。 学龄期（6-12岁）：社交的挑战，规则的认知。 学校生活和同伴交往是这个阶段的重要组成部分。孩子开始面临学习压力、友谊的困扰、以及规则的遵守。如何与孩子谈论学校里的事情，如何帮助他们处理与同学之间的矛盾，如何引导他们理解责任与义务？我们将探讨如何在沟通中建立平等对话，鼓励孩子独立思考，并帮助他们建立健康的社交技能和规则意识。 青春期（12-16岁）：独立的渴望，情感的波动。 这是一个充满挑战与转折的时期。孩子渴望独立，但内心依然需要支持和理解。亲子关系可能经历“逆反期”的考验。如何与青春期的孩子保持沟通，如何尊重他们的隐私和选择，如何引导他们认识自我，树立正确的人生观和价值观？我们将深入探讨如何化解亲子间的冲突，建立信任，并在这个特殊时期成为孩子最可靠的后盾。 第二部分：沟通的桥梁——搭建理解与尊重的桥梁 有效的沟通，不仅仅是信息的传递，更是情感的流动和连接。本书将提供一套实用且充满智慧的沟通工具箱。 同理心：设身处地，理解孩子的世界。 同理心是建立良好亲子关系的关键。我们将学习如何放下成人的视角，尝试用孩子的眼睛去看世界，去感受他们的喜怒哀乐。理解他们的恐惧、他们的委屈、他们的骄傲，并用恰当的方式回应，让孩子感受到被看见、被理解。 积极倾听：耳到、眼到、心到。 积极倾听不仅仅是“听见”，更是“听懂”。我们将学习如何保持眼神交流，如何通过点头、嗯嗯等非语言信号表示关注，如何通过复述和提问来确认理解，以及如何避免打断和评判，真正走进孩子的内心。 “我”信息：表达感受，而非指责。 很多时候，我们习惯用“你”开头的句子来表达不满，这很容易引起孩子的防御和反感。我们将学习如何运用“我”信息，例如“我感到有些担心，因为……”、“我看到你很不开心，我想知道发生了什么……”，以更温和、更建设性的方式表达自己的感受和需求，减少冲突。 提问的智慧：引导思考，而非给出答案。 好的提问能激发孩子的思考，帮助他们自己找到解决问题的方法。我们将学习如何提出开放性问题，鼓励孩子阐述观点，如何引导他们分析利弊，做出选择。 赞美与鼓励：点亮孩子的自信之光。 赞美不是空洞的表扬，而是具体而真诚的肯定。我们将学习如何发现孩子的优点和努力，如何给予他们有针对性的赞美，以及如何用鼓励代替批评，激发孩子的内在动力和自信心。 处理冲突：化解矛盾，增进亲密。 冲突是家庭生活中不可避免的一部分。与其逃避，不如学会如何建设性地处理。我们将探讨如何冷静处理情绪，如何倾听双方的观点，如何寻求双赢的解决方案，将冲突转化为增进理解和亲密关系的机会。 第三部分：成长的情感土壤——滋养孩子的情商与品格 情感沟通的最终目标，是帮助孩子建立健康的情商和良好的品格，让他们能够更好地适应社会，拥抱幸福的人生。 情绪管理：学会认识、表达与调节。 帮助孩子认识喜悦、愤怒、悲伤、恐惧等基本情绪，学习用健康的方式表达这些情绪，并掌握自我安抚和调节情绪的方法。 同理心与社交能力：理解他人，融入群体。 引导孩子理解他人的感受，学会分享、合作，建立良好的人际关系，在群体中找到自己的位置。 责任感与独立性：从小事做起，承担义务。 通过分配适当的家务，鼓励孩子独立完成任务，培养他们的责任感和解决问题的能力。 感恩与珍惜：发现生活的美好。 引导孩子关注生活中的点滴美好，学会感恩父母、老师、朋友，珍惜所拥有的一切。 自信与抗挫力：面对挑战，永不言弃。 通过鼓励尝试，肯定努力，帮助孩子建立自信，并在遇到困难时，学会坚持和反思，培养强大的抗挫能力。 诚信与正直：立身之本，品德之基。 在日常生活中，通过言传身教，引导孩子树立诚实守信的价值观，成为一个有担当、有原则的人。 《童年私语：家长与孩子的情感沟通艺术》希望陪伴您走过孩子的每一个成长阶段，让您的家庭充满理解、尊重和爱。它是一本可以反复阅读的工具书，更是一本能够触动心灵的伴侣书。愿我们都能在与孩子的对话中，收获最真挚的情感，见证他们最美好的成长。

评分☆☆☆☆☆

我欣赏这本书提供给读者的那种“宏观视角”。它不仅仅关注眼前的成绩或行为矫正，而是将目光投向了孩子成年后的人格底色和幸福能力。作者在多个章节反复强调，教育的最高目标是培养一个能够独立面对不确定性、内心有韧性的人。书中对“如何培养孩子的内心秩序”的探讨，尤为深刻。她认为，一个外在看起来井井有条的孩子，往往是建立在父母有意识地为其构建了一个清晰的内在价值体系之上。这里面涉及到的不仅仅是学习习惯的培养，更包括了对待金钱观、时间观以及人际关系的早期认知。我尤其欣赏作者对“童年体验的复利效应”的论述，她提醒我们，今天无意中说出的一句话、无意中做出的一个表情，都可能在孩子未来的人生轨迹中产生深远的回响。这种强调责任感和长期主义的教育观，让我不得不重新审视自己对待日常生活的态度，因为在育儿的路上，我们自己就是最大的教科书。这本书带来的，是一种深远的、需要时间去消化的智慧，而非快速见效的“速成秘籍”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字叙述带着一种老派的、却又异常真诚的温度，读起来就像是听一位经验丰富、阅历深厚的前辈在娓娓道来她一生的教育心得。我尤其欣赏作者对于“教育的本质”的探讨，她没有过多纠缠于那些时髦的教育理论名词，而是将焦点牢牢地钉在了“人”的培养上。书中大量穿插的案例，并非那种完美无瑕的成功典范，反而充满了生活中的琐碎和挣扎，这让作为读者的我感到非常贴近。比如，她写到如何处理孩子初次面对挫折时的“小小的崩溃”，那种细腻的心理捕捉，远胜于那些空泛的鼓励口号。我记得有一个章节专门讲了“界限感”的建立，作者没有采用生硬的管教方式，而是通过一系列温和而坚定的日常互动，教会孩子如何尊重自己也尊重他人，这种潜移默化的力量，比任何严厉的惩罚都来得持久和有效。全书的结构安排也很巧妙，它不是线性的时间轴推进，而是围绕着几个核心的育儿哲学展开，每一章都能让人停下来深思半天，甚至需要合上书本，走到窗边，对照着自己的孩子和生活环境，重新审视一下自己日常的反应模式。这种沉浸式的阅读体验，让这本书更像是一本可以随时翻阅的“心法秘籍”，而不是一本读完就束之高阁的工具书。

评分☆☆☆☆☆

不得不提的是，这本书的语言风格极其富有张力，它绝非那种枯燥的学术报告，反倒像是一系列精心编排的话剧剧本。作者的文字充满了画面感和戏剧冲突，她善于用对比的手法来凸显某些教育观点的重要性。比如，她描述了两种截然不同的早餐场景：一种是充满命令和催促的“高效”早晨，另一种是带着仪式感和自由选择的“连接”早晨。这种场景的描绘，让抽象的教育理念瞬间具象化，读者能立刻感受到不同教养方式在家庭氛围上产生的巨大差异。我个人非常喜欢她对“规矩”的重新定义，她认为规矩不是用来限制自由的枷锁，而是保护孩子自由探索的安全网。这种积极的解读，彻底颠覆了我过去对“管教”的刻板印象。阅读过程中，我常常会产生一种“啊，原来如此！”的顿悟感，这种阅读的愉悦感和知识的输入是同步发生的，让人爱不释手。它成功地将育儿这门看似琐碎的家务事，提升到了一个关乎人格构建的哲学层面，读完后，会感觉自己看待孩子的方式都变得更宏大、更有远见了。

评分☆☆☆☆☆

这本书的笔触异常犀利，作者似乎有一种洞察人心的能力，她总能在最关键的时刻点出家长们常常忽略的那些“隐形陷阱”。我感触最深的是其中关于“父母自我成长的必要性”的论述。很多人买育儿书是为了改变孩子，但这本书却巧妙地将矛头指向了家长自身的情绪管理和认知偏差。作者没有指责，而是用一种近乎解剖学的精准，分析了我们成年人在面对孩子挑衅或不听话时，内心深处那些陈旧的恐惧和投射。读到那些关于“完美主义父母的自毁倾向”的部分时，我简直是醍醐灌顶，因为我发现自己很多时候对孩子的苛求，其实源于对自己过去的懊悔或对未来的过度焦虑。书里提供的方法论是极其务实的，它们不是要求家长成为圣人，而是教我们如何在疲惫、烦躁的时候，仍然能迅速“重启”自己的情绪系统。特别是关于亲子沟通中“倾听的质量”那几页，我特意用荧光笔做了标记，作者强调的“非评判性接纳”，对我这种习惯于一听到孩子说错话就急于纠正的人来说，无疑是一剂猛药，迫使我慢下来，真正去听见话语背后的那个小小的灵魂在说什么。

评分☆☆☆☆☆

这本书的独特之处在于其对于“敏感期”的解读，它超越了简单的年龄划分，而是深入到了儿童心理发展的内在驱动力。作者并没有生搬硬套某个专家的理论框架，而是通过长期的观察和实践，构建了一套非常符合东方家庭文化土壤的“发展脉络图”。我印象特别深刻的是，书中对“三岁前的依恋建立”和“六岁后独立意识的爆发”之间的微妙过渡处理。她详细阐述了在孩子不同阶段，父母角色的转换应当是多么的顺滑和必要。例如，在谈到3-6岁阶段如何应对孩子无理取闹的要求时，作者提供了一套基于“共情-引导-后果自负”的实操流程，这个流程的逻辑严密性让人佩服。它不是教你如何“制服”孩子，而是教你如何“引导”他们学会自我管理。这种处理方式，极大地减轻了家长的焦虑感，因为你知道，每一次看似“失败”的应对，实际上都是在为孩子未来的成熟铺路。整本书的论证逻辑严谨，但表达方式却充满了人文关怀，读起来让人感到被理解和被赋能。