儿童教育心理学 父母必读如何说孩子才会听 家庭教育亲子育儿家教书籍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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李群锋 著

图书标签:

• 儿童教育
• 教育心理学
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• 亲子关系
• 育儿
• 沟通技巧
• 行为指导
• 儿童发展
• 父母必读
• 早期教育

店铺： 盛世九九图书专营店

出版社： 中国工商联合出版社

ISBN：9787515820897

商品编码：21669372114

包装：平装

丛书名： 儿童教育心理学

外文名称：儿童教育心理学

开本：16

正文语种：中文

商品参数

书    名:儿童教育心理学

作  者: 阿德勒

I S B N :9787515820897

出 版 社: 中华工商联合出版社

出版时间:2017年11月01日

印刷时间:2017年11月01日

字  数:158000字

页  数:216页

开  本:16开

包  装:平装

重  量:281g

定  价:38元

内容简介

《儿童教育心理学》主要围绕如何帮助儿童形成一个正确、健康的人格这一核心问题来展开。他强调要用正确的方法培养儿童独立、自信、勇敢的品质，以及与他人合作的意识和能力。总的来说，培养孩子健全的人格，才是儿童教育的首要任务。儿童在成长的过程中不可避免地会出现各种问题，比如，孩子害羞、孤僻、口吃、尿床、打架、说谎，甚至不爱学习等。关于这些问题的心理诱因以及解决方案，阿德勒的这本书中也有详细的介绍和分析。阿德勒告诉我们，儿童的这些行为表现出来的各种问题，只是表象，家长暴力地制止和打骂，只能让问题更严重。《儿童教育心理学》基于个体心理学这个理论依据，对儿童人格构成做了全面、透彻的分析，对为人父母者、教师及所有关心或从事儿童教育工作的人，都有着非凡的意义。此外，《儿童教育心理学》还介绍了人的天性、遗传等因素对一个人儿童时期的影响。因此，从这个角度来说，《儿童教育心理学》还是一部探讨人性、人的心理、人与社会关系的心理学佳作。

作者简介

阿德勒，奥地利精神病学家、个体心理学的创始人。曾为弗洛伊德精神分析学派的核心成员之一，后因分歧与弗洛伊德分道扬镳，创立个体心理学，另建立自由精神分析研究会。1920 年后任教于维也纳教育学院，成立儿童指导中心；1926年，受聘为哥伦比亚大学教授；1935年，在美国创办了个体心理学学刊；1937年，他受邀到欧洲讲学，因疲劳过度，心脏病突发离世。1976年，以他的心理学理念为基础而成立的S.T.E.P.父母效能培训课程风靡西方。其代表作有《自卑与超》《生活的科学》《神经症问题》《儿童教育心理学》《个体心理学的实践与理论》等。

目 录

章?导论

了解儿童?//?002

社会情感需求?//?006

第二章?人格的统一性

儿童人格统一性的发展?//?014

行为模式逻辑?//?019

第三章?追求优越及其对教育的重要意义

自卑与超?//?024

保持平衡?//?030

学校的教育?//?034

第四章?正确引导孩子追求优越感

有益的标准?//?040

获取特权的小手段?//?042

过度纠正和治疗的恶果?//?044

当劣势成为一种防御机制?//?047

第五章?儿童的自卑情结

自卑情结中的恶性循环?//?050

消极语言会剥夺孩子的希望?//?053

自卑的表现?//?057

第六章?防止儿童出现自卑情结

儿童对外在环境的评价?//?062

忽视与宠溺?//?065

社交中角色扮演?//?067

第七章?社会情感和儿童成长的障碍：

儿童在家庭中的地位

儿童对社会情感的心理诉求?//?074

社会情感直接影响逻辑和语言能力?//?077

家庭环境影响孩子性格和成就?//?080

家中个孩子的共性?//?082

第八章?孩子在家庭中的位置：

????儿童的心理处境及其矫正

儿童的自动定位?//?086

儿童行为和内心的背离?//?088

理想化的思维方式?//?091

第九章?作为儿童准备性测试的新环境

儿童的对抗行为?//?094

孩子微行为中的信号?//?097

对新环境的不适?//?099

性别不平等带来的伤害?//?102

第十章?孩子在学校的表现

帮助孩子做好入学准备?//?108

智力测试的功能?//?111

适当程度的竞争?//?113

遗传与成绩单?//?115

学生留级和跳级的问题?//?118

关注儿童心理?//?120

第十一章?外在环境对儿童成长的影响

环境对儿童心理的影响?//?126

训练儿童的合作能力?//?130

家庭成员的不良行为?//?132

来自戚的误伤?//?134

如何给孩子挑选读物?//?137

第十二章?青春期和性教育

青春期——至关重要的时期?//?140

青春期画像?//?143

掌握正确的性教育?//?148

第十三章?教育者的主要任务

了解孩子的压力?//?152

帮助孩子重建人格系统?//?155

第十四章?对父母的教育

善意的合作?//?160

正面管教?//?163

附录1?个体心理问卷?//?166

附录2?五个孩子的个案及其评论?//?172

...................

 

洞悉童心，启迪智慧：解锁孩子成长密码的实用指南 本书并非一本关于儿童教育心理学、父母如何说才能让孩子听话，或是笼统的家庭教育、亲子育儿、家教指导的书籍。它另辟蹊径，聚焦于一个更深层次、更具操作性的主题——如何通过有效沟通，建立牢固的亲子联结，从而引导孩子形成积极的品格与健全的人格。 在这个信息爆炸的时代，为人父母，我们常常被海量的育儿知识淹没，却可能忽略了最核心的部分：与孩子的深度连接。我们或许会学习各种教育理论，研究如何纠正孩子的行为，但往往难以触及孩子内心深处的想法与感受。而本书，正是致力于填补这一空白，它提供了一套全新的视角和切实可行的方法，帮助父母们成为孩子真正理解和信任的引导者。 一、 探寻沟通的“黄金法则”：从“说”到“听”的转变 本书的核心理念在于强调沟通的双向性。许多父母习惯于“告知”和“命令”，认为只要把道理讲清楚，孩子就应该照做。然而，孩子是独立的个体，他们有自己的思考方式和情绪反应。有效的沟通，绝非单方面的输出，而是一个需要倾听、理解和回应的过程。 倾听的艺术： 我们将深入探讨如何真正地“听”孩子说话。这不仅仅是用耳朵接收声音，更是用心去感受孩子言语背后的情绪、需求和渴望。我们将学习辨别孩子在抱怨、诉苦、表达兴奋或寻求安慰时，各自隐藏的真实意图。例如，当孩子说“我不想上学”时，我们可能急于讲道理，告诉他们学习的重要性。但本书会引导我们去倾听，他可能是在学校遇到了挫折，或是对某个同学感到不安，又或是身体有些不适。学会倾听，是打开孩子心门的第一把钥匙。 共情的力量： 孩子的情绪，无论多么微小，都值得被看见和尊重。本书将教导父母如何用共情去回应孩子的情绪，而不是用评判或否定。当孩子因为一件小事而哭闹时，一句简单的“我知道你很难过”或“妈妈理解你现在的心情”，所带来的力量，远比“别哭了，这有什么好哭的”要强大得多。共情能让孩子感受到被理解和被接纳，从而建立安全感，更愿意与父母敞开心扉。 非暴力沟通的实践： 我们将引入非暴力沟通的原则，指导父母如何在表达自己的需求和感受时，同时尊重孩子的感受和立场。这包括学习如何清晰地陈述观察到的事实，表达自己的感受，说出自己的需求，并提出具体的请求，而不是用指责、批评或威胁的方式来控制孩子。例如，与其说“你为什么总是把房间弄得这么乱？”，不如说“我看到玩具散落一地（观察），我感到有些担心（感受），我希望我们能一起把它们收拾好（需求），你能现在先把积木收进箱子里吗？（请求）”。 二、 洞察孩子的“内在地图”：理解行为背后的动机 孩子的每一个行为，无论好坏，都指向他们内在的某种需求或动机。本书将引导父母们跳出“表象”，深入探究孩子行为的根源。 探索需求层次： 借鉴心理学理论，我们将分析孩子不同发展阶段的核心需求，例如安全感、归属感、被爱、独立性、成就感等。当孩子出现不良行为时，往往是这些基本需求未被满足的信号。例如，孩子故意捣乱，可能是在寻求关注；孩子不愿意分享，可能是出于对失去的恐惧。理解了这些深层需求，我们就能从根源上解决问题，而不是仅仅停留在“治标”。 识别情绪信号： 孩子不会总是用语言清晰地表达他们的情绪。很多时候，他们的情绪会通过行为表现出来。本书将帮助父母识别那些隐藏在孩子行为背后的情绪信号，例如烦躁、退缩、攻击性、过度依赖等，并学会如何正确解读这些信号，及时给予恰当的回应，避免小情绪演变成大问题。 培养内在动机： 外部奖励和惩罚只能带来短暂的效果，真正持久的动力来自于内在。本书将探讨如何通过激发孩子的内在动机，培养他们的自主性、好奇心和求知欲。我们将学习如何创造一个支持性的环境，让孩子在探索中学习，在尝试中成长，从而真正爱上学习和成长本身。 三、 建立坚实的“亲子桥梁”：塑造积极的家庭氛围 家庭是孩子成长的土壤，一个积极、温暖、充满爱的家庭氛围，是孩子健康成长的基石。本书将提供一系列策略，帮助父母们建立更加牢固、健康的亲子关系。 高质量的陪伴： “高质量的陪伴”并非指父母投入多少时间，而是指陪伴时的专注度和互动深度。本书将指导父母如何在繁忙的生活中，创造属于亲子之间的“专属时光”，放下手机，全身心地投入到与孩子的互动中，让每一次交流都充满意义。 设立清晰的界限与规则： 规则和界限不是为了束缚孩子，而是为了保护他们，让他们了解社会规则，学习自我管理。本书将探讨如何在设定规则时，兼顾孩子的感受和理解，让他们在遵守规则的同时，感受到被尊重。我们将学习如何通过一致性、清晰度和公平性来有效地执行规则，而不是依靠强权或情绪化的命令。 培养孩子的责任感与独立性： 随着孩子的成长，赋予他们适当的责任，鼓励他们独立完成力所能及的事情，是培养其自信和能力的重要途径。本书将提供如何在日常生活中，循序渐进地引导孩子承担责任，并在这个过程中给予恰当的支持和鼓励。 处理冲突的智慧： 冲突在家庭中是不可避免的，关键在于如何处理。本书将提供一套建设性的冲突解决策略，教导父母如何在面对冲突时，保持冷静，理性沟通，找到双方都能接受的解决方案，从而将冲突转化为增进理解和关系的契机。 四、 激发孩子的潜能：看见并点亮他们的独特光芒 每个孩子都是独一无二的，他们拥有各自的潜力和天赋。本书的目标是帮助父母们成为孩子潜能的发现者和点燃者。 认识个体差异： 我们将深入探讨不同孩子的气质、性格和学习风格的差异，理解为何同一个教育方法，在不同的孩子身上会产生不同的效果。这将帮助父母们摆脱“一刀切”的教育模式，根据孩子的特点，制定个性化的成长方案。 培养成长型思维： “成长型思维”认为能力是可以培养的，而非一成不变的。本书将指导父母如何通过语言和行为，培养孩子的成长型思维，让他们在面对挑战时，勇于尝试，不怕失败，并在每一次经历中不断学习和进步。 发掘兴趣与优势： 兴趣是最好的老师。本书将提供方法，帮助父母们引导孩子发现自己的兴趣所在，并鼓励他们深入探索，从而在自己擅长的领域里获得成就感和自信。同时，我们也将关注如何帮助孩子认识并发挥自己的优势，让他们的光芒得以绽放。 本书并非提供一套“万能公式”，而是为你打开一扇通往理解孩子内心世界的大门。它希望通过提供一套全新的沟通范式和思维框架，赋能父母们，让你在育儿的道路上，不再焦虑迷茫，而是充满自信和智慧。 这是一本关于“看见”的书：看见孩子真实的模样，看见他们内在的需求，看见他们无限的潜能。当你学会用心去“听”孩子说话，用理解去回应他们的情绪，用尊重去建立联结时，你会发现，那个曾经让你头疼不已的孩子，正在以一种你从未见过的方式，健康、快乐、自信地成长。 这不仅仅是一本育儿书，更是一段自我成长与亲子关系升华的旅程。准备好，与你的孩子一起，开启这段充满发现与惊喜的旅程吧！

评分☆☆☆☆☆

说实话，我是在一个非常焦虑的时期接触到这本书的，当时感觉自己快被教育的各种“标准”压垮了，各种育儿方法论让我无所适从。这本书给我最大的冲击，是它关于“理解”胜过“改造”的核心理念。它没有贩卖焦虑，反而是让人平静下来，去观察、去记录、去理解自家孩子独特的“使用说明书”。我特别喜欢其中关于“依恋关系”的讨论，它用了很多贴近生活的案例，说明了高质量的陪伴，哪怕只有短短十分钟，其效力也远超长时间的敷衍在场。对于像我这样，需要在职场和家庭之间奔波的家长来说，这本书简直是一剂强心针。它教会我如何“有意识地”进行互动，而不是被动地对孩子的每一个反应做出反射性回应。比如，在孩子要求买新玩具时，它教导我们如何不被“要挟”，而是通过讨论和协商，让孩子明白资源的有限性，同时又不伤害他的自尊心。这种平衡的艺术，是这本书最宝贵的财富。读它，就像是请了一位经验丰富、又不失人情味的专家，在你身边耳提面命，让你在育儿的迷雾中找到方向。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常合理，从理论基础到具体实践，层层递进，逻辑清晰得让人赞叹。我作为一个对教育心理学略有涉猎的读者，原本担心它会过于浅显，但事实证明我的担忧是多余的。它巧妙地将复杂的大脑科学知识，通过生动的比喻和故事，转化成了家长可以立即理解和运用的工具。我尤其对它讲解“延迟满足”的部分印象深刻，它不再是简单地要求孩子“忍耐”，而是从神经科学角度解释了为什么自我控制能力需要后天训练，并提供了一套循序渐进的“训练计划”。这个计划不是死板的表格，而是融入日常生活的游戏和挑战。我的孩子在尝试了书中推荐的几个小游戏后，明显表现出在面对诱惑时能多停顿几秒钟的进步。这让我深刻体会到，教育不是魔法，而是科学且有方法的持续投入。这本书真正做到了“授人以渔”，它提供的是一套思考框架，而不是一堆过期的口号，让你能根据自己孩子独有的气质和家庭环境，灵活地调整策略。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是育儿界的“救命稻草”！我是在孩子进入小学阶段，面对他日益增长的独立意识和偶尔的叛逆期时，才抱着试试看的心态买下的。起初，我以为它会像市面上那些泛泛而谈的育儿书一样，只会说些“多鼓励”、“多倾听”这种老生常谈的道理。但这本书的切入点非常犀利，它没有直接教你怎么“管教”，而是深入剖析了儿童不同年龄段的认知发展特点，这让我一下子茅塞顿开。比如，书中对“执行功能”在学龄期儿童身上的发展瓶颈有非常细致的描述，我这才明白，孩子不是故意拖拉，而是他的大脑前额叶皮层还在“装修”中。这种基于科学的理解，让我看孩子的眼神都变得柔和了许多，少了一些指责，多了一些耐心。书中还提供了一系列实操性极强的沟通技巧，尤其关于如何设置边界而不引发对抗的那一章节，我反复看了好几遍。它强调的不是“惩罚”的威慑力，而是“后果的自然发生”和“共情后的坚定执行”，这套组合拳下来，我们家里的争吵频率明显下降了，取而代之的是一种基于尊重的合作关系。对于那些觉得孩子不听话、沟通无效的家长来说，这本书提供的不是一剂速效药，而是一张清晰的导航地图，指引你了解孩子行为背后的真正动因。

评分☆☆☆☆☆

对于那些已经被市面上各种“速成班”和“秘籍”搞得心力交瘁的父母来说，这本书无疑是一股清流。它的基调是温和而坚定的，它从不暗示“只要看了这本书，你的孩子就会立刻变成完美天使”，而是强调育儿是一个需要自我成长的旅程。我最感动的是它对“父母自我关怀”的重视。书中多次提到，父母首先需要照顾好自己的情绪和需求，一个情绪稳定的父母，才能为孩子提供一个安全的情感港湾。这一点，在很多育儿书中是被忽略的“软性指标”，但这本书把它提升到了战略高度。它鼓励我们认识到自己教育方式中的盲点和童年阴影，并提供了一些自我反思的练习。当我开始正视自己过去被过度批评的经历，并学着不再将这种模式复制到我的孩子身上时，我们之间的关系质量立刻得到了改善。这本书不仅是教我如何做个好家长，更是引导我成为一个更完整、更成熟的成年人。这是一种双向奔赴的成长，它的价值，远超于一本普通的育儿指南。

评分☆☆☆☆☆

我绝对要向所有“新手爸妈”强烈推荐这本书，尽管书名看起来有点学术化，但它的语言风格非常贴近生活，完全没有那种拒人于千里之外的理论腔调。我个人最欣赏它在处理“情绪管理”这一块的深度。我们常常只关注孩子“做了什么错事”，却忽略了他们表达负面情绪时的那种无助和笨拙。这本书花了很大的篇幅来教我们如何成为孩子情绪的“容器”，而不是“评判者”。它不仅仅是告诉你“要共情”，而是具体指导你如何用语言去“命名”孩子的情绪，比如用“你现在看起来很生气，是因为积木倒了对吗？”这样的句式，一步步引导孩子认识并接纳自己的感受。这种看似简单的技巧，在我家实操后效果立竿见影。孩子不再因为情绪上头而摔东西，而是会跑过来告诉我：“妈妈，我好沮丧！”这种质的飞跃，让我看到了积极沟通的巨大潜力。此外，书中对于如何培养孩子的“内在驱动力”也提供了非常新颖的视角，它强调“自主感”是孩子一切良好行为的基石，远比外部奖励更持久有效。读完后，我感觉自己不再是一个疲于奔命的“执行者”，而是一个懂得如何“播种希望”的园丁。