为孩子重塑教育（原名:极有可能成功）：更有可能成功的路 托尼·瓦格纳 泰德·丁特史密斯 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] 托尼·瓦格纳（Tony Wagner） 著

图书标签:

• 教育
• 创新
• K12教育
• 未来教育
• 学习方法
• 个性化学习
• 学生发展
• 教育改革
• 成功教育
• 21世纪技能

店铺： 尚诚嘉业图书专营店

出版社： 浙江人民出版社

ISBN：9787213084003

商品编码：20226582623

 同名纪录片风靡全球 席卷4000多所学校及机构

什么样的教育更有可能成功？

教育创新先锋  托尼·瓦格纳 泰德·丁特史密斯联袂巨献！

《为孩子重塑教育：更有可能成功的路》(平装)

（Most Likely to Succeed ）

一土学校创始人，2016“全球青年领袖”李一诺

倾情作序！ 

LIFE教育创新峰会负责人马志娟  独立教育学者钱志龙

著名TED演讲人 肯·罗宾逊  畅销书作者 丹尼尔·平克

《纽约时报》畅销书作者 亚当·布劳恩

鼎力推荐！

 [基本信息]

分  类：教育改革/教育创新

书   名：《为孩子重塑教育：更有可能成功的路》

（Most Likely to Succeed）

作   者：[美]托尼·瓦格纳（Tony Wagner）

     泰德·丁特史密斯（Ted Dintersmith）

译   者：魏  薇

定   价：72.90元

开   本：16K   

页   码： 336页           字  数： 263千

出版时间：2017年10月     责任编辑：李亚楠

出版社：浙江人民出版社     图书品牌：湛庐文化

ISBN 978-7-213-08400-3

CIP：Ⅰ. ①为… Ⅱ. ①托… ②泰… ③魏… Ⅲ.

① 育－研究 Ⅳ. ①G4

[作者简介]

 

托尼·瓦格纳

l 教育创新先锋。

l 哈佛大学创新实验室常驻专家。

l 教育纪录片《为孩子重塑教育》战略顾问。

 

泰德·丁特史密斯

l 著名风险投资人。

l 斯坦福大学工程学博士。

l 与托尼·瓦格纳合作，共同致力于促进教育创新与学校改革。

为孩子重塑教育：开启未来无限可能 在快速变化的时代浪潮中，我们身处的教育环境正经历着前所未有的变革。那些曾经被视为成功的标准，如今或许已无法完全适应孩子们面向未来的需求。我们该如何为下一代构建一条真正通往成功、并且是更有意义的成功之路？《为孩子重塑教育》这本书，正是对这一时代命题的深度探索与有力回应，它并非是对既有教育体系的简单批判，而是为家长、教育者以及所有关心孩子成长的人们，提供了一幅清晰的蓝图，指引我们如何才能更好地装备孩子，让他们在未来的世界中茁壮成长。 这本书的精髓在于，它深刻地认识到，传统的教育模式，侧重于知识的灌输和标准化考试的应试能力，已不足以培养出具备应对复杂挑战、创新思维和终身学习能力的新一代。作者们以敏锐的洞察力，剖析了当前教育体系与未来社会发展需求之间的脱节之处，并在此基础上，提出了一系列极具前瞻性和实践性的教育理念与方法。 核心理念：从“知识灌输”到“能力培养”的根本转变 《为孩子重塑教育》首先强调的，是教育的根本目的必须从单纯的知识传递，转向对学生核心能力的培养。这里的“能力”，并非指代单一的技能，而是涵盖了一系列至关重要的素质，包括但不限于： 批判性思维与问题解决能力： 在信息爆炸的时代，辨别真伪、分析复杂问题、提出创新性解决方案的能力，比任何时候都来得重要。这本书探讨了如何通过引导式的学习，鼓励孩子主动质疑，独立思考，而非被动接受。 创造力与创新精神： 未来的世界将由那些敢于打破常规、勇于尝试新事物的人塑造。教育应该成为滋养孩子想象力、鼓励他们大胆探索、不怕失败的温床。 沟通与协作能力： 无论是在职场还是生活中，与不同背景的人有效沟通、团队合作的能力是不可或缺的。本书提供了关于如何培养孩子倾听、表达、协商和共同解决问题的技巧。 适应性与韧性： 变化是这个时代的常态。孩子需要学会拥抱变化，快速适应新环境，并在面对挫折和困难时，展现出强大的心理韧性，能够从中学习并重新站起来。 情商与同理心： 理解和管理自己的情绪，感知和回应他人的情感，是建立良好人际关系、实现个人幸福感的重要基石。教育应关注孩子的社交情感发展，培养他们的同理心和关怀意识。 自主学习与终身学习能力： 知识更新的速度远超想象，学校所教授的知识只是一个起点。最重要的能力是教会孩子如何主动学习、如何找到资源、如何不断更新自己的知识体系，成为一个终身学习者。 重塑学习体验：打造真正激发潜能的教育环境 仅仅提出理念是不够的，《为孩子重塑教育》更注重如何在实际的教育环境中践行这些理念。本书深入探讨了如何重塑学习体验，让学习过程本身变得更加有吸引力、更有意义，从而最大程度地激发孩子的学习潜能。 项目式学习（Project-Based Learning, PBL）： 书中强调了项目式学习的巨大价值。通过让孩子参与真实的、有挑战性的项目，他们不仅能掌握学科知识，更能锻炼解决实际问题的能力，培养团队合作精神，并在完成项目过程中体验到成就感。这种学习方式将知识与实践紧密结合，让学习“活”起来。 探究式学习（Inquiry-Based Learning）： 鼓励孩子提出问题，自主探究答案，是培养批判性思维和好奇心的有效途径。本书介绍了如何设计能够激发孩子探究欲望的学习活动，引导他们从“为什么”到“怎么样”，真正理解知识的来源和应用。 个性化学习路径： 每个孩子都有独特的才能和学习节奏。本书主张打破“一刀切”的教学模式，利用科技和创新的教学方法，为孩子提供更加个性化的学习支持，关注他们的兴趣点，发挥他们的优势，同时帮助他们克服短板。 跨学科整合： 现实世界的问题很少是单一学科能够解决的。本书倡导打破学科壁垒，鼓励将不同学科的知识和方法进行整合，让孩子看到知识之间的关联性，学会用更全面的视角去理解和解决问题。 技术赋能学习： 科技是现代教育不可或缺的工具。《为孩子重塑教育》也讨论了如何巧妙地运用技术，例如在线学习平台、虚拟现实、数据分析等，来增强学习的互动性、趣味性和有效性，让学习突破时空限制。 家校协同：构建支持孩子成长的强大网络 教育的成功离不开家庭和学校的紧密合作。《为孩子重塑教育》深刻认识到，家长是孩子成长过程中最重要的引导者，学校是提供专业指导和学习环境的平台。本书鼓励家长和教育者之间建立更加开放、互信的沟通渠道，共同为孩子营造一个支持性的成长环境。 家长的角色转变： 书中建议家长从传统的“监督者”转变为“合作伙伴”和“学习引导者”。家长可以通过与孩子一同阅读、一同探索、一同讨论，帮助他们建立学习的兴趣，培养良好的学习习惯，并在这个过程中，也更新自己的教育观念。 学校与家长的互动： 本书提供了一些关于学校如何更好地与家长沟通、分享教育理念和孩子成长信息的方法，同时也鼓励家长积极参与学校的活动，了解学校的教育实践，形成教育合力。 社区资源的整合： 除了家庭和学校，更广阔的社区也蕴藏着丰富的学习资源。本书可能探讨了如何利用社区的图书馆、博物馆、科技馆、甚至是社会实践活动，来拓展孩子的视野，丰富他们的学习体验。 面向未来：培养具有全球视野和责任感的公民 《为孩子重塑教育》所描绘的教育蓝图，最终指向的是培养那些不仅能在个人层面取得成功，更能为社会做出积极贡献的未来公民。 全球化视野： 在日益互联互通的世界里，拥有跨文化理解能力、能够与来自不同文化背景的人有效交流，并对全球性议题（如气候变化、可持续发展等）有所认知，是未来公民的必备素养。 公民责任感： 教育不仅仅关乎个人发展，更应培养孩子对社会、对世界的责任感。理解社会运作，关心公共事务，并愿意为改善社会贡献力量，是本书倡导的重要目标。 道德与价值观的引导： 在追求知识和能力的同时，书中也强调了道德品质和核心价值观的重要性。诚实、善良、公正、尊重等品质，是衡量一个人真正成功与否的重要标准。 结语 《为孩子重塑教育》是一本关于希望、关于行动的书。它没有提供一个简单化的“成功秘方”，而是提供了一套系统性的思维框架和实践指导，帮助我们重新审视教育的本质，并积极地为孩子们创造一个能够让他们真正发挥潜能、为未来做好准备的学习环境。阅读这本书，就像是获得了一张通往未来的导航图，它鼓励我们不仅要关注孩子的学业成绩，更要关注他们的全面发展，培养他们成为有思想、有能力、有担当、并且能够不断学习、持续成长的独立个体，让他们能够自信地迎接并塑造一个更美好的未来。这不仅仅是对下一代的教育投资，更是对人类文明进步的期许。

评分☆☆☆☆☆

这本书的标题和作者阵容本身就给我带来了很高的期待。我是一个对教育议题持续关注的家长，尤其对那些挑战传统思维、试图探索未来路径的论述抱有浓厚的兴趣。这本书的厚重感，从书名“为孩子重塑教育”就能感受到，这绝不是一本轻松的读物，它更像是一份邀请，邀请我们这些身处教育变革前沿的成年人，一起深入剖析当下教育体系的痛点，并积极构思一套更具前瞻性和适应性的未来框架。我尤其欣赏作者们敢于直面核心问题的勇气，他们似乎并没有满足于修修补补的改进，而是瞄准了结构性的重塑。从我个人的经验来看，现行的教育模式在培养孩子的创新能力、解决复杂问题的能力以及情感韧性方面，确实显得力不从心。因此，我非常期待这本书能提供一些扎实、可操作的理论基础和案例支撑，让我可以清晰地看到“更有可能成功的路”究竟指向何方，而不是停留在空泛的口号层面。这种对教育本质的深度挖掘，对我来说，比任何短期的应试技巧都来得更有价值。

评分☆☆☆☆☆

我非常欣赏作者们在阐述未来教育蓝图时所展现出的那种务实态度。虽然书的立意很高远，旨在“重塑”教育，但它并没有陷入空想家的泥潭。书中对实践路径的描绘，是那种既鼓舞人心又脚踏实地的类型。例如，他们对于如何培养“终身学习者”的讨论，并没有仅仅停留在鼓励阅读的层面，而是提出了具体的学习设计原则，比如如何构建项目式的学习体验，如何评估那些难以量化的软技能。这使得这本书不仅仅是一本理论探讨的著作，更像是一本面向行动者的指南。对于我这样一个渴望知道“下一步该怎么做”的家长来说，这种既有理论深度又有操作层面的建议，是评估一本教育类书籍是否真正有用的重要标准。它让我感觉到，重塑教育并非遥不可及的乌托邦，而是可以通过一系列有意识的、系统性的选择逐步实现的。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程，对我来说更像是一次思维的重塑之旅，而不是简单的知识吸收。它的叙述方式非常引人入胜，不像一些教育理论书籍那样干巴巴的，反而充满了对现实世界观察的敏锐洞察力。我注意到作者们擅长用极其生动的例子来阐述他们认为已经过时的教育范式，这些例子往往能精准地击中我们日常生活中对教育的困惑之处。我记得其中一章对“标准化测试”的批判，那段论述简直像是为我过去几年对这种评估方式的不满找到了一个完美的学术出口。它没有停留在抱怨，而是深入分析了这种标准化如何系统性地扼杀了学生的好奇心和探索欲。更重要的是，这本书并没有仅仅停留在批判，它巧妙地将历史的演变和未来的趋势结合起来，勾勒出教育系统必须做出的根本性转变。这种宏大叙事与微观案例的结合，让我的阅读体验非常充实，感觉每翻一页都在向更深层次的理解迈进，这对于一个想要为孩子规划长远未来的人来说，是极其宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

从文笔和结构来看，这本书的叙事节奏把握得相当到位，它成功地在保持严肃讨论的同时，避免了学术论文的枯燥感。作者们似乎非常懂得如何引导读者的情绪，从对现状的焦虑不安，逐渐过渡到对未来潜能的兴奋期待。不同章节之间的逻辑衔接非常自然流畅，它们层层递进，共同构建了一个完整且有力的论证链条。我尤其欣赏其中关于教育公平性的探讨，它将“重塑教育”的议题提升到了一个更具社会责任感的层面，认识到只有面向所有人提供更具适应性的教育，我们才能真正实现社会的整体进步。这本书读完后，给我留下的不是一堆可以引用的名言警句，而是一种更清晰、更坚定的信念：教育的未来，掌握在我们选择关注什么、强调什么的关键决策中。这是一种深刻而持久的影响力。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值，在于它提供了一个看待“成功”的全新多维视角。我们这一代家长在成长过程中，往往被单一的成功标准所定义，但眼前的世界变化之快，使得那种传统的线性成功路径已经变得极其脆弱。这本书似乎在提醒我们，未来的“成功”将更多地与适应性、创造性思维以及跨界协作能力挂钩。我特别关注其中关于“学习场域”的拓展讨论，这部分内容对我触动很大。它暗示了教育不再是封闭在教室里的活动，而是需要与真实的工作环境、社区项目紧密结合。这种理念的转变，要求家长和教育者必须跳出原有的思维定势，去建立更具连接性的资源网络。坦白说，这本书的论点是具有颠覆性的，它挑战了我们根深蒂固的“好学校=好分数”的观念，转而强调“好学习经验=好未来适应力”，这种深层次的观念纠正，恰恰是我最需要的引导。